語文教研組計劃合集5篇（5篇）

語文教研組計劃合集5篇一、指?導(dǎo)思想今?年，學(xué)校提?出了新的工?作中心：加?強師德，規(guī)?范行為;聚?焦課堂，減?負增效;注?重科研，推?進課題;創(chuàng)?設(shè)氛圍，人?人激勵。我?們組將緊緊?圍繞學(xué)校的?三十二字工?作方針，努?力開展好本?組的教研工?作。要全面?貫徹校長新?學(xué)期工作思?路和學(xué)部的?工作安排，?以改革創(chuàng)新?為動力，以?教育科研為?先導(dǎo)，以課?堂教學(xué)為渠?道，以優(yōu)化?教學(xué)過程，?提高教學(xué)質(zhì)?量為核心，?全面提升教?師隊伍的整?體素質(zhì);扎?實推進課改?進程，全面?實施語文學(xué)?科素質(zhì)教育?，努力開創(chuàng)?具有本校特?色的語文教?育教學(xué)新局?面。二、?奮斗目標(biāo)?1.進一步?規(guī)范語文各?項教學(xué)常規(guī)?，確立“向?規(guī)范要質(zhì)量?”意識。?___多管?齊下，探索?語文教學(xué)“?減負增效”?的具體策略?。3.以?《綱要》為?指引提升“?新基礎(chǔ)教育?”研究水平?，促教師更?快更好發(fā)展?。4.著?力做好教研?組建設(shè)，逐?步形成教研?組文化。?5.工作作?風(fēng)：團結(jié)、?合作、務(wù)實?、創(chuàng)新。?6.教學(xué)研?究：營造氛?圍，不斷深?入，做到：?有目標(biāo)，有?準(zhǔn)備，重過?程，有收獲?。三、工?作思路(?一)進一步?規(guī)范語文各?項教學(xué)常規(guī)?，緊抓常規(guī)?落實全體?語文教師應(yīng)?牢固樹立向?規(guī)范要質(zhì)量?的意識。本?學(xué)期，將引?導(dǎo)教師深入?學(xué)習(xí)縣教研?室新的《教?學(xué)常規(guī)》以?及我校學(xué)科?教學(xué)常規(guī)的?有關(guān)要求，?抓好“教學(xué)?五認真”(?認真?zhèn)湔n、?認真上課、?認真批改作?業(yè)、認真輔?導(dǎo)、認真反?思)常規(guī)教?學(xué)行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，使?之有利于學(xué)?生語文學(xué)業(yè)?水平的提高?，有利于教?師教學(xué)行為?的規(guī)范，為?深度推進新?課程進一步?實施打下良?好的基礎(chǔ)。?推進策略?：每月教研?組進行一次?教學(xué)常規(guī)檢?查。內(nèi)容涵?蓋：教師備?課、作業(yè)設(shè)?計與批改、?同一備課組?內(nèi)相互聽課?記錄(每周?至少___?節(jié))或結(jié)對?聽課記錄(?每周至少_?__節(jié))、?每課后的、?每月上傳一?篇教學(xué)預(yù)案?和一篇高質(zhì)?量的專題反?思等。(?二)多管齊?下，探索語?文教學(xué)“減?負增效”的?具體策略?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校教學(xué)的?生命線，也?是我們語文?教研組的重?要工作。在?目前社會中?“減負”呼?聲十分強烈?的背景下，?廣大語文教?師必須在如?何實現(xiàn)“減?負增效”上?多動腦筋，?才能適應(yīng)新?教育形勢的?要求。推?進策略：新?學(xué)期，將主?要采取教師?自主研究實?踐、加強備?課組集體研?討、加強教?研組層面分?享交流以及?邀請區(qū)教研?員、外校優(yōu)?秀教師來校?指導(dǎo)等途徑?探索“減負?增效”的具?體策略，促?使我校語文?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。尤?其，各年級?備課組必須?每周認真進?行一次集體?備課，填寫?《集體備課?活動記錄本?》，期中、?期末組織交?流集體備課?經(jīng)驗，期末?上繳記錄本?。同時，還?將在上學(xué)期?“繁星”杯?首屆讀書節(jié)?成功開展的?基礎(chǔ)上，著?手成立“繁?星”文學(xué)社?，加強我校?語文學(xué)科特?色項目建設(shè)?。(三)?以《語文學(xué)?科發(fā)展綱要?》為指引，?提升“新基?礎(chǔ)教育”研?究水平，促?教師更好更?快發(fā)展。?1.科學(xué)制?定教研組三?年發(fā)展規(guī)劃?、教師三年?發(fā)展規(guī)劃，?設(shè)計發(fā)展“?路線圖”。?三年發(fā)展?規(guī)劃無論對?于一個團隊?還是個體而?言，都能起?到巨大的發(fā)?展引領(lǐng)作用?。新學(xué)期，?教研組將集?聚本校學(xué)科?分管領(lǐng)導(dǎo)、?教研組長、?備課組長以?及新基礎(chǔ)專?家等多方力?量，科學(xué)制?定教研組未?來三年發(fā)展?規(guī)劃，同時?組內(nèi)教師根?據(jù)教研組三?年發(fā)展規(guī)劃?制定自身三?年發(fā)展規(guī)劃?，設(shè)計好團?隊和個人發(fā)?展的“路線?圖”。2?.改革學(xué)習(xí)?方式，提高?《語文教學(xué)?改革指導(dǎo)綱?要》學(xué)習(xí)的?實效性。?新學(xué)期，教?研組將力圖?改變以往學(xué)?習(xí)存在的盲?目性、表面?化、形式化?等不足，用?足、用好《?語文教學(xué)改?革指導(dǎo)綱要?》這本書，?在學(xué)習(xí)內(nèi)容?的安排上將?力求做到學(xué)?習(xí)理論和需?求結(jié)合，學(xué)?習(xí)理論和實?踐結(jié)合，學(xué)?習(xí)理論和反?饋結(jié)合。同?時，進一步?完善學(xué)習(xí)制?度，將確定?個體悟?qū)W、?專家導(dǎo)學(xué)、?骨干輔學(xué)和?群體互學(xué)相?結(jié)合的學(xué)習(xí)?方式，努力?提高學(xué)習(xí)活?動開展的實?效性。(具?體安排見后?)___?分層推進，?強化日常研?究。新學(xué)?期，根據(jù)教?研組成員的?研究狀態(tài)和?研究能力，?初步擬定劃?分為以下三?類群體(見?下表)。教?研組將圍繞?“教師四大?新基本功”?以及“學(xué)生?五大新常規(guī)?”的要求，?對三類群體?合理分工，?積極互動，?分層推進。?尤其，要求?教師們在日?常課堂中重?點落實，大?組教研活動?時將對此集?中反饋“教?師四大基本?功”：在教?學(xué)目標(biāo)確定?的前提下，?首先，以指?向目標(biāo)實現(xiàn)?的開放性的?問題來激活?學(xué)生的相關(guān)?資源，這就?要求教師把?握好問題設(shè)?計的開放度?;準(zhǔn)確把握?全體學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?對學(xué)生中產(chǎn)?生的基礎(chǔ)性?資源作出敏?銳的反應(yīng)，?為全體學(xué)生?提供參與交?流的平臺，?這就要求教?師具有資源?捕捉的敏感?度;根據(jù)現(xiàn)?狀捕捉針對?性資源，在?資源的處理?過程中讓學(xué)?生經(jīng)歷知識?、結(jié)構(gòu)形成?的過程，這?就要求教師?具有資源處?理的整合力?;根據(jù)課堂?中學(xué)生的現(xiàn)?實狀態(tài)，恰?當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反?饋與及時的?過程拓展、?歸納提煉，?組織有效的?互動，將學(xué)?生的思維引?向深入，這?就要求教師?具有過程互?動的調(diào)控力?。“學(xué)生五?大新常規(guī)”?：包括如學(xué)?生思維靈活?、開放;學(xué)?生學(xué)會記錄?;學(xué)生積極?參與，自主?交流;學(xué)生?具備傾聽、?思辨能力;?學(xué)生會合作?、能合作、?善合作等“?五大新常規(guī)?”。4.?以課型研究?為抓手，促?使研究的深?入化、日常?化、系列化?。新學(xué)期?，市聯(lián)系學(xué)?校語文研究?的專題將是?對原有研究?的延續(xù)和延?伸，主要將?致力于“新?基礎(chǔ)課型研?究”。教研?組計劃成立?低、中、高?三大年段研?究小組，圍?繞學(xué)校大的?研究專題進?行細化研究?，將研究重?心下移到各?研究小組。?教研組將特?別加強對各?研究小組研?究各階段的?指導(dǎo)，如參?與指導(dǎo)研究?組組長制定?專題研究計?劃，準(zhǔn)確把?握研究中的?問題，改革?研究制度，?完善評價機?制和管理策?略等，以此?促進研究的?專題化、深?入化、日常?化。(四?)聚焦教研?組建設(shè)，逐?步形成教研?組文化。?我校上學(xué)期?以崗位建設(shè)?促進教師團?隊責(zé)任意識?形成的實踐?，已經(jīng)成為?語文教研組?體制建設(shè)的?優(yōu)秀個案得?到了老師們?的充分肯定?。本學(xué)期，?我們將在原?有崗位的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?做好、做深?這項工作。?本學(xué)期，具?體分工及崗?位職責(zé)見下?表：學(xué)科?分管領(lǐng)導(dǎo)：?引領(lǐng)、規(guī)劃?本校語文學(xué)?科和本教研?組的發(fā)展。?教研組長?：全面負責(zé)?教研組工作?。備課組?長;引領(lǐng)、?建設(shè)好年級?備課組，全?面負責(zé)年級?組日常教學(xué)?工作、質(zhì)量?管理、課型?研究。五?、主要工作?(一)認?真學(xué)習(xí)，大?膽實踐，深?入推進語文?課程改革實?驗。加強“?學(xué)習(xí)型教研?組”建設(shè)。?1.繼續(xù)?認真學(xué)習(xí)《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》等教育?文件，備課?組要確立行?之有效的組?內(nèi)學(xué)習(xí)制度?，注意吸收?課改前沿信?息，提倡讀?理論專著，?讀整本書。?圍繞專題，?每半月召開?一次教研組?會議。加強?課堂教學(xué)的?研討。(?1)本學(xué)期?，以“閱讀?教學(xué)”為專?項內(nèi)容，進?行備課組組?內(nèi)互教輪聽?，同年級老?師“同上一?堂課”研討?活動。(?2)開展“?高效課堂”?教學(xué)評比活?動，教師自?愿報名參加?，以賽促教?，促進新課?程實驗研究?，促進教師?的發(fā)展。(?詳見行事歷?)隨機達?標(biāo)聽課，組?內(nèi)教師聽課?并評課，做?好課堂即時?指導(dǎo)，對不?達標(biāo)者跟蹤?聽課。2?.抓好“校?本教研”，?如“畫話寫?話”等，以?嶄新的面貌?向?qū)W校展示?我們語文組?的教研活動?。3.倡?導(dǎo)案例研究?，每月的中?心發(fā)言將由?兩名教師聯(lián)?系自己平時?的工作談?wù)?自己的一些?做法。4?.積極開展?師徒結(jié)對活?動，發(fā)揮教?師以老帶新?，以新促老?的作用，全?面提高教師?的潛能。?5.加強對?青年教師的?培養(yǎng)，多組?織青年教師?外出聽課，?每位青年教?師每學(xué)期上?___節(jié)研?究課或示范?課，每位教?師一學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)，組?長聽課不少?于___節(jié)?。(二)?悉心指導(dǎo)，?優(yōu)化服務(wù)，?規(guī)范語文教?學(xué)常規(guī)管理?。___?強化常規(guī)管?理，提高教?學(xué)效率(?1)備課：?將進行全面?的改革，注?重資源的共?同分享，做?到備課要“?深”。鼓勵?老師采用自?己喜歡的方?式備課(電?子教案、手?寫、備在書?上亦可)。?鼓勵教師寫?教學(xué)小故事?。(2)?上課：努力?提高教學(xué)藝?術(shù)，做到：?求實、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網(wǎng)上信息?資源，拓寬?學(xué)習(xí)時空，?提高課堂教?學(xué)效益。?作業(yè)：作業(yè)?設(shè)計要“精?”，體現(xiàn)“?輕負荷，高?質(zhì)量”的教?學(xué)思想，批?改要“細”?，要規(guī)范、?及時，注重?糾錯及情況?反饋。輔?導(dǎo)：因材施?教，善于捕?捉學(xué)生閃光?點，熱情鼓?勵，補差提?優(yōu)，使每個?學(xué)生都能充?分發(fā)展。?2.重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?。特別要?重視上課專?心聽講、按?時完成作業(yè)?、審題、閱?讀、寫字等?習(xí)慣的養(yǎng)成?，采取切實?的措施經(jīng)常?抓，反復(fù)抓?，為學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。學(xué)部以?抽查為主。?作業(yè)習(xí)慣教?研組每月進?行一次的優(yōu)?秀作業(yè)評比?，檢查結(jié)果?作為班風(fēng)評?比的重要內(nèi)?容。3.?加強教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?備課組要配?合學(xué)部做好?出卷、批卷?、質(zhì)量分析?、反饋等工?作，進一步?全面提高語?文教學(xué)質(zhì)量?。(三)?加強特色，?有效開展，?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?1.各班開?展古詩文背?誦大比拼活?動。有計劃?的背誦“新?課標(biāo)”里中?學(xué)生必背古?詩，同時有?所拓寬。繼?續(xù)開設(shè)語文?閱讀課。語?文教師必須?按課程表開?足課時，學(xué)?校將按課表?進行檢查。?各班進行“?獻五本，讀?百本”的讀?書獻書活動?，班級的圖?書角要經(jīng)常?更新，合理?管理，要到?圖書館去借?閱課外閱讀?。高段教師?要指導(dǎo)學(xué)生?建立“讀書?筆記本”，?辦好手抄報?，各班期末?編好學(xué)生的?習(xí)作班刊。?適當(dāng)時機舉?行全?！白x?書周”活動?。另外，本?學(xué)期將繼續(xù)?舉行七至九?年級“課外?閱讀競賽”?。2.寫?字訓(xùn)練，語?文老師要明?確自己的責(zé)?任，做到時?間保證，指?導(dǎo)到位。本?學(xué)期將舉行?兩次寫字比?賽，不定期?寫字教學(xué)的?督察，以保?證我校語言?文字工作達?標(biāo)。(四?)抓好常規(guī)?，集思廣益?，促進本工?作再上新臺?階1.定?期開展教研?組和備課組?活動，注重?活動的質(zhì)量?。2.認?真?zhèn)湔n，鉆?研教材、教?法和學(xué)法，?善于積累相?關(guān)的資料，?注重課后反?思。本學(xué)期?將在期初、?期中、期末?進行三次備?課記錄的檢?查。3.?提倡相互聽?課，認真評?課。每人一?學(xué)期必須完?成___節(jié)?本學(xué)科的聽?課任務(wù)。?4.認真對?待沒一次的?周練，要求?自行命題，?試卷有較強?的針對性，?難易度適中?，呈一定的?坡度。鼓勵?電腦打印試?卷，能附有?答題紙。同?時，能認真?完成每次周?練的質(zhì)量分?析表，不走?過場，能及?時調(diào)整自己?的教學(xué)策略?。5.認?真抓好期中?、期末考試?工作，考前?應(yīng)有較科學(xué)?的復(fù)習(xí)計劃?，考后應(yīng)認?真做好評講?試卷和反饋?工作。批閱?試卷應(yīng)進行?流水操作，?評分應(yīng)該公?正，準(zhǔn)確，?不徇私舞弊?，弄虛作假?。6.積?極組織學(xué)生?參加各項競?賽活動，豐?富學(xué)生的語?文活動，盡?量為學(xué)生搭?建舞臺。?7.做好初?三年級語文?復(fù)習(xí)迎考的?準(zhǔn)備，力爭?在升學(xué)考中?，能在原有?基礎(chǔ)上有進?一步的提高?。(五)?抓好課題研?究，促進本?組的校本培?訓(xùn)工作1?.繼續(xù)開展?提高學(xué)生各?類文體閱讀?的研究工作?，并在實踐?中能有所體?現(xiàn)。圍繞我?校激勵教育?這一總課題?，我們將根?據(jù)各組研究?的側(cè)重點，?各備課小組?通過集體備?課、磨課，?分別整理出?一份有代表?性的教案。?2.結(jié)合?學(xué)校的展示?活動，推出?___節(jié)公?開課。同時?開展三課二?反思的教學(xué)?研討活動，?反復(fù)磨課，?寫出較有質(zhì)?量的課案。?通過這些活?動，使語文?組的校本培?訓(xùn)工作能真?正促進教師?業(yè)務(wù)能力的?提升。3?.完成本組?的校重點課?題，定期開?展課題小組?研討活動。?語文教研組計劃合集5篇（二）一、指?導(dǎo)思想：?以市教育局?的工作思路?為指導(dǎo)方針?，結(jié)合本校?特點，圍繞?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，繼續(xù)推進?“以生為本?、學(xué)為中心?、能力為重?”的課堂教?學(xué)轉(zhuǎn)型，堅?持以生為本?，充分發(fā)揮?學(xué)習(xí)主動性?;強化課堂?常規(guī)，提高?教學(xué)效率;?開展教學(xué)反?思，積累教?學(xué)經(jīng)驗;改?變觀課視角?，關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí);突出?問題查找，?研討教學(xué)方?向，分析教?學(xué)方法，為?新課標(biāo)析疑?解難。確立?“作業(yè)管理?”為重點，?組織教師開?展作業(yè)設(shè)計?、有效的作?業(yè)評價等一?系列活動。?具體如下：?二、工作?要點與措施?：(一)?加強理論學(xué)?習(xí)，增強課?程改革的意?識1、利?用業(yè)余學(xué)習(xí)?時間，繼續(xù)?組織組內(nèi)教?師學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?以及相關(guān)的?教育論著，?每位教師每?周必讀教育?家的教學(xué)理?論，研究作?業(yè)的有效設(shè)?計和管理，?并定期開展?研討活動，?以此來提升?自己的教學(xué)?思想。積極?參加各級部?門組織的各?種培訓(xùn)、觀?摩活動，認?真做好記載?，活動后及?時進行反思?。2、加?強教研學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?校長室、教?導(dǎo)處制定的?工作目標(biāo)，?切實訂好本?學(xué)期的教學(xué)?計劃，合理?安排教學(xué)進?度，扎扎實?實開展教學(xué)?工作。要求?語文教師積?極參加作業(yè)?設(shè)計、論文?評比等各種?競賽活動，?爭取獲得好?成績。(?二)完善常?規(guī)工作，構(gòu)?建和諧課堂?1、改革?備課形式，?嘗試電子備?課，同級段?教師相互合?作，資源共?享。并針對?本班實際進?行修改，在?教學(xué)過程中?加以調(diào)整，?寫好教學(xué)后?記。全體語?文老師以集?體電子備課?為突破口，?堅持以新課?程理念為指?導(dǎo)思想，重?視“自主、?合作、探究?”的學(xué)習(xí)方?式在課堂上?的具體落實?。課堂教學(xué)?倡導(dǎo)真實、?樸實、扎實?的教學(xué)風(fēng)格?。2、加?強課題研究?，要做到：?在平時處處?實踐自己的?研究，勤于?動筆記錄自?己的點滴收?獲，在行動?研究的過程?中不斷地完?善自己的教?學(xué)方法，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?(三)規(guī)范?教研組活動?，提高教學(xué)?實效2、?要夯實一年?級新生的拼?音教學(xué)，做?到每個學(xué)生?都要進行過?關(guān)測試。扎?實做好低年?級的識字、?閱讀教學(xué)，?注重情趣性?、啟發(fā)性、?互動性、自?主性。要努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動識字的?愿望和自主?識字的興趣?、相互交流?的習(xí)慣。加?強低年級學(xué)?生課堂常規(guī)?的訓(xùn)練，從?而使每位學(xué)?生都養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高語?文教學(xué)質(zhì)量?;積極探索?低年級寫話?的教學(xué)模式?，指導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成留心觀?察生活的習(xí)?慣，二年級?學(xué)生嘗試寫?每日一句，?每周一段。?鼓勵中高年?級學(xué)生每天?寫成長日記?。開辟作?文寫作的源?泉，切實提?高學(xué)生的作?文能力，指?導(dǎo)學(xué)生寫好?作文。3?、進一步強?化寫字教學(xué)?和朗讀教學(xué)?,加大寫字?教學(xué)和朗讀?教學(xué)的研究?力度，不斷?提高寫字和?朗讀的教學(xué)?質(zhì)量，使學(xué)?生認認真真?地讀書，端?端正正地寫?字。4、?加強教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。要?將語文教學(xué)?質(zhì)量追求分?解到每一課?每一單元的?評價上，減?少或消除錯?誤積累。特?別重視提優(yōu)?補差工作。?教研組將配?合教導(dǎo)處在?期中時進行?隨機質(zhì)量調(diào)?測，及時分?析反饋調(diào)控?。同時加強?各類素質(zhì)競?賽，一、二?、三年級學(xué)?生每個月一?個主題開展?活動：__?_月份一年?級學(xué)生的借?助拼音識字?比賽;__?_月份二年?級學(xué)生詞語?接龍比賽;?___月份?三年級學(xué)生?趣味詞語競?賽。以此促?進學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展。?堅持不定期?的作業(yè)、備?課檢查。嚴(yán)?格把握作業(yè)?的質(zhì)量，控?制數(shù)量、及?時批改、及?時調(diào)控教學(xué)?。5、根?據(jù)學(xué)校工作?安排，培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?興趣，發(fā)揮?學(xué)校圖書室?的作用，全?體語文老師?要通力配合?，高度重視?抓好這項工?作。要激發(fā)?學(xué)生的讀書?興趣，指導(dǎo)?學(xué)生利用早?讀課、閱讀?課、下午放?學(xué)時間及雙?休日廣泛開?展閱讀活動?。讓每一位?學(xué)生都多讀?書、讀好書?、好讀書，?從讀書中收?獲知識、明?白事理、陶?冶情操。讓?讀書成為每?一位學(xué)生終?身學(xué)習(xí)的自?覺行為，從?而全面提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。_?_最新小學(xué)?語文教研組?工作計劃工?作計劃6?、期末做好?教研組工作?總結(jié)，做好?組內(nèi)檔案資?料積累工作?，教學(xué)資料?、教學(xué)論文?、教研組計?劃、教研活?動記錄、教?研組總結(jié)、?教學(xué)成績統(tǒng)?計等都要認?真做好記載?，健全檔案?。三、活?動安排：?九月份：1?、校教研組?長會議，商?討電子備課?如何操作。?2、教研?組制定教研?計劃。3?、參加市教?研組長培訓(xùn)?。4、校?教研組成員?會議。5?、全體語文?教師參加區(qū)?域“作業(yè)設(shè)?計與實施”?培訓(xùn)活動。?十月份：?1、學(xué)習(xí)沙?龍“作業(yè)設(shè)?計與實施”?。2、組?內(nèi)教師開展?作業(yè)設(shè)計競?賽活動。?3、一年級?拼音教學(xué)研?討活動。(?教導(dǎo)處、教?研組)4?、四年級段?教師“同課?異構(gòu)”活動?。十一月?份：1、五?年級段教師?“同課異構(gòu)?”活動。?2、二年級?學(xué)生詞語接?龍比賽。?3、集體探?討：如何有?效設(shè)計與實?施課堂作業(yè)?。4、中?青年教師參?加市優(yōu)質(zhì)課?評比。十?二月份：1?、六年級段?教師“同課?異構(gòu)”活動?。2、三?年級學(xué)生趣?味詞語競賽?。3、課?題探討活動?。4、校?內(nèi)論文、案?例評比。?一月份：1?、常規(guī)檢查?、總結(jié)。?2、試卷的?出題研究、?交流。3?、認真做好?期末調(diào)研、?閱卷等工作?。4、整?理各類資料?，撰寫期末?教研組工作?總結(jié)。語文教研組計劃合集5篇（三）?一、指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期，在學(xué)校?校長室和教?導(dǎo)處的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校語文教研?組立足校本?教研，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心，狠?抓實效，大?力促進教師?專業(yè)化發(fā)展?。貫徹教學(xué)?教研工作計?劃，課堂教?學(xué)以精講、?互動、高效?為指導(dǎo)，教?研工作以校?本為中心，?努力提高語?文學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生的人?文素質(zhì)。緊?緊圍繞學(xué)校?本學(xué)期工作?目標(biāo)，進一?步加大課堂?教學(xué)改革的?力度，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)管?理，強化語?文教學(xué)工作?中的研究、?服務(wù)、指導(dǎo)?等功能，全?面提高學(xué)生?語文綜合素?養(yǎng)。二、?工作要點：?(一)、?抓好常規(guī)教?學(xué)。1、?課堂上堅持?“精講、互?動、高效”?的原則，繼?續(xù)落實課堂?教學(xué)評價機?制，確立以?活動促發(fā)展?的意識。通?過舉辦不同?層面的課堂?教學(xué)展示研?討活動，多?評議切磋，?多交流碰撞?，在活動中?發(fā)現(xiàn)、研究?、解決所遇?問題。要切?實轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?，將充分的?自主學(xué)習(xí)、?有效的合作?學(xué)習(xí)、適度?的探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合起?來，重視興?趣的激發(fā)、?獨特體驗的?激活和朗讀?作用的發(fā)揮?。2、加?強備課，抓?好集體備課?的過程管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量。集體?備課的目的?是為教師創(chuàng)?造自主發(fā)展?的條件，備?課前要組織?同年級同學(xué)?科的教師認?真分析教材?，統(tǒng)一認識?，并做好討?論記錄，然?后分工備課?，認真修改?，直至將它?轉(zhuǎn)化為自己?的認識。還?要注重合作?，做到資源?共享，切實?注重教學(xué)效?果，提高整?體教學(xué)質(zhì)量?。要加強管?理，做到?jīng)]?有教案不進?課堂。備課?應(yīng)注意備學(xué)?生，做到目?中有人，留?有一定彈性?。作業(yè)練習(xí)?要基礎(chǔ)性跟?綜合性、實?踐性、活動?性合理搭配?，努力做到?“輕負高效?”。3.?重視學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。特?別要重視上?課專心聽講?、按時完成?作業(yè)、審題?、閱讀、寫?字等習(xí)慣的?養(yǎng)成，采取?切實的措施?經(jīng)常抓，反?復(fù)抓，為學(xué)?生可持續(xù)發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?4.加強教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?。要將語文?教學(xué)質(zhì)量追?求分解到每?一課每一單?元的評價上?，減少或消?除錯誤積累?。要控制期?末復(fù)習(xí)時間?，提倡期中?調(diào)研分析，?特別重視提?優(yōu)補差工作?。同時加強?各類素質(zhì)競?賽,以促進?學(xué)生素質(zhì)全?面發(fā)展。?(二)學(xué)習(xí)?研究新大綱?、新教材仍?然是本學(xué)期?教研工作重?點之一。有?計劃地學(xué)習(xí)?新大綱，以?新大綱為準(zhǔn)?則進行教學(xué)?，以確保教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高。?(三)教研?組活動的常?規(guī)要求。教?研組活動至?少每周一次?，每次至少?一小時，教?研組成員可?自主報名參?加主持工作?，形式多樣?，并用統(tǒng)一?的記錄本做?好記錄，記?錄時要書寫?規(guī)范、整齊?、詳實，以?備參加優(yōu)秀?教研組的評?比活動。教?師教學(xué)過程?管理要加強?，本組教師?要積極切磋?教法學(xué)法，?積極上好實?踐課、研究?課，開展評?課交流，及?時反思、提?煉和總結(jié)經(jīng)?驗。同時要?努力將教研?組建設(shè)為學(xué)?習(xí)型組織，?重視組內(nèi)和?組際之間的?團隊學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)，?加強教研組?信息化建設(shè)?步伐，整體?促進教研組?業(yè)務(wù)水平的?提高。(?四)充分利?用學(xué)校閱覽?室、圖書室?的優(yōu)勢，加?大學(xué)生的閱?讀量。(?五)努力申?報課題，抓?好課題研究?，提高課題?研究的質(zhì)量?(六)加?強青年教師?的培養(yǎng)，促?進教師隊伍?素質(zhì)的全面?提高。1?、充分發(fā)揮?優(yōu)秀教師的?作用。本學(xué)?期，我組將?充分發(fā)揮先?進教師的示?范作用，讓?他們上示范?課、請骨干?教師作理論?講座，進一?步提高本組?教師的整體?教學(xué)和研究?水平，從而?促使更多的?教師以他們?為榜樣，不?斷提高自己?的教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。2?、通過上掛?牌課、說課?、寫教學(xué)反?思，研討課?堂疑難問題?等形式，讓?每個教師都?有學(xué)習(xí)和提?高的機會，?從而讓年輕?教師盡快脫?穎而出，使?我校的語文?教學(xué)新人輩?出，充滿蓬?勃生機。?3、組織小?型多樣、講?究實效的研?究活動和競?賽活動，組?織語文優(yōu)秀?課評比活動?。(七)?堅持正確導(dǎo)?向，抓好畢?業(yè)班教學(xué)工?作全體畢?業(yè)班語文老?師要進一步?深入學(xué)習(xí)教?育部有關(guān)考?試改革精神?，學(xué)習(xí)其他?地方語文改?革的經(jīng)驗，?認真研究升?學(xué)考，真正?吃透考試改?革的精神實?質(zhì)，從而有?重點、有針?對性地做好?畢業(yè)班的語?文教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作，同?時也為非畢?業(yè)班的教師?做好鋪路工?作。語文教研組計劃合集5篇（四）?指導(dǎo)思想：?以全面推?進素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?實施課程改?革為契機，?立足校本，?狠抓實效，?大力促進教?師專業(yè)化發(fā)?展。貫徹教?學(xué)教研工作?計劃，課堂?教學(xué)以精講?、互動、高?效為指導(dǎo)，?教研工作以?校本為中心?，努力提高?語文學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生的?人文素質(zhì)，?開拓創(chuàng)新、?更新觀念、?與時俱進、?真抓實干，?緊緊圍繞學(xué)?校本學(xué)期工?作目標(biāo)，響?應(yīng)全面創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的號召，認?真學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，積極、穩(wěn)?妥、有效地?深化語文課?程改革實驗?，進一步加?大課堂教學(xué)?改革的力度?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理，?強化語文教?學(xué)工作中的?研究、服務(wù)?、指導(dǎo)等功?能，積極推?進名師工程?，全面提高?學(xué)生語文綜?合素養(yǎng)。?工作要點：?一、認真?學(xué)習(xí)，大膽?實踐，深入?推進語文課?程改革實驗?。1、深?化語文課堂?教學(xué)改革，?大膽實踐探?索。以課程?改革為契機?，堅持“精?講、互動、?高效”的原?則，繼續(xù)落?實課堂教學(xué)?評價機制，?實現(xiàn)三個“?轉(zhuǎn)變”：由?重視教學(xué)效?果向重視教?學(xué)過程轉(zhuǎn)變?;由重視知?識傳授向重?視方法設(shè)計?轉(zhuǎn)變;由封?閉性課堂價?值取向向開?放性價值取?向轉(zhuǎn)變。要?確立以活動?促發(fā)展的意?識，通過舉?辦不同層面?的課堂教學(xué)?展示研討活?動，多評議?切磋，多交?流碰撞，在?活動中發(fā)現(xiàn)?、研究、解?決所遇問題?。要切實轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?的方式，將?充分的自主?學(xué)習(xí)、有效?的合作學(xué)習(xí)?、適度的探?究學(xué)習(xí)緊密?結(jié)合起來，?重視興趣的?激發(fā)、獨特?體驗的激活?和朗讀作用?的發(fā)揮。上?課既要有課?前的預(yù)設(shè)，?又要開放地?納入彈性靈?活的成分。?對于師生互?動中出現(xiàn)的?創(chuàng)造火花，?教師應(yīng)敏銳?地抓住它，?并予以引燃?，使不同的?體驗發(fā)散共?享，從而超?越預(yù)設(shè)的目?標(biāo)。2、?繼續(xù)認真學(xué)?習(xí)《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要(試行?)》、《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》等教育文?件，轉(zhuǎn)變觀?念。要潛心?研究了解語?文課程改革?背景、指導(dǎo)?思想、改革?目標(biāo)，熟悉?課程標(biāo)準(zhǔn)的?目標(biāo)、內(nèi)容?和要求。繼?續(xù)注意轉(zhuǎn)變?以下教育觀?念：課程觀?，從“文本?”走向“體?驗”;教學(xué)?觀，從“傳?道、授業(yè)、?解惑”走向?“教學(xué)相長?”;人才觀?，從培養(yǎng)“?筆桿子”走?向育人“打?底子”;科?學(xué)觀，從“?封閉”走向?“開放”;?目標(biāo)觀，從?單一目標(biāo)走?向多個目標(biāo)?。要繼續(xù)努?力將教改基?本理念轉(zhuǎn)化?為語文教學(xué)?過程的具體?行為，整合?優(yōu)化教學(xué)過?程。3、?改革評價制?度。課堂教?學(xué)評價要從?重教師轉(zhuǎn)向?重學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生的發(fā)?展，學(xué)生評?價要突出整?體性和綜合?性評價，注?意從多角度?考慮全面提?高學(xué)生的綜?合素養(yǎng);加?強學(xué)生的自?我評價和相?互評價，努?力讓家長積?極參與評價?;做到形成?性評價和終?結(jié)性評價相?結(jié)合，單一?評價和多種?評價相結(jié)合?，基礎(chǔ)性評?價和創(chuàng)造性?評價相結(jié)合?。提倡學(xué)生?采用成長記?錄袋的方式?，收集能夠?反映學(xué)生自?己學(xué)習(xí)過程?和結(jié)果的資?料，如關(guān)于?學(xué)生平時表?現(xiàn)和興趣潛?能的記錄、?學(xué)生的自我?反思和小結(jié)?、教師和同?學(xué)的評價、?來自家長的?信息等，在?評價中獲得?體驗和發(fā)展?。4、加?強課題研究?，積極開展?個人課題的?研究，爭取?多出成績。?本學(xué)期還將?進行新一輪?的課題申報?和立項。因?此，號召年?輕教師從開?學(xué)初就積極?收集、準(zhǔn)備?材料，爭取?多一些申報?課題能夠在?市、縣級立?項。5、?加強課改過?程管理。本?組教師要積?極切磋教法?學(xué)法，積極?上好課改實?踐課、研究?課，開展評?課交流，及?時反思、提?煉和總結(jié)經(jīng)?驗。同時要?努力將教研?組建設(shè)為學(xué)?習(xí)型組織，?重視組內(nèi)和?組際之間的?團隊學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)，?加強教研組?信息化建設(shè)?步伐，整體?促進教研組?業(yè)務(wù)水平的?提高，爭創(chuàng)?學(xué)校先進教?研組。二?、悉心指導(dǎo)?，優(yōu)化服務(wù)?，規(guī)范語文?教學(xué)常規(guī)管?理。1、?加強集體備?課，各備課?組精誠團結(jié)?，注重合作?，做到節(jié)約?勞動、提高?效益、資源?共享，切實?注重教學(xué)效?果，提高整?體教學(xué)質(zhì)量?。要加強管?理，做到?jīng)]?有教案不進?課堂。備課?應(yīng)注意備學(xué)?生，做到目?中有人，留?有一定彈性?。作業(yè)練習(xí)?要基礎(chǔ)性跟?綜合性、實?踐性、活動?性合理搭配?，本學(xué)期教?研組將配合?教導(dǎo)處就以?上要求及時?調(diào)研、指導(dǎo)?、服務(wù)。?2.重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?。特別要重?視上課專心?聽講、按時?完成作業(yè)、?審題、閱讀?、寫字等習(xí)?慣的養(yǎng)成，?采取切實的?措施經(jīng)常抓?，反復(fù)抓，?為學(xué)生可持?續(xù)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。3.加?強教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控。要將?語文教學(xué)質(zhì)?量追求分解?到每一課每?一單元的評?價上，減少?或消除錯誤?積累。要控?制期末復(fù)習(xí)?時間，提倡?期中調(diào)研分?析，特別重?視提優(yōu)補差?工作。教研?組將配合教?導(dǎo)處多次、?小范圍地進?行隨機質(zhì)量?調(diào)測，及時?分析反饋調(diào)?控。同時加?強各類素質(zhì)?競賽,如朗?誦比賽、故?事大王賽、?聽寫比賽等?，以促進學(xué)?生素質(zhì)全面?發(fā)展。三?、加大力度?，催長骨干?，積極推進?名師工程。?1.加強?教師的培訓(xùn)?。教研組將?在教導(dǎo)處指?導(dǎo)下定期開?展多層次的?校本培訓(xùn)，?切實轉(zhuǎn)變教?師觀念，進?一步推進課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容、方?法和手段的?改革。同時?，組織教師?配合學(xué)校創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型校?園，每學(xué)期?讀一本教育?專著，完成?___字左?右的讀書筆?記;寫一篇?心得體會，?上一堂公開?課等。2?、重視學(xué)科?帶頭人、教?學(xué)能手的跟?蹤培養(yǎng)和使?用工作，注?意做好推薦?開課、講學(xué)?培訓(xùn)、外出?參觀學(xué)習(xí)、?課題研究參?與等催長活?動。同時也?要重視發(fā)揮?非骨干、非?青年教師在?語文課改中?不可低估的?作用，注意?教師的均衡?性發(fā)展，落?實教學(xué)管理?中以人為本?的理念，真?正促進教師?隊伍建設(shè)。?3.認真?組織參加各?級各類教學(xué)?評優(yōu)活動，?為青年教師?的脫穎而出?提供更多的?機會。本學(xué)?期將組織進?行“每人一?節(jié)精品課”?活動，讓每?一位教師都?能上出一堂?好課，并請?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?名師進行組?織評優(yōu)。語文教研組計劃合集5篇（五）一、指導(dǎo)?思想堅持?以打造“學(xué)?導(dǎo)課堂”為?目標(biāo)，在學(xué)?校教研室的?引領(lǐng)下，以?學(xué)校教學(xué)工?作計劃為指?導(dǎo)，結(jié)合本?教研組的實?際情況，以?課堂教學(xué)為?中心，教研?組團隊建設(shè)?為關(guān)鍵，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。以學(xué)