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Word-11-個(gè)人體育教育報(bào)告3篇體育教導(dǎo)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文
多月的實(shí)習(xí)生活,給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的指導(dǎo)和協(xié)助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)習(xí)過程中我碰到了不少新奇和專業(yè)的體育教學(xué)理論學(xué)問。利用短短的實(shí)習(xí)時(shí)光,體育教導(dǎo)工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作,讓我們鞏固和加深了對體育教導(dǎo)教學(xué)工作的相關(guān)學(xué)問、專業(yè)辦法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。
我對教導(dǎo)事業(yè)彌漫了熱誠,熱愛我的同學(xué)。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開辟進(jìn)娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,遺憾地完成本職工作。我可以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率,凡是要求同學(xué)做到的,我自己首先做到。此外,我還可以恭敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,樂觀參與小學(xué)的各種活動,遵守小學(xué)的一切規(guī)則制度。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何令同學(xué)在陽光下尋覓歡樂,如何去處理一些同學(xué)與教師、同學(xué)與同學(xué)之間的沖突,學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)大事,學(xué)會如何去分配課堂時(shí)光等等。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我的感受就是當(dāng)教師不簡單,當(dāng)一名好教師更不簡單。教師的職責(zé)容易來說就是把學(xué)問傳授給同學(xué),讓同學(xué)學(xué)會、讓同學(xué)理解、讓同學(xué)掌控。而體育老師更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉體育,體味體育活動帶來的樂趣,使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生,體育教導(dǎo)實(shí)習(xí),是第一次真正面向課本以外的專業(yè)學(xué)問實(shí)踐,不僅要學(xué)會讓同學(xué)理解體育學(xué)問,更重要的是學(xué)會怎樣和同學(xué)交流,怎樣去去同學(xué)互動,調(diào)動同學(xué)的樂觀性,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引領(lǐng)者,做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在實(shí)習(xí)期間,我碰到了困難,也對體育教學(xué)舉行了一定的思索:
1、老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時(shí),有須要降低難度或要求,使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動中體悟到勝利,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許同學(xué)換一次腳,這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道,有了很大的成就感。對待同學(xué)方面,既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培養(yǎng),提升他們的自信念方面,還多賦予鼓舞和表揚(yáng),堅(jiān)決他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,堅(jiān)韌拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理支配,使同學(xué)獲得全面的身體熬煉,進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和庇護(hù)辦法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
3、上課期間,在注意終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過程性評價(jià),告知同學(xué)期末體育成果=運(yùn)動參加+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓同學(xué)真正體悟到主體地位。同時(shí),這種評價(jià)辦法對進(jìn)展同學(xué)的體能,促進(jìn)健康,消遣身心,調(diào)整心情,削減壓力,樂于接愛不同觀點(diǎn),共享自己和他人的歡樂,會評價(jià)他人和自己所得到的勝利感,對進(jìn)一步增進(jìn)完美新課標(biāo)的評價(jià)辦法起著樂觀的意義。
4、樂觀謙虛請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和教師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提升同學(xué)整體素養(yǎng)。
實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的不足,需要改進(jìn):
對同學(xué),對教材應(yīng)當(dāng)越發(fā)的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特征,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材連接好,每次課的教材注重多樣化,使同學(xué)的身體獲得較全面的熬煉。
【第2篇】體育教導(dǎo)專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
體育教導(dǎo)專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
xx年年9月8日至11月8日是我系教導(dǎo)實(shí)習(xí)時(shí)光,我分到陵水光坡初級中學(xué)實(shí)習(xí)小組,并按要求舉行了教導(dǎo)實(shí)習(xí),取得了良好的成效。利用實(shí)習(xí),我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉,提升了教學(xué)本事,嫻熟掌控了一些教學(xué)基本技能,并且向?qū)嵙?xí)小學(xué)出示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的全都絕對。下面就此次實(shí)習(xí)工作,分離從以下幾個(gè)方面舉行總結(jié)。
一、基本狀況
(一)見習(xí)預(yù)備階段(第1周)
我到達(dá)實(shí)習(xí)小學(xué)后,準(zhǔn)時(shí)請任課老師介紹有關(guān)狀況,了解實(shí)習(xí)小學(xué)的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對我上課提出要求。在小學(xué)體育組的指導(dǎo)下,我討論研究體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老老師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和年級同學(xué)狀況,修改收拾自己的教案并進(jìn)一步認(rèn)識教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)小學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師審閱,得到同意后,在小組中作試講,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了準(zhǔn)時(shí)的調(diào)節(jié),光坡中學(xué)的班容量不均衡,有些班50多人,而我的班則80多人,這對我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我準(zhǔn)時(shí)修改、調(diào)節(jié)教案和教學(xué)方式、辦法,以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí),按照小學(xué)要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況,我分配了班主任工作,深化年級工作,了解同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,保證正常的教學(xué)工作。
(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)
1、教學(xué)工作:
見習(xí)結(jié)束后,我正式舉行教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較容易的基本技術(shù)、技能的掌控,我實(shí)習(xí)面向的主要是初中生,他們活潑好動,教學(xué)要從他們的實(shí)際動身,結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特征,尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)辦法,對于初為人師的我,是有一定難度的。因?yàn)閯倧母咝Un堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色,會故意無意的把高校教師的教學(xué)辦法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)辦法與高校有很大的不同,所以一開頭并不適應(yīng),總是故意無意地習(xí)慣于高校教師的教學(xué)模式,同學(xué)練習(xí)的少,教師講的無數(shù),一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)光,同學(xué)還沒練習(xí)幾次就下課了,所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高,無數(shù)動作教完了,同學(xué)還是沒有掌控。固然,我們也建立了聽課評課制度,互相之間聽課評課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)辦法和組織,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,準(zhǔn)時(shí)舉行教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)辦法、模式,教學(xué)效果也顯然提升。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),小學(xué)支配我們舉行全校的藏匿課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)教師的支配下,我舉行了藏匿課教學(xué),得到了小學(xué)的絕對,同時(shí)也提升了我的教學(xué)技能。
2、班主任工作:
在教學(xué)的同時(shí),我深化小學(xué)年級工作,幫助原班主任管理好所在班的平時(shí)工作。在同學(xué)工作上,我得到了班主任的大力支持,原班主任幾乎將所有工作放手給我,讓我充分獲得熬煉。如組織同學(xué)早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動、主持班會活動、家訪等。我天天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,向來到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才干歇息。每周的班會課是最出色的,我先設(shè)計(jì)好班會主題,學(xué)生們暢所欲言,既增強(qiáng)師生之間的溝通,也滲透了同學(xué)思想教導(dǎo)工作。對常常曠課的同學(xué),在原班主任及同學(xué)的協(xié)作下我準(zhǔn)時(shí)舉行家訪工作,強(qiáng)化小學(xué)與家庭的聯(lián)系,對同學(xué)舉行雙重教導(dǎo)。為了促進(jìn)年級之間的了解,按照小學(xué)元旦球類競賽的支配,我還支配了和其他年級舉行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作:
在課外體育活動時(shí)光,我?guī)椭W(xué)做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結(jié)合小學(xué)課外體育活動,我們實(shí)習(xí)組與小學(xué)每周開展球技溝通賽,既增強(qiáng)實(shí)習(xí)教師與小學(xué)教師的溝通交流,又加強(qiáng)提升了雙方的球技。此外,我們組織了小學(xué)和縣委以及其他小學(xué)打球溝通學(xué)習(xí)活動,在小學(xué)宣揚(yáng)教學(xué)工作和教學(xué)成績上取得一定的成果。
(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后,我樂觀負(fù)責(zé)了囫圇班級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后,我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分通過課余時(shí)光練習(xí),活躍了校內(nèi)文化氛圍,增加了同學(xué)年級榮譽(yù)感,同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)教師濃厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下,我們幫助小學(xué)開展了“光坡中學(xué)首屆校內(nèi)十大歌手競賽”、“推廣校內(nèi)一般話”等活動,在一定程度上豐盛了同學(xué)的`課外生活,也熬煉了同學(xué)的組織本事。
(三)總結(jié)階段(第8周)
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,我準(zhǔn)時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在,提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實(shí)習(xí)小組舉行評議,收拾出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。
(2)實(shí)習(xí)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課老師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法,絕對了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)小學(xué)為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈紀(jì)念品,組織同學(xué)歡送實(shí)習(xí)生。
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成果。
二、主要心得
1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師仔細(xì)負(fù)責(zé)和樂觀指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作,協(xié)助同學(xué)解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求同學(xué),端正態(tài)度,教導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)對待實(shí)習(xí)工作,結(jié)合實(shí)習(xí)小學(xué)同學(xué)的特征,提出更高的教學(xué)要求,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
2、各實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)本事獲得極大地提升,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、認(rèn)識年級工作,能按照不同的同學(xué)實(shí)行不同的教導(dǎo)辦法,具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)同學(xué)對教導(dǎo)實(shí)習(xí)比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能謙虛請教、能按指導(dǎo)老師的看法修改教案,細(xì)心試講,仔細(xì)記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的全都好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、閱歷和體味
利用這次教導(dǎo)實(shí)習(xí),我們有以下的閱歷的體味:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教導(dǎo)實(shí)習(xí)的前提。
為強(qiáng)化對教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),我系成立了教導(dǎo)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保證了此項(xiàng)工作的順當(dāng)舉行。
2、嚴(yán)格管理是搞好教導(dǎo)實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間,強(qiáng)化了監(jiān)督、檢查,指導(dǎo)教師赴各實(shí)習(xí)小學(xué)了解實(shí)習(xí)狀況,掌控動態(tài),準(zhǔn)時(shí)處理發(fā)覺的問題,保證了教導(dǎo)實(shí)習(xí)有條不紊地舉行。指導(dǎo)老師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者,對實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成果評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教導(dǎo)實(shí)習(xí)搞得如何,在很大的程度上取決于指導(dǎo)老師的組織本事和工作責(zé)任心。我系選派了工作仔細(xì),具有一定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔(dān)任指導(dǎo)老師,他們對實(shí)習(xí)同學(xué)敢于嚴(yán)格要求和管理,受到實(shí)習(xí)同學(xué)的好評。
四、存在的問題及建議
這屆教導(dǎo)實(shí)習(xí),也存在一些問題,部分同學(xué)的教學(xué)基本功較差,專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分同學(xué)的一般話不過關(guān),有些同學(xué)對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),不能從整體上理解學(xué)問結(jié)構(gòu)及教法特征,不能按教導(dǎo)邏輯、教材特征、同學(xué)特征科學(xué)地組織教導(dǎo)教學(xué)活動。還有些學(xué)生教案不過關(guān),教案設(shè)計(jì)容易。
鑒于存在以上的問題,我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,仔細(xì)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,吸取教訓(xùn),推廣閱歷,彌補(bǔ)不足,為今后的工作提供一些有益的閱歷和做法,以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議:
1、強(qiáng)化對同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練,提升同學(xué)的整體素養(yǎng)。利用實(shí)施新的教學(xué)方案,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)任務(wù)、規(guī)格不相全都的問題。使同學(xué)掌控扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能,使同學(xué)適應(yīng)中學(xué)體育教導(dǎo)新課程改革改變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教導(dǎo)實(shí)習(xí)基地,使教導(dǎo)實(shí)習(xí)具有連貫性,切實(shí)提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)強(qiáng)化對教導(dǎo)實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。
4、保證明習(xí)時(shí)光,教導(dǎo)實(shí)習(xí)的舉行有一個(gè)改變角色的過程,需要一定時(shí)光去改變,在實(shí)習(xí)時(shí)光支配上要合理。
體育教導(dǎo)專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
【第3篇】體育教導(dǎo)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
多月的實(shí)習(xí)生活,給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的指導(dǎo)和協(xié)助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)習(xí)過程中我碰到了不少新奇和專業(yè)的體育教學(xué)理論學(xué)問。利用短短的實(shí)習(xí)時(shí)光,體育教導(dǎo)工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作,讓我們鞏固和加深了對體育教導(dǎo)教學(xué)工作的相關(guān)學(xué)問、專業(yè)辦法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。
我對教導(dǎo)事業(yè)彌漫了熱誠,熱愛我的同學(xué)。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開辟進(jìn)娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,遺憾地完成本職工作。我可以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率,凡是要求同學(xué)做到的,我自己首先做到。此外,我還可以恭敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,樂觀參與小學(xué)的各種活動,遵守小學(xué)的一切規(guī)則制度。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何令同學(xué)在陽光下尋覓歡樂,如何去處理一些同學(xué)與教師、同學(xué)與同學(xué)之間的沖突,學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)大事,學(xué)會如何去分配課堂時(shí)光等等。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我的感受就是當(dāng)教師不簡單,當(dāng)一名好教師更不簡單。教師的職責(zé)容易來說就是把學(xué)問傳授給同學(xué),讓同學(xué)學(xué)會、讓同學(xué)理解、讓同學(xué)掌控。而體育老師更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉體育,體味體育活動帶來的樂趣,使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生,體育教導(dǎo)實(shí)習(xí),是第一次真正面向課本以外的專業(yè)學(xué)問實(shí)踐,不僅要學(xué)會讓同學(xué)理解體育學(xué)問,更重要的是學(xué)會怎樣和同學(xué)交流,怎樣去去同學(xué)互動,調(diào)動同學(xué)的樂觀性,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引領(lǐng)者,做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在實(shí)習(xí)期間,我碰到了困難,也對體育教學(xué)舉行了一定的思索:
1、老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時(shí),有須要降低難度或要求,使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動中體悟到勝利,如我在單足跳的
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