教師工作計(jì)劃高一物理（5篇）

教師工作計(jì)劃高一物理一、教學(xué)?要求(一?)教材處理?：根據(jù)國?家教育部頒?發(fā)的《現(xiàn)行?普通高中課?時(shí)計(jì)劃》和?最新頒發(fā)的?《高中物理?教學(xué)大綱》?的有關(guān)規(guī)定?，高一物理?上學(xué)期講授?高中物理Ⅰ?類必修1物?理教材，為?貫徹新頒大?綱精神，新?教材的編寫?意圖和編排?特點(diǎn)，同時(shí)?滿足將來高?考“3+X?”的實(shí)際需?要，在不增?加難度。有?利于培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣，有?利于養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有利于?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?有利于高二?選修課的開?設(shè)的前提下?，對(duì)高二物?理的教學(xué)作?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?。也就是側(cè)?重文科類的?學(xué)生學(xué)習(xí)高?中物理(必?修)第二冊(cè)?，側(cè)重理科?類的學(xué)生學(xué)?習(xí)高中物理?(必修加選?修)第二冊(cè)?和第三冊(cè)的?部分內(nèi)容。?認(rèn)真鉆研教?材內(nèi)容，深?刻體會(huì)教材?的編寫意圖?，注意研究?學(xué)生的思維?特點(diǎn)、學(xué)習(xí)?方法以及興?趣愛好等因?素。要依據(jù)?教材和學(xué)生?的實(shí)際情況?深入研究和?科學(xué)選擇教?學(xué)方法。特?別注意在高?中學(xué)習(xí)階段?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和思維習(xí)?慣，切忌要?求過高、死?記硬背物理?概念和物理?規(guī)律。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?和主動(dòng)性，?要把主要的?精力放在研?究提高學(xué)生?的基本素質(zhì)?和能力方面?。要逐步地?糾正學(xué)生在?初中物理學(xué)?習(xí)中的不良?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?思維方法。?(二)教?學(xué)進(jìn)度本?學(xué)期共__?_周，實(shí)際?安排授課時(shí)?間___周?，按每周_?__課時(shí)計(jì)?算，共__?_課時(shí)。期?中練習(xí)安排?在第___?周，期末練?習(xí)安排在第?___周。?建議各章的?教學(xué)時(shí)數(shù)為?：開篇激?動(dòng)人心的萬?千體驗(yàn)__?_課時(shí)第?一章怎樣描?述物體的運(yùn)?動(dòng)___課?時(shí)第二章?研究勻變速?直線運(yùn)動(dòng)_?__課時(shí)?中期復(fù)習(xí)與?練習(xí)第三?章力與相互?作用___?課時(shí)第四?章怎樣求合?力與分力_?__課時(shí)?第五章研究?力和運(yùn)動(dòng)的?關(guān)系___?課時(shí)期末?復(fù)習(xí)與練習(xí)?二、學(xué)生?現(xiàn)狀分析?對(duì)高中一年?級(jí)學(xué)生來講?，物理課程?無論從知識(shí)?內(nèi)容還是從?研究方法方?面相對(duì)于初?中的學(xué)習(xí)要?求都有明顯?的提高，因?而在學(xué)習(xí)時(shí)?會(huì)有一定的?難度。學(xué)生?要經(jīng)過一個(gè)?從初中階段?到高中階段?轉(zhuǎn)變的適應(yīng)?過程，作為?教師要耐心?地幫助學(xué)生?完成這個(gè)適?應(yīng)過程。首?先要積極培?養(yǎng)和保護(hù)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣和積?極性，加強(qiáng)?物理實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生觀察與實(shí)?驗(yàn)的基本素?養(yǎng)。其次要?注意聯(lián)系實(shí)?際，以學(xué)生?熟悉的實(shí)際?的問題或情?景為背景，?為學(xué)生搭建?物理思維的?平臺(tái)。第?三，要注意?知識(shí)與能力?的階段性，?不要急于求?成，對(duì)課堂?例題和習(xí)題?要精心選擇?，不要求全?、求難、求?多，要求精?、求活。同?時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌?握好基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能、基本方?法，強(qiáng)調(diào)對(duì)?物理概念和?規(guī)律的理解?和應(yīng)用，這?是能力培養(yǎng)?的基礎(chǔ)。?三、教改措?施1.新?課階段應(yīng)把?重點(diǎn)放在對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)的?記憶、理解?和運(yùn)用上，?并完成課本?習(xí)題及相應(yīng)?的補(bǔ)充題，?每章結(jié)束，?進(jìn)行一次單?元自測(cè)。?2.認(rèn)真學(xué)?習(xí)新大綱，?鉆研新教材?，組織好集?體備課，在?教學(xué)過程中?，注意把握?好難易標(biāo)準(zhǔn)?。3.大?力開展教改?實(shí)驗(yàn)和專題?研究。對(duì)課?題研究的內(nèi)?容要逐一落?實(shí)，并有所?創(chuàng)新，另外?，根據(jù)自身?的特點(diǎn)，對(duì)?教法上以“?講授性為主?、自學(xué)型為?主、訓(xùn)練型?為主、開放?性為主”的?四大系列進(jìn)?行對(duì)比實(shí)驗(yàn)?。并找出它?們的結(jié)合點(diǎn)?。4.注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?物理的習(xí)慣?和興趣，指?導(dǎo)學(xué)生搞好?課前預(yù)習(xí)，?課堂學(xué)習(xí)，?課后復(fù)習(xí)，?特別應(yīng)注意?培養(yǎng)學(xué)生自?我獲取物理?知識(shí)的能力?。教師應(yīng)開?展如何挖掘?新教材的能?力價(jià)值和思?想教育內(nèi)容?，如何把知?識(shí)轉(zhuǎn)化為能?力的專題研?究。5.?突出物理學(xué)?科的特點(diǎn)，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)。對(duì)演示?實(shí)驗(yàn)要求全?做，對(duì)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)有條件?的學(xué)校要全?做，條件暫?不具備的學(xué)?校至少要在?課堂上演示?，所有學(xué)生?實(shí)驗(yàn)要有實(shí)?驗(yàn)報(bào)告。?6.加強(qiáng)對(duì)?聯(lián)系生產(chǎn)、?生活和現(xiàn)代?科技成就的?習(xí)題以及跨?學(xué)科綜合習(xí)?題的訓(xùn)練。?7.搞好?課題研究，?落實(shí)研究性?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?，培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問題、?研究問題、?解決問題以?及綜合運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)的?能力。教師工作計(jì)劃高一物理（二）1、扎扎?實(shí)實(shí)備好每?一節(jié)課，落?實(shí)到每課有?教案、學(xué)案?、課件，為?組內(nèi)的課題?“在高中物?理課堂中學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?的有效性研?究”，進(jìn)入?到“課堂實(shí)?踐、反思提?升”做好一?切準(zhǔn)備。?2、結(jié)合本?學(xué)科的教學(xué)?實(shí)際，做實(shí)?“學(xué)案導(dǎo)學(xué)?”，精心設(shè)?計(jì)學(xué)案中的?每一環(huán)節(jié)，?幫助高一學(xué)?生樹立良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，養(yǎng)成自覺?學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣，學(xué)案設(shè)?計(jì)既要針對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)中?的薄弱環(huán)節(jié)?，又要結(jié)合?學(xué)生知識(shí)基?礎(chǔ)和思維能?力的實(shí)際情?況，增設(shè)自?我拓展欄目?，鼓勵(lì)學(xué)生?自己發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題。培養(yǎng)學(xué)?生自主發(fā)現(xiàn)?問題、自我?分析問題、?自我解決問?題的能力。?3、探討?適合本學(xué)科?教學(xué)的教學(xué)?模式，包括?新授課、復(fù)?習(xí)課以及試?卷講評(píng)課，?提高每位教?師的課堂教?學(xué)水平。加?強(qiáng)課堂教學(xué)?的常規(guī)管理?，密切師生?關(guān)系，做學(xué)?生可以信賴?的知心朋友?。加強(qiáng)課后?輔導(dǎo)答疑和?作業(yè)批改等?教學(xué)環(huán)節(jié)，?克服所教班?級(jí)較多、學(xué)?生較多等不?利因素，加?強(qiáng)教學(xué)效果?的反饋調(diào)查?，及時(shí)調(diào)整?和彌補(bǔ)教學(xué)?中的不足，?使學(xué)生獲得?更大的收獲?。4、強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?管理，正確?認(rèn)識(shí)課堂管?理的重要性?，保證良好?的課堂教學(xué)?秩序，創(chuàng)設(shè)?良好的教學(xué)?環(huán)境，向課?堂管理要效?率。加強(qiáng)課?堂的設(shè)計(jì)和?組織，保證?杜絕無案上?課現(xiàn)象出現(xiàn)?;課堂提問?切中主題，?講求參與度?，提高提問?的思維含量?，課堂小結(jié)?做到簡潔精?練，課堂教?學(xué)做到突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，突出?因材施教，?實(shí)施分層次?教學(xué)，體現(xiàn)?課堂教學(xué)內(nèi)?容有層次性?，增強(qiáng)每一?個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣、信?心，提高教?學(xué)效率。充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性、積極性?、創(chuàng)造性，?爭取不讓一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?。規(guī)范教學(xué)?行為，實(shí)行?學(xué)案教學(xué)，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效率?。在備課、?上課、課后?輔導(dǎo)、作業(yè)?批改、考試?等各個(gè)環(huán)節(jié)?中高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求，全?面提升教學(xué)?質(zhì)量。5?、加強(qiáng)集體?備課。按照?學(xué)校的要求?每周二次集?體備課，不?讓集體備課?流于形式，?充分發(fā)揮全?組教師的智?慧，深入細(xì)?致地學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《教學(xué)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖?掘教材，保?質(zhì)保量地完?成各備課組?制定的集體?備課任務(wù)，?在備課重堅(jiān)?持做到有主?題、有中心?發(fā)言人注重?研究教學(xué)方?法，突出重?點(diǎn)、突破難?點(diǎn)，并做好?記錄。特別?體現(xiàn)出集體?備課的相互?促進(jìn)的作用?和有利于教?學(xué)實(shí)際，有?利于形成教?學(xué)風(fēng)格個(gè)性?，有利于促?進(jìn)教研組內(nèi)?的良好向上?的氣氛、有?利于青年教?師成長的的?隱形作用。?6、加強(qiáng)?學(xué)科競賽指?導(dǎo)，爭取使?學(xué)生的競賽?成績有所提?高。教師工作計(jì)劃高一物理（三）?一、指導(dǎo)思?想新的學(xué)?年我們要積?極學(xué)習(xí)中華?人民共和國?教育部制定?的普通高中?《物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)?驗(yàn))，認(rèn)識(shí)?物理課程的?性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)?物理課程基?本理念，了?解物理課程?設(shè)計(jì)的基本?思路。通過?學(xué)習(xí)物理課?程總目標(biāo)和?具體目標(biāo)，?使我們的物?理教學(xué)工作?更科學(xué)化、?規(guī)范化、具?體化。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的物?理教學(xué)大綱?，明確必修?物理課和選?修物理課的?教學(xué)內(nèi)容和?要求，結(jié)合?現(xiàn)行使用的?教材做好調(diào)?整。學(xué)習(xí)有?關(guān)教育改革?和教學(xué)改革?理論和經(jīng)驗(yàn)?，從提高學(xué)?生全面素質(zhì)?、對(duì)每一個(gè)?學(xué)生負(fù)責(zé)的?基本點(diǎn)出發(fā)?,根據(jù)各校?、各班學(xué)生?的具體情況?，制定恰當(dāng)?的教育教學(xué)?計(jì)劃與目標(biāo)?要求，使每?一個(gè)學(xué)生在?高中階段都?能得到發(fā)展?和進(jìn)步。?二、教學(xué)目?標(biāo)通過新?課教學(xué)，使?學(xué)生掌握物?理的基本概?念和基本規(guī)?律。對(duì)于物?理概念，應(yīng)?使學(xué)生理解?它的含義，?了解概念之?間的區(qū)別和?聯(lián)系，對(duì)于?物理規(guī)律，?在講解時(shí)要?注意通過實(shí)?例、實(shí)驗(yàn)和?分析推理過?程引出，應(yīng)?使學(xué)生掌握?物理定律的?表達(dá)形式和?適用范圍。?使學(xué)生更深?層次地掌握?物理的基本?概念和基本?規(guī)律，提高?學(xué)生的綜合?能力和思維?能力，為達(dá)?到高考要求?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。三?、具體做法?1、以“?本”為本，?以“綱”為?綱“本”?指課本，“?綱”指《考?試說明》。?在物理基礎(chǔ)?教學(xué)中必須?分清主次，?緊跟高考動(dòng)?向、突出重?點(diǎn)，抓住關(guān)?鍵。2、?因材施教，?“生動(dòng)活潑?”在教學(xué)?中，為使學(xué)?生都能生動(dòng)?活潑地主動(dòng)?地學(xué)習(xí)，應(yīng)?對(duì)不同的學(xué)?生提出不同?的要求。對(duì)?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，要?針對(duì)他們的?具體情況導(dǎo)?以耐心的輔?導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)?行面批，使?他們都能學(xué)?有所得。對(duì)?學(xué)有余力的?學(xué)生，要鼓?勵(lì)和幫助他?們學(xué)習(xí)更多?的知識(shí)，使?他們達(dá)到更?高的水平。?總之，要?使學(xué)生更深?層次地掌握?物理的基本?概念和基本?規(guī)律，提高?各種能力，?做到每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)都掌握?的扎扎實(shí)實(shí)?。3、集?思廣益，精?益求精發(fā)?揮備課組的?作用，強(qiáng)化?了對(duì)象的針?對(duì)性，眼睛?要盯住全班?學(xué)生，具體?做法是：?(1)堅(jiān)持?集體備課，?集思廣益。?(2)每?章要有單元?測(cè)驗(yàn)，閱卷?完后，根據(jù)?學(xué)生答題情?況，逐題分?析，特別“?究錯(cuò)”題。?(3)對(duì)?學(xué)生要把每?次講評(píng)完后?的答卷收上?來重作分析?，幫助他們?解決學(xué)習(xí)中?的困難。?4、重視復(fù)?習(xí)，溫故知?新學(xué)習(xí)是?一個(gè)循序而?漸進(jìn)的過程?，也是一個(gè)?溫故而知新?的過程，每?章后的物理?復(fù)習(xí)更是如?此。復(fù)習(xí)過?的內(nèi)容要多?次見面，學(xué)?生才記憶得?牢固、理解?得準(zhǔn)確、運(yùn)?用得自如。?5、加強(qiáng)?訓(xùn)練，提高?能力要求?學(xué)生答題必?須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)?范和完善，?為此，我們?在平時(shí)講解?習(xí)題時(shí)自身?做到語言精?煉，板書規(guī)?范，表述完?整，言傳身?教，對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?、試卷的評(píng)?分，也從嚴(yán)?要求，嚴(yán)格?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，?注重答題的?要點(diǎn)和文字?敘述的規(guī)范?，專業(yè)術(shù)語?和字符的準(zhǔn)?確。同時(shí)，?要求學(xué)生在?考試中養(yǎng)成?畫示意圖的?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?用示意圖建?立起思維的?平臺(tái);訓(xùn)練?學(xué)生在解題?過程中謹(jǐn)慎?操作的習(xí)慣?;告誡學(xué)生?在考試時(shí)思?維的執(zhí)著程?度要適度，?即既不要“?打水漂”，?又不要“吊?死在半路上?”，解題做?到“一快、?二準(zhǔn)、三規(guī)?范”。每次?考試后，將?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及?答案張貼在?班上，讓學(xué)?生們熟悉，?以便提高學(xué)?生高考答題?的質(zhì)量。教師工作計(jì)劃高一物理（四）一、教?學(xué)簡析1?.教材分析?：本學(xué)期?期采用的教?材為人民教?育出版社出?版的《物理?》必修1，?必修1模塊?是高中物理?共同必修模?塊，所有的?學(xué)生都必須?完成這一模?塊的學(xué)習(xí)。?本模塊劃分?為運(yùn)動(dòng)的描?述和相互作?用與運(yùn)動(dòng)規(guī)?律兩個(gè)二級(jí)?主題，模塊?涉及的概念?和規(guī)律是高?中物理進(jìn)一?步學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。有關(guān)實(shí)?驗(yàn)在高中物?理中具有典?型性，通過?這些實(shí)驗(yàn)學(xué)?習(xí)，可以掌?握基本的操?作技能、體?會(huì)實(shí)驗(yàn)在物?理學(xué)中的地?位及實(shí)踐在?人類認(rèn)識(shí)世?界中的作用?，全書分為?四章，分別?是第一章運(yùn)?動(dòng)的描述、?第二章勻變?速直線運(yùn)動(dòng)?的研究、第?三章相互作?用、第四章?牛頓運(yùn)動(dòng)定?律。2.?學(xué)生分析：?本屆高一?學(xué)生基礎(chǔ)尚?可，除對(duì)少?部分同學(xué)可?相應(yīng)降低要?求，只要求?其掌握基本?的概念和規(guī)?律外，對(duì)大?多物理生應(yīng)?定位于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣，?掌握基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能，適應(yīng)科?學(xué)探究的教?學(xué)方法，培?養(yǎng)正確的物?理學(xué)習(xí)方法?和思維方法?，形成較為?完整的牛頓?力學(xué)體系等?。3.教?法、學(xué)法分?析：針對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容和學(xué)生?的特點(diǎn)，采?取重知識(shí)和?重概念在此?基礎(chǔ)上提高?學(xué)生能力的?方法：強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的課前?預(yù)習(xí)，爭取?少講、精練?、多思考。?培養(yǎng)學(xué)生分?析問題解決?問題的能力?。特別培養(yǎng)?學(xué)生利用物?理知識(shí)解決?物理問題的?能力，提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?動(dòng)手能力，?加強(qiáng)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)的教學(xué)，?加強(qiáng)物理綜?合知識(shí)的分?析和討論。?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的主動(dòng)性?、積極性。?讓學(xué)生變成?學(xué)習(xí)的主人?。二、教?育目標(biāo)任務(wù)?要求1.?認(rèn)真鉆研教?學(xué)大綱及調(diào)?整意見、體?會(huì)教材編寫?意圖。注意?研究學(xué)生學(xué)?習(xí)過程，了?解不同學(xué)生?的主要學(xué)習(xí)?障礙，在此?基礎(chǔ)上制定?教學(xué)方案，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。2.?要特別強(qiáng)調(diào)?知識(shí)與能力?的階段性，?強(qiáng)調(diào)掌握好?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能、?基本方法,?這是能力培?養(yǎng)的基礎(chǔ)。?對(duì)課堂例題?與習(xí)題要精?心篩選，不?要求全、求?難、求多，?要求精、求?少、求活，?強(qiáng)調(diào)例題與?習(xí)題的教育?教學(xué)因素，?強(qiáng)調(diào)理解與?運(yùn)用。3?.加強(qiáng)教科?研工作，提?高課堂效率?。要把課堂?教學(xué)的重點(diǎn)?放在使學(xué)生?科學(xué)地認(rèn)識(shí)?和理解物理?概念和規(guī)律?、掌握基本?科學(xué)方法、?形成科學(xué)世?界觀方面。?要充分利用?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量和效益?。4.通?過觀察實(shí)驗(yàn)?和推理，歸?納出物理概?念和物理規(guī)?律，使學(xué)生?學(xué)習(xí)和掌握?有關(guān)規(guī)律，?同時(shí)著重培?養(yǎng)和發(fā)展他?們的實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，以及由?實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸?納出物理規(guī)?律的能力。?5.結(jié)合?所學(xué)知識(shí)的?教學(xué)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育和?愛國主義教?育，辯證唯?物主義的教?育。三、?措施1.?嚴(yán)格執(zhí)行教?學(xué)處的集體?備課制度，?提高集體備?課質(zhì)量。每?周集體備課?，先由上一?周安排的每?一節(jié)教學(xué)內(nèi)?容的主備人?向全組明確?本節(jié)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)、教?學(xué)方法、主?要例題、課?后作業(yè)、教?學(xué)案等，然?后由全組教?師研討、質(zhì)?疑、確認(rèn)，?形成共案。?全組老師要?統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度、統(tǒng)一教?學(xué)規(guī)范。?2.制定教?學(xué)進(jìn)度。在?認(rèn)真分析教?材與學(xué)生實(shí)?際情況的基?礎(chǔ)之上，確?定課時(shí)安排?。為實(shí)現(xiàn)給?全體學(xué)生奠?定一個(gè)扎實(shí)?的物理基礎(chǔ)?提供合理的?時(shí)間保證。?必修1物理?對(duì)于文科學(xué)?生應(yīng)突出文?科學(xué)生的特?點(diǎn)、合理安?排，以便保?證全年級(jí)在?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試中獲得滿?意成績。?3.提高課?堂的教學(xué)效?率，加強(qiáng)對(duì)?課堂教學(xué)模?式的探索。?細(xì)化每一章?每一節(jié)的教?學(xué)要求，明?確課時(shí)分配?及每一節(jié)課?的課時(shí)目標(biāo)?。對(duì)每一節(jié)?課的重難點(diǎn)?內(nèi)容作更深?入的分析、?探討，確立?突破的方法?和途徑。加?強(qiáng)對(duì)各種課?型的研究，?尤其是探究?課。4.?精選習(xí)題。?針對(duì)每一節(jié)?課的課時(shí)目?標(biāo)，精心選?擇典型習(xí)題?，做到知識(shí)?點(diǎn)與習(xí)題的?對(duì)應(yīng)。分類?編排課堂例?題、課外鞏?固習(xí)題、小?練檢測(cè)題、?章節(jié)復(fù)習(xí)題?。注重學(xué)生?能力的提高?過程。_?__強(qiáng)化作?業(yè)批改。通?過作業(yè)批改?督促學(xué)生端?正課外學(xué)習(xí)?的態(tài)度、了?解學(xué)生對(duì)知?識(shí)的理解與?掌握、規(guī)范?學(xué)生的答題?。為課時(shí)目?標(biāo)的確定和?分類教學(xué)指?導(dǎo)提供依據(jù)?。6.加?強(qiáng)學(xué)科組老?師的交流與?合作。通過?聽課、評(píng)課?對(duì)教學(xué)模式?進(jìn)行探究，?提高課堂教?學(xué)效果;在?精選習(xí)題過?程中，選題?與審題分工?合作;對(duì)每?一節(jié)課的重?難點(diǎn)進(jìn)行突?破時(shí)集思廣?益。7.?充分開發(fā)教?學(xué)資源。加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，能充分利?用實(shí)驗(yàn)室提?供的器材，?利用身邊資?源開發(fā)有價(jià)?值的小實(shí)驗(yàn)?為學(xué)生提供?更多的感性?認(rèn)識(shí)。搜集?多媒體素材?，制作課件?，提高教學(xué)?容量與效果?。8.激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和積?極性，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。成立學(xué)?習(xí)小組，開?展研究性學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生的合作、?探究、表達(dá)?能力;舉行?學(xué)科競賽，?促進(jìn)學(xué)生的?特長發(fā)展。?開設(shè)講座，?介紹物理學(xué)?前沿與物理?學(xué)家生平，?讓學(xué)生明白?科學(xué)的價(jià)值?和意義。教師工作計(jì)劃高一物理（五）一、學(xué)?生情況分析?剛接觸這?些新生，并?沒有深入地?了解，雖然?大家都說這?屆高一年學(xué)?生的基礎(chǔ)相?對(duì)說比較差?，但是目前?從整體上課?的情況來看?，學(xué)生普遍?聽得懂，學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性也很高?，課堂氣氛?活躍，遇到?不懂的就問?，作業(yè)也按?時(shí)有效完成?。這比想像?中要好得多?，至少他們?肯學(xué)。二?、教材與教?輔分析本學(xué)?期高一物理?的教學(xué)任務(wù)?是完成人教?版必修1的?教材。必?修1這本書?是新教材，?突出了新課?程的四個(gè)特?點(diǎn)：注重?基礎(chǔ)。1?、強(qiáng)調(diào)從生?活走進(jìn)物理?，從物理走?向社會(huì)，注?重保護(hù)探索?興趣，學(xué)習(xí)?欲望。2?、強(qiáng)調(diào)知識(shí)?的構(gòu)建過程?，注重培養(yǎng)?物理實(shí)驗(yàn)、?科學(xué)探究能?力。3、?強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?注重物理學(xué)?核心概念的?建立。必?修1是整個(gè)?高中物理的?基礎(chǔ)，有很?多重難點(diǎn)都?是高考、會(huì)?考中的重難?點(diǎn)，比如勻?變速直線運(yùn)?動(dòng)、摩擦力?、力的平衡?、牛頓三大?運(yùn)動(dòng)定律等?可以說是整?個(gè)高中物理?的重中之重?。而質(zhì)點(diǎn)、?位移、加速?度等概念又?是同學(xué)們進(jìn)?入高中新接?觸到的，理?解起來又比?較費(fèi)勁，但?是這些概念?是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)?學(xué)部分的關(guān)?鍵，因此務(wù)?必要引起學(xué)?生重視。?三、本學(xué)期?應(yīng)達(dá)到的教?學(xué)目標(biāo)本?學(xué)期的主要?任務(wù)是帶領(lǐng)?學(xué)生在高一?打下良好基?礎(chǔ)，為進(jìn)一?步學(xué)好高二?和高考作好?輔墊。學(xué)?生能夠在活?躍的教學(xué)氣?氛下，積極?主動(dòng)地學(xué)習(xí)?，能夠掌握?好基礎(chǔ)知識(shí)?和把握好重?點(diǎn)。并在學(xué)?好基礎(chǔ)之上?，有意識(shí)讓?學(xué)生接觸到?往年的高考?題，拓展他?們的思維，?提高學(xué)生的?解題能力。?并在平時(shí)注?重養(yǎng)成學(xué)生?良好的解題?習(xí)慣，規(guī)范?解題的格式?和步驟。堅(jiān)?持小測(cè)并保?證質(zhì)量，