教研計(jì)劃總結(jié)合集

教研計(jì)劃總結(jié)合集由?會(huì)員“12?34_ab?cd”__?_，但愿對?你的學(xué)習(xí)工?作能帶來_?__。做?好教研計(jì)劃?，加強(qiáng)教育?科研管理，?提高課堂教?學(xué)的效率，?教導(dǎo)好學(xué)生?。這給大家?帶來教研計(jì)?劃，接下來?我們共同閱?讀吧。教?研計(jì)劃1?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我園教研?工作以園務(wù)?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，以加?強(qiáng)幼兒園教?研工作的管?理，加強(qiáng)園?本培訓(xùn)與研?究，深化特?色教育教學(xué)?為核心，不?斷更新教育?觀念，提升?教師專業(yè)素?質(zhì)，促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長，全面提?升幼兒園的?保教工作質(zhì)?量。二、?工作重點(diǎn)：?（一）加?強(qiáng)師德教育?，提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)：?為了適應(yīng)?教育的新形?勢新要求，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，本學(xué)期?我們將在提?高加強(qiáng)師德?教育，教師?隊(duì)伍素質(zhì)上?多努力。?1、加強(qiáng)教?師的思想政?治教育和職?業(yè)道德教育?，引導(dǎo)教師?善學(xué)習(xí)、善?思考、重積?累、勤反思?，努力成為?一個(gè)心理健?康者，營造?和諧的小社?會(huì)。通過業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，主題教育?，團(tuán)___?批評與自我?批評活動(dòng)，?不斷反思自?己的教育行?為，不斷加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，使教師之?間融洽協(xié)作?，形成一股?凝聚力和向?心力。全園?只有恪守師?德、愛崗敬?業(yè)、樂于奉?獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)?取才能與園?俱進(jìn)，與時(shí)?俱進(jìn)。2?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，積極?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?___，以?多種形式促?進(jìn)教師成長?。根據(jù)幼?兒園的發(fā)展?目標(biāo)，以發(fā)?展和創(chuàng)新為?動(dòng)力，加強(qiáng)?教育理論學(xué)?習(xí)，更新教?育觀念。只?有學(xué)習(xí)才能?不斷進(jìn)步，?我們將采取?多渠道、多?層次、多方?位的學(xué)習(xí)方?法，鼓勵(lì)教?師不斷充電?、充實(shí)自我?。___教?師學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，園內(nèi)?園外相結(jié)合?、專業(yè)知識(shí)?和業(yè)余知識(shí)?相結(jié)合。?3、精心指?導(dǎo)好新教師?的教學(xué)業(yè)務(wù)?。以年級?組為中心，?依托骨干教?師，認(rèn)真抓?好新教師的?培養(yǎng)工作，?通過教研活?動(dòng)、聽課評?課、以老帶?新、師徒結(jié)?對等形式，?不斷提高新?教師的教育?教學(xué)水平。?積極開展教?學(xué)評比活動(dòng)?，為新教師?成長搭建舞?臺(tái)。（二?）切實(shí)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)工?作，確保保?教質(zhì)量：?1、要求教?師認(rèn)真按《?綱要》精神?，結(jié)合本班?幼兒實(shí)際制?定教學(xué)計(jì)劃?，設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)，認(rèn)真?做好每節(jié)課?的課前準(zhǔn)備?，利用現(xiàn)有?的教學(xué)資源?為教學(xué)內(nèi)容?服務(wù)，在教?學(xué)過程中盡?量采用多種?教學(xué)方法，?并滲透游戲?活動(dòng)，同時(shí)?堅(jiān)持保教并?重原則，_?__個(gè)別差?異，促進(jìn)每?個(gè)幼兒在原?有基礎(chǔ)上富?有個(gè)性的發(fā)?展。2、?繼續(xù)開展_?__備課工?作，在原有?工作基礎(chǔ)上?要求教師熟?悉教材后進(jìn)?行說課，然?后進(jìn)行__?_討論。?使教師對教?學(xué)內(nèi)容做到?心中有數(shù)，?提高_(dá)__?備課的質(zhì)量?。3、抓?好班級常規(guī)?，規(guī)范一日?活動(dòng)，加強(qiáng)?對班級常規(guī)?教師常規(guī)的?檢查工作。?各班要根?據(jù)本班幼兒?的實(shí)際情況?，制訂出切?實(shí)可行的班?級計(jì)劃，做?到有計(jì)劃，?有步驟地開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，把培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣和一?日常規(guī)作為?教師經(jīng)常性?的工作，杜?絕各種安全?隱患行為的?發(fā)生，做到?耐心細(xì)致，?常抓不懈，?形成良好的?班風(fēng)和園風(fēng)?。4、以?考核細(xì)則規(guī)?范教師教育?教學(xué)常規(guī)，?本學(xué)期將狠?抓教育教學(xué)?常規(guī)的管理?，___教?師學(xué)習(xí)細(xì)則?，并以此為?準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)?范教學(xué)工作?秩序，培養(yǎng)?良好的教育?行為。（?三）營造教?科研氛圍，?提高教科研?實(shí)效。1?、隨著教育?研究的進(jìn)一?步深入，許?多新的問題?會(huì)不斷涌現(xiàn)?。我們要?密切___?教研的發(fā)展?動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)?課題研究過?程中的問題?，進(jìn)行必要?的、切實(shí)有?效的探究和?創(chuàng)新，深入?開展備課、?聽課、評課?活動(dòng)，共同?合作研究。?定期開展全?園性的研討?、交流活動(dòng)?，解決教研?工作中碰到?的問題，汲?取他園、他?人的教育科?研成果。并?根據(jù)幼兒園?的實(shí)際，認(rèn)?真開展好各?項(xiàng)教研工作?。2、以?人為本，提?升教師教研?水平。幼?兒教師是《?綱要》與幼?兒發(fā)展之間?的橋梁與紐?帶，建設(shè)高?質(zhì)量教師隊(duì)?伍，是全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的基本保?證，也是提?高教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。本?學(xué)期我們將?從教師發(fā)展?需要出發(fā)，?把教科研與?教學(xué)研究、?繼續(xù)教育等?有機(jī)結(jié)合起?來，切實(shí)提?高教師的科?研能力與業(yè)?務(wù)水平，努?力促進(jìn)教師?隊(duì)伍的專業(yè)?化成長，加?強(qiáng)園本培訓(xùn)?。3、本?學(xué)期我們將?繼續(xù)通過“?走出去，請?進(jìn)來”等方?法請專家來?園示范指導(dǎo)?或___教?師到其他幼?兒園觀摩示?范課;讓?教師們走近?更多的專家?、名師，在?與專家、名?師的直接對?話中掌握新?的教育動(dòng)態(tài)?（范本）與?策略，進(jìn)一?步領(lǐng)悟教育?的真諦，提?高教師的教?育和研究能?力。4、?注重教學(xué)反?思。為了?切實(shí)提高教?師的實(shí)際教?學(xué)能力，我?們在學(xué)習(xí)新?理論、新觀?念的同時(shí)，?要加強(qiáng)對自?我教學(xué)實(shí)踐?的反思。在?研究理論、?研究別人經(jīng)?驗(yàn)、研究自?身教育行為?的過程中，?提高發(fā)現(xiàn)、?分析、研究?、解決問題?的能力，在?研究中學(xué)習(xí)?、在學(xué)習(xí)中?成長。本學(xué)?期每位教師?要積極參與?理論學(xué)習(xí)與?研討，更深?刻地反思自?己的教育行?為，寫好教?學(xué)活動(dòng)反思?，及各項(xiàng)活?動(dòng)總結(jié)，努?力使自己成?長為一個(gè)專?業(yè)型、研究?型教師。?（四）堅(jiān)持?以幼兒發(fā)展?為本，促進(jìn)?幼兒健康、?和諧發(fā)展。?1、積極?開展游戲活?動(dòng)，促進(jìn)幼?兒社會(huì)化個(gè)?性的發(fā)展?游戲是幼兒?園的基本活?動(dòng)之一，其?中角色游戲?是促進(jìn)幼兒?社會(huì)化、個(gè)?性發(fā)展的有?效途徑。所?以，各班要?按計(jì)劃開展?好角色游戲?，做好指導(dǎo)?工作。為幼?兒提供豐富?的材料，以?半成品為主?，充分利用?活動(dòng)室、走?廊、操場等?合理設(shè)置游?戲場地，指?導(dǎo)幼兒開展?生動(dòng)的游戲?，增進(jìn)幼兒?間的相互交?往與合作，?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展。?在開展好?角色游戲的?同時(shí)，各班?要結(jié)合主題?需要合理創(chuàng)?設(shè)區(qū)角活動(dòng)?環(huán)境，結(jié)合?本班的實(shí)際?，安排充足?的時(shí)間和空?間開展游戲?。并根據(jù)本?次游戲情況?對下一次游?戲采取相應(yīng)?的調(diào)整措施?，游戲之后?要及時(shí)記錄?并反思。?2、注重積?極體驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒健全?人格本學(xué)?期接踵而至?的節(jié)日里蘊(yùn)?含著豐富的?教育資源。?教師要積極?利用三八婦?女節(jié)、植樹?節(jié)、五一勞?動(dòng)、六一節(jié)?等節(jié)日開展?主題教育，?善于利用周?邊人文資源?對幼兒進(jìn)行?愛媽媽、愛?老師、愛他?人、愛祖國?的教育。根?據(jù)園務(wù)計(jì)劃?還將舉行六?一文藝匯演?。3、注?重養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)幼兒?的良好行為?習(xí)慣。良?好的生活、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?等行為習(xí)慣?，將會(huì)使人?一生受益。?每一位教師?都要充分重?視幼兒的養(yǎng)?成教育，注?意培養(yǎng)幼兒?愛清潔、講?衛(wèi)生、有禮?貌、守紀(jì)律?的良好習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?樂意探究、?善于合作、?主動(dòng)交往、?學(xué)會(huì)___?的良好品行?及健康、活?潑、開朗的?良好個(gè)性。?小班幼兒要?重點(diǎn)培養(yǎng)其?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣、學(xué)會(huì)?正確使用禮?貌用語;中?班幼兒要重?點(diǎn)培養(yǎng)其自?理服務(wù)和自?我保護(hù)能力?;大班極大?班幼兒則要?重點(diǎn)培養(yǎng)其?規(guī)則意識(shí)和?良好的學(xué)習(xí)?及行為習(xí)慣?，如看書、?繪畫、寫字?的姿勢，握?筆的方法、?積極思維、?大膽表達(dá)的?習(xí)慣與能力?等。4、?突出特色教?學(xué)，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?繼續(xù)開展?好英語，音?樂，手指游?戲，蒙氏數(shù)?學(xué)課活動(dòng)。?5、繼續(xù)?做好《幼兒?成長檔案》?。定期開?展幼兒成長?檔案評比活?動(dòng)，通過教?師間相互交?流相互學(xué)習(xí)?，更好的完?善成長檔案?內(nèi)容，使幼?兒成長檔案?內(nèi)容豐富，?形式多樣，?圖文并茂，?從學(xué)習(xí)，生?活，游戲等?多方面展現(xiàn)?幼兒成長的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?（五）積?極開展家園?互動(dòng)，增強(qiáng)?家園合力。?教師要認(rèn)?真做好家訪?工作，靈活?利用校訊通?、家長園地?、家長開放?半日、六一?文藝匯演等?多種途徑和?方法，與家?長及時(shí)交流?溝通，以取?得家園聯(lián)系?良好地效果?。（六）?做好幼小銜?接，為入小?學(xué)作準(zhǔn)備。?1、鼓勵(lì)?幼兒自帶圖?書在課余時(shí)?間閱讀并與?同伴___?，運(yùn)用講故?事、游戲等?多種形式來?加強(qiáng)幼兒的?思想教育，?提高幼兒的?閱讀能力及?語言表達(dá)能?力。2、?注意培養(yǎng)幼?兒的良好行?為習(xí)慣，教?育幼兒按時(shí)?到園，不遲?到、不早退?、不曠課。?排隊(duì)做到?靜、齊、快?。做好值日?生工作。誠?實(shí)、不說謊?話。同伴之?間團(tuán)結(jié)友愛?。___活?動(dòng)遵守秩序?，不吵鬧，?認(rèn)真參加活?動(dòng)。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的坐、寫?、讀姿勢。?上課時(shí)做?到注意力集?中，認(rèn)真傾?聽老師及其?他小朋友的?講述，養(yǎng)成?要說話先舉?手的好習(xí)慣?。要求幼兒?發(fā)言時(shí)要講?完整話、普?通話、響亮?話。按時(shí)完?成老師課堂?上布置的作?業(yè)。愛護(hù)圖?書、學(xué)習(xí)用?品等。4?，學(xué)前班下?學(xué)期游戲時(shí)?間逐漸減少?，作息時(shí)間?逐步向小學(xué)?化靠攏。定?期召開學(xué)前?班幼兒家長?會(huì)。三、?各月工作安?排：__?_月份：?1、召開教?研會(huì)議，傳?達(dá)教研計(jì)劃?，明確學(xué)期?任務(wù)。2?、制訂園內(nèi)?各類工作計(jì)?劃4，在?班級開展“?歡歡喜喜過?新年”談話?活動(dòng)。5?，安定幼兒?情緒，加強(qiáng)?班級常規(guī)教?育。6，?召開新學(xué)期?幼兒家長會(huì)?。___?月份：1?、開展“我?的好媽媽”?主題活動(dòng)以?及慶祝“三?八”婦女節(jié)?手工活動(dòng)。?2___?各科教師進(jìn)?行優(yōu)質(zhì)課教?研活動(dòng)。?3___月?份保教工作?小結(jié)。_?__月份：?1、繼續(xù)?學(xué)習(xí)研究新?教材的教學(xué)?方法，開展?教師隨堂課?聽課評課活?動(dòng)。2，?公開課活動(dòng)?小結(jié)。2?、準(zhǔn)備成長?足跡。幼?兒創(chuàng)意美術(shù)?大賽作品。?___月?份：1、?做好“五一?”幼兒安全?教育工作，?通過課例或?其他方式增?強(qiáng)幼兒自我?保護(hù)意識(shí)。?2、籌備?“六一”各?項(xiàng)活動(dòng)。?3、開展“?歡慶六一”?家園同樂親?子活動(dòng)。?___月份?：1、繼?續(xù)學(xué)習(xí)研究?教學(xué)方法，?開展教研活?動(dòng)，進(jìn)行教?師課例及教?師經(jīng)驗(yàn)交流?。2，做?好幼小銜接?工作。3?，各科轉(zhuǎn)入?復(fù)習(xí)，大班?，極大班準(zhǔn)?備迎接期末?考試。_?__月份：?1、開展?教學(xué)效果實(shí)?質(zhì)抽查活動(dòng)?。2、各?班做好期末?工作小結(jié)。?3、教研?工作總結(jié)。?教研計(jì)劃?2一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我校教?研工作我校?以“綜合質(zhì)?量管理”為?帶動(dòng)，以改?革為動(dòng)力，?以創(chuàng)新為核?心，質(zhì)量為?中心，服務(wù)?為宗旨，管?理為保證，?提高為重點(diǎn)?，以加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?為關(guān)鍵，使?教育科研成?為提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?新的生長點(diǎn)?，成為提升?教師素質(zhì)的?新的支撐點(diǎn)?，建立健全?農(nóng)村中小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育應(yīng)用年長?效機(jī)制，以?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育為目?的，以現(xiàn)代?教育理論為?指導(dǎo)，緊緊?圍繞學(xué)校三?年規(guī)劃“創(chuàng)?一，爭二，?保三”和學(xué)?校工作計(jì)劃?，堅(jiān)持教學(xué)?教研一齊抓?，充分發(fā)揮?教研工作在?教育改革中?的靈魂作用?，力爭教學(xué)?質(zhì)量上一個(gè)?新臺(tái)階，課?程改革邁出?一個(gè)新的步?伐，教學(xué)研?究工作開創(chuàng)?一個(gè)新的局?面，大力推?進(jìn)我校教育?教學(xué)的可持?續(xù)發(fā)展。?二、教學(xué)研?究工作目標(biāo)?1、完善?各項(xiàng)管理制?度，規(guī)范教?研活動(dòng);?2、著眼教?師專業(yè)成長?，培養(yǎng)教研?骨干;3?、依托遠(yuǎn)程?教育資源，?提高教研成?效;4、?抓實(shí)課題實(shí)?施過程，豐?富教研成果?。三、校?本教研形式?以“理論?學(xué)習(xí)、__?_備課、主?題教研、反?思交流”等?活動(dòng)為基本?形式圍繞?教學(xué)主題，?需要理論指?導(dǎo)。理論學(xué)?習(xí)做到組內(nèi)?學(xué)習(xí)與自己?自學(xué)相結(jié)合?，通過理論?來指導(dǎo)教育?教學(xué)實(shí)踐，?不斷提高教?育教學(xué)水平?。通過實(shí)?際教學(xué)中遇?到的問題或?困惑進(jìn)行反?思交流，促?進(jìn)教師與同?伴的對話，?注重“以老?帶新、以強(qiáng)?帶弱”，鼓?勵(lì)教師大膽?評點(diǎn)各抒己?見，促進(jìn)教?師共同提高?。以教學(xué)?中的問題或?困惑為研究?內(nèi)容，確立?一個(gè)教研主?題進(jìn)行研究?，組內(nèi)每人?圍繞主題上?公開課，通?過說課、聽?課、評課、?教學(xué)論壇等?多種形式展?開討論，談?自己的想法?、看法，集?思廣益達(dá)到?同伴互助、?共同提高。?四、具體?措施：（?一）校本培?訓(xùn)分層次、?突重點(diǎn)校?本培訓(xùn)工作?是提高教師?素質(zhì)的重要?手段之一，?本學(xué)年我校?的校本培訓(xùn)?工作將遵循?“高質(zhì)量、?低投入，分?層次、突重?點(diǎn)、全員參?與、整體提?高”的原則?。培訓(xùn)形式?以充分挖掘?校內(nèi)資源，?以校內(nèi)骨干?教師培訓(xùn)為?主，另外還?采用片區(qū)教?研、上示范?課、以及派?教師外出培?訓(xùn)及各種教?育媒體等多?種途徑促使?教師們更新?觀念，提升?理論水平及?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?本年度我?校校本培訓(xùn)?以三個(gè)方面?為工作重點(diǎn)?：1、教?育教學(xué)理論?培訓(xùn)。教?師教學(xué)能力?的高低，教?學(xué)質(zhì)量的有?劣，取決于?教學(xué)思想的?先進(jìn)與否。?教師只有掌?握豐富的教?育理論，才?能有效地指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)。本學(xué)?期我們將加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，具?體要求為：?讀、研、寫?、評，“讀?”即積極開?展教師讀書?活動(dòng)，豐富?教師的教育?教學(xué)信息量?，在讀的過?程中，寫好?教育理論筆?記，尤其是?教學(xué)隨筆和?心得體會(huì);?“研”即搞?好小型的學(xué)?習(xí)理論研討?交流會(huì)，教?師將所學(xué)理?論付諸于教?學(xué)實(shí)踐，定?期進(jìn)行總結(jié)?交流，以達(dá)?到___，?相互學(xué)習(xí)，?相互提高的?目的;“寫?”即學(xué)習(xí)教?育理論，教?師不僅要善?于運(yùn)用，更?要善于總結(jié)?，根據(jù)自己?所任學(xué)科的?教學(xué)實(shí)踐，?撰寫教育教?學(xué)論文;“?評”即學(xué)校?采取檢查、?督導(dǎo)、考核?等措施，及?時(shí)總結(jié)，保?證理論學(xué)習(xí)?真實(shí)有效，?對學(xué)有所成?教師給予精?神及物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、抓好教?學(xué)常規(guī)管理?新課程的?全面推進(jìn)，?教學(xué)改革的?不斷深入，?管理模式和?不合理的規(guī)?章制度，積?極探索符合?素質(zhì)教育理?念和體現(xiàn)新?課程精神新?措施，加強(qiáng)?校園內(nèi)用普?通話，板書?工整，書寫?規(guī)范。（范?本）檢查做?好記錄，作?為教師年度?考核的一個(gè)?重要依據(jù)。?充分利用?電教室的遠(yuǎn)?程教育進(jìn)行?課堂教學(xué)，?充分利用現(xiàn)?有的教學(xué)設(shè)?備，做到用?好電教設(shè)備?，管好電教?設(shè)備，使其?為課堂教學(xué)?服務(wù)。根?據(jù)縣教研室?和學(xué)區(qū)的安?排，積極主?動(dòng)開展片區(qū)?教研活動(dòng)，?同本鎮(zhèn)的兄?弟學(xué)校開展?教研交流，?或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的其他學(xué)校?共同開展教?研大練兵，?走出去，請?近來，保證?人人參與，?人人提高，?個(gè)個(gè)有收獲?，鞏固課堂?教學(xué)主陣地?，確保教學(xué)?質(zhì)量這一生?命線。3?、教育教學(xué)?方法培訓(xùn)。?教育教學(xué)?理論怎樣落?實(shí)和指導(dǎo)教?師的實(shí)踐工?作。怎樣有?效提高教師?的教育教學(xué)?水平。怎樣?使教師的教?育教學(xué)工作?更加高效。?這是每一位?教師課堂教?學(xué)的方向和?必須深入研?究的課題。?4、現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓(xùn)?，F(xiàn)代?教育技術(shù)日?新月異，要?做一名合格?的現(xiàn)代人民?教師，必須?具備較高的?現(xiàn)代教育技?術(shù)水平，只?有這樣才能?使我們的課?堂教學(xué)更具?時(shí)代感，更?符合時(shí)代要?求，只有這?樣才能使現(xiàn)?代教育技術(shù)?更全面地為?教學(xué)服務(wù)，?只有這樣才?能使信息技?術(shù)有效地與?課堂教學(xué)整?合。5、?利用“5+?1”教研活?動(dòng)時(shí)間收看?遠(yuǎn)程教育節(jié)?目或看錄象?，充分利用?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育資源，聽?專家講座，?觀看優(yōu)秀課?堂___。?時(shí)間不少?于___小?時(shí)。（二?）課題研究?講實(shí)效、出?成果本學(xué)?年是我校準(zhǔn)?備深入課堂?，加大課題?研究的投入?工作：1?、課題研究?注重過程化?。教導(dǎo)處?要加強(qiáng)教育?科研管理，?統(tǒng)籌安排有?關(guān)課題的研?究工作。要?定期舉辦教?育科研講座?，提高教育?科研理論水?平。各子課?題組要根據(jù)?各自制訂的?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切?實(shí)有效地展?開研究工作?，注意資料?的積累歸檔?，并不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰?寫高質(zhì)量的?教科研論文?，鼓勵(lì)教師?向教育刊物?投稿。2?、課題研究?講求實(shí)效性?。根據(jù)學(xué)?校已經(jīng)形成?的《課題管?理制度》等?規(guī)定，教導(dǎo)?處要加強(qiáng)對?各子課題組?的管理，與?教師在研究?中平等對話?、共同研究?案例、教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式，參與?整個(gè)研究過?程。教科組?主要負(fù)責(zé)人?要積極有效?地帶領(lǐng)教師?進(jìn)行課題研?究工作。各?課題組長要?確實(shí)發(fā)揮作?用，帶領(lǐng)教?師通過開展?一系列的教?學(xué)研討、交?流、反思活?動(dòng)，自覺探?索課堂教學(xué)?規(guī)律，重視?研究教材、?研究學(xué)生、?研究教法，?在研究和反?思中提高教?學(xué)實(shí)踐能力?。（三）?校本教研高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求學(xué)校的?教研活動(dòng)要?突出時(shí)代性?、針對性、?實(shí)效性，研?究的空間要?基于校本，?基于實(shí)踐，?研究的重點(diǎn)?要放在教師?教學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變上。?1、本年度?的教研活動(dòng)?要繼續(xù)保持?以往教研活?動(dòng)的一些行?之有效的做?法，教研活?動(dòng)的內(nèi)容要?以解決學(xué)科?教學(xué)中的一?些熱點(diǎn)、難?點(diǎn)、疑點(diǎn)等?問題為重點(diǎn)?，加強(qiáng)專題?教研和案例?評析，集中?解決課改中?出現(xiàn)的新問?題，并注意?資源共享，?使每位教師?確有收獲。?2、教研?活動(dòng)的形式?要多樣化，?有競賽、交?流、課堂觀?摩等，防止?因形式單一?影響教師教?研的興趣和?熱情。3?、教研活動(dòng)?要對外開放?，加強(qiáng)教學(xué)?交流，借助?外力拓寬教?研渠道，提?升教研質(zhì)量?，積極采取?走出去，請?進(jìn)來的方式?，與縣、市?教研部門和?他校教研力?量結(jié)合起來?，加強(qiáng)校際?間的互動(dòng)交?流，使教師?在互動(dòng)中達(dá)?成共識(shí)，相?互促進(jìn)，共?同提高。?（四）開發(fā)?校本課程?本學(xué)期繼續(xù)?根據(jù)上級要?求，針對學(xué)?生的興趣和?需要，充分?利用學(xué)校和?社區(qū)課程資?源開發(fā)校本?課程，準(zhǔn)備?開發(fā)小學(xué)語?文《古詩文?背誦與朗讀?》五、工?作要求：?1、本學(xué)期?課堂教學(xué)研?究的重點(diǎn)是?落實(shí)新理念?、提高課堂?教學(xué)的效率?。2、各?教研組要圍?繞校本教研?主要形式積?極開展活動(dòng)?，落實(shí)好_?__備課、?反思交流、?主題教研、?理論學(xué)習(xí)的?四項(xiàng)活動(dòng)，?在活動(dòng)時(shí)把?___備課?與反思交流?活動(dòng)結(jié)合起?來，主題教?研與理論學(xué)?習(xí)結(jié)合起來?。每次教?研活動(dòng)，相?應(yīng)教師要按?時(shí)參加并積?極發(fā)言，與?同伴互動(dòng)、?共同進(jìn)步。?3、認(rèn)真?積極參加各?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?講座等活動(dòng)?，形成進(jìn)行?教學(xué)反思的?習(xí)慣。4?、本期要求?教師要做到?：學(xué)習(xí)一篇?教育教改理?論文章（管?理人員和骨?干教師讀一?本教育專著?）;寫好?每堂課教后?反思，積極?撰寫學(xué)科教?學(xué)論文，參?加各級各類?學(xué)科論文評?比;每期至?少聽課__?_節(jié);寫一?篇研討文章?。積極鼓勵(lì)?教師跨學(xué)科?，跨年段，?互相聽課，?每人每學(xué)期?聽課至少_?__節(jié)。每?年度教師個(gè)?人撰寫相關(guān)?論文___?篇，心得體?會(huì)___篇?，優(yōu)秀篇目?推薦發(fā)表。?5、鼓勵(lì)?“閑聊式”?教研方式，?提倡同伴互?助風(fēng)氣。?同事間要善?于利用課余?時(shí)間，就某?個(gè)教學(xué)問題?或教育現(xiàn)象?，進(jìn)行閑談?，發(fā)表評論?，并努力獲?取有價(jià)值的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。另外，?就個(gè)別教師?工作中碰到?的難題，提?倡同伴積極?協(xié)助，共同?解決。六?、完善教研?機(jī)構(gòu)，充分?發(fā)揮教研組?的作用學(xué)?校教研組要?在學(xué)習(xí)教育?理論，廣泛?搜集各科教?研信息的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?上級的要求?和學(xué)校的實(shí)?際，確定教?研的目標(biāo)，?全盤部署教?研工作，各?學(xué)科教研組?要依據(jù)學(xué)校?的教研目標(biāo)?及學(xué)科特點(diǎn)?，確定科組?的教研計(jì)劃?，___教?研活動(dòng)，真?正做到有計(jì)?劃，有實(shí)施?，有記錄，?有考勤，有?總結(jié)。教?研計(jì)劃3?一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)?發(fā)展觀引領(lǐng)?學(xué)校教科研?工作的全局?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?和貫徹全國?教育工作會(huì)?議和區(qū)委工?作會(huì)議精神?，進(jìn)一步落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，圍繞“?創(chuàng)新課堂”?教學(xué)工作目?標(biāo)，依托全?校教師，以?抓___備?課、實(shí)現(xiàn)高?效課堂為抓?手，以課題?研究為載體?，切實(shí)有效?地進(jìn)行有效?教學(xué)研究，?以此提高學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量和教科研?能力，充分?發(fā)揮教科研?先導(dǎo)、服務(wù)?功能，為學(xué)?校發(fā)展奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、工?作目標(biāo)1?、“創(chuàng)新課?堂研究進(jìn)教?研組，把教?師的教育教?學(xué)和課題研?究進(jìn)行有效?整合。2?、做好校級?__課題“?提高教師課?堂教學(xué)過程?管理能力的?研究”結(jié)題?工作。3?、建設(shè)一支?科研型教師?隊(duì)伍，提高?教育科研的?水平。4?、力爭論文?的獲獎(jiǎng)在數(shù)?量與質(zhì)量上?均有突破。?三、主要?工作及其措?施（一）?抓理論學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化科研?意識(shí)。繼?續(xù)認(rèn)真貫徹?落實(shí)〈中小?學(xué)管理規(guī)范?〉，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)校教?育秩序，繼?續(xù)深入推進(jìn)?課程改革，?改革課堂教?學(xué)的結(jié)構(gòu)和?模式，改變?師生課堂生?存的狀態(tài).?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育?！?不進(jìn)是退、?慢進(jìn)也是退?”。我們要?堅(jiān)持“邊學(xué)?習(xí)、邊實(shí)踐?、邊反思”?的原則以“?導(dǎo)學(xué)、自學(xué)?、互學(xué)”等?形式，繼續(xù)?加強(qiáng)教師的?理論學(xué)習(xí)，?___教師?學(xué)習(xí)教科研?理論，有關(guān)?有效教學(xué)理?論的研讀，?促進(jìn)教師轉(zhuǎn)?變教育理念?。1、專?家引領(lǐng)學(xué)習(xí)?。學(xué)校將?邀請市縣教?研員作講座?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念;__?_教師外出?參觀學(xué)習(xí)，?拓寬視野;?___教師?參加市教科?室___的?課題、科研?等業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，確實(shí)提高?教科研究的?水平。2?、教師平時(shí)?自學(xué)。只?有不斷地汲?取，才能提?高自身的理?論修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。學(xué)?校鼓勵(lì)教師?多讀書，多?參加一些讀?書活動(dòng)，并?能撰寫一些?讀書筆記。?本學(xué)期要求?課題組教師?每人至少能?學(xué)習(xí)一本專?著，并撰寫?讀書筆記。?3、教師?交流互學(xué)。?學(xué)習(xí)的個(gè)?體是獨(dú)立的?，但___?的智慧常常?能碰撞出理?性的火花。?以主題沙龍?活動(dòng)為載體?，為每位老?師提供切磋?交流的平臺(tái)?、思維碰撞?的空間，采?用大綜合與?分學(xué)科、人?人交流與指?名發(fā)言相結(jié)?合、網(wǎng)絡(luò)交?流和面對面?交流相結(jié)合?的方式__?_開展活動(dòng)?，通過主題?討論，激發(fā)?智慧，創(chuàng)造?有活力的科?研氛圍，培?養(yǎng)教師的科?研能力。本?學(xué)期主要圍?繞“創(chuàng)新課?堂”研究開?展各項(xiàng)活動(dòng)?。4、骨?干輻射。?我們還將_?__學(xué)校已?有的能手、?新秀、學(xué)科?帶頭人、課?題組組長、?成員上示范?課，并進(jìn)行?專題講座或?說課反思，?切實(shí)發(fā)揮了?骨干教師的?示范作用。?5、青藍(lán)?工程。以?學(xué)校各學(xué)科?的薄弱教師?個(gè)人為幫教?對象，為他?們聘請師傅?，為他們提?供幫助，架?設(shè)橋梁，使?他們盡快成?長，站穩(wěn)講?臺(tái)。6、?校本研討。?我們將繼?續(xù)健全教研?組一周一次?的學(xué)習(xí)、研?討例會(huì)制度?，開展“打?造引動(dòng)多饋?式高效課堂?”的系列研?討活動(dòng)。教?師的研討課?必須與學(xué)校?課題及創(chuàng)新?課堂相結(jié)合?，全力打造?屬于自己的?三品課堂。?（二）抓?隊(duì)伍建設(shè)，?提高研究水?平。學(xué)校?教科研要向?縱深發(fā)展，?要提高研究?的層次，必?須依靠-支?積極性高教?師來完成，?這里，教師?的素質(zhì)顯得?尤為重要，?在新學(xué)期中?要繼續(xù)抓好?以下幾項(xiàng)工?作。1、?每位教師每?學(xué)期讀一些?專著，至少?撰寫十五張?教學(xué)資料卡?片及一篇教?育教學(xué)論文?。2、加?強(qiáng)教育科研?理論和教育?科研方法的?培訓(xùn)，進(jìn)一?步提高學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?的科研素質(zhì)?。（四）?規(guī)范資料管?理對于課?題實(shí)施的計(jì)?劃、方案以?及課題實(shí)施?的教案、記?錄、評價(jià)，?將有專人負(fù)?責(zé)，對于教?師上交的心?得、論文等?，也將妥善?保存?？?之，原始資?料的積累是?教科研不可?缺少的。?每月工作要?點(diǎn)：__?_月份1?、制訂學(xué)校?教科研計(jì)劃?，召開學(xué)校?教科研會(huì)議?，傳達(dá)本學(xué)?期教科研的?主要工作。?2、召開?各課題組組?長和成員會(huì)?議。各子?課題制訂好?子課題研究?方案。3?、制訂各課?題組活動(dòng)安?排，并開始?正?；顒?dòng)。?4、召開?教科研例會(huì)?。5、教?師參加縣級?作品評比。?6、積極?參加縣級論?文投稿_?__月份?1、進(jìn)行教?師培訓(xùn)，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。2、課?題組正常開?展活動(dòng)，進(jìn)?一步完善資?料并撰寫結(jié)?題報(bào)告。?3、數(shù)學(xué)、?英語學(xué)科創(chuàng)?新課堂研究?現(xiàn)場會(huì)4?、教育沙龍?活動(dòng)。5?、教師參加?各級各類的?征文評比。?6、召開?教科研例會(huì)?。___?月份：1?、繼續(xù)開展?“打造創(chuàng)新?課堂”的研?討活動(dòng)。?2、課題結(jié)?題匯報(bào)活動(dòng)?。3、教?科研講座。?4、語文?組創(chuàng)新課堂?研究現(xiàn)場會(huì)?。5、教?科研例會(huì)。?___月?份1、校?級“創(chuàng)新課?堂”教學(xué)研?討沙龍活動(dòng)?。2、理?化生創(chuàng)新課?堂現(xiàn)場會(huì)。?___月?份1、“?創(chuàng)新”課堂?成果展示，?各考研組長?論壇。2?、總結(jié)教科?研工作，召?開期末教科?會(huì)議。3?、做好資料?歸檔工作。?教研計(jì)劃?4一、思?想在新學(xué)?期中中班年?級組教研工?作以園務(wù)工?作計(jì)劃、幼?兒園計(jì)劃為?依據(jù)"一切?孩子孩子一?切"的服務(wù)?宗旨用先進(jìn)?理念實(shí)踐和?深化素質(zhì)教?育;以主題?書程的開發(fā)?和管理為抓?手凸現(xiàn)我園?的教育教師?的教科研;?保教質(zhì)量提?升發(fā)展內(nèi)驅(qū)?力努力以幼?兒發(fā)展為本?、以教師發(fā)?展為本的教?育宗旨全組?教師的教育?教學(xué)。二?、現(xiàn)狀分析?本學(xué)期教?研組為全園?教師每位老?師都能參加?教研活動(dòng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作搞?好活動(dòng)，把?各科有機(jī)整?合起來，組?內(nèi)教研氣氛?較濃也了?1、老師們?的理論還高?對活動(dòng)的分?析和反思還?2、老師?的書堂__?_與實(shí)施能?力還著的差?距3、青年?教師研討的?性、性及能?力還有待?三、工作要?點(diǎn)及措施?1、理論學(xué)?習(xí)教師理論?（1）閱?讀早期教育?、幼教10?0、___?托幼、幼兒?教育等幼教?刊物學(xué)習(xí)新?的教育理念?和新的教學(xué)?方法并且要?___把所?學(xué)理論與教?學(xué)實(shí)踐相努?力全體教師?教育理論?（2）學(xué)習(xí)?《幼兒園教?育綱要》對?《綱要》理?解落到實(shí)處?新下的幼兒?園教育教學(xué)?工作的兒童?觀教育觀一?切從幼兒整?體素質(zhì)真正?體現(xiàn)以幼兒?為主體以教?師為主導(dǎo)的?思想教師認(rèn)?識(shí)新素質(zhì)教?育的需要2?、注重培養(yǎng)?教育質(zhì)量（?1）教研組?教師學(xué)習(xí)的?陣地保教的?手段在兩周?一次的教研?活動(dòng)中制定?好的教研活?動(dòng)內(nèi)容大家?探討、學(xué)習(xí)?提前制定下?一主題的活?動(dòng)計(jì)劃讓每?位教師都有?機(jī)會(huì)發(fā)言她?們的教研（?2）在幼兒?園"快樂學(xué)?英語"的基?礎(chǔ)上"說唱?古詩"教學(xué)?（3）采?用多種方法?教師教科研?能力的"書?前交流、書?后反思"教?育管理手段?為教師搭建?對話、交流?的平臺(tái)教育?質(zhì)量在活動(dòng)?中每個(gè)人都?將的困惑拿?在交流中找?到解決問題?的答案專業(yè)?切磋合作_?__經(jīng)驗(yàn)、?互相學(xué)習(xí)?（4）注重?教學(xué)反思優(yōu)?秀的幼兒教?師必定型、?反思性的實(shí)?踐者教師的?教學(xué)能力在?學(xué)習(xí)新理論?、新觀念的?要對自我教?學(xué)實(shí)踐的反?思書后反思?記錄從中、?分析解決問?題的能力?（5）__?_教師參加?園本培訓(xùn)現(xiàn)?代化教學(xué)?（6）激勵(lì)?教師各級論?文評比這將?地教師的教?學(xué)和教研能?力3、教?研活動(dòng)真正?其輻射作用?（1）我園?性的制定游?戲計(jì)劃和班?務(wù)計(jì)劃把科?學(xué)的教育理?念轉(zhuǎn)變?yōu)槿?常的教學(xué)（?2）研討調(diào)?動(dòng)教師培訓(xùn)?的它能為每?個(gè)人較的表?達(dá)思想、觀?點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓?思想和觀念?在交流的過?程中提升?4、"同題?異構(gòu)"教學(xué)?展示活動(dòng)活?動(dòng)教師們將?展現(xiàn)的教學(xué)?風(fēng)格互相的?學(xué)習(xí)觀摩來?的能力讓的?教育教學(xué)得?更快四、?家園保教質(zhì)?量讓家長們?多幼兒園的?教育教學(xué)情?況孩子在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況互相?溝通增進(jìn)家?園間的使家?長工作落到?實(shí)處。教?研計(jì)劃5?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)“?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程指南?”的有關(guān)要?求，本學(xué)期?我校將繼續(xù)?正常實(shí)施綜?合實(shí)踐活動(dòng)?這門課程。?各年級、各?班對照綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施方案?，以認(rèn)真的?態(tài)度、務(wù)實(shí)?的措施規(guī)劃?來切實(shí)上好?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程。并?要求每位任?課教師要大?膽實(shí)踐、積?極探索、積?累經(jīng)驗(yàn)，在?實(shí)施過程中?強(qiáng)調(diào)“整合?”，注重“?實(shí)踐”，突?出“開放”?，___“?過程”，提?倡“自主”?，更好地推?進(jìn)我校的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的有效?實(shí)施，提高?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程的實(shí)?施水平。?二、實(shí)施目?標(biāo)建立課?本學(xué)習(xí)與生?活的聯(lián)系，?推進(jìn)學(xué)生對?自然、社會(huì)?和自我之內(nèi)?在聯(lián)系的整?體認(rèn)識(shí)。?1、情感目?標(biāo)。通過開?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生自主探?索的習(xí)慣，?不怕困難勇?于合作的精?神，對社會(huì)?生活的積極?態(tài)度和參與?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的興趣。?2、知識(shí)?目標(biāo)。了解?信息技術(shù)、?勞動(dòng)技術(shù)、?社區(qū)服務(wù)和?探究法的一?些常識(shí)。?3、能力目?標(biāo)。使學(xué)生?具有基本的?生活自理能?力、交往協(xié)?作能力、觀?察分析能力?、動(dòng)手實(shí)踐?能力以及對?知識(shí)的綜合?運(yùn)用能力和?創(chuàng)新能力。?4、過程?目標(biāo)。初步?掌握參與社?會(huì)實(shí)踐與調(diào)?查的方法、?信息資料的?搜集、分析?與處理的方?法和研究探?索、實(shí)驗(yàn)實(shí)?證的方法。?5、人格?目標(biāo)。獲得?親身參與綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的積極體驗(yàn)?和豐富的經(jīng)?驗(yàn)，塑造完?善人格，初?步養(yǎng)成合作?、___、?積極進(jìn)取等?良好的個(gè)性?品質(zhì)，形成?對自然的關(guān)?愛和對社會(huì)?、對自我的?責(zé)任感。?三、主要工?作及措施?（一）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?教師的課程?意識(shí)教師?是綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程的?___者、?實(shí)施者、指?導(dǎo)者，教師?的教學(xué)理念?是否先進(jìn)，?教學(xué)方法是?否科學(xué)，_?__教學(xué)的?手段是否得?當(dāng)……都直?接影響著綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的實(shí)施?。本學(xué)期，?我們將__?_全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程的?理論和經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步提?高認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)課程意識(shí)?，提升__?_和指導(dǎo)課?程實(shí)施的水?平。具體措?施：1、?專家引領(lǐng)。?積極參加?上級___?的培訓(xùn)、觀?摩活動(dòng)，了?解課程的動(dòng)?態(tài)（范本）?和發(fā)展趨勢?，吸取外校?開展綜合實(shí)?踐活動(dòng)的成?功經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)我校綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程朝良好的?態(tài)勢發(fā)展。?2、自主?學(xué)習(xí)。繼?續(xù)重視__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的理論?和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)指導(dǎo)綱?要（3—_?__年級）?，相關(guān)“綜?合實(shí)踐活動(dòng)?”的論述及?其它有關(guān)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的理論?和經(jīng)驗(yàn)文章?，進(jìn)一步提?高認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)課程意識(shí)?。強(qiáng)化校本?培訓(xùn)，增強(qiáng)?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?的實(shí)效性。?使全體教師?、特別是本?學(xué)期綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?教師明確綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程在促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展、?教師專業(yè)成?長、學(xué)校特?色建設(shè)中的?獨(dú)特作用;?明確綜合實(shí)?踐活動(dòng)的實(shí)?施策略和操?作要點(diǎn)。?3、研討交?流。建立?綜合實(shí)踐活?動(dòng)教研組，?圍繞“綜合?實(shí)踐活動(dòng)”?為一主題，?進(jìn)行專題的?學(xué)術(shù)沙龍活?動(dòng)，引導(dǎo)全?校教師展開?大學(xué)習(xí)、大?討論。通過?“沙龍式”?、“案例式?”、“對話?研討式”等?多種學(xué)習(xí)形?式，增強(qiáng)培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)的?實(shí)效性，使?全體教師、?特別是本學(xué)?期綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程實(shí)?施教師明確?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程在促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?、教師專業(yè)?成長、學(xué)校?特色建設(shè)中?的獨(dú)特作用?，明確綜合?實(shí)踐活動(dòng)的?實(shí)施策略和?操作要點(diǎn)