2022小學(xué)語文教研工作計劃3篇

Word-10-2022小學(xué)語文教研工作計劃3篇為了迎來新的進步，我們除了要有仔細的態(tài)度，工作方案的制定也很重要，那么相關(guān)的工作方案該如何寫呢？下面是收集的2022學(xué)校語文教研工作方案范文3篇學(xué)校語文教研方案，供大家參閱。

2022學(xué)校語文教研工作方案范文1

一、指導(dǎo)思想

在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南，堅固樹立以同學(xué)為中心的教育觀。在新課改的大背景下，樂觀踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學(xué)討論，切實提高課堂教學(xué)效益。切實提高語文老師的業(yè)務(wù)力量水平，走出去，引進來，培育一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文老師團隊。

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

2、扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強課堂教學(xué)討論，實現(xiàn)教學(xué)效率提升。

3、在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作教育處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。

4、組織備戰(zhàn)學(xué)校語文老師優(yōu)秀課評比、青年老師基本功競賽。

5、樂觀組織老師參與教學(xué)研討活動，做好新老師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘老師教學(xué)基本技能評比。

6、連續(xù)鼓舞老師參與網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績。

7、樂觀參與優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。

三、詳細工作措施

(一)教研組建設(shè)。

強化語文教研建設(shè)，樂觀有序有實效地開展語文教研活動，樂觀發(fā)揮團隊的力氣，讓語文教研能真正了解語文老師所需，解決語文老師所難。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文老師力量提升。

樂觀為語文老師的的進展供應(yīng)平臺，做語文老師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

結(jié)合教研組活動，開展老師互聽互評活動。向身邊老師學(xué)習(xí)先進閱歷，以人之長，補己之短。

樂觀動員一部分力量強、樂觀性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢力，打造白塔語文老師團隊。

(二)語文常規(guī)工作

1、嚴(yán)格要求全體語文老師仔細執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。

2、仔細研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材仔細備課，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的樂觀作用。結(jié)合同學(xué)實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導(dǎo)。

3、嚴(yán)格按課表上課，并合理支配好課堂非常鐘的寫字時間，漸漸提高同學(xué)寫字水平。

4、協(xié)作教育處，實行定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文老師的業(yè)務(wù)進行檢查，準(zhǔn)時督查整改老師業(yè)務(wù)中消失的問題。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

5、鼓舞老師充分利用早讀課等時間，組織同學(xué)有效進行閱讀。

6、要求老師在教學(xué)過程中準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)效果，依據(jù)同學(xué)實際學(xué)習(xí)效果改進教學(xué)方式和方法。特殊關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

7、鼓舞老師關(guān)注班級特長同學(xué)，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。

(三)加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育和提升。支配樂觀性高、責(zé)任心強的老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)“出去當(dāng)同學(xué)、回來當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請進來，讓外面的先進閱歷為我們服務(wù)。

鼓舞老師樂觀撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研力量，爭取在一些重要競賽有所斬獲。

樂觀組織老師參與相關(guān)競賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。

2022學(xué)校語文教研工作方案范文2

一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。每一位語文老師要仔細反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

連續(xù)仔細學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中學(xué)校教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校方案實行如下方式：

(1)為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進老師的成長。

(2)請市、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能準(zhǔn)時通過研討、溝通，查找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(4)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并樂觀向市區(qū)投稿，樂觀參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5)發(fā)動老師樂觀撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開評比，然后參與市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高老師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

二、實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)。

1、語文課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成和進展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細要求。同學(xué)語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)實踐，努力提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分班級、分目標(biāo)，把這幾項工作落實到實處：連續(xù)重視低班級寫字教學(xué)討論，同時加強中、高班級寫字教學(xué)、評價的討論。請寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競賽作預(yù)備。

2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的討論。首先要求每位老師在教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。

3、其次，我校將動員全校老師樂觀參與有關(guān)課題討論，從而更有效地提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。一、二班級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。在三、四班級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并樂觀參加，并組織討論課，進行專題研討。

4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六班級的誦讀競賽，使同學(xué)通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增加語感訓(xùn)練，從而更有效地提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

5、進一步重視作文教學(xué)的討論。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實行一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將特地支配時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細檢查作文批改狀況。組織好3-6班級的作文競賽，樂觀做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使同學(xué)和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。

6、樂觀提倡多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五班級級部的樂觀帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的進展為本”的教學(xué)理念，促進同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中消失的新問題，實行措施，討論做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題討論，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語文課題討論主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的討論。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將樂觀綻開各級各類的課題討論，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強化過程管理，促進課題討論的成果快速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。三、四班級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定討論方案，定期組織課題活動，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀開展實踐活動，在綜合實踐活動中綻開以“討論性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五班級將結(jié)合對同學(xué)的教學(xué)評價“電子檔案成長包”綻開“愉快地成長”的活動，信任同學(xué)會獲得更加豐富的情感體驗。

1、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師連續(xù)討論省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

2、加強評價改革的討論，仔細學(xué)習(xí)教育部頒布的《中學(xué)校評價與考試制度改革的指導(dǎo)看法》，樂觀參加《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題討論，搞好《多元化智能評價》的子課題討論。

3、連續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視同學(xué)的自我體驗，激發(fā)同學(xué)的自我意識，為同學(xué)的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，連續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談溝通等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。

四、搞好培訓(xùn)，促進老師成長

實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革試驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1、每周支配兩節(jié)校內(nèi)討論課并請專家準(zhǔn)時評課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的老師由教育處負責(zé)聽隨堂課。

3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對老師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進老師快速成長。

5、每位青年老師必需結(jié)合實踐進行至少一項的課題討論。帶領(lǐng)同學(xué)開展實踐活動，并帶領(lǐng)同學(xué)出階段性討論成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。

6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動。

7、協(xié)作教研室做好課改試驗老師的培訓(xùn)工作。

2022學(xué)校語文教研工作方案范文3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改革，深化貫徹語文新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增加老師實施新課程的力量和水平;加強對老教材新教法的培訓(xùn)、討論，尋求實施新課程的策略;深化課堂，準(zhǔn)時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細措施：

(1)多渠道、多方位強化學(xué)習(xí)，不斷提升實施新課改的水平，深化學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)悟新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實施新課程的水平。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和力量，另外，利用一切可利用的機會參加聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教育處要求執(zhí)行。

(2)深化討論，樂觀實踐，尋求課改實施新策略。新課程、新理念，召喚新的課堂教學(xué)。要樂觀實踐，深化討論，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。精確?????把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點，堅持以人的進展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。

1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實加強課堂教學(xué)中落實“雙基”的探作性討論，努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)的時空，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加語文教育對同學(xué)進展的拉力。

2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)覺不足，努力改進。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)力量交相互動的學(xué)習(xí)方法上進行實