西部計(jì)劃志愿者個(gè)人工作總結(jié)范文

西部計(jì)劃志愿者個(gè)人工作總結(jié)范文“到西部?去，到基層?去，到祖國?最需要的地?方去”伴隨?著響亮的口?號，積極響?應(yīng)國家的（?范本）號召?，___年?___月我?毫不猶豫地?加入了“西?部計(jì)劃”志?愿者的行列?，成為大學(xué)?生西部計(jì)劃?志愿者中的?一員，現(xiàn)服?務(wù)于___?。轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)月已經(jīng)過?去了，回想?起剛到__?_時(shí)，一切?都是那么陌?生，但在領(lǐng)?導(dǎo)的熱情接?待和悉心照?顧下，很快?讓我感受到?了家的溫暖?，在此，我?向您們表達(dá)?真摯的謝意?：謝謝您。?作為一名?預(yù)備黨員，?我始終以正?式黨員的標(biāo)?準(zhǔn)去履行大?學(xué)生西部計(jì)?劃志愿者的?職責(zé)，在單?位認(rèn)真踏實(shí)?的工作，以?干好工作為?基本目標(biāo)，?取得成效為?根本，并使?自己成長了?許多，身心?得到了鍛煉??，F(xiàn)就我在?這段時(shí)間里?我在各方面?總結(jié)報(bào)告如?下：一、?思想方面?在思想和行?為上時(shí)刻以?一名正式黨?員的高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，積極向?黨___靠?攏，工作之?余，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?、___、?___和_?___，提?高自身思想?覺悟。同時(shí)?作為一名西?部計(jì)劃大學(xué)?生志愿者，?我時(shí)刻不忘?大學(xué)生西部?計(jì)劃志愿者?服務(wù)宗旨，?時(shí)刻不忘黨?的教導(dǎo)，弘?揚(yáng)并發(fā)展志?愿者精神，?面對工作、?生活中的諸?多困難，不?退縮，通過?自身的努力?和毅力去克?服。與此同?時(shí)，主動(dòng)通?過各種信息?途徑積極學(xué)?習(xí)政治理論?，時(shí)刻__?_世界的變?遷，與時(shí)俱?進(jìn)；平時(shí)遵?紀(jì)守法，遵?守單位各項(xiàng)?規(guī)章制度及?行為規(guī)范；?對各項(xiàng)工作?事務(wù)全身心?投入，工作?態(tài)度積__?_正，具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感和事業(yè)心?。利用個(gè)人?閑余時(shí)間溫?故并繼續(xù)學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，讓個(gè)人的?專業(yè)能力更?加扎實(shí)，緊?隨時(shí)代的發(fā)?展。二、?志愿者的生?活回想剛?來到___?的時(shí)候，各?個(gè)方面都不?習(xí)慣，但我?立即調(diào)整了?自己的心態(tài)?，作為一名?大學(xué)生西部?計(jì)劃志愿者?，我必須要?去面對著這?些來自于環(huán)?境、生活、?交流溝通等?多個(gè)方面的?不適，用自?己的行動(dòng)去?克服，做最?大的努力，?盡最大的努?力為當(dāng)?shù)厝?民做出自己?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。在這一個(gè)?多月的學(xué)習(xí)?、工作和服?務(wù)中，增長?了見識，豐?富了閱歷，?鍛煉了意志?，提高了思?想，收獲了?經(jīng)驗(yàn)。三?、存在的問?題與不足?雖然通過工?作學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)了自身素?質(zhì)，但是依?然存在許多?不足之處。?第一，?1同事之間?交流溝通能?力欠缺，有?待提高，單?位領(lǐng)導(dǎo)和同?事也認(rèn)真的?向我提出寶?貴的意見，?自己也得到?了很大的幫?助，在此我?很感謝大家?；第二、?獨(dú)立處理工?作能力還應(yīng)?待提高，需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛?煉；第三?、需要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)知識。?四、今后?努力的方向?我的志愿服?務(wù)期剛剛開?始，我想這?為期一年的?志愿服務(wù)經(jīng)?歷將會(huì)是值?得我終生銘?記的。在以?后的工作、?學(xué)習(xí)生活中?，我將以以?此來激勵(lì)，?鞭策自己，?弘揚(yáng)志愿精?神，做出自?己應(yīng)盡的義?務(wù)和貢獻(xiàn)。?并在以后的?工作當(dāng)中切?實(shí)做到“多?看、多聽、?多寫、多想?”?？朔?身能力不足?之處，做到?腳踏實(shí)地，?提高工作主?動(dòng)性，不怕?多做事，不?怕做小事，?做事要細(xì)心?，在一點(diǎn)一?滴的實(shí)踐中?完善提高自?己。繼續(xù)提?高自身政治?修養(yǎng)，樹立?踏實(shí)的工作?作風(fēng)，扎實(shí)?的完成工作?任務(wù)。工作?中多動(dòng)腦子?想辦法，多?和同事交流?，加強(qiáng)聯(lián)系?，共同學(xué)習(xí)?，提高工作?效率。要善?于學(xué)習(xí)、善?于總結(jié)，切?實(shí)增強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識，提高?服務(wù)水平。?制定切實(shí)可?行的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，及時(shí)掌?握新知識，?并注重理論?與實(shí)際想結(jié)?合，為以后?的工作打好?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??！洞河甑?色彩》說?課稿一、?教材內(nèi)容分?析：春天?里萬物復(fù)蘇?，百花爭艷?、綠草如蔭?、一派迷人?的景色?！?春雨的色彩?》意境優(yōu)美?，散文詩中?綿綿的春雨?，屋檐下嘰?嘰喳喳的小?鳥，萬紫千?紅的大地，?給人以美的?陶冶和享受?，與此同時(shí)?啟發(fā)幼兒通?過簡潔優(yōu)美?的語言以及?相應(yīng)的情景?對話練習(xí)感?受春天的勃?勃生機(jī)。激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的情?感，啟發(fā)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)自然界的?變化，感知?春的意韻，?并嘗試運(yùn)用?多種方法把?春雨的色彩?表現(xiàn)出來，?以此來表達(dá)?自己的情感?體驗(yàn)。二?、幼兒情況?分析：中?班下學(xué)期的?幼兒探究、?分析、觀察?能力有了一?定的發(fā)展，?并且孩子們?充滿了好奇?心和強(qiáng)烈的?探究欲，能?主動(dòng)地去探?究周圍和環(huán)?境的變化，?并且能根據(jù)?變化運(yùn)用自?己的表達(dá)方?式將感知到?的變化加以?表現(xiàn)。同時(shí)?這個(gè)時(shí)期的?幼兒的語言?表達(dá)能力及?審美能力有?一定的發(fā)展?，孩子們在?平時(shí)的活動(dòng)?中也積累了?許多有關(guān)繪?畫方面的經(jīng)?驗(yàn)在活動(dòng)展?示出來。?三、活動(dòng)目?標(biāo)：教育?活動(dòng)的目標(biāo)?是教育活動(dòng)?的起點(diǎn)和歸?宿，對教育?活動(dòng)起著主?導(dǎo)作用，我?根據(jù)中班幼?兒的實(shí)際情?況制定了一?下活動(dòng)目標(biāo)?：1、情?感態(tài)度目標(biāo)?。引導(dǎo)幼兒?感受散文詩?的意境美。?2、能力?目標(biāo)。發(fā)展?幼兒的審美?能力和想象?力。3、?認(rèn)知目標(biāo)。?幫助幼兒在?理解散文的?基礎(chǔ)上感受?春天的生機(jī)?，知道春雨?對萬物生長?的作用。?四、活動(dòng)的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?：重點(diǎn)是?。引導(dǎo)幼兒?份角色朗誦?小動(dòng)物的對?話，感受散?文詩的優(yōu)美?，進(jìn)而豐富?詞匯、發(fā)展?幼兒的觀察?能力、思維?和語言表達(dá)?能力。難?點(diǎn)是。學(xué)習(xí)?詞語“淋、?滴、灑、落?”、學(xué)習(xí)春?雨的對話、?詩句“親愛?的小鳥們，?你們說得都?對，但都沒?說全面，我?本身是無色?的，但我能?給春天的大?地帶來萬紫?千紅”。?五、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。?課前學(xué)會(huì)朗?誦詩《春天?》，并__?_幼兒春游?，根據(jù)天氣?情況實(shí)地觀?察春雨，讓?幼兒感受了?解春天的有?關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：小?動(dòng)物頭飾、?教學(xué)課件、?幼兒繪畫用?紙筆六、?教法：陶行?知先生曾經(jīng)?說：“解放?兒童的雙手?，讓他們?nèi)?做去干”所?以在本次活?動(dòng)中，我力?求對幼兒充?分放手，對?大限度的激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，讓?他們自己去?探究、去發(fā)?現(xiàn)、去感受?，我主要采?取了以下教?學(xué)法：1?、談話法。?在活動(dòng)得導(dǎo)?入環(huán)節(jié)我運(yùn)?用與幼兒進(jìn)?行有關(guān)春_?__題的談?話，幫助幼?兒積累整理?自己積累的?有關(guān)春天的?知識經(jīng)驗(yàn)。?2、演示?法：在活動(dòng)?中我通過多?媒體課件向?幼兒展示春?天的勃勃生?機(jī)，《春?2雨的色彩?》散文詩的?情景，也是?通過課件中?輕柔的配樂?詩朗誦體現(xiàn)?出來的?，F(xiàn)?代教學(xué)輔助?手段的運(yùn)用?進(jìn)一步強(qiáng)化?了他的作用?，使幼兒對?春天、春雨?更加了解和?熟悉。3?、情景演示?法。將幼兒?置身于《春?雨的色彩》?散文情景中?，通過角色?表演，強(qiáng)化?幼兒對春雨?的色彩的感?受。此外?我還適時(shí)采?用了交流討?論法、激勵(lì)?法、審美熏?陶法和動(dòng)靜?交替法加以?整合，使幼?兒從多方面?獲得探索過?程的愉悅。?七、學(xué)法?：1、多?種感官參與?法：《新綱?要》中明確?指出：幼兒?能用多種感?官動(dòng)手動(dòng)腦?、探究問題?，用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)交?流探索的過?程和結(jié)果，?本次活動(dòng)中?，幼兒通過?觀察發(fā)現(xiàn)自?然界的變化?，感知春天?的意韻，并?嘗試引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用多種?方法把春雨?的色彩表現(xiàn)?出來，以此?來表達(dá)自己?的情感體驗(yàn)?。2、體?驗(yàn)法：心理?學(xué)指出：凡?是人們積極?參與體驗(yàn)過?的活動(dòng)，人?的記憶效果?就會(huì)明顯提?高。在活動(dòng)?中，讓幼兒?自己進(jìn)行角?色表演，說?出小動(dòng)物們?之間的對話?，一定會(huì)留?下深刻的印?象，同伴之?間合作表演?的快樂，也?將成為他們?永遠(yuǎn)的回憶?。八、教?學(xué)過程活?動(dòng)流程我采?用環(huán)環(huán)相扣?來___活?動(dòng)程序，活?動(dòng)流程為激?發(fā)興趣談春?天----?-看春雨-?-----?-欣賞散文?詩----?--情景表?演----?---經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)---?----審?美延（繪畫?形式）1?、激發(fā)興趣?談春天“?興趣是最好?的老師”。?活動(dòng)開始我?利用談話形?式引導(dǎo)幼兒?將自己已有?的關(guān)于春天?的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?整理，激發(fā)?幼兒活動(dòng)興?趣。2、?看春雨觀?看課件《春?雨的色彩》?前半部分，?到春雨姐姐?歡迎的最熱?烈老師說：?一天，一群?小鳥在屋檐?下躲雨，他?們在爭論一?個(gè)有趣的話?題，你們知?道他們在爭?論什么問題?嗎。（幼兒?回答）對他?們在爭論：?春雨到底是?什么顏色的?。這樣的?設(shè)計(jì)自然合?理，進(jìn)而引?出散文詩《?春雨的色彩?》3、欣?賞散文詩?（1）完整?欣賞后請幼?兒把不懂得?地方提出來?，由幼兒提?出來，教師?引導(dǎo)討論，?幫助幼兒理?解散文詩的?內(nèi)容。（?2）尋找句?子、加深印?象給幼兒?提出要求，?請幼兒找一?找詩里描寫?春雨下到草?地上、柳樹?上、桃樹上?、杏樹上、?有菜地里、?蒲公英上各?用那些詞語?，通過找，?讓幼兒學(xué)會(huì)?“淋、滴、?灑、落”并?學(xué)會(huì)用小動(dòng)?物的話來朗?誦、來回答?，促