教師分層培訓計劃（2篇）

教師分層培訓計劃一?、指導思想?以全國農(nóng)?村教育工作?會議精神為?指針，積極?創(chuàng)造條件，?努力構建我?校教師的終?身學習框架?，造就一支?結構合理，?素質精良，?樂于奉獻，?開拓創(chuàng)新，?能夠適應新?時代要求的?教師隊伍，?整體提升我?校的師資水?平，打造出?一支優(yōu)秀的?教師群體。?二、目標?與任務1?、加大教師?職業(yè)道德教?育力度，按?照上級對教?師的具體的?要求，以校?為本，組織?教師進行職?業(yè)道德教育?，積極培養(yǎng)?教師的“愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻，團?結協(xié)作，和?諧進取”精?神。2、?注重教師學?科專業(yè)知識?的培訓，把?學科知識的?更新、拓展?放在教師發(fā)?展的首要位?置，努力提?高教師學科?專業(yè)知識水?平.3、?以新課程培?訓為重點，?按照新課程?的要求，積?極組織我校?教師參加新?課程理論培?訓，幫助教?師樹立新的?課程理念，?形成新的教?學觀。4?、扎實推進?教師的基本?功培訓，以?現(xiàn)代教育技?術的應用水?平達標培訓?為手段，同?時加強教師?“粉筆字、?板畫、鋼筆?字”的基本?功培訓。?5、加大教?師的教育科?研培訓力度?，采用“專?題講座，教?研論壇，個?人自學”等?形式.6?、以人為本?，加強教師?心理教育培?訓，既要抓?住學生的心?理問題，也?要解決教師?在工作與生?活中的心理?問題，為教?師的教學營?造一個和諧?寬松的工作?環(huán)境。7?、立足長遠?，加強學校?管理人員的?培訓，要以?現(xiàn)代教育教?學管理理論?來管理、規(guī)?范我校的管?理行為。使?我校的管理?水平不斷提?高，產(chǎn)生管?理效益。?三、管理辦?法1、加?強領導學?校成立以校?長邊步安為?組長，鄭飛?為副組長的?教師培訓領?導小組，教?導主任、教?研組長為領?導小組成員?，負責教師?培訓的管理?工作，具體?培訓由教導?處負責。?2、加強管?理與督查?學校對教師?培訓實行過?程管理，納?入學校教學?過程管理系?列。四、?具體措施?1、教導處?牽頭，系統(tǒng)?組織本校教?師舉辦新課?程知識以及?現(xiàn)行初中課?程與現(xiàn)代教?育技術整合?的理論講座?，著力提高?教師的新課?程理念，同?時加強現(xiàn)代?教育技術在?學科教學中?的作用。?2、堅持以?校為本，根?據(jù)學校的實?踐情況，組?織全體教師?進行業(yè)務學?習，主要利?用每周的業(yè)?務學習時間?分教研組組?織學科業(yè)務?學習，指定?學習書目，?交流學習心?得，同時加?強對教研組?長的業(yè)務培?訓與指導。?3、充分?利用學?，F(xiàn)?代教育技術?資源，發(fā)揮?校園網(wǎng)與學?校資源庫的?功效，不斷?充實，完善?網(wǎng)絡設備，?加強教師信?息技術培訓?，提高教師?的應用水平?。4、積?極推薦教師?參加各類培?訓與教學教?研活動，并?加強管理，?做到“學有?收獲，學以?致用”，而?且教師培訓?要求后能在?本組業(yè)務學?業(yè)論理中交?流經(jīng)驗體會?。5、開?放學校圖書?室，學校定?期購置相關?教育教學理?論圖書，并?向全體教師?提供書目，?要求每期教?師至少精讀?一本理論書?刊，定購一?本專業(yè)的教?學雜志期刊?，并作出相?關讀書筆記?。教師分層培訓計劃（二）一?、加強理論?學習。在?本學期的教?學工作中，?我將充分利?用有效的時?間積極學習?各種師德理?論，不斷的?加強自身的?理論基礎知?識，加強新?課程標準的?學習。教師?道德品質不?僅是教師自?身的行為規(guī)?范，而且還?是作用于學?生的教育手?段。轉變教?育觀念，把?培養(yǎng)和發(fā)展?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力、收集?和處理信息?的能力、分?析解決問題?的能力、交?流與合作的?能力以及對?自然環(huán)境和?人類社會的?責任感、使?命感放在重?要位置。認?真做好自己?的本職工作?，時刻從大?局出發(fā)，踏?踏實實，兢?兢業(yè)業(yè)，認?真完成學校?交給我的各?項工作。?二、在教學?中，為學生?傾注所有的?愛心。1?、熱愛學生?、想學生所?想。熱愛?學生是師德?建設的核心?，關心每一?個學生、了?解學生、