中小學(xué)活動策劃方案9篇

Word-31-中小學(xué)活動策劃方案9篇

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中學(xué)校活動策劃方案(篇1)

一、活動時(shí)間：

20xx年x月x日（星期x）上午。

二、活動地點(diǎn)：

青山園完小操場。

三、活動主題：

歡快和諧迎華誕，激情飛揚(yáng)慶六一。

四、活動目的：

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，為了讓同學(xué)們過一個(gè)歡樂的兒童節(jié)，達(dá)到培育同學(xué)的力量，賜予每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，學(xué)校特進(jìn)行慶?；顒?，為全體師生鋪設(shè)一個(gè)一展身手的平臺，從而全面地推動素養(yǎng)教育的實(shí)施。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

總策劃：xxx。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx。

六、平安領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx。

成員：各個(gè)班主任。

七、活動時(shí)間支配

1、xx：xx演員化妝；

2、xx：xx進(jìn)行升旗儀式；

3、xx：xx校長致六一獻(xiàn)辭；

4、xx：xx新隊(duì)員進(jìn)行入隊(duì)儀式；

5、xx：xx期中嘉獎(jiǎng)及各班優(yōu)秀分子嘉獎(jiǎng)；

6、xx：xx文藝演出開頭；

7、xx：xx活動結(jié)束；

8、xx：xx頒獎(jiǎng)儀式。

八、彩排時(shí)間：

5月x日（星期x）下午（從低班級到高班級）

九、活動留意事項(xiàng)：

各班主任老師在活動前對同學(xué)進(jìn)行活動紀(jì)律的教育：

1、平安：聽從負(fù)責(zé)老師的支配，按要求活動。

2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃潔凈活動場所。

4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領(lǐng)巾，穿白跑鞋，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。

5、班主任和搭班老師加強(qiáng)責(zé)任心，隨班就座，確保無事故。

6、各班班主任讓同學(xué)通知部分同學(xué)家長，請家長前來參與活動。

7、活動后，要對本次活動進(jìn)行總結(jié)，并要求本班的同學(xué)對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行清掃。

十、人員工作支配

1、工作幫助組：xxx、xxx、xxx、xxx。

①、提前做好活動當(dāng)天的.預(yù)定工作。

②、邀請臨場領(lǐng)導(dǎo)、東坪鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、東坪鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)。

2、平安護(hù)衛(wèi)組：xxx、xxx、xxx、xxx。

①、文藝活動小結(jié)及下午活動支配。

②、做好活動當(dāng)天平安保衛(wèi)工作。（值日老師）

③、指揮臺前臺后秩序維護(hù)。（各班班主任）

3、后勤保障組：老師及同學(xué)代表

①、后勤開水供應(yīng)。

②、食品平安。

4、舞臺布置：學(xué)校全體男老師

①、牽頭組織和做好舞臺搭建。（舞臺幕布，地毯）

②、布置以及會場的撤離。（會標(biāo)書寫、懸掛，搬桌椅）

5、節(jié)目組評委：

評委：（組長）：xxx、xxx、xxx、xxx。

要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。（xxx老師匯總并選出最佳節(jié)目和優(yōu)秀節(jié)目）

6、演員化妝：各班班主任

組織并做好當(dāng)天的化妝工作，分成八個(gè)小組，一個(gè)班級為一個(gè)小組，各班主任老師負(fù)責(zé)自己所在班級，但若提前結(jié)束請幫助其他班級。（各班主任負(fù)責(zé)，全體女老師幫助）

7、其他工作

①做好活動用品及獎(jiǎng)品的選購。（xxx、xxx）

②活動負(fù)責(zé)支配照相（xxx）和主持（同學(xué)兩名）。

③隊(duì)旗的預(yù)備和發(fā)放。（xx負(fù)責(zé)）

④活動當(dāng)日做好音箱話筒的預(yù)備及支配。（xxx、xxx）

⑤話筒的落實(shí)，確保能正常使用。（xxx負(fù)責(zé)）

⑥獎(jiǎng)狀書寫人。（xxx）

⑦新隊(duì)員入隊(duì)儀式中，由各班級班主任引新隊(duì)員上臺，班主任發(fā)紅領(lǐng)巾，由老隊(duì)員負(fù)責(zé)給隊(duì)員佩戴。

⑧化妝地點(diǎn)：多媒體會議室。

中學(xué)校活動策劃方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以xxxx區(qū)《關(guān)于做好xxxx年全國中學(xué)校生平安日有關(guān)工作的通知》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持平安第一，預(yù)防為主方針，切實(shí)做好學(xué)校師生平安教育，綜合整治校內(nèi)平安隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣闊師生人身財(cái)產(chǎn)平安和同學(xué)健康成長。為了更好地開展此次活動，我校將把平安教育納入學(xué)校文化建設(shè)，通過開展系列教育活動對同學(xué)進(jìn)行有針對性的平安教育，培育同學(xué)的平安素養(yǎng)，使同學(xué)真正樹立平安意識、把握平安學(xué)問、提高平安力量、養(yǎng)成平安習(xí)慣。

二、活動目的

3月30日是其次十三個(gè)全國中學(xué)校生平安教育日，主題為我平安，我健康，我歡樂。依據(jù)我校實(shí)際狀況，開展行之有效的平安教育日主題教育系列活動，并通過疏散演練活動，使同學(xué)在參加活動的過程中，熟識疏散路線，把握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校同學(xué)平安意識，提高同學(xué)避險(xiǎn)力量，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)平安工作。

三、xxxx中心學(xué)校中學(xué)校生平安教育日活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxxx

成員：各班主任老師xxx

四、活動時(shí)間：

xxxx年3月30日--4月3日

五、活動主題：

我平安，我健康，我歡樂

六、活動支配：

圍繞主題開展六個(gè)一平安教育活動

1、召開一次主題班會。

xxxx年3月30日(星期一)班會課時(shí)間，各班級開展《我平安，我健康，我歡樂》為主題的平安教育班會，對同學(xué)進(jìn)行一次平安學(xué)問教育，加強(qiáng)平安防范意識，把握事故發(fā)生的`急救措施，提高同學(xué)自救自護(hù)力量。

2、舉辦一次主題升旗儀式。

xxxx年3月30日(星期一)，開展一次以我平安，我健康，我歡樂為主題的升旗儀式。由胡元老師對全體師生進(jìn)行以平安教育為主題的國旗下講話。

3、出一期平安教育宣揚(yáng)欄。

在學(xué)校文化長廊展出以平安教育學(xué)問為主要內(nèi)容的宣揚(yáng)欄?？?，重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)校內(nèi)活動平安教育以及交通事故等教育。各班利用課外活動時(shí)間，組織同學(xué)參觀平安教育宣揚(yáng)欄。

4、開展一次平安疏散演練。

今年在學(xué)校中學(xué)校生平安教育日領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全體師生于3月30日針對逃命、火災(zāi)等災(zāi)難事故在教學(xué)樓開展一次應(yīng)急疏散演練。通過有序而行動快速的撤離事故現(xiàn)場的疏散演練，使師生把握避險(xiǎn)、逃命、自救的方法，防止發(fā)生擁擠踩踏問題。真正達(dá)到教育一個(gè)同學(xué)、影響一個(gè)家庭、帶動整個(gè)社會的目的。

5、組織一次平安大排查。

各班于3月30日--4月3日期間，要對同學(xué)布置一份平安隱患排查作業(yè)，主題是學(xué)校平安隱患我發(fā)覺，家庭平安隱患我排查。對同學(xué)使用的教室、試驗(yàn)室、微機(jī)室、各項(xiàng)體育設(shè)施、各功能教室、校內(nèi)圍墻等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留死角，班主任整理篩選出學(xué)校平安隱患，以班級為單位，于4月10日前書面上報(bào)學(xué)校。對發(fā)覺的平安隱患，學(xué)校馬上整改。

6、布置一次平安教育家庭作業(yè)

3月31日18：00-18：30湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目將播出中學(xué)校生平安教育為主題的節(jié)目，由同學(xué)通知家長共同觀看。

中學(xué)?；顒硬邉澐桨?篇3)

一、活動主題:探究身邊的科學(xué)

二、活動時(shí)間:2022年11月13日－11月16日

三、活動地點(diǎn):重慶展覽中心

四、主辦單位:重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會

重慶市教育委員會

五、組織領(lǐng)導(dǎo):

由市科協(xié)、市教委組成活動領(lǐng)導(dǎo)小組,活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:

組長:王隆生

重慶市科協(xié)副主席

副組長:彭智勇

市委教育工委副書記、市教委副主任

成員:湯慶華

重慶市科協(xié)普及部部長

萬力

重慶市教委基教到處長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動組織辦公室,由市科協(xié)普及部、市教委基教處聯(lián)合組成.

主任:吳貴強(qiáng)

重慶市科協(xié)普及部副部長

副主任:李源田

重慶市教委基教處副處長

成員:王紹偉

重慶市科協(xié)普及部助理調(diào)研員

劉治蓉

重慶市科協(xié)普及部

廖江

重慶市教委基教處助理調(diào)研員

活動組織辦公室下設(shè)會務(wù)組、競賽組、宣揚(yáng)組（詳見附件1分工明細(xì)表）.

六、活動內(nèi)容:本屆青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動將展現(xiàn)近年來我市開展青少年科技教育活動的成果,其內(nèi)容包括創(chuàng)造制造、科學(xué)討論,科技實(shí)踐活動,科幻繪畫,電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)及項(xiàng)目競賽,老師科教制作及創(chuàng)造等五個(gè)部份,通過作品實(shí)物、展板及現(xiàn)場演示進(jìn)行展現(xiàn).參賽作品除去年已參與過高交會創(chuàng)新大賽展評活動外,其它作品均可參賽.

（一）創(chuàng)造制造、科學(xué)討論（90項(xiàng)）:分中同學(xué)項(xiàng)目和學(xué)校生項(xiàng)目.中同學(xué)項(xiàng)目按學(xué)科分項(xiàng)目進(jìn)行展現(xiàn).共有13個(gè)學(xué)科:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué).學(xué)校生項(xiàng)目的展現(xiàn)不分學(xué)科,分為創(chuàng)造制作和科學(xué)討論兩個(gè)類別進(jìn)行展現(xiàn).

（二）科技實(shí)踐活動（27項(xiàng)）:科技實(shí)踐活動是青少年遵照真實(shí)性、示范性、教育性和完整性的原則,以小組、班組或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織的名義所進(jìn)行的科技實(shí)踐活動.

（三）科幻繪畫（81幅）:科學(xué)幻想繪畫活動是少年兒童樂于參與的一項(xiàng)有益的科普活動,它對培育少年兒童的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識,使他們從小就嘗試手、腦并用,以及提倡科技與藝術(shù)的融會溝通,具有特別重要的作用.其作品將根據(jù)想象力、科學(xué)性、繪畫水公平有關(guān)要求進(jìn)行推選.

（四）第三屆重慶市青少年電腦機(jī)器人競賽:機(jī)器人競賽活動是跟上國際機(jī)器人科普活動潮流,漸漸普及的一項(xiàng)全國性、有組織、成規(guī)模、緊跟時(shí)代科技進(jìn)展的青少年科技活動,把現(xiàn)代科技學(xué)問引入中學(xué)校青少年科技教育活動,激發(fā)廣闊青少年學(xué)習(xí)、探究、把握和運(yùn)用電子信息技術(shù)的愛好,培育青少年的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神.第三屆重慶市青少年電腦機(jī)器人競賽分為電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)和項(xiàng)目競賽.其優(yōu)勝者將被推舉參與第五屆全國青少年電腦機(jī)器人競賽及第九屆世界杯青少年電腦機(jī)器人大中華片區(qū)選拔賽.電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品將從其科學(xué)性和有用意義,新奇性和獨(dú)特性,外觀、設(shè)計(jì)和整體創(chuàng)意,功能和演示過程,選手的表達(dá)和完成狀況進(jìn)行展現(xiàn).電腦機(jī)器人競賽項(xiàng)目分為機(jī)器人足球賽、機(jī)器人搜救賽、機(jī)器人舞蹈賽、fll工程挑戰(zhàn)賽.

（五）老師科教制作及創(chuàng)造、論文（18篇,20項(xiàng)）目的在于為科技老師制造一個(gè)溝通開展科技教育活動閱歷的講壇,展現(xiàn)體現(xiàn)先進(jìn)教育理念、具有時(shí)代特色的活動內(nèi)容和創(chuàng)新性方法的青少年科技教育活動方案及優(yōu)秀科技教具,其方案和作品具有教育性、創(chuàng)新性、可行性和示范性,對促進(jìn)我市青少年科技教育活動的普及和提高起到樂觀的推動作用.

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

1、第六屆重慶高交會青少年科技創(chuàng)新大賽新星獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng).

2、第六屆重慶高交會青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技老師獎(jiǎng).

3、第六屆重慶高交會青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng).

4、第六屆重慶高交會青少年科技創(chuàng)新大賽專項(xiàng)獎(jiǎng).

5、第三屆重慶市青少年電腦機(jī)器人競賽一、二、三等獎(jiǎng).其中第六屆重慶高交會青少年科技創(chuàng)新大賽新星獎(jiǎng)、優(yōu)秀科技老師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和第三屆重慶市青少年電腦機(jī)器人競賽一等獎(jiǎng)將在第六屆重慶高交會閉幕式上頒獎(jiǎng)（詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)待定）.

八、工作推動步驟:

（一）籌備預(yù)備階段（2022年7月－8）:制定第六屆中國重慶高新技術(shù)交易會青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案；與市教委聯(lián)合行文下發(fā)各區(qū)縣；成立市及區(qū)縣（自治縣、市）活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).

（二）收集評審階段（2022年9月－10）:收集各區(qū)縣、學(xué)校報(bào)送項(xiàng)目、作品；組織專家評審；按要求制作展板.

（三）布置展現(xiàn)階段（2022年11月）:根據(jù)統(tǒng)一要求,分區(qū)進(jìn)行布展；召開新聞發(fā)布會；項(xiàng)目、作品展現(xiàn)及表演；評比、總結(jié)及表彰.

九、有關(guān)要求:（一）展區(qū)分布:

1、五大部分:創(chuàng)造制造、科學(xué)討論；科技實(shí)踐活動；科幻繪畫；第三屆重慶市青少年電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)及項(xiàng)目競賽；老師科教制作及創(chuàng)造.

2、展區(qū)分布:按以上五大部分由組委會統(tǒng)一布置（詳見附件2展區(qū)平面圖及說明）.

（二）展位及面積:展位:30個(gè)9平方米270平方米2、電腦機(jī)器人項(xiàng)目競賽區(qū):120平方米2、總面積:390平方米

（三）有關(guān)要求:所需展位為3米3米標(biāo)準(zhǔn)展位.每個(gè)展位2張展桌、2把椅子、1個(gè)（220v）5a電源插座、展位基本照明.電腦機(jī)器人項(xiàng)目競賽區(qū)應(yīng)為寬敞、集中的區(qū)域.

（四）聯(lián)系人及電話:王紹偉重慶市科協(xié)普及部6362315363622461（傳真）

廖江重慶市教委基教處63852739

中學(xué)?；顒硬邉澐桨?篇4)

一、活動名稱：班級聚餐

二、聚餐引語：有一種生活，只有經(jīng)受過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的歡樂;有一種歡樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

三、聚餐背景：為了豐富同學(xué)們的課外消遣生活，提高我們的綜合素養(yǎng)，培育樂觀向上的精神。同時(shí)為了給大家制造更多的溝通機(jī)會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學(xué)們拋開苦惱，享受歡樂與自由，我們1011班進(jìn)行了這次班級聚餐活動。

四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那快樂的往事，那歡樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友情和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活，加強(qiáng)班級分散力。讓同學(xué)們通過聚餐更好的溝通感情，溝通學(xué)習(xí)閱歷。加深同學(xué)們之間的友情，增加團(tuán)體氛圍。

五、聚餐支配：

(1)聚餐主題：團(tuán)結(jié)向上，青春健康

(2)聚餐形式：以全班聚餐為契機(jī)，為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)相互溝通談心的平臺，在聚餐的過程中穿插各種好玩的小嬉戲

(3)聚餐人員：全體同學(xué)、班主任、助班及鄭超學(xué)長

(4)聚餐時(shí)間：20__年3月17日晚6：00—9：00

(5)聚餐地點(diǎn)：隆中大酒店

(6)統(tǒng)籌人員：

(7)人員支配：___主要是負(fù)責(zé)策劃此次活動姜瑞雪負(fù)責(zé)通知全體同學(xué)，登記參與活動同學(xué)的名單。李壯、___和___負(fù)責(zé)聚餐場地的支配，活動場地的支配___負(fù)責(zé)相片的收集和整理___責(zé)此次聚餐的經(jīng)費(fèi)支入支出，賬單的統(tǒng)計(jì)和公布。

五、聚餐流程

(1)班委提前到聚餐場地完成相關(guān)支配，負(fù)責(zé)提前通知同學(xué)參與聚會。

(2)全體同學(xué)在5：30點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)聚合場地簽到。

(3)班主任逐一和全體同學(xué)相互溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活狀況。

(4)人員到齊，聚餐開頭，之間穿插猜拳等小嬉戲。

(5)全體同學(xué)舉杯向班主任表示敬意。

(6)聚餐結(jié)束后班主任和全體同學(xué)合影。

六、聚餐要求

(1)全體同學(xué)六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門口集合，以便統(tǒng)一管理。

(2)按聚會統(tǒng)一支配，統(tǒng)一活動，不脫離團(tuán)體搞獨(dú)自活動?；顒雍徒Y(jié)束之前不得擅自離開，如有特別狀況須聯(lián)系班委。能帶相機(jī)的盡量帶上相機(jī)，儲存照片，珍藏記憶。

(3)每位同學(xué)著裝干凈，文明禮貌，講團(tuán)結(jié)，相互謙讓。

(4)個(gè)人隨身攜帶物品各自保管好，留意個(gè)人的人身平安和財(cái)產(chǎn)平安。

(5)提倡“健康聚餐”，請大家掌握好自己的酒量，避開因飲酒過量導(dǎo)致身體的不適，進(jìn)而影響聚餐后面的活動。

七、聚餐簡短心得與體會：

聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強(qiáng)大、健壯，散使我們困不足而努力變得強(qiáng)大、健壯。聚賜予我們美妙，散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強(qiáng)大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們熟悉到世事的兩面性和不完善性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確熟悉命運(yùn)，把握人生。

此次聚餐可以說是溫馨而充實(shí)的，同學(xué)們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情。總的來說，此次活動辦得特別勝利，同學(xué)聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個(gè)大家庭的暖和，也進(jìn)一步增進(jìn)了班干部的了解和友情。盼望在以后的活動中也能做到這樣。

我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我東東：那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪：那樣子——酷!老師：感謝你們，大家玩的快樂!

中學(xué)校活動策劃方案(篇5)

市場分析：

一、春季招生生源背景分析

1﹑求學(xué)動機(jī)表現(xiàn)：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。依據(jù)動機(jī)由來的不同，需求比例又有所不同；

2、春季招生目標(biāo)群：春季招生以翰林寫作宣揚(yáng)為主；

3、廣告對生源的影響：同學(xué)和家長了解培訓(xùn)學(xué)校主要是通過廣告，廣告的傳播仍需連續(xù)延長。家長較為理性，多有實(shí)際考察和熟人推舉的傾向；

4、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長依靠熟人推舉和實(shí)地考察，簡單被競爭對手?jǐn)r截。學(xué)校品牌的`美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問題。

二、宣揚(yáng)方式

宣揚(yáng)主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)春季招生方案。

第一階段為“預(yù)熱”，通過同學(xué)成果展活動，為春季招生播種盼望，并將后期重點(diǎn)活動有效地托起；其次階段為“高峰”，通過詢問活動，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過濾．

市場活動核心：

一：降低成本

二：開發(fā)市場

三：陳力就列

（解釋：能貢獻(xiàn)才力，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學(xué)校的生存與進(jìn)展。

我們說民辦學(xué)校需要招生策劃，一是由于當(dāng)代民辦學(xué)校是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生進(jìn)展起來的，招生面對市場。尤其是招生，直接面對社會、面對市場、面對家庭、面對同學(xué)，。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)整，就應(yīng)當(dāng)聘請教育詢問策劃機(jī)構(gòu)的一些專家、智囊來出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，民辦學(xué)校招生難，難在何處？難就難在缺乏細(xì)心的招生策劃；只要思想不滑坡，方法總比困難多，這方法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊(duì)伍。進(jìn)入21世紀(jì)以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認(rèn)同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃閱歷和學(xué)問，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。

古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家、智囊的作用，立足現(xiàn)實(shí)、面對市場，科學(xué)猜測、細(xì)心策劃，就肯定能夠達(dá)到預(yù)期的招生目標(biāo)，取得抱負(fù)的招生效果。

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少同學(xué)，（招生數(shù)量）招什么樣的同學(xué)，怎樣招來同學(xué)（招生渠道）三個(gè)問題進(jìn)行思索，出謀劃策的。

一般說來，民辦學(xué)校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。由于民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場調(diào)整，招生必需進(jìn)行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進(jìn)行分析和猜測，從招生市場的空間中查找到自己學(xué)校的坐標(biāo)，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場份額。

一、定位策劃

定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。對一所學(xué)校來說，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)整體的定位，比如學(xué)校的進(jìn)展定位、目標(biāo)定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)然，招生定位策劃具有自己獨(dú)特的內(nèi)容，招生定位是否精確?????清楚，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內(nèi)容。一是定位生源地和招生目標(biāo)群。這是依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃和培育目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的同學(xué)的問題。詳細(xì)說就是在地理上綻開招生的區(qū)域和招收同學(xué)的目標(biāo)群。是面對農(nóng)村，還是面對城市；二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好，招生必需有肯定的質(zhì)量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的同學(xué)，必需有一個(gè)統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴(yán)峻影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢?？隙ㄒ业奖拘５墓残蕴攸c(diǎn)和優(yōu)勢，可以面對特別的生源群體，可以多層次分類別招生，應(yīng)當(dāng)擅長劍走偏鋒、標(biāo)新立異、錯(cuò)位進(jìn)展。

二、市場策劃

市場策劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析，了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和進(jìn)展趨勢，把握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，并且，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析，提出科學(xué)的論證報(bào)告。然后依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際狀況，細(xì)分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力、物力和財(cái)力。

其次，招生市場策劃必需了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程支配，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

三、形象策劃

形象是一所學(xué)校的門面，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是通過招生宣揚(yáng)把學(xué)校的形象展現(xiàn)出來，這與學(xué)校的整體形象親密相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的；另一方面，是指招生過程的形象展現(xiàn)，包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用，如何展現(xiàn)。比如，廣告知求語、屏幕形象、宣揚(yáng)畫冊、招生資料、招生詢問場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、同學(xué)等接觸到的第一印象，是能夠直接影響同學(xué)是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。

形象策劃能否勝利，能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展現(xiàn)出來，宣揚(yáng)出去，關(guān)鍵是能不能勝利地建立起學(xué)校的形象識別系統(tǒng)，使受眾能夠快速地將某校從眾多的學(xué)校或者紛繁的背景系統(tǒng)之中識別出來，并且形成一種樂觀的印象和熟悉，感受到學(xué)校的勃勃生氣和進(jìn)展前途，感受到學(xué)校的共性特色和明顯優(yōu)勢。

學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。一是理念識別系統(tǒng)，指學(xué)校的價(jià)值觀體系，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣揚(yáng)口號等等。二是視覺識別系統(tǒng)，指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行為展現(xiàn)，將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮亮化，形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征，例如學(xué)校的?；?、標(biāo)示牌之類，以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統(tǒng)，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生詢問活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。

四、公關(guān)策劃

就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會公眾的交往、熟悉和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的進(jìn)展過程，它主要包括學(xué)校與社會組織的關(guān)系，學(xué)校與社會公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣揚(yáng)型、服務(wù)型（供應(yīng)免費(fèi)服務(wù)）、交往型、公益型、敬重型（征求社區(qū)及同學(xué)家長的看法）、維護(hù)型等若干類。

一般說來，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣揚(yáng)，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必需充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用，細(xì)心構(gòu)思設(shè)計(jì)各種類型的公關(guān)活動，高度重視交往傳播、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難、暢導(dǎo)理解，信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道，樂觀為招生工作出力獻(xiàn)智。

招生公關(guān)策劃主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動的主要手段，它是一個(gè)完整的信息溝通過程。招生公關(guān)策劃應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查討論、確立目標(biāo)，編制方案、設(shè)計(jì)方案，策劃實(shí)施、傳播溝通，評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個(gè)步驟組成。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如，學(xué)校成就展覽會，社會贊助活動，招生詢問會，參觀考察等等。

五、廣告策劃

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)當(dāng)簡捷、突出、獨(dú)特、聯(lián)想、凝神、形象、時(shí)尚。

現(xiàn)階段，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得非常重要。招生廣告就是有方案地通過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、勸說、提示為目標(biāo)，起到喚起留意、引起愛好、啟發(fā)欲望、導(dǎo)致行動等作用。好的招生廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)性強(qiáng)，信息量大，針對性強(qiáng)，符合消費(fèi)心理，符合道德規(guī)范。

六、管理策劃

招生管理策劃，首先應(yīng)當(dāng)對招生工作的機(jī)構(gòu)、人員進(jìn)行策劃支配，確定建立精干、高效的組織系統(tǒng)，選擇配備喜愛、熟識招生工作的人員。其次，策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制，優(yōu)化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團(tuán)隊(duì)之中，形成群體大于個(gè)體相加的合力和團(tuán)隊(duì)精神。第三，制定科學(xué)高效的激勵(lì)政策，形成良性的激勵(lì)機(jī)制，也是招生管理策劃的重要內(nèi)容，要充分運(yùn)用環(huán)境、酬勞、獎(jiǎng)懲、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的樂觀性、主動性和制造性。要通過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規(guī)范綻開、高效進(jìn)行。

七、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，招生渠道正在呈立體化進(jìn)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員，四處拉同學(xué)。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學(xué)校派駐招生氣構(gòu)、招生代表。三是參與各級各類招生詢問會、展覽會、進(jìn)行宣揚(yáng)推銷。四是到生源地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動，進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣揚(yáng)，樹立形象。六是各種媒體廣告、實(shí)物廣告。七是聘請聞名專家、知名教授作顧問，對學(xué)校作出正面評價(jià)。八是邀請教育行政部門、教育科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校視察指導(dǎo)。

八、項(xiàng)目策劃

一般說來，項(xiàng)目是一種一次性的工作，它應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由項(xiàng)目可以是建筑一棟大樓，也可以是組織一次活動，解決一項(xiàng)課題等。所謂招生項(xiàng)目策劃，是指以招生過程中詳細(xì)的項(xiàng)目活動為對象的策劃，例如文娛活動、節(jié)慶活動、競賽活動、評獎(jiǎng)活動、詢問活動、博覽活動、旅游活動、教學(xué)活動、德育活動、經(jīng)濟(jì)活動等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度，給招生學(xué)校帶來滿足的效果和實(shí)際的效益。

進(jìn)行招生項(xiàng)目策劃首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研，系統(tǒng)地搜集、分析和報(bào)告有關(guān)項(xiàng)目的信息，討論影響項(xiàng)目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項(xiàng)目策劃中肯定要非常留意同學(xué)以及家長的心理規(guī)律和情感規(guī)律，使他們作為情感體驗(yàn)的主體，對策劃項(xiàng)目產(chǎn)生樂觀或消極、確定或否定的評價(jià)。

中學(xué)校活動策劃方案(篇6)

（一）切實(shí)加強(qiáng)平安教育。各學(xué)校要充分利用班團(tuán)隊(duì)會、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式，實(shí)行多種途徑和方法，對同學(xué)開展交通平安、食品衛(wèi)生平安、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等平安學(xué)問教育以及預(yù)防自然災(zāi)難的主題教育。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門的高峰時(shí)段，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班、老師值班和平安保衛(wèi)工作。同時(shí)，高度重視并做好春季體育運(yùn)動會、清明節(jié)掃墓等集體活動中的平安防范工作。

（二）仔細(xì)開展平安乘車（包括騎自行車）活動。要緊緊圍繞平安教育日和平安教育周活動主題，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際和事故發(fā)生特點(diǎn)，有針對性地開展平安乘車教育和演練活動，教育同學(xué)有序上下車、文明把路行。

（三）組織開展好“八個(gè)一”活動。

1.組織一次以“關(guān)愛生命，強(qiáng)化平安意識”為主題的國旗下講話；

2.辦好一期“文明乘車，平安你我他”平安?？?；

3.寫好一篇“珍愛健康，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”作文；

4.組織一次“平安伴我成長”演講競賽；

5.舉辦一次平安主題班會；

6.開展一次“學(xué)校平安隱患我發(fā)覺，家庭平安隱患我排查”活動；

7.舉辦一期平安學(xué)問手抄報(bào)；

8.開展一次疏散演練，提高避險(xiǎn)力量。

中學(xué)?；顒硬邉澐桨?篇7)

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)上級關(guān)于中學(xué)校陽光體育工作的要求，增加我校體育工作的針對性和實(shí)效性，豐富同學(xué)的體育活動，激發(fā)和保持同學(xué)的運(yùn)動愛好，提高同學(xué)的體質(zhì)健康水平，培育堅(jiān)韌拼搏、團(tuán)結(jié)合作的體育精神，推動我校陽光體育活動工作更上一個(gè)新臺階。

二、活動主題

我運(yùn)動我健康我歡樂

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：xx

副組長：xx

組員：張xx

四、開幕式時(shí)間

XX年XX月XX日上午8：00

五、開幕式地點(diǎn)

xx中心學(xué)校田徑場

六、活動支配

總指揮：xx

主持人：XX

七、活動程序

1、主持人宣布開幕式活動開頭。

2、領(lǐng)導(dǎo)上主席臺就坐

3、各代表隊(duì)入場、挨次、國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、運(yùn)動員代表每班8人由班級段長負(fù)責(zé)組織入場，另支配一女生舉牌。運(yùn)動員進(jìn)場每個(gè)班級段、校區(qū)的運(yùn)動員入場主持人介紹

4、升國旗唱國歌。

5、XX校長致開幕詞。

6、裁判員代表XX發(fā)言宣誓。

7、運(yùn)動員代表發(fā)言宣誓。（XX負(fù)責(zé)）

8、領(lǐng)導(dǎo)宣布“xx學(xué)校第XX屆田徑運(yùn)動會開幕”。

9、各代表隊(duì)退場。表演開頭挨次為：花樣輪滑……

10、開幕式結(jié)束運(yùn)動會開頭按秩序進(jìn)行競賽。

八、入場式留意事項(xiàng)

1、運(yùn)動會前一天各班級段、校區(qū)派一人到體育室領(lǐng)取隊(duì)牌。

2、7：40各班準(zhǔn)時(shí)在田徑場60米跑道上集合。

3、各儀仗隊(duì)、全體代表隊(duì)聽運(yùn)動員進(jìn)行曲依次出場，各班隊(duì)伍要求服裝整齊統(tǒng)一，逆時(shí)針方向繞田徑場，經(jīng)過主席臺要呼口號，然后進(jìn)入指定地點(diǎn)。

九、開幕式預(yù)備分工

1、橫幅、代表隊(duì)隊(duì)牌、音響設(shè)備等XX負(fù)責(zé)

2、國旗隊(duì)六班級同學(xué)6人，隊(duì)牌人員六班級女生10人——負(fù)責(zé)人邱xx

3、花束隊(duì)五班級同學(xué)共32人——負(fù)責(zé)人XX

4、彩旗隊(duì)六班級同學(xué)32人——負(fù)責(zé)人XX

5、運(yùn)動會前彩排負(fù)責(zé)人：XX

6、運(yùn)動會器材獎(jiǎng)品及前一天場地布置后勤預(yù)備

7、校區(qū)運(yùn)動員中午就餐休息場地等負(fù)責(zé)人XX

8、校門口橫幅顯示屏上熱鬧慶祝xx學(xué)校XX年體育節(jié)暨田徑運(yùn)動會開幕——負(fù)責(zé)人XX

中學(xué)?；顒硬邉澐桨?篇8)

一、活動背景：

青春，我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會風(fēng)那樣的自由，感受云那般的拘束。然而，夫禍害常積于忽微，我們在酣暢淋漓揮灑青春的激情的同時(shí)，平安問題卻經(jīng)常被我們忽視。很多同學(xué)的平安意識非常淡薄，諸如火災(zāi)、觸電、偷竊、食物中毒、遭壞人侵害等等事例數(shù)見不鮮。鑒于此，我班班委及全部成員全都同意進(jìn)行一次以“平安教育”為主題的班級活動。

二、活動目的：

1.通過班會使大家把握一些在遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人等狀況時(shí)的處理方法。認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加大家的平安意識。

2.以“增加平安意識，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教育與管理，確保同學(xué)平安。

3.引導(dǎo)大家在活動中更認(rèn)清生命的珍貴，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，收獲閱歷。進(jìn)而教育大家關(guān)愛生命、敬重生命、喜愛生命、愛護(hù)生命。

4.通過活動更好的增加班級分散力，讓大家更加信任這個(gè)集體，喜愛這個(gè)集體，從集體生活中感受到無比的暖和。

三、活動時(shí)間：_x

四、活動對象：_x班全體成員

五、活動地點(diǎn)：_x

六、活動流程：

1、主持人宣布班會正式開頭及班會主要事宜(主題、內(nèi)容、及留意事項(xiàng)等)。

2、播放展現(xiàn)(可用多媒體的話)常用平安標(biāo)志的圖片、視頻及平安學(xué)問的相關(guān)資料。

(若沒，則可以打印稿的形式將相關(guān)資料發(fā)給同學(xué)參考學(xué)習(xí))

3、組織同學(xué)上臺演講，談看法，談經(jīng)受，談閱歷，談感悟。

4、組織關(guān)于防火防盜觸電等狀況的情景劇表演(不過要事先做好預(yù)備)。比如：發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)，然后可以讓同學(xué)做評論及相關(guān)爭論。

5、關(guān)于“平安教育”的學(xué)問競答(以小組為單位積分競賽)

⑴搶答題

規(guī)章:共設(shè)10個(gè)問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10分，答錯(cuò)的不扣分。

⑵合作嬉戲

規(guī)章:每組派幾男幾女?dāng)?shù)個(gè)代表，相互合作(以補(bǔ)充的形式)回答主持人提出的問題。或者直接由各組即興相互問問題及作相應(yīng)的回答。視各組成員綜合表現(xiàn)狀況來加分。

⑶必答題

規(guī)章:聽題完畢后，各組組員可以爭論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點(diǎn)給分。

⑷評分人員評改分?jǐn)?shù)，定出競賽成果，賜予相應(yīng)表彰和嘉獎(jiǎng)。

【以上可作為參考，詳細(xì)活動可視狀況而定，不限于此。如插入些別的消遣活動，互動小嬉戲等】

七、活動預(yù)備：

1、收集適合同學(xué)特點(diǎn)的一些平安學(xué)問的資料，若有需要并做好打印。