優(yōu)秀課例-再塑生命課件

優(yōu)秀課例--再塑生命課件1優(yōu)秀課例--再塑生命課件2再塑生命海倫.凱勒再塑生命海倫.凱勒319世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。------馬克.吐溫 美國(guó)著名女作家、教育家。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)《假如給我三天光明》19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，41、海倫·凱勒在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)莎莉文老師？莎莉文老師來(lái)了之后都發(fā)生了哪些不同尋常的事情（為再塑“我”的生命，做了哪些事）？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）2、莎莉文走進(jìn)海倫的生活后，海倫的生活發(fā)生了怎樣的變化？整體感知1、海倫·凱勒在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)莎莉文老師？莎莉文老師來(lái)了之后都5

2、莎莉文老師來(lái)了之后都發(fā)生了哪些不同尋常的事情。（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物。2）莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)并走進(jìn)大自然。3）莎莉文老師引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)“愛”這種抽象事物。智慧之果2、莎莉文老師來(lái)了之后都發(fā)生了哪些不同尋常的事情。（請(qǐng)6

莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后，海倫的生活前后發(fā)生了怎樣的變化？莎莉文開啟了海倫智慧和情感的大門，使她走出了心靈的陰影，認(rèn)識(shí)到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂(lè)、幸福，對(duì)未來(lái)充滿希望。智慧之果莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后，海倫的生活前后發(fā)生了怎7

再塑生命的歷程：1.生命的原貌：我的生命（

）。2.光輝的起點(diǎn)：()。3.幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了()。4.成長(zhǎng)的浪花：生命中擁有了（大自然）。5.生命的升華：生命中擁有了()。

像大霧中的航船與莎莉文老師相識(shí)文字愛再塑生命的歷程：像大霧中的航船與莎莉文老師相識(shí)文字愛8問(wèn)題探討你覺得一個(gè)人要重塑生命需要具備哪些因素？問(wèn)題探討你覺得一個(gè)人要重塑生命需要9問(wèn)題探討海倫再塑生命成功的因素。了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進(jìn)善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對(duì)象海倫·凱勒:勇敢、堅(jiān)強(qiáng),聰明、好學(xué)，有旺盛的求知欲,情感豐富，悟性高。安妮·莎莉文:問(wèn)題探討海倫再塑生命成功的因素。了解兒童心理海倫·凱勒:安妮10請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。11請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。

文中指海倫的生命希望和熱誠(chéng)在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到了愛、光明、快樂(lè)和自由之中。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。121、找出文中關(guān)于“愛”的句子。問(wèn)題探討愛是什么？愛在這里。（指著心）愛就是花的香味嗎？不是。愛是不是太陽(yáng)？是太陽(yáng)嗎？愛是不是太陽(yáng)？愛有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛，你就不快活，也不想玩了。1、找出文中關(guān)于“愛”的句子。問(wèn)題探討愛是什么？愛在這里。（13再塑生命

教“我”認(rèn)識(shí)具體事物出色的教莎莉文老師

教我認(rèn)識(shí)并走進(jìn)大自然育藝術(shù)家引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)“愛”的含義海倫·凱勒:勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、好學(xué)、情感豐富、悟性高再塑生命141、試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡。2、用比喻的修辭手法按以下的格式寫幾個(gè)句子：例子：愛是太陽(yáng)，能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)。愛是_____________，能給人帶來(lái)_____________；愛是_____________，能給人帶來(lái)_____________。拓展遷移拓展遷移15謝謝各位的光臨謝謝各位的光臨16海倫·凱勒(1880--1968)一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會(huì)她寫字、手語(yǔ)。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。海倫·凱勒(1880--1968)一歲半時(shí)突患急性腦充血病，17好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師——安妮·莎莉文女士。好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海18

1、找出文中關(guān)于“愛”的句子，并談?wù)勛约旱母惺??！皭塾悬c(diǎn)兒……也不想玩了?！薄辛藧郏憔涂鞓?lè)，生活就變得美好。“愛是花的香味嗎？”——愛是給人帶來(lái)愉快而美好感受的東西?！皭凼遣皇翘?yáng)？”——愛能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)。1、找出文中關(guān)于“愛”19貝多芬德國(guó)偉大的作曲家26歲時(shí)聽覺衰退35歲時(shí)完全耳聾……——世界不給他歡樂(lè)他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給與世界

貝多芬20二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)阿炳二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明……阿炳21自學(xué)掌握英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪自學(xué)掌握英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺22美國(guó)政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福美國(guó)政治家富蘭克林·羅斯福23以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基24拓展延伸試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：A、奧斯特洛夫斯基寫《鋼鐵是怎樣煉成的》；B、貝多芬譜寫《命運(yùn)交響曲》；C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；E、美國(guó)連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；F、張海迪自學(xué)成才；G、孫臏?zhǔn)軐m刑，著《孫臏兵法》；I、埃及第一任教育部長(zhǎng)、大作家塔哈·侯賽因是盲人。拓展延伸試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：25優(yōu)秀課例--再塑生命課件26優(yōu)秀課例--再塑生命課件27再塑生命海倫.凱勒再塑生命海倫.凱勒2819世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。------馬克.吐溫 美國(guó)著名女作家、教育家。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)《假如給我三天光明》19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，291、海倫·凱勒在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)莎莉文老師？莎莉文老師來(lái)了之后都發(fā)生了哪些不同尋常的事情（為再塑“我”的生命，做了哪些事）？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）2、莎莉文走進(jìn)海倫的生活后，海倫的生活發(fā)生了怎樣的變化？整體感知1、海倫·凱勒在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)莎莉文老師？莎莉文老師來(lái)了之后都30

2、莎莉文老師來(lái)了之后都發(fā)生了哪些不同尋常的事情。（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物。2）莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)并走進(jìn)大自然。3）莎莉文老師引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)“愛”這種抽象事物。智慧之果2、莎莉文老師來(lái)了之后都發(fā)生了哪些不同尋常的事情。（請(qǐng)31

莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后，海倫的生活前后發(fā)生了怎樣的變化？莎莉文開啟了海倫智慧和情感的大門，使她走出了心靈的陰影，認(rèn)識(shí)到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂(lè)、幸福，對(duì)未來(lái)充滿希望。智慧之果莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后，海倫的生活前后發(fā)生了怎32

再塑生命的歷程：1.生命的原貌：我的生命（

）。2.光輝的起點(diǎn)：()。3.幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了()。4.成長(zhǎng)的浪花：生命中擁有了（大自然）。5.生命的升華：生命中擁有了()。

像大霧中的航船與莎莉文老師相識(shí)文字愛再塑生命的歷程：像大霧中的航船與莎莉文老師相識(shí)文字愛33問(wèn)題探討你覺得一個(gè)人要重塑生命需要具備哪些因素？問(wèn)題探討你覺得一個(gè)人要重塑生命需要34問(wèn)題探討海倫再塑生命成功的因素。了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進(jìn)善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對(duì)象海倫·凱勒:勇敢、堅(jiān)強(qiáng),聰明、好學(xué)，有旺盛的求知欲,情感豐富，悟性高。安妮·莎莉文:問(wèn)題探討海倫再塑生命成功的因素。了解兒童心理海倫·凱勒:安妮35請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。36請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。

文中指海倫的生命希望和熱誠(chéng)在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到了愛、光明、快樂(lè)和自由之中。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“再塑生命”的理解。371、找出文中關(guān)于“愛”的句子。問(wèn)題探討愛是什么？愛在這里。（指著心）愛就是花的香味嗎？不是。愛是不是太陽(yáng)？是太陽(yáng)嗎？愛是不是太陽(yáng)？愛有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛，你就不快活，也不想玩了。1、找出文中關(guān)于“愛”的句子。問(wèn)題探討愛是什么？愛在這里。（38再塑生命

教“我”認(rèn)識(shí)具體事物出色的教莎莉文老師

教我認(rèn)識(shí)并走進(jìn)大自然育藝術(shù)家引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)“愛”的含義海倫·凱勒:勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、好學(xué)、情感豐富、悟性高再塑生命391、試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡。2、用比喻的修辭手法按以下的格式寫幾個(gè)句子：例子：愛是太陽(yáng)，能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)。愛是_____________，能給人帶來(lái)_____________；愛是_____________，能給人帶來(lái)_____________。拓展遷移拓展遷移40謝謝各位的光臨謝謝各位的光臨41海倫·凱勒(1880--1968)一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會(huì)她寫字、手語(yǔ)。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。海倫·凱勒(1880--1968)一歲半時(shí)突患急性腦充血病，42好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師——安妮·莎莉文女士。好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海43

1、找出文中關(guān)于“愛”的句子，并談?wù)勛约旱母惺?。“愛有點(diǎn)兒……也不想玩了?！薄辛藧郏憔涂鞓?lè)，生活就變得美好?！皭凼腔ǖ南阄秵?？”——愛是給人帶來(lái)愉快而美好感受的東西?！皭凼遣皇翘?yáng)？”——愛能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁