助教的工作總結(jié)1500字

Word-24-助教的工作總結(jié)1500字

一寸一光陰，一歲一洗禮，它總結(jié)了這一時期的工作，那么就需要我們預(yù)備寫工作總結(jié)了，工作總結(jié)是對一年中努力、失敗、結(jié)果的總結(jié)。大家的工作總結(jié)都是怎么寫的？于是，零思索方案網(wǎng)為你收集整理了助教的工作總結(jié)。在此溫馨提示你在掃瞄器保藏本頁。

助教的工作總結(jié)(篇1)

自這學(xué)期開學(xué)以來，我很幸運地被高老師推舉為他的助教。一個學(xué)期的.助教生活，間或閑暇，間或勞碌。在法學(xué)院以及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)院下發(fā)的指令和任務(wù)，我的助教工作至今算是特別順當(dāng)。在助教期間，我主要做了如下事情：隨堂聽課，了解老師的教學(xué)進(jìn)度以及課間為同學(xué)答疑解惑;抽查式點名，以保證同學(xué)到課率;依據(jù)課程進(jìn)度，出了六次隨堂測試，并加以修改和講解，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和緊迫性，也便利他們隨時查缺補漏;參加了本課的期中考試監(jiān)考及閱卷;還有七月份即將到來的期末考試監(jiān)考。

在助教過程中，我給自己制定了具體的助教工作方案，并且努力仔細(xì)負(fù)責(zé)做好每一件工作。助教的工作有時看似是繁瑣的，但又都是教學(xué)中很重要的組成部分，所以即便是再細(xì)碎的工作，我都要求自己仔細(xì)做好。我覺得通過這些磨練，我變得更有急躁和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

基于助教中的閱歷教訓(xùn)，我提出以下幾項建議：

(1)嚴(yán)格遵守學(xué)校學(xué)院規(guī)定的助教規(guī)定。學(xué)校學(xué)院具體規(guī)定了關(guān)于助教工作的開展以及助教在工作中的責(zé)任等。對于這些規(guī)定，助教們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀，并以實際行動仔細(xì)履行。

(2)保持與老師和同學(xué)的溝通，通過他們反饋的各種信息改進(jìn)自己的工作方式。多跟老師溝通，了解老師的要求，可以更好地為老師的教學(xué)工作服務(wù)，還可以學(xué)到了許多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)閱歷。多跟同學(xué)進(jìn)行溝通，溝通生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題，了解同學(xué)們的需求，可以更好地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)心。

(3)保持樂觀健康的心態(tài)，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好每一件工作，不給自己留有圓滿。在

助教工作中，總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人，遇到這種狀況時，千萬不要消極對待，只片面地看到困難，退退縮縮，回避問題和錯誤。反而，我們應(yīng)保持樂觀樂觀的心態(tài)，不怕困難，英勇的解決問題，只有這樣，小到助教工作，大到你的人生，都將會更加風(fēng)雨無阻!

助教的工作總結(jié)(篇2)

我個人認(rèn)為，托福助教對于教學(xué)工作有很大關(guān)心。無論我們的班級在多少人的狀況下開班，只要是我們開班，我們就應(yīng)當(dāng)配備一名托福助教。助教不僅能關(guān)心老師完成教學(xué)工作，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)，而且可以關(guān)心班主任管理班級的日常生活。由于老師主要是負(fù)責(zé)教學(xué)工作，班主任主要負(fù)責(zé)同學(xué)日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系，起到橋梁作用。更重要的是，當(dāng)時，我與班主任住在一起，切身體會到班主任的艱辛，但是，老師管理較嚴(yán)，彼此之間有沖突，助教就可以起到很好的調(diào)整作用，化解彼此的沖突。讓同學(xué)輕松開心的上課，體會到我們**的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間，用自身學(xué)習(xí)閱歷，尤其是失敗的閱歷對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，使他們少走彎路，對他們的學(xué)習(xí)會有很大的關(guān)心作用，進(jìn)而使他們感受到**貼近人心的教育。

以上是我對近一個月在**工作的總結(jié)，個人感覺收獲許多，再一次感謝**老師賜予我這次機(jī)會，讓我得到學(xué)習(xí)熬煉，盼望**教育惠及更多的同學(xué)，蒸蒸日上。

助教的工作總結(jié)(篇3)

時值歲末，一學(xué)年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻，我也對自己各個方面的工作回望總結(jié)，以鼓舞自己能在將來的道路上找準(zhǔn)方面，連續(xù)探究前行。

一、以愛為綱，寓教于樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會融入自己的愛心，無微不至、春風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思索、行動等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，肯定要注意個別的引導(dǎo)，培育幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作是一種樂趣，投入自己的熱忱，專注的進(jìn)行教育引導(dǎo)。我記得每次我敘述一個新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時候，幼兒都表現(xiàn)非常的喜愛，他們對學(xué)習(xí)的愛好正濃，所以要擅長引導(dǎo)他們，關(guān)心他們把握更多的學(xué)問、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)受中，我感到自己在引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。

二、以勤補拙，顧全大局。

一個人不行能完善，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識到自己的不足，然后漸漸的訂正不足，我感覺，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥當(dāng)?shù)膶Υ嗬锏挠變?，做到平安無事故，能與家長溝通，召開半日開放活動。在一日生活的各個方面，有條不紊進(jìn)行個環(huán)節(jié)的教育，以勤快、樂觀的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實自己，以前學(xué)的學(xué)問理念，跟不上時代的進(jìn)展，所以，肯定要有新的動力，力求在教育方面，做一個不落伍的人。

三、以靜取亂，自我端詳。

我覺得意識到自己的勞動價值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種安靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會端詳自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱忱，以實現(xiàn)自我的價值，而不會盲目追隨別人錯誤的腳印?????。

學(xué)無止境，教也無止境，在以后的工作中，我將連續(xù)探究教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭取在教科研方面取得更好的成果。

助教的工作總結(jié)(篇4)

本人子20xx年進(jìn)入學(xué)院以來，不知不覺在教育崗位上已工作五年，在這五年中，我先后從事電子信息系輔導(dǎo)員工作、院同學(xué)處工作，學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)老師工作，電子信息系支部書記工作、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)工作等?，F(xiàn)將各方面的工作狀況小結(jié)如下：

1、教學(xué)工作

本人已連續(xù)三年擔(dān)當(dāng)我院電子信息系《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》工作。本人備課嚴(yán)謹(jǐn)，上課仔細(xì)，能夠?qū)⒆陨淼墓ぷ鹘?jīng)受與書本的理論學(xué)問和現(xiàn)實實例相結(jié)合，使略顯枯燥的理論教同學(xué)動活潑，在本人所帶的就業(yè)指導(dǎo)課堂上，同學(xué)們出勤率高，課堂上留意力集中。在課堂教學(xué)中，結(jié)合對各項詳細(xì)就業(yè)政策和流程的具體講解，為電子系各班同學(xué)在畢業(yè)就業(yè)過程中打下來了良好的就業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)。同時，本人樂觀參與各類國家，省級就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)溝通的過程中，進(jìn)一步提升了業(yè)務(wù)力量。

2、輔導(dǎo)員工作

本人自參與工作以來，所帶班級共有十四個班級，累計所帶同學(xué)數(shù)共計700余人，其中已畢業(yè)260余人，畢業(yè)生就業(yè)良好，社會好評度較高。在校同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，健康樂觀，能夠根據(jù)學(xué)院教學(xué)大綱良好的完成學(xué)業(yè)。除了日常管理之外、本人尤其關(guān)注貧困生同學(xué)群體的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在師生的共同努力下，這些同學(xué)都能夠克服困難，堅決信念，努力學(xué)習(xí)。

3、同學(xué)處及團(tuán)委指導(dǎo)老師工作

本人曾兼任兩年的同學(xué)處和團(tuán)委指導(dǎo)老師，這兩年中本人只要是指導(dǎo)學(xué)院團(tuán)委同學(xué)干部，同學(xué)會工作團(tuán)隊開展各類校內(nèi)文化活動。在本人擔(dān)當(dāng)此項工作期間，通過深化的動員，奇妙的策劃，細(xì)心的組織，校內(nèi)氛圍清爽活躍，同學(xué)樂觀熱忱。此外，期間本人曾帶隊參與安徽師范高校校級文化活動競賽，均獲得優(yōu)異成果。

4、系支部書記工作

本人于20xx年開頭擔(dān)當(dāng)系支部書記，此期間精彩的完成了本支部年度黨員進(jìn)展方案，并且較好了進(jìn)行黨員組織生活的開展。通過黨建，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的分散力，此外，還對同學(xué)樂觀進(jìn)行思想溝通和引導(dǎo)，使同學(xué)將自身成人成才與投身祖國建設(shè)相聯(lián)系。

五年的教育工作經(jīng)受，使我收獲頗豐，感悟良多，在取得肯定工作成果的同時也深刻熟悉到自己在思想教育工作理論基礎(chǔ)不足，尚需連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)和提高。

助教的工作總結(jié)(篇5)

在我從自己的高校校內(nèi)順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)之后，自己的挑戰(zhàn)也隨之而來，實習(xí)的工作是特別的輕松和愉悅的，但是這些輕松歡樂都是幼兒園的同學(xué)帶給我的`，我也從一名同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變成了一名老師，在高校里面，我的專業(yè)本身就是幼兒師范類，所以畢業(yè)之后我也進(jìn)入到了__幼兒園成為了一名助教，在實習(xí)期，我也仔細(xì)的擔(dān)當(dāng)著助教的工作，盡力的幫助園內(nèi)的老師開展教學(xué)工作。

實習(xí)期的工作對我來說也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進(jìn)入到工作之前的一種學(xué)習(xí)，身份的轉(zhuǎn)變也讓我覺得是一種很大的挑戰(zhàn)，但是我也必需要經(jīng)受這樣的一個階段，我從進(jìn)入到實習(xí)的崗位之前就深刻的懂得自己的實習(xí)將是熬煉自己的最好的機(jī)會，所以我在工作當(dāng)中，也仔細(xì)的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與同學(xué)相處當(dāng)中，我也盡力的去和他們做伴侶，幼兒園的同學(xué)都是一個個特別的天真、活潑的，每天在與他們相處的過程當(dāng)中，我也在一點一滴的被他們所感染，我也可以感覺到自己在一天一天的變得開朗，仿佛自己也跟隨著同學(xué)的天真爛漫一起回到了童年的時候，我深知童年對一個幼兒，一個人的重要，我也知道自己現(xiàn)在剛離開校內(nèi)，還有許多的不足，也有更多的地方需要自己去學(xué)習(xí)的，在工作的過程當(dāng)中，我也會盡可能的去學(xué)習(xí)到更多的幼兒老師的學(xué)問，跟著幼兒園的前輩去學(xué)習(xí)，在他們工作的時候，仔細(xì)的幫助他們盡可能的帶給同學(xué)更多的學(xué)問，也會在他們身上感受身為老師的歡樂，更會學(xué)習(xí)他們對于工作的態(tài)度和工作當(dāng)中的方式，結(jié)合自己的思想，找到一個適合自己和同學(xué)的教學(xué)方式，我也知道自己的助教工作只是一時的，短暫的實習(xí)時間過去，我也將要面臨自己正式的教學(xué)工作，所以我也需要在實習(xí)時間里，進(jìn)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作力量，更好的融入到幼兒園里面，和同學(xué)們也建立肯定的感情，為將來的工作打下一個堅實的基礎(chǔ)和平臺。

這段時間的實習(xí)里面，盡管工作并不是特別的簡單，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運自己遇到了一群好玩的同事和可愛的同學(xué)，讓我順當(dāng)?shù)亩冗^了實習(xí)期，我也得到了很好的熬煉，在工作上更加的沉穩(wěn)，不在浮躁，也可以很好的與同學(xué)相處，我也信任在之后的工作當(dāng)中，自己會連續(xù)變優(yōu)秀，陪伴著同學(xué)們一起共同的成長和進(jìn)步，和幼兒園一起努力為同學(xué)打造一個難忘的童年。

助教的工作總結(jié)(篇6)

我是合肥學(xué)院信息與計算科學(xué)專業(yè)的一名同學(xué)繁忙的暑假生活結(jié)束了，新的一學(xué)年我就踏入了大三的生活。很感謝徐立祥導(dǎo)師給我助教的機(jī)會，讓高校少一點空虛少一點鋪張，多一點精彩多一點前進(jìn)的動力。助教一個熟識又生疏的名詞，剛接觸這個工作不知如何下手，也不知道詳細(xì)的職責(zé)是什么，生怕哪一點做的不好辜負(fù)徐立祥老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的緣由是擔(dān)憂自己會做錯，漸漸的就轉(zhuǎn)變了這種不成熟的思想，假如什么都怕什么都擔(dān)憂的話，就不能放開手去做去闖，還有什么機(jī)會去創(chuàng)作精彩人生，這些都是做助教的過程中漸漸體會到的。有這樣一個機(jī)會可以和老師這么近距離的接觸，可以多一些溝通的機(jī)會，耳濡目染也能從老師身上學(xué)到一些東西。助教顧名思義主要是關(guān)心老師完成一些工作，主要是批改同學(xué)的作業(yè)、試卷，還有一些過程考試的試卷，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間的關(guān)系。批改作業(yè)肯定要仔細(xì)，數(shù)學(xué)解題方法多變但答案往往是統(tǒng)一的，所以批改作業(yè)的時候不能只論答案之對錯，還要仔認(rèn)真細(xì)的看過程，把那些錯誤的地方畫出來，讓同學(xué)能夠看到錯在什么地方，然后訂正。我認(rèn)為這是對自己對老師對同學(xué)的三方負(fù)責(zé)，在批改作業(yè)的時候也可以關(guān)心自己回顧自己的學(xué)問點，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，可謂一舉多得。但在批改作業(yè)的時候也發(fā)覺不好現(xiàn)象，就是有些同學(xué)喜愛投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)懶散，作業(yè)不仔細(xì)做，直接抄襲其他同學(xué)的，盜取他人的勞動成果，對自己不負(fù)責(zé)，可能這種現(xiàn)象在高校普遍存在，也和四周的環(huán)境相關(guān)。還有一點就是在過程考試的時候，由于一些同學(xué)平常不認(rèn)證聽課，在考試的時候就喜愛傍大腿，和成果好的同學(xué)坐在一起，盼望找到機(jī)會抄襲蒙混過關(guān)，這是在監(jiān)考的時候發(fā)覺的。半學(xué)期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對于同學(xué)那份關(guān)懷之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應(yīng)當(dāng)相互信任多一些溝通，多一些敬重。同學(xué)課堂上要仔細(xì)聽講，即使課再枯燥無味，也不應(yīng)當(dāng)搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課。這是對老師的敬重，也是對老師敬業(yè)精神的認(rèn)可。同學(xué)課下也應(yīng)當(dāng)多一些認(rèn)真的時間，準(zhǔn)時鞏固學(xué)問點，避開考試臨時磨槍、傍大腿。助教彌補我高?？仗摰纳?，賜予我精神上一些安慰，平常有事可干的感覺真好，生活多一些目標(biāo)，有一點規(guī)劃，讓高校不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發(fā)，究竟教與學(xué)是相長的，是一個相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過程，在這期間不斷鞏固和強(qiáng)化自己的試驗的理論學(xué)問水平及人溝通溝通的力量，也熟悉到自己實踐與理論學(xué)問有待進(jìn)一步提高。

助教的工作總結(jié)(篇7)

助教工作流程每天工作：

1、將前一天全部日清表、流淌狀況表、試聽續(xù)報狀況錄入至日報表。每天整理，每周上交一次。

2、每天依據(jù)流淌表，在班級狀況表上作流淌記錄開班前一天：

1、由主管提前一天確定主講老師，領(lǐng)取點名表和班級狀況表(點名表和班級狀況表分開放，每個助教將自己的班級的班級狀況表放在一個文件夾里，依據(jù)已報名人數(shù)確定教室。(建議主管在排班時盡量支配主講老師所負(fù)責(zé)的班級與其上班時間同步)

2、主講老師領(lǐng)取補充資料做好預(yù)備。

3、電話提示已報名學(xué)員攜帶，照片，提前非常鐘到校，確認(rèn)有無轉(zhuǎn)班或休學(xué)學(xué)員。

開班當(dāng)天：

1、與教質(zhì)部核對有無新添學(xué)員

2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用(錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及黑板擦、粉筆)

3、將桌椅排放整齊

4、在教室門口張貼班號及老師，主講老師姓名。

5、同學(xué)到后主講老師在上課前逐個發(fā)放補充資料和收取照片，同學(xué)照片一律由主講老師去班級收取，避開丟失。照片放入信封袋后用雙面膠封口，防止傳送過程中丟失。

6、上課時間到后，由主講老師作并宣讀學(xué)校規(guī)定，告知同學(xué)其權(quán)利和使用權(quán)限，防止日后爭端。插班同學(xué)一律要求閱讀學(xué)校規(guī)定并簽字確認(rèn)。

7、第一次課主講老師必需伴同聽課一節(jié)，并填寫聽課表。

開班后：

1、主講老師負(fù)責(zé)每個人的照片和聽課證發(fā)放并在班級狀況表上作記錄，防止聽課證的丟失。

2、每月中旬用班級狀況表點名，核對實際學(xué)員與班級狀況表不全都的地方，并落實該生實際狀況。

3、隨時跟蹤班級人員變動，消失大量休學(xué)助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改同學(xué)作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。

向教授，副教授，講師學(xué)習(xí)如何教課，如何科研在中國的高校中，助教是高校老師的最低一級職稱，通常得到碩士學(xué)位者假如在高校中獲得教席，其首先獲得的職稱就是助教。

一般助教做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改同學(xué)作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在同學(xué)數(shù)較多的班級，則會于試驗課或?qū)嵙?xí)課時幫助老師。

助教的工作總結(jié)(篇8)

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨自、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。

這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展現(xiàn)了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱鬧掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能樂觀參加到活動中，性格也開朗了很多。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

對于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計算和語言力量的培育。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算力量，所以我們常常支配時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特殊注意幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進(jìn)行準(zhǔn)時的表揚，并鼓舞其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)力量計算力量都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。

幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了

幼兒的傾聽力量及表達(dá)力量，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。

這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成果。

三、社會性進(jìn)展：

通過日常生活，嬉戲活動如：“自發(fā)性嬉戲”進(jìn)展幼兒交往力量。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡快，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的意識。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們熟悉到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的進(jìn)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準(zhǔn)時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。

幼兒的愛好帶動了家長的樂觀性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿意了幼兒奇怪???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機(jī)會不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚長避短。

學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入學(xué)校，祝福我們的孩子在學(xué)校的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每天向上。

幼兒園大班助教個人工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨相互幫忙、專心協(xié)作、取長補短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各方案的過程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒透過動手操作來把握學(xué)問、積累閱歷。能因材施教，透過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小伴侶，讓小伴侶明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，專心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小伴侶禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能專心大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小伴侶明白了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關(guān)懷班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不消失這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，注意提高個別幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗?jié)摿?。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的學(xué)問，使每個幼兒都能專心參與教學(xué)活動。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往潛力，共性是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機(jī)會，提高幼兒相互協(xié)作的潛力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學(xué)方面

透過引導(dǎo)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒專心參與小組爭論，專心探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀看植物的生長變化過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的愛好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的嬉戲規(guī)章，嬉戲資料由幼兒爭論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的仆人翁意識，也更疼惜玩具了。

八、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長持續(xù)親密的聯(lián)系，準(zhǔn)時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)資料，還在“家長園地”中開拓了保健小學(xué)問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校，幫忙幼兒了解學(xué)校生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)學(xué)校生的愿望。在老師、家長的關(guān)懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

助教的工作總結(jié)(篇9)

太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小伴侶學(xué)本事、看著小伴侶做嬉戲、看著小伴侶笑、看著小伴侶哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個學(xué)期，我和*各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同協(xié)作，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的進(jìn)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且樂觀做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒照看。

2、提高幼兒的自我服務(wù)力量，培育幼兒為集體服務(wù)的意識。

我和許老師進(jìn)行鼓舞愛勞動的小伴侶，讓其他幼兒受到熏陶，從而樂觀參與各項值日活動。在日常生活中，我們常常提示幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的準(zhǔn)時提示家長為幼兒預(yù)備，使家長對我們的工作更加放心。

3、通過