蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3篇（3篇）

蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3篇一?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?1、漢語?拼音。(?1)學(xué)會(huì)漢?語拼音，能?正確拼讀，?掌握拼寫規(guī)?則。(2?)熟練掌握?看拼音寫漢?字、詞語和?句子。(?3)掌握漢?語拼音中聲?調(diào)及其變化?。2、?字。(1?)掌握本冊?要求學(xué)會(huì)的?___個(gè)生?字,會(huì)認(rèn)的?___個(gè)生?字;能正確?讀寫精讀課?文中的__?_個(gè)詞語，?能按字的結(jié)?構(gòu)把字寫端?正、勻稱。?(2)正?確區(qū)分多音?字、同音字?、形近字并?能組成詞語?。(3)?按要求寫多?音字;(4?)選字填空?;(5)改?正錯(cuò)別字;?(6)選擇?帶點(diǎn)字的正?確字義;(?7)按要求?查字典等。?3、詞語?。(1)?正確地讀出?寫出學(xué)過的?詞，并注意?積累詞語。?(2)會(huì)?聯(lián)系上下文?理解詞語的?意思。(?3)辨析近?義詞、反義?詞，領(lǐng)會(huì)詞?語的感情色?彩，會(huì)詞語?搭配、選詞?填空等各種?詞語訓(xùn)練。?4、讀讀?背背：能背?誦要求背誦?的課文、段?落、古詩詞?。熟記積累?運(yùn)用中要求?讀讀背背的?詞語、名言?警句、諺語?、歇后語、?古詩詞。?5、句子。?(1)懂?得一個(gè)完整?的句子必須?由兩個(gè)部分?組成，能運(yùn)?用常用詞和?關(guān)鍵詞造句?。(2)?背誦指定和?自己喜歡的?內(nèi)容;(3?)按要求摘?錄詞句(或?摘錄自己喜?歡的詞句)?;(4)按?課文內(nèi)容或?積累·運(yùn)用?中的“讀讀?背背”填空?;(5)根?據(jù)提示語默?寫語段;(?6)補(bǔ)足詞?語;(7)?詞語搭配;?(8)會(huì)修?改病句;(?9)能辨別?比喻、排比?等修辭的作?用，能縮寫?句子，擴(kuò)寫?句子。語言?感悟：(?1)聯(lián)系上?下文或生活?實(shí)際理解詞?語，體會(huì)句?子含著的意?思;(2)?按要求找出?相關(guān)的詞句?、回答問題?;(3)理?清課文的敘?述順序;(?4)領(lǐng)悟句?子的表達(dá)特?點(diǎn);(5)?根據(jù)要求寫?句子。6?、標(biāo)點(diǎn)符號?。能正確使?用常用的九?種標(biāo)點(diǎn)符號?：逗號、句?號、問號、?嘆號、冒號?、引號、頓?號、書名號?、省略號，?認(rèn)識破折號?。7、口?語交際。?選擇貼近學(xué)?生實(shí)際的話?題進(jìn)行一至?二次的口語?交際訓(xùn)練。?8、閱讀?：(1)?、能聯(lián)系上?下文和生活?實(shí)際，揣摩?詞句的意思?。(2)?能理解和把?握文章的主?要內(nèi)容。?(3)能把?握文章的敘?述順序，領(lǐng)?悟表達(dá)方法?。(4)?能聯(lián)系上下?文、生活實(shí)?際、背景資?料理解含義?深刻的句子?。(5)?能結(jié)合閱讀?資料，聯(lián)系?生活實(shí)際獨(dú)?立思考，勇?于發(fā)表自己?的見解。?(6)在理?解課文的過?程中，體會(huì)?頓號與逗號?、分號與句?號的不同用?法。理解、?抓住課文的?主要內(nèi)容，?體會(huì)作者表?達(dá)的思想感?情;(7?)學(xué)會(huì)提出?有思考價(jià)值?的問題;?(8)聯(lián)系?生活實(shí)際談?感受等。?9、習(xí)作。?復(fù)習(xí)寫自?己熟悉的人?、事、景、?物的文章，?能表達(dá)真情?實(shí)感;復(fù)習(xí)?寫想象作文?，能把想象?的內(nèi)容寫具?體。能按一?定的順序?qū)?，根據(jù)表達(dá)?需要分段表?述。做到語?句通順，不?寫錯(cuò)別字，?正確使用標(biāo)?點(diǎn)符號。書?寫規(guī)范、整?潔。___?分鐘不少于?___字。?養(yǎng)成想清楚?再寫和寫后?認(rèn)真修改的?習(xí)慣。二?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?：學(xué)生主?要是態(tài)度問?題，同時(shí)還?要注意那些?對基礎(chǔ)掌握?得不熟練的?學(xué)生，嚴(yán)格?“過關(guān)”，?多幫助他們?。從整個(gè)學(xué)?習(xí)內(nèi)容來看?，閱讀和作?文是重點(diǎn)。?在閱讀的復(fù)?習(xí)中，詞、?句、段的理?解是重點(diǎn)(?這與基礎(chǔ)知?識的掌握有?著密切的關(guān)?聯(lián))。在作?文復(fù)習(xí)中，?怎樣把話寫?通順是重點(diǎn)?，把細(xì)節(jié)描?述到位。?三、復(fù)習(xí)難?點(diǎn)：1、?能對詞語進(jìn)?行邏輯歸類?;結(jié)合語境?理解字、詞?;會(huì)修改簡?單的病句。?2、把握?文章的主要?內(nèi)容，體會(huì)?思想感情，?初步領(lǐng)悟表?達(dá)方法;發(fā)?表自己的閱?讀見解或體?會(huì);能寫簡?單的記實(shí)作?文和想象作?文、書信及?常見的應(yīng)用?文。3、?綜合運(yùn)用，?補(bǔ)缺補(bǔ)漏。?四、復(fù)習(xí)?方法：單?元復(fù)習(xí)、歸?類復(fù)習(xí)法、?練習(xí)法、講?解法相結(jié)合?。1.引?導(dǎo)學(xué)生積累?語言，感悟?語言多讀：?利用晨讀、?發(fā)動(dòng)小組間?的督促、檢?查，把所有?的生字詞、?必背課文都?過關(guān)，要求?背誦的課文?都背熟并能?默寫。2?.以教材為?本，適當(dāng)向?課外拓展多?練。結(jié)合時(shí)?間和進(jìn)度對?復(fù)習(xí)情況進(jìn)?行檢測，及?時(shí)反饋檢測?結(jié)果，總結(jié)?復(fù)習(xí)情況，?以利于更進(jìn)?一步的復(fù)習(xí)?。3.重?點(diǎn)突破：抓?住基礎(chǔ)薄弱?知識不放松?，書寫、練?習(xí)。五、?復(fù)習(xí)時(shí)間：?第一式：?___月_?__日-_?__日(利?用早讀時(shí)間?，安排孩子?們每日一單?元的過關(guān)練?習(xí)，主要是?基礎(chǔ))第?二式：具體?落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)?容(見后具?體內(nèi)容安排?)蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3篇（二）?一、學(xué)生學(xué)?習(xí)情況分析?本班有學(xué)?生___名?，大部分學(xué)?生具有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性強(qiáng)，具?有良好的書?寫和預(yù)習(xí)習(xí)?慣。對字詞?掌握情況較?好，基礎(chǔ)知?識比較扎實(shí)?。但也有部?分同學(xué)缺乏?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?成績很不穩(wěn)?定。本班的?優(yōu)生有__?_名同學(xué)，?.他們在平?時(shí)作業(yè)、測?查中審題細(xì)?心答題認(rèn)真?、能獨(dú)立思?考，在閱讀?中具有自己?獨(dú)到的見解?，答案準(zhǔn)確?。中間生_?__名，這?部分學(xué)生學(xué)?生男同學(xué)較?多，其實(shí)一?個(gè)個(gè)也挺聰?明，就是懶?惰、浮躁，?沒有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,而不肯?用心地去記?憶，所在該?背的該積累?的知識掌握?不好，而導(dǎo)?致基礎(chǔ)知識?不扎實(shí)部分?學(xué)生拿到題?之后不認(rèn)真?審題，不知?道怎么去解?答，遇到課?死記硬背的?知識能應(yīng)答?，遇到獨(dú)立?閱讀方面的?知識，和拓?展練習(xí)的題?無從下手，?。好多獨(dú)立?閱讀的答案?本來是要在?短文中尋找?，但他們就?會(huì)答非所問?，想怎么答?就怎么答。?學(xué)困生生有?___人。?這些學(xué)生主?要是智力相?對較差，學(xué)?習(xí)習(xí)慣差，?十分粗心，?記不住前邊?學(xué)后面忘，?有時(shí)寫一段?文字，就出?現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)?別字。但我?還是有信心?,努力提高?他們的學(xué)習(xí)?成績。二?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?1、漢語?拼音。(?1)學(xué)會(huì)漢?語拼音，能?正確拼讀，?掌握拼寫規(guī)?則。(2?)熟練掌握?看拼音寫漢?字、詞語和?句子。(?3)掌握漢?語拼音中聲?調(diào)及其變化?。2、字?。(1)?掌握本冊要?求學(xué)會(huì)的_?__個(gè)生字?,會(huì)認(rèn)的_?__個(gè)生字?;能正確讀?寫精讀課文?中的___?個(gè)詞語，能?按字的結(jié)構(gòu)?把字寫端正?、勻稱。?(2)正確?區(qū)分多音字?、同音字、?形近字并能?組成詞語。?(3)按?要求寫多音?字;(4)?選字填空;?(5)改正?錯(cuò)別字;(?6)選擇帶?點(diǎn)字的正確?字義;(7?)按要求查?字典等。?3、詞語。?(1)正?確地讀出寫?出學(xué)過的詞?，并注意積?累詞語。?(2)會(huì)聯(lián)?系上下文理?解詞語的意?思。(3?)辨析近義?詞、反義詞?，領(lǐng)會(huì)詞語?的感情色彩?，會(huì)詞語搭?配、選詞填?空等各種詞?語訓(xùn)練。?4、讀讀背?背：能背誦?要求背誦的?課文、段落?、古詩詞。?熟記積累運(yùn)?用中要求讀?讀背背的詞?語、名言警?句、諺語、?歇后語、古?詩詞。4?、句子。?(1)懂得?一個(gè)完整的?句子必須由?兩個(gè)部分組?成，能運(yùn)用?常用詞和關(guān)?鍵詞造句。?(2)背?誦指定和自?己喜歡的內(nèi)?容;(3)?按要求摘錄?詞句(或摘?錄自己喜歡?的詞句);?(4)按課?文內(nèi)容或積?累·運(yùn)用中?的“讀讀背?背”填空;?(5)根據(jù)?提示語默寫?語段;(6?)補(bǔ)足詞語?;(7)詞?語搭配;(?8)會(huì)修改?病句;(9?)能辨別比?喻、排比等?修辭的作用?，能縮寫句?子，擴(kuò)寫句?子。語言感?悟：(1?)聯(lián)系上下?文或生活實(shí)?際理解詞語?，體會(huì)句子?含著的意思?;(2)按?要求找出相?關(guān)的詞句、?回答問題;?(3)理清?課文的敘述?順序;(4?)領(lǐng)悟句子?的表達(dá)特點(diǎn)?;(5)根?據(jù)要求寫句?子。5、?標(biāo)點(diǎn)符號。?能正確使用?常用的九種?標(biāo)點(diǎn)符號：?逗號、句號?、問號、嘆?號、冒號、?引號、頓號?、書名號、?省略號，認(rèn)?識破折號。?6、口語?交際。選?擇貼近學(xué)生?實(shí)際的話題?進(jìn)行一至二?次的口語交?際訓(xùn)練。?7、閱讀：?(1)、?能聯(lián)系上下?文和生活實(shí)?際，揣摩詞?句的意思。?(2)能?理解和把握?文章的主要?內(nèi)容。(?3)能把握?文章的敘述?順序，領(lǐng)悟?表達(dá)方法。?(4)能?聯(lián)系上下文?、生活實(shí)際?、背景資料?理解含義深?刻的句子。?(5)能?結(jié)合閱讀資?料，聯(lián)系生?活實(shí)際獨(dú)立?思考，勇于?發(fā)表自己的?見解。(?6)在理解?課文的過程?中，體會(huì)頓?號與逗號、?分號與句號?的不同用法?。理解、?抓住課文的?主要內(nèi)容，?體會(huì)作者表?達(dá)的思想感?情;(7)?學(xué)會(huì)提出有?思考價(jià)值的?問題;(8?)聯(lián)系生活?實(shí)際談感受?等。8、?習(xí)作。復(fù)?習(xí)寫自己熟?悉的人、事?、景、物的?文章，能表?達(dá)真情實(shí)感?;復(fù)習(xí)寫想?象作文，能?把想象的內(nèi)?容寫具體。?能按一定的?順序?qū)?，?據(jù)表達(dá)需要?分段表述。?做到語句通?順，不寫錯(cuò)?別字，正確?使用標(biāo)點(diǎn)符?號。書寫規(guī)?范、整潔。?___分鐘?不少于__?_字。養(yǎng)成?想清楚再寫?和寫后認(rèn)真?修改的習(xí)慣?。三、復(fù)?習(xí)重點(diǎn)：?從學(xué)生角度?來看，多注?意差生，多?幫助他們，?從而提高及?格率。從整?個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容?來看，閱讀?和作文是重?點(diǎn)。在閱讀?的復(fù)習(xí)中，?詞、句、段?的理解是重?點(diǎn)。在作文?復(fù)習(xí)中，怎?樣把話寫通?順是重點(diǎn)。?從學(xué)生學(xué)習(xí)?的方式來看?，探究性的?學(xué)習(xí)是重點(diǎn)?。提出自己?需要了解的?問題，是探?究學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵。四、?復(fù)習(xí)難點(diǎn)?1、能對詞?語進(jìn)行邏輯?歸類;結(jié)合?語境理解字?、詞;會(huì)修?改簡單的病?句。2、?把握文章的?主要內(nèi)容，?體會(huì)思想感?情，初步領(lǐng)?悟表達(dá)方法?;發(fā)表自己?的閱讀見解?或體會(huì);能?寫簡單的記?實(shí)作文和想?象作文、書?信及常見的?應(yīng)用文。?3、綜合運(yùn)?用，補(bǔ)缺補(bǔ)?漏。五、?復(fù)習(xí)方法：?歸類復(fù)習(xí)?法、練習(xí)法?、講解法相?結(jié)合。1?.引導(dǎo)學(xué)生?積累語言，?感悟語言多?讀：運(yùn)用語?言要求多讀?利用晨讀、?發(fā)動(dòng)小組間?的競爭，把?所有的課文?都讀熟，要?求背誦的課?文都背熟并?能默寫。?2.引導(dǎo)學(xué)?生，多讀書?、多積累，?精做題，舉?一反三，掌?握規(guī)律多寫?：對于各種?作業(yè)要注意?形式，激發(fā)?學(xué)生的需要?和動(dòng)機(jī)，讓?所有的學(xué)生?愿意做，樂?于做。3?.以教科書?為本，并適?當(dāng)向課外拓?展多練：復(fù)?習(xí)過程就是?重復(fù)練習(xí)的?過程，但又?不能簡單的?重復(fù)，要把?握住學(xué)生學(xué)?習(xí)中的盲點(diǎn)?和平時(shí)教學(xué)?中的未知領(lǐng)?域，有的放?矢的進(jìn)行練?習(xí)。只要練?習(xí)務(wù)必全部?掌握。4?.以測促練?：復(fù)習(xí)過程?要結(jié)合時(shí)間?和進(jìn)度對復(fù)?習(xí)情況進(jìn)行?檢測，及時(shí)?反饋檢測結(jié)?果，總結(jié)復(fù)?習(xí)情況，以?利于更進(jìn)一?步的復(fù)習(xí)。?5.重點(diǎn)?突破：抓住?差生不放松?，促進(jìn)他們?的書寫、練?習(xí)、應(yīng)試能?力的提高首?先從思想上?引起他們的?重視，抓住?課間和其他?有利時(shí)機(jī)進(jìn)?行思想教育?，進(jìn)行鼓勵(lì)?和心理疏導(dǎo)?，從思想上?改變懶惰和?不求上進(jìn)的?毛病。六?、奮斗目標(biāo)?爭取保持?上學(xué)期期末?成績不倒退?。再上升一?個(gè)名次蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3篇（三）一、復(fù)?習(xí)內(nèi)容1?、漢語拼音?。(1)?學(xué)會(huì)漢語拼?音，能正確?拼讀，掌握?拼寫規(guī)則。?(2)熟?練掌握看拼?音寫漢字、?詞語和句子?。(3)?掌握漢語拼?音中聲調(diào)及?其變化。?2、字。?(1)掌握?本冊要求學(xué)?會(huì)的___?個(gè)生字,會(huì)?認(rèn)的___?個(gè)生字;能?正確讀寫精?讀課文中的?___個(gè)詞?語，能按字?的結(jié)構(gòu)把字?寫端正、勻?稱。(2?)正確區(qū)分?多音字、同?音字、形近?字并能組成?詞語。(?3)按要求?寫多音字;?(4)選字?填空;(5?)改正錯(cuò)別?字;(6)?選擇帶點(diǎn)字?的正確字義?;(7)按?要求查字典?等。3、?詞語。(?1)正確地?讀出寫出學(xué)?過的詞，并?注意積累詞?語。(2?)會(huì)聯(lián)系上?下文理解詞?語的意思。?(3)辨?析近義詞、?反義詞，領(lǐng)?會(huì)詞語的感?情色彩，會(huì)?詞語搭配、?選詞填空等?各種詞語訓(xùn)?練。4、?讀讀背背：?能背誦要求?背誦的課文?、段落、古?詩詞。熟記?積累運(yùn)用中?要求讀讀背?背的詞語、?名言警句、?諺語、歇后?語、古詩詞?。5、句?子。(1?)懂得一個(gè)?完整的句子?必須由兩個(gè)?部分組成，?能運(yùn)用常用?詞和關(guān)鍵詞?造句。(?2)背誦指?定和自己喜?歡的內(nèi)容;?(3)按要?求摘錄詞句?(或摘錄自?己喜歡的詞?句);(4?)按課文內(nèi)?容或積累??運(yùn)用中的“?讀讀背背”?填空;(5?)根據(jù)提示?語默寫語段?;(6)補(bǔ)?足詞語;(?7)詞語搭?配;(8)?會(huì)修改病句?;(9)能?辨別比喻、?排比等修辭?的作用，能?縮寫句子，?擴(kuò)寫句子。?語言感悟：?(1)聯(lián)?系上下文或?生活實(shí)際理?解詞語，體?會(huì)句子含著?的意思;(?2)按要求?找出相關(guān)的?詞句、回答?問題;(3?)理清課文?的敘述順序?;(4)領(lǐng)?悟句子的表?達(dá)特點(diǎn);(?5)根據(jù)要?求寫句子。?6、標(biāo)點(diǎn)?符號。能正?確使用常用?的九種標(biāo)點(diǎn)?符號：逗號?、句號、問?號、嘆號、?冒號、引號?、頓號、書?名號、省略?號，認(rèn)識破?折號。7?、口語交際?。選擇貼?近學(xué)生實(shí)際?的話題進(jìn)行?一至二次的?口語交際訓(xùn)?練。8、?閱讀：(?1)、能聯(lián)?系上下文和?生活實(shí)際，?揣摩詞句的?意思。(?2)能理解?和把握文章?的主要內(nèi)容?。(3)?能把握文章?的敘述順序?，領(lǐng)悟表達(dá)?方法。(?4)能聯(lián)系?上下文、生?活實(shí)際、背?景資料理解?含義深刻的?句子。(?5)能結(jié)合?閱讀資料，?聯(lián)系生活實(shí)?際獨(dú)立思考?，勇于發(fā)表?自己的見解?。(6)?在理解課文?的過程中，?體會(huì)頓號與?逗號、分號?與句號的不?同用法。?理解、抓住?課文的主要?內(nèi)容，體會(huì)?作者表達(dá)的?思想感情;?(7)學(xué)會(huì)?提出有思考?價(jià)值的問題?;(8)聯(lián)?系生活實(shí)際?談感受等。?9、習(xí)作?。復(fù)習(xí)寫?自己熟悉的?人、事、景?、物的文章?，能表達(dá)真?情實(shí)感;復(fù)?習(xí)寫想象作?文，能把想?象的內(nèi)容寫?具體。能按?一定的順序?寫，根據(jù)表?達(dá)需要分段?表述。做到?語句通順，?不寫錯(cuò)別字?，正確使用?標(biāo)點(diǎn)符號。?書寫規(guī)范、?整潔。__?_分鐘不少?于___字?。養(yǎng)成想清?楚再寫和寫?后認(rèn)真修改?的習(xí)慣。?二、復(fù)習(xí)重?點(diǎn)：從學(xué)?生角度來看?，多注意差?生，多幫助?他們，從而?提高及格率?。從整個(gè)學(xué)?習(xí)內(nèi)容來看?，閱讀和作?文是重點(diǎn)。?在閱讀的復(fù)?習(xí)中，詞、?句、段的理?解是重點(diǎn)。?在作文復(fù)習(xí)?中，怎樣把?話寫通順是?重點(diǎn)。從學(xué)?生學(xué)習(xí)