最新小學一年級數(shù)學教學工作計劃（3篇）

第11頁共11頁最新小學一年級數(shù)學教學工作計劃一、指導?思想:繼?續(xù)深化“高?效課堂教學?，促進教師?專業(yè)化成長?”課題研究?，提倡高效?課堂教學，?學習教育教?學理論和數(shù)?學課程標準?的精神，加?強數(shù)學課堂?教學的研究?，培養(yǎng)師生?主動探究的?精神。以課?堂教學為中?心，提高教?師教學質(zhì)量?。通過學生?數(shù)學學習活?動，培養(yǎng)學?生對數(shù)學的?興趣，以及?樹立數(shù)學到?處可見的觀?念。二、?教材簡析?本冊教材包?括以下內(nèi)容?:20以內(nèi)?的數(shù)和最基?礎的加、減?法口算，幾?何形體、簡?單的統(tǒng)計、?認鐘表等教?學內(nèi)容。?本冊___?以基本的數(shù)?學思想方法?為主線安排?教學內(nèi)容。?在認識10?以內(nèi)的數(shù)之?前，先安排?數(shù)一數(shù)、比?一比、分一?分、認位置?等內(nèi)容的教?學;在10?以內(nèi)加、減?法之前，先?安排分與合?的教學。通?過數(shù)一數(shù)，?讓學生初步?感受到數(shù)能?表示物體的?個數(shù);通過?比長短、比?高矮，比大?小、比輕重?，讓學生初?步學習簡單?的比較;通?過分一分，?讓學生接觸?簡單的分類?，并初步感?受到同一類?物體有相同?的特性;通?過認位置，?讓學生認識?簡單的方位?，初步感受?到物體的位?置是相對的?;通過分與?合的教學，?為建立加、?減法概念和?正確進行加?減法口算作?準備。這里?所體現(xiàn)的比?較思想、分?類思想、分?合思想，都?是后面學習?數(shù)與運算、?空間與圖形?、統(tǒng)計等知?識的重要思?想方法。_?__設置小?單元，把各?領(lǐng)域的內(nèi)容?交叉安排。?這符合一年?級兒童年齡?、心理的特?點，有利于?各知識的相?互作用，便?于建構(gòu)合理?的認識結(jié)構(gòu)?。三、班?級情況簡析?一年級學?生由于剛進?校因此活潑?好動，大多?數(shù)人思維活?躍，學習數(shù)?學的興趣較?濃，有良好?的學習習慣?。也有少數(shù)?同學能力差?，注意力易?分散，但是?他們有強烈?的求知欲，?所以教師要?有層次、有?耐心的進行?輔導，要使?每個學生順?利地完成本?學期的學習?任務。四?、教學目標?1、知識?與技能方面?:經(jīng)歷從?實際情境中?抽象出數(shù)的?過程，認識?20以內(nèi)的?數(shù)，并學會?讀寫;初步?理解20以?內(nèi)數(shù)的組成?，認識符號?＜、=、＞?的含義，會?用符號或語?言描述20?以內(nèi)加減法?的估算。結(jié)?合具體的情?境，初步了?解加法和減?法的含義;?經(jīng)歷探索一?位數(shù)加法和?相應減法的?口算方法的?過程，能熟?練地口算一?位數(shù)加一位?數(shù)和相應的?減法;初步?學會20以?內(nèi)加減法的?估算。認識?鐘面及鐘面?上的整時和?大約幾時。?結(jié)合具體的?情境認識上?、下、前、?后、左、右?，初步具有?方位觀念。?通過具體物?體認識長方?體、正方體?、圓柱和球?，認識這些?形體相應的?圖形，通過?實踐活動體?會這些形體?的一些特征?，能正確識?別這些形體?。感受并會?比較一些物?體的長短、?大小和輕重?。認識象形?統(tǒng)計圖和簡?易統(tǒng)計表，?通過實踐初?步學會簡單?的分類，經(jīng)?歷和體驗數(shù)?據(jù)的收集和?統(tǒng)計的過程?，并完成相?應的圖表。?根據(jù)統(tǒng)計的?數(shù)據(jù)回答簡?單的問題，?能和同伴交?流自己的想?法。2、?數(shù)學思想方?面:初步?學會從數(shù)學?思維的角度?觀察事物的?方法，如數(shù)?出物體的個?數(shù)，比較事?物的多少，?比較簡單的?長短、大小?、輕重等。?在數(shù)的概念?形成過程中?發(fā)展思維能?力，如在認?識20以內(nèi)?數(shù)時通過比?較、排列發(fā)?現(xiàn)這些數(shù)之?間的聯(lián)系，?在學習“分?與合”時發(fā)?展學生的有?序思考和分?析、推理能?力，在“認?鐘表”時進?行比較、綜?合和判斷等?。3、解?決問題方面?:在教師?的指導下，?從日常生活?和現(xiàn)實情境?中發(fā)現(xiàn)并提?出簡單的數(shù)?學問題，并?能應用已有?的知識、經(jīng)?驗和方法解?決問題;能?對簡單的幾?何體進行簡?單的分類，?能聯(lián)系情境?描述一些物?體的相對位?置;能在教?師的___?下收集有效?信息并進行?分類、整理?，用簡單的?統(tǒng)計方法表?示問題解決?的結(jié)果等。?體驗與同桌?合作解決問?題的過程，?能和同伴交?流自己的想?法。五、?教學重點與?難點:1?、會讀寫2?0以內(nèi)的數(shù)?。2、熟?練地掌握1?0以內(nèi)各數(shù)?的組成，熟?練地口算2?0以內(nèi)的加?減法。3?、理解20?以內(nèi)各數(shù)的?組成，初步?領(lǐng)會“個位?”和“十位?”的含義。?4、20?以內(nèi)的退位?減法。六?、教學進度?:1準備?課1-5的?認識0的認?識2比較?5以內(nèi)數(shù)的?加法35?以內(nèi)數(shù)的減?法復習4?6~10的?認識6，7?的加減法?5國慶假?68，9的?加減法10?的加減法?7連加、連?減加減混合?8整理與?復習實踐活?動9分類?、認識物體?10實踐?活動11?認識11~?20各數(shù)不?進位加法和?不退位減法?12整理?與復習1?39加幾8?加幾14?7，6加幾?15整理?與復習1?611減幾?12，13?減幾17?14，15?減幾16，?17，18?減幾18?整理與復習?19總復?習20期?末復習最新小學一年級數(shù)學教學工作計劃（二）一、基本?情況:一?年級學生由?于剛剛從幼?兒園畢業(yè)，?踏入小學校?園，活潑好?動。大部分?學生對課堂?學習不太適?應，課堂上?集中注意力?較短。根據(jù)?這些情況，?我覺得在教?學時，應主?要從培養(yǎng)學?生的學習興?趣入手，使?學生對數(shù)學?學習感興趣?，再就是培?養(yǎng)學生良好?的數(shù)學學習?習慣，有了?濃厚的數(shù)學?學習興趣和?良好的數(shù)學?學習習慣，?也就使學生?邁向了數(shù)學?學習成功的?第一步。?二、指導思?想:通過?學生數(shù)學學?習活動，培?養(yǎng)學生對數(shù)?學的興趣，?以及樹立數(shù)?學到處可見?的觀念。?三、教學內(nèi)?容分析:?20以內(nèi)的?數(shù)的認識與?計算是本冊?的重點教學?內(nèi)容。它們?在日常生活?中有著廣泛?的應用，是?學生學習認?數(shù)和計算的?開始，是學?習較大數(shù)的?認識和計算?的基礎。在?小學數(shù)學中?處于最基礎?的地位，是?學生適應終?身學習必備?的基礎知識?和技能。?除了認數(shù)和?計算外，本?冊___還?安排了簡單?的分類、認?識常見的物?體和實踐活?動等內(nèi)容。?學生對這些?內(nèi)容的學習?，有助于他?們加深對2?0以內(nèi)數(shù)的?認識、計算?的理解與掌?握，感受數(shù)?學與生活的?密切聯(lián)系，?體會數(shù)學與?生活的密切?聯(lián)系，體會?數(shù)學的應用?價值，增強?學習數(shù)學的?積極性和主?動性。四?、教學目標?:知識與?技能領(lǐng)域?1、學生經(jīng)?歷從日常生?活中抽象出?20以內(nèi)數(shù)?的過程，認?識20以內(nèi)?的數(shù)，初步?了解加法、?減法運算的?意義，會計?算20以內(nèi)?的加、減法?。2、學?生經(jīng)歷直觀?認識長方形?、正方形、?圓柱形、球?等簡單幾何?體的過程，?了解這些常?見的幾何體?。解決問?題領(lǐng)域1?、學生能在?教師指導下?，從日常生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出簡單的?數(shù)學問題，?開始具有一?定的問題意?識。2、?學生初步了?解到同意問?題可以有不?同的解決方?法。3、?學生有與同?伴合作解決?問題的初步?體驗。4?、學生初步?學習用自己?的語言表達?解決問題的?大致過程和?結(jié)果。情感?與態(tài)度領(lǐng)域?1、學生?在他人的鼓?勵與幫助下?，對身邊與?數(shù)學有關(guān)的?某些事物有?好奇心，能?夠積極主動?地參與數(shù)學?活動。2?、學生在他?人的鼓勵與?幫助下，能?克服在數(shù)學?活動中遇到?的某些困難?，獲得成功?的體驗，有?學好數(shù)學的?信心。3?、學生可以?用20以內(nèi)?的數(shù)和長方?形、正方形?、圓柱形、?球等幾何體?，描述某些?現(xiàn)象，感受?數(shù)學與日常?生活的密切?聯(lián)系。4?、學生經(jīng)歷?觀察、操作?、歸納等學?習數(shù)學的過?程，感受數(shù)?學思考過程?的合理性。?5、學生?在他人的指?導下，能夠?發(fā)現(xiàn)數(shù)學活?動中的錯誤?并及時改正?。五、教?學重點難點?重點:?1、6-1?0的加減法?。2、2?0以內(nèi)的進?位加法。?難點:1?、10以內(nèi)?數(shù)的組成?2、湊10?法。這是學?生學習20?以內(nèi)僅為加?法的計算方?法之一，學?好這部分內(nèi)?容將對學生?計栓產(chǎn)生積?極影響。?六、主要教?學策略:?1、加強直?觀教學，增?強操作、觀?察、實踐等?教學手段的?應用，充分?利用電教媒?體。2、?根據(jù)學生的?年齡特征和?認知規(guī)律，?選用有效的?教學方法。?通過動手操?作，小組討?論等方法，?讓學生了解?數(shù)的組成，?以及20以?內(nèi)的家法的?計算方法。?3、聯(lián)系?學生的生活?實際，培養(yǎng)?學生的學習?興趣。4?、加強知識?的遷移作用?，降低難度?，分散難點?，減小教學?步子。5?、對思維活?躍、學習能?力強的學生?要拓寬知識?面。6、?不斷對學生?進行學習目?的教育，培?養(yǎng)良好的學?習習慣。?七、教學進?度:第_?__周準備?課1-5的?認識0的認?識第__?_周比較5?以內(nèi)數(shù)的加?法第__?_周5以內(nèi)?數(shù)的減法復?習第__?_周6-1?0的認識6?，7的加減?法第__?_周國慶假?第___?周8，9的?加減法10?的加減法?第___周?連加、連減?加減混合?第___周?整理與復習?實踐活動?第___周?分類、認識?物體第_?__周實踐?活動第_?__周認識?11~20?各數(shù)不進位?加法和不退?位減法第?___周整?理與復習?第___周?9加幾8加?幾第__?_周7，6?加幾第_?__周整理?與復習第?___周1?1減幾12?，13減幾?第___?周14，1?5減幾16?，17，1?8減幾第?___周整?理與復習?第___周?總復習第?___周期?末復習八?、考核:?1、不定期?的小測試反?饋學生的學?習情況。?2、期中測?試了解學生?半學期的學?習情況。?3、利用期?末測試檢測?學生本學期?的學習效果?4、對學?生學習態(tài)度?，學習習慣?等進行綜合?性評價。最新小學一年級數(shù)學教學工作計劃（三）一、學?生情況分析?本學期我?擔任一年級?___班的?數(shù)學教學，?現(xiàn)班有__?_名學生。?一年級學生?由于剛剛從?幼兒園畢業(yè)?，踏入小學?校園，活潑?好動。大部?分學生對課?堂學習不太?適應，課堂?上集中注意?力較短。根?據(jù)這些情況?，我覺得在?教學時，應?主要從培養(yǎng)?學生的學習?興趣入手，?使學生對數(shù)?學學習感興?趣，再就是?培養(yǎng)學生良?好的數(shù)學學?習習慣，有?了濃厚的數(shù)?學學習興趣?和良好的數(shù)?學學習習慣?，也就使學?生邁向了數(shù)?學學習成功?的第一步。?主要任務?有以下幾點?:1、逐?步養(yǎng)成良好?的學習習慣?。課前:?做好準備，?把需要的書?本、學具擺?放整齊;?聽課:坐得?端正、認真?思考、仔細?聽別人發(fā)言?等;發(fā)言?:先舉手，?老師允許后?才站起來回?答，回答問?題響亮完整?;書寫:?格式正確，?字跡端正、?工整。2?、數(shù)學能力?的培養(yǎng)，認?真觀察、仔?細計算、積?極思考等。?3、培養(yǎng)?數(shù)感。二?、教材內(nèi)容?分析本學?期教材內(nèi)容?包括下面一?些內(nèi)容:數(shù)?一數(shù)，比一?比，10以?內(nèi)數(shù)的認識?和加減法，?認識圖形，?分類，11?到20各數(shù)?的認識，認?識鐘表，2?0以內(nèi)的進?位加法，用?數(shù)學和數(shù)學?實踐活動。?本冊__?_以基本的?數(shù)學思想方?法為主線安?排教學內(nèi)容?。在認識1?0以內(nèi)的數(shù)?之前，先安?排數(shù)一數(shù)、?比一比等內(nèi)?容的教學;?在10以內(nèi)?加減法之前?，通過數(shù)一?數(shù)，讓學生?初步感受到?數(shù)能表示物?體的個數(shù);?通過比大小?、比長短、?比高矮，讓?學生初步學?習簡單的比?較;在10?以內(nèi)加減法?之后，通過?分一分，讓?學生接觸簡?單的分類，?并初步感受?到同一類物?體有相同的?特性，等等?。這里所體?現(xiàn)的比較思?想、分類思?想，都是后?面學習數(shù)與?運算、空間?與圖形、統(tǒng)?計等知識的?重要思想方?法。___?設置小單元?，把各領(lǐng)域?的內(nèi)容交叉?安排，這符?合一年級兒?童年齡、心?理的特點，?有利于各知?識的相互作?用，便于建?構(gòu)合理的認?識結(jié)構(gòu)。?本冊教材的?重點教學內(nèi)?容是10以?內(nèi)的加減法?和20以內(nèi)?的進位加法?。這兩部分?知識和20?以內(nèi)的退位?減法是學生?學習認數(shù)和?計算的基礎?，同時又是?多位數(shù)計算?的基礎。因?此，一位數(shù)?的加法和相?應的減法是?小學數(shù)學中?最基礎的內(nèi)?容，是學生?終身學習與?發(fā)展必備的?基礎知識?和基本技能?，必須讓學?生切實掌握?。難點是進?位加法，即?要學好湊1?0法。這是?學生學習2?0以內(nèi)進位?加法的計算?方法之一，?學好這部分?內(nèi)容將對學?生計算產(chǎn)生?積極影響。?三、教學?目標這一?冊教材的教?學目標是，?使學生能夠?:1、熟?練的數(shù)出數(shù)?量在20以?內(nèi)的物體的?個數(shù)，會區(qū)?分幾個和第?幾個，掌握?數(shù)的順序和?大小，掌握?10以內(nèi)各?組的組成，?會讀、寫1?~20各數(shù)?。2、初?步知道加、?減法的含義?和加、減法?算式中各部?分名稱，初?步知道加法?和減法的關(guān)?系，比較熟?練的計算一?位數(shù)的加法?和10以內(nèi)?的減法。?3、初步學?會根據(jù)加、?減法的含義?和算法解決?一些簡單的?實際問題。?4、認識?符號“=”?、“<”、?“>”,會?使用這些符?號表示數(shù)的?大小5、?直觀認識長?方體、正方?體、圓柱、?球、長方形?、正方形、?三角形和圓?。6、初?步了解分類?的方法，會?進行簡單的?分類。7?、初步認識?鐘表，會認?識整時和半?時。8、?體會學習數(shù)?學的樂趣，?提高學習數(shù)?學的興趣，?建立學好數(shù)?學的信心。?9、認真?作業(yè)、書寫?整潔的良好?習慣。1?0、通過實?踐活動體驗?數(shù)學與日常?生活的密切?聯(lián)系。四?、主要教學?措施1、?認真學習課?程標準，刻?苦鉆研教材?內(nèi)容，精心?設計教學方?法，認真上?課批改作業(yè)?，用教師的?言行來影響?學生，教育?學生，使學?生愿學、樂?學。2、?充分利用現(xiàn)?代化教育資?源，提高課?堂教學的直?觀性、形象?性，培養(yǎng)學?生學習