三分鐘的演講稿范文十篇

三分鐘的演講稿范文錦集十篇敬重的教師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。今日的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家肯定都留意到了，剛剛，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并特別嚴肅地向大家鞠了一個躬。確實，我可怕超時帶走我的得分，但我更可怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今日，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋找到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，經(jīng)常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局動身，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱忱和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完善演繹到極致。就比方，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你肯定記得翻好你的衣領(lǐng)。

三分鐘的演講稿篇2

拿起手中的筆，任不著邊際的思想在腦海中激蕩，多少次滿懷盼望，不厭其煩地重復著這個動作，又有多少次兩手空空地過完整個學期。說實話，以前的文章都只是為應付作業(yè)，因此即使是用遍了好詞好句，但它照舊是毫無感情的，就像穿了華美外衣而毫無內(nèi)涵的人一樣，虛無內(nèi)容。同時，我不是作家，不懂得用鍵盤敲出心中的波瀾：我不是畫家，不懂得用手下的筆描繪出心中的顏色；我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悅?；蛟S，我只是一個空想家，空想著《天亮從自家天窗開頭》，空想著《每天都有彩虹》，空想著《最美妙的時刻》便是在人生最失意的時候《懷揣兩塊糖》和《半瓶陽光》。

打量著這本前進道路上的指路明燈，盡情游覽在勵志與哲理的海洋中。

在《一路陽光》面前，專心底的善和愛鋪出的路，讓這個沒人陪伴的孕婦在做產(chǎn)檢的路上成了世界上最幸福的人。

在《人與困難和解》中我們懂得了遇到困難時，戰(zhàn)勝它并不是唯一的方式，或許，你可以學著服從它，與它和解。

每個人都有《發(fā)覺幸福的力量》，人們都以為幸福是追求來的，其實不然，幸福是在發(fā)覺中得來的。當你具備了發(fā)覺幸福的力量時，你會發(fā)覺，其實幸福始終都圍繞在你身邊，生活中的點滴都隱藏著幸福的味道。

《敬重每一扇門》在敬重他人的同時，也就是在敬重自己。

點亮《近處的星光》，讓我們一起悄悄牢記那些無私奉獻的人，記住是他們讓我們擁有更加光芒絢爛的生活和明天。

《為一個鳥巢等待》，當我們能夠為此停下腳步時，這個世界才會停下時間的步伐等待我們；當我們懂得去敬重一只鷹，我們才會比鷹飛得更高！

《青少年受益一生的中外啟迪故事》，由近50位當紅聞名哲理勵志作家，通過160篇哲理勵志美文，分別敘述了謙讓、共享、助人等不同的中華民族傳統(tǒng)美德的用途及其意義。這些故事中沒有華美的語言，沒有生動的修辭，但卻用最平實樸實的話語為青少年讀者們帶來了一場文盛宴。

……

寒風吹動了那扇門，空洞的房間中溢滿了愛的暖和；當新年的鐘聲敲響時，請《給我5分鐘》，讓我把愛的曲子彈完，讓我把善全部撒給世界；《請給我5分鐘》，讓我再撒一些愛的花瓣，用《老盲人的陽光》點亮《生命的燈》……

三分鐘的演講稿篇3

教師、同學們：

大家好！

生活在這個多彩的世界上，任何一個人都不會是孤立的，信任臺下的你們也一樣，每一個人都擁有自己的朋友。

假如你擁有朋友，就請你珍惜這份來之不易的友情、珍惜你的朋友。詩人紀伯倫曾說過：“和你一同笑過的人你或許很快就把他淡忘，而和你一同哭過的人你或許一生就會記住他?！逼鋵嵉览砗芎啙崳捎谂c你一同笑過的人或許許多許多，然而，與你一同哭過的人，或許就是那么的幾位！究竟，哭泣是需要理由的，假如沒有真實的情感，是永久也找不到哭的感覺。當你難受的時候，第一個想到的人就是你真正的朋友，由于在他的面前你不用再偽裝，你可以盡情地傾訴你的苦惱！你一生中有這樣的朋友，應當懂得珍惜。

有人說過：“親情是天生的，愛情是靠緣分的，而友情卻需努力爭取的。”其實，朋友之間不需要太多的言語，友情更多的是需要專心的付出，專心去了解朋友，也讓朋友專心去體會，只有雙方共同專心的對待彼此，多些了解朋友的感受，給朋友多些體諒，假如朋友有什么缺點，但也不要感到厭煩，究竟人無完人嘛。這樣，不僅是生活上有朋友的關(guān)懷與幫忙，更重要的是內(nèi)心的勸慰與滿意，彼此間的友情也會長期！

回想那匆忙又艱辛的高中生活，在身邊總會有那么幾位要好的朋友，他們總是會在你悲傷時，想出各種方法，讓你重新露出笑臉；在你失落時，給你關(guān)心，讓你重新振作；在你歡快時，與你共享歡快，讓歡聲更加濃郁。在人生旅途上，盡管有坎坷、有坎坷，但有這樣的朋友陪伴，給你鼓舞、給你關(guān)心，并且?guī)湍愣冗^最困難的歲月，風雨過后便是漂亮的彩虹！

剛開頭來到這個生疏的環(huán)境時，你是否也常常想起了你的朋友，思念你的朋友，間隔一段時間就會特別想和他們說話，談論這個新校園，談論你的軍訓生活，共享你最近發(fā)生的一切。每當夜深人靜時，望向夜空，往事一幕幕，一些瑣碎的回憶總會不時地出現(xiàn)在眼前。有些事不會因時間消逝而褪去，有些人不會因不常見面而遺忘，面對這樣的朋友，我們應當懂得珍惜。

現(xiàn)在，我們告辭了勞碌的高中生活，踏進多姿多彩的大學生活，在這個繽紛的環(huán)境中，假如遇見對你好的朋友，你肯定要懂得珍惜。另外，要切記一點，“己所不欲，勿施于人”。其實很簡潔，對待朋友多一點了解、信任、溝通與關(guān)懷！

感謝！

三分鐘的演講稿篇4

同學們：

大家好！

你們可能時常聽說這樣的事：有些人在網(wǎng)吧長時間使用網(wǎng)絡、玩網(wǎng)絡嬉戲?qū)е滤难劬σ暳Υ蠓认陆?，學習成績一落千丈。

我們應當如何正確使用網(wǎng)絡呢？首先，當你每次翻開電腦之前就應當想好自己翻開網(wǎng)絡干什么。假如你在網(wǎng)絡觀察不良信息時，就應當立刻關(guān)閉此網(wǎng)頁。其次，上網(wǎng)時觀察某些評論，不應當完全去信任它，要對它進展辯證地分析，對網(wǎng)絡隨時都要保持警覺性。最終，我要告知大家每次上網(wǎng)時間最多不能超過一小時。

接下來，我想來跟大家共享一下我如何正確使用網(wǎng)絡的經(jīng)受。有一次，科學張教師給我布置了一項向上網(wǎng)作業(yè)。于是，我快速地翻開了電腦。翻開360掃瞄器點擊向上網(wǎng)。進入向上網(wǎng)以后，我沒有去看別的同學發(fā)的信息或留言，而是直接點擊張教師布置的作業(yè)。做完作業(yè)以后，我立即關(guān)閉了電腦。然后，閉目養(yǎng)神。

我想告知大家：“我們不能長時間使用網(wǎng)絡，否則對身體、學習都有害。要學會正確使用網(wǎng)絡，讓它成為對我們有用的資源、有益的助手。”

最終，我來告知大家網(wǎng)絡的`好處和害處。網(wǎng)絡的好處是：能讓我們的生活、工作、與學習更加便利、便捷。網(wǎng)絡的害處是：能使對網(wǎng)絡沒有反抗性的人走向失敗的無底深淵。

請大家正確使用網(wǎng)絡吧！

三分鐘的演講稿篇5

雨果曾說：“藝術(shù)大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人望而卻步，只有意志頑強的人例外?！痹谝簧壬葎倮拇箝T為你放開時，不要由于可怕而喪失成長的時機，不要由于害怕而喪失步入成熟的門檻。

磨礪使人執(zhí)著，讓我們成長。愛迪生在創(chuàng)造制造的過程中失敗了很多次，但他依舊不厭其煩的做試驗。有人問他：“為什么失敗了很多次還要執(zhí)著的鉆研?”他安靜的答到;“我并沒有失敗，由于我找到了35萬種不勝利的方法!”失敗亦勝利之母，假如沒有這份執(zhí)著又怎會有勝利的降落?假如沒有這份欣然面對困難的士氣有怎能有人生的突破性的超越與健壯成長?

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)受沸水淋身的茶葉永久沁不出芳甜的茶香，沒有經(jīng)受磨合的貝永久孕育不出燦爛的珍寶，沒有經(jīng)受風霜的竹筍永久成長不成挺立的青竹。

磨礪使人寬容，讓我們丟掉急躁。曼德拉在牢獄中呆了27年，看管他的白人對他并不友好，常常用完各種手段熬煎他。當1991年曼德拉出獄并競選南非總統(tǒng)，他在總統(tǒng)就職儀式上，特地感謝了在羅本島監(jiān)獄看管他的人，他寬廣的胸襟是全部人肅然起敬。他向記者解釋說，年輕是脾氣急躁，正是在監(jiān)獄中的磨練才會有今日。他還說：“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)很清晰，自己若不能把哀痛和怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”假如沒有寬容他怎能從犯人走向總統(tǒng)，假如沒有樂觀，他怎能從一個急躁的青年蛻變?yōu)橐粋€成熟穩(wěn)重的人?

磨礪使人奮勉，讓我們擁有動力。小仲馬的文稿四處碰壁，他身為名作家的父親說：“假如你署上是我的兒子或許事情會有好轉(zhuǎn)!”“我不想站在你的肩頭摘蘋果，這樣的蘋果毫無味道!”小仲馬一臉淡定但語氣堅決的回絕父親的好意。一次次失敗，又一次次站起，最終，他以《茶花女》舉世著名。當記者問他當年為什么不署上真實姓名時，他笑答道：“由于我想擁有真實的高度!”假如沒有奮勉的精神，又怎會慢慢長大，從生疏的文筆漸漸細膩圓滑?

笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓我們在磨礪中成長，在磨礪中頑強把!

笑迎坎坷，記住它只是形同虛設(shè)的假山;笑迎坎坷，記住它只是經(jīng)放大鏡照過的困難;笑迎坎坷，記住它只是人們心中的雜念;笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關(guān)卡!

三分鐘的演講稿篇6

滔滔黃河，滾滾長江，巍巍泰山，莽莽昆侖，這是我祖國。奧運場上，紅旗飄揚，天安門前，軍歌響亮，這是我祖國！

祖國在我心中，我在祖國懷抱里幸福成長。長城嶺上，我熟悉了她宏偉和磅礴；絲綢道上，我熟悉了她悠久和淵博。我用我心描繪著祖國媽媽，她飄散長發(fā)是千百條悠閑流貫河川，她峭拔脊梁是連綿不斷山峰，她光明眼睛就是那洞庭水，西湖波！

透過歷史眼眸，站在歲月肩膀上回望。我看到盤古開天辟地，迸發(fā)誕生命光線；四大創(chuàng)造，使古老中國異彩紛呈。我看到老子孔子，舉起圣火照亮幾千年文明；絲綢瓷器遠涉重洋，誰都知道這是來自我們家鄉(xiāng)。那狼煙里沖殺出，兵馬俑威猛陣容；那宏偉中屹立著，萬里長城剛毅！

我們祖國，歷史悠久，我們祖國，絢爛輝煌！用什么詞語可以表達我對祖國喜愛？有位詩人說得好：為什么我眼中常含淚水？由于我對這土地愛得膚淺！

也曾有那圓明園屈辱烈火，也曾有那東亞病夫恥辱悲憤，內(nèi)憂外患，歲月蹉跎，人們在黑夜里苦苦等待。當宏偉天安門，迎來東升太陽，一個嘹亮聲音莊重宣告：“中華人民共和國成立了！”那排山倒海般回響，傳到世界每一個角落。苦難祖國母親，擦去滿眼淚花，露出內(nèi)心喜悅，祖國豪邁地走向了富強富強。

在媽祖廟裊裊香火里，我們聽到了《七子之歌》在吟唱，在淡水灣湛藍海水中，我們聞到了紫荊花芳香；香港澳門最終回到了祖國母親懷抱。仰視藍天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世奇妙。改革春風暖和神州大地，中華民族實現(xiàn)了宏大復興！

我們是祖國驕子，時代寵兒。風華正茂一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國大廈，怎樣邁開走向世界步伐？同學們，祖國在我心中，我以喜愛祖國為榮，讓我們努力學習，去制造祖國明天輝煌！

三分鐘的演講稿篇7

成長，是一個幾乎每天都會聽到的詞語，青青碧草要成長才能隨風舞動，纖纖樹苗要成長才能傲迎狂風，小小腳印也要成長才能踏遍世界的每一個角落。但成長又何嘗不是殘酷的呢?一個腳印一場大雨就能讓那碧綠的小草付出的苦苦努力付諸東流，一道閃電一聲響雷就能讓那挺立的小樹剛剛伸直的枝干突然斷裂。

至于我們的成長，看似是和風細雨，無憂無慮，實則卻電閃雷鳴，千難萬險?？墒?，這偏偏又并不是成長的本性。所以，假如要用什么詞語來形容這令人驚喜連連又飽受磨難的成長的話，我想冬天是最適宜不過的了。

冬天是緩緩地走來的，他將一切生氣盡數(shù)摧毀，只留下被白色所掩蓋的蒼茫大地，這就似乎是成長帶給我們的重重磨難一樣。可是在冬意退后的初春，我們又看到了些什么呢?千里白雪鑄造了萬里鮮花，低垂的冰柱融成了昂揚的碧草，銀裝素裹的松柏煥發(fā)出了更加刺眼的光芒——沒錯，冬天過后就是春天，就是那煥然一新的春天，展露無疑的春天，擁有新的氣質(zhì)的，更加奪目的春天。我畏懼成長的前奏，卻又無奈地一步步向它走去。

我盼望傾聽成長的尾音，所以也高興和它距離的縮短。這是一種非常沖突的心情，我懼怕成長，也盼望成長，也許正猶如《一千個錯誤》中那個天使所說的一樣“成長本身就是一個錯誤。

一個誰也躲避不了的錯誤。”所以我想，我也許還是挺情愿承受這個錯誤的。由于可能與懼怕相比，我對成長的感情還是喜愛要占多數(shù)。不過這并不是說我就不懼怕成長了，究竟它是我始終最可怕的東西，一個我可怕了11年卻越來越喜愛的東西。

三分鐘的演講稿篇8

在這春回大地、生氣盎然的季節(jié)里，我們迎來了三八國際婦女節(jié)，在這里，讓我們誠心地祝福全部女教師們節(jié)日歡樂！祝福天下的媽媽們節(jié)日歡樂，

三八節(jié)，是一個美妙的日了。這一天，提示我們：要感恩我們的媽媽。媽媽賜予了我們生命的體驗，遇到困難和曲折時，是媽媽賜予了我們關(guān)心和幫忙。媽媽更是我們的啟蒙教師，她教給了我們做人的道理，教我們學會生活，懂得感恩。

今日我們慢慢長大了，白發(fā)卻靜靜爬上媽媽的鬢角，“誰言寸草心，報得三春暉”。我們的一個微笑，一句問候，一張卡片……微乎其微的一件小事，對于媽媽卻是最甜蜜的甘露。

3月8日，我校進行了“感恩媽媽”的三八節(jié)慶?；顒?，兩位學生代表為全校孩子帶來了精彩演講——《感恩媽媽》。并建議全體同學在這個感恩的日子里,拿起紙和筆，寫一封信，專心去頌揚你的媽媽、感謝你的媽媽;為媽媽制作一張溫馨精巧的賀卡，上面寫滿你對她想說的話;以實際行動：“家里的事幫著做,能做的事自己做”來報答我們宏大媽媽的哺育之恩！給媽媽一個溫情的擁抱，真誠地對她說聲：“媽媽，我愛您，祝您節(jié)日歡樂！”

三分鐘的演講稿篇9

一、豐富內(nèi)容帶學生進入狀態(tài)

剛剛兩位教師談的是高年級學生課前三分鐘內(nèi)容非常豐富，也很有實效性。但我覺得我們?nèi)昙壵J知水平和表達力量并不非常強的狀況下，內(nèi)容的選擇就應當短小精悍，貼近兒童的生活實際才好，這樣更能激發(fā)起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩、新聞聯(lián)播等內(nèi)容。這學期我在職教《石榴》一課時，尋用的是蜜語接龍的形式，學生為了難住大家，課前積極搜集各類蜜語，有的是指自己創(chuàng)編蜜語，雖然略顯稚嫩，卻反映出了孩子的學習熱忱高漲，這樣能有效地引領(lǐng)學生盡快進入學習狀態(tài)。請大家觀看視頻片段。(播放視頻)

二、小組競賽使學生布滿激情

是挺好玩的，孩子肯定特別喜愛，我覺得生本課堂確實給了學生極大的自主學習的空間，學生的學習力量有了很大的提高。但一節(jié)課時間究竟有限，有一些小組沒有時機在全班展現(xiàn)，難免有些圓滿。我想：何不以小組呈現(xiàn)的形式進展課前三分鐘呢?這樣既能讓更多小組真是熬煉，又能增加每個學生上臺的時機。我的想法得到了孩子們的大力支持，他們積極預備真是內(nèi)筒，組長分層次安排任務，組員也各盡其能，表達了團結(jié)協(xié)作的精神。為了增加競爭意識，各組還依據(jù)特點取了心儀的名字，如：火龍隊、刀鋒隊、冰雪隊、雄鷹隊等，綻開積存的挑戰(zhàn)賽。這種形式開展以來，學生一改以前應付了事，不重視的狀態(tài)。而是個個精神抖擻、斗志昂揚?？梢哉f，精彩的課前三分鐘讓學生更歡樂，也讓學生更自信了。

三、“歡樂點播”讓學生更優(yōu)秀。

我也深有感受：生本理念下的課前三分鐘確實讓學生轉(zhuǎn)變不少。但在實踐過程中，我發(fā)覺很多孩子不鞥不能做到仔細傾聽，中是出于有力狀態(tài)。所以我覺得培育孩子的傾聽習慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“歡樂點播”的形式進展課前三分鐘。孩子們比擬喜愛。詳細是這樣操作的：在一節(jié)課完畢時，評比出最仔細傾聽，表現(xiàn)最積極的同學，由該同學來點播，盼望看誰表演，盼望她表演什么節(jié)目。被點到的同學積極預備在下一個課前三分鐘進展展現(xiàn)。固然，假如他不擅長，也可以和點播人溝通，只要點播的同學統(tǒng)一即可。這一活動的開展以后，他們都想成為點播人，課堂上就得是最優(yōu)秀的學生，于是班級形成了力爭上游的深厚學習氣氛，學生積極性被充分地調(diào)動起來，孩子在課堂上仔細傾聽并敢于和藹于表現(xiàn)自己，從而大大提高了學習效率。

三分鐘的演講稿篇10

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好!

義之所在，浩然所存。無論時代如何波譎云詭真正宏大的人格都能從霧靄之中煥發(fā)光芒。

同樣身世坎坷，蕭峰沒有成為韋小寶，他忠肝義膽、鐵血柔情、頂天立地成俠之大者。同樣宦海沉浮，歐陽修不效窮途之哭，他賞滁州之水，得醉翁之樂而仍心系黎民，澤被一方。崇高并不遙遠，但它的養(yǎng)成也不