人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《數(shù)的順序比較大小》PPT教學(xué)課件

數(shù)的順序比較大小指導(dǎo)老師：XXX人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)PPT課件

新課導(dǎo)入01新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入涂一涂：給十位是3的數(shù)

涂上綠色；個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色；個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。通過(guò)涂色，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？你還發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律了嗎？新課導(dǎo)入4237＞

42里面有4個(gè)十和2個(gè)一。37里面有3個(gè)十和7個(gè)一。新課導(dǎo)入2325＜

做一做1、

在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜做一做＜＜＝2、在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＞探索新知從圖中你知道了什么？做一做用“多一些、少一些、多得多、少得多”說(shuō)一說(shuō)。歸納總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法:先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大這個(gè)數(shù)就大；十位上的數(shù)相同再比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大這個(gè)數(shù)就大。拓展練習(xí)02拓展練習(xí)1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。3538

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4455866870174640566566774545＜＜＜＞＞＞＜＜＝拓展練習(xí)2．先填數(shù)，再比較大小。42＜5059＜63拓展練習(xí)3．比一比，連一連。拓展練習(xí)4.小明可能有多少本書(shū)？(畫(huà)“√”)小杰可能有多少本書(shū)？(畫(huà)“△”)12本35本46本60本√△拓展練習(xí)5、按順序連點(diǎn)成畫(huà)。拓展練習(xí)6、

連一連，把信送到正確的郵筒。小試牛刀課后作業(yè)請(qǐng)完成教材第44~45頁(yè)練習(xí)九第3題、第4題、第5題。

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教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第41頁(yè)《數(shù)的順序》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生完成百數(shù)表的填寫(xiě)，清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，初步構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2、通過(guò)課上探究，使學(xué)生深入理解數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：靈活掌握100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：孩子們，通過(guò)課前預(yù)習(xí)。誰(shuí)來(lái)大聲地告訴大家，今天我們要學(xué)習(xí)什么？師：聲音真洪亮！對(duì)，今天我們就要來(lái)深入研究“數(shù)的順序”。師：來(lái)，齊讀課題。二、預(yù)習(xí)反饋師：關(guān)于“百數(shù)表”，你完成得怎樣呢？師：誰(shuí)愿意把你填寫(xiě)的展示給大家看?。ㄕ?qǐng)2人展示）第一人展示：師：看一看，他的填寫(xiě)完整嗎？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)？第二人展示：師：看一看，他的涂色正確嗎？我們一起來(lái)幫他檢驗(yàn)！師：十位是3的數(shù)是不是都涂上綠色了呢？男生來(lái)讀一讀！師：涂上黃色的是哪些數(shù)？女生來(lái)讀一讀！師：一起來(lái)讀一讀涂上粉色的數(shù)字。它們有什么特點(diǎn)？師：你們也像他們這樣完成得這么棒嗎？同桌相互檢查并欣賞一下！有問(wèn)題的趕緊修改修改?。╬pt出示：百數(shù)表）師：看著百數(shù)表，你能快速猜出袁老師所說(shuō)的數(shù)字嗎？咱們來(lái)猜一猜！師：第4行第8個(gè)數(shù)是？一起說(shuō)。師：你是怎樣找到的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：對(duì)。先找到第4行，再數(shù)出第8個(gè)數(shù)。師：來(lái)。我們就像這樣來(lái)進(jìn)行“搶答猜猜猜”的游戲。看誰(shuí)反應(yīng)最快?。?個(gè)：第5行第8個(gè)數(shù)是？第3行第2個(gè)數(shù)是？第10行第10個(gè)數(shù)是？第7行第6個(gè)數(shù)是？）師：第7行第6個(gè)數(shù)，你是怎樣找到的？師：你也想像袁老師這樣編一些謎語(yǔ)來(lái)考考大家嗎？師：先靜靜的想一想。誰(shuí)來(lái)？（2人）請(qǐng)你說(shuō)出謎語(yǔ)后快速任選一個(gè)同學(xué)回答。明白了嗎？師：把你編好的謎語(yǔ)考考同桌。開(kāi)始！師：看來(lái)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)對(duì)“百數(shù)表”有了一些了解?？稍谠蠋熜哪恐?，你們個(gè)個(gè)都是善于動(dòng)腦筋的孩子！對(duì)于“百數(shù)表”，你還想深入研究哪些知識(shí)呢？三、提出問(wèn)題學(xué)生可能的問(wèn)題：為什么叫百數(shù)表？雙數(shù)有哪些？單數(shù)有哪些？百數(shù)表里還有哪些有趣的排列？……師：你們真是善于動(dòng)腦筋的孩子！提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題。師：袁老師課前對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和加工。接下來(lái)，我們就一起來(lái)解決這幾個(gè)問(wèn)題，好嗎？四、探索問(wèn)題1、為什么叫百數(shù)表？師：你覺(jué)得為什么我們把它叫做百數(shù)表？師：對(duì)。表格里面一共有100個(gè)按照順序排列整齊的數(shù)。所以我們把它叫做百數(shù)表。2、雙數(shù)和單數(shù)師：說(shuō)一說(shuō)，雙數(shù)有哪些？單數(shù)呢？師：你們的數(shù)學(xué)知識(shí)真豐富！在數(shù)學(xué)上，我們把個(gè)位是0、2、4、6、8的數(shù)叫做雙數(shù)，也叫做偶數(shù)。把個(gè)位上是1、3、5、7、9的數(shù)叫做單數(shù)，也叫做奇數(shù)。它們都有無(wú)數(shù)個(gè)，我們將在五年級(jí)的時(shí)候?qū)ｉT(mén)來(lái)學(xué)習(xí)它，期待大家以后更精彩表現(xiàn)。師：現(xiàn)在袁老師隨意指一個(gè)數(shù)，你能說(shuō)出它是雙數(shù)還是單數(shù)嗎？師：“認(rèn)數(shù)搶答”游戲，開(kāi)始！3、百數(shù)表里還有哪些有趣的排列？師：聰明的你還在百數(shù)表中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列呢？師：先把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，時(shí)間2分鐘，開(kāi)始！師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？橫著看：從第二行開(kāi)始，前9個(gè)數(shù)的十位上都是相同的數(shù)。后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)數(shù)多1。師：每一行都有這樣的規(guī)律嗎？豎著看：每一列的個(gè)位上的數(shù)都是相同的。下面一個(gè)數(shù)總比上面一個(gè)數(shù)多10。師：每一列都有這樣的規(guī)律嗎？斜著看：（1）“11、22、33、44、55、66、88、99”的規(guī)律：每個(gè)數(shù)，個(gè)位與十位上的數(shù)字都相同。（2）“19、28、37、46、55、64、73、82、91”的規(guī)律：十位上的數(shù)從1開(kāi)始，逐漸多1直到9，而個(gè)位上的數(shù)則相反。個(gè)位和十位上的數(shù)字相加等于10。師：袁老師通過(guò)對(duì)大家的完成情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。發(fā)現(xiàn)大家都很厲害！從百數(shù)表中找到了這么多有趣的規(guī)律。師：百數(shù)表，無(wú)論橫著、豎著、還是斜著看，都有一定的順序，所以看起來(lái)很整齊。師：剛才我們找了第4行第8個(gè)數(shù)，是多少？師：請(qǐng)大家靜靜地回憶回憶，第X行第X個(gè)數(shù)各是多少？有什么規(guī)律？師：82在第幾行？42呢？師：看來(lái)，只要掌握了行和列排列的順序，就能快速找到相應(yīng)的數(shù)字。

五、趣味練習(xí)師：你還想發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中的一些有趣的排列嗎？師：讓我們一起在“玩”的過(guò)程中來(lái)找一找吧！趣味練習(xí)一：為數(shù)找家?guī)煟喊贁?shù)表中有許多調(diào)皮的數(shù)寶寶，一聽(tīng)到“玩兒”就興奮地跑走了。只剩下這一行、這一列來(lái)站崗。（ppt出示：空缺百數(shù)表和“35”）師：淘氣的數(shù)字寶寶回來(lái)時(shí)找不到自己的家了，你能幫幫它嗎？師：35的家在哪兒？你是怎樣想的？師：對(duì)。找到十位是3的這一行，再找到個(gè)位是5的這一列，相交的地方就是35的家。（ppt出示）35這個(gè)數(shù)感謝你，也感謝站崗的小士兵。（ppt出示：“53”）師：53里有5和3，它也想住這里。可以嗎？為什么？師：35和53雖然都有3和5，但是3和5所在的數(shù)位不一樣，所以不能住在一起?？磥?lái)，為數(shù)找家，一定要看清十位和個(gè)位上的數(shù)。師：剛剛因?yàn)橛辛苏緧彽男∈勘覀兒芸煺业搅?5和53?？涩F(xiàn)在它們也跑了，你還能幫數(shù)找家嗎？（ppt出示：“45”）師：45的家在哪兒？你是怎么想的？師：78呢？90呢？師：恭喜大家！數(shù)字寶寶為了感謝大家，一起給大家?guī)?lái)了一段小小的娛樂(lè)放松時(shí)間。（ppt出示：空白的百數(shù)表）師：在剛剛大家放松的間歇，有一個(gè)數(shù)字寶寶悄悄的回家了?？?！你能猜出它是誰(shuí)嗎？你是怎樣想的？師：看來(lái)，你們都是數(shù)字寶寶的好朋友！趣味練習(xí)二：為數(shù)拍照師：數(shù)字寶寶不僅調(diào)皮而且還臭美！它們可愛(ài)拍照了！（ppt出示：做一做）師：看，這都是它們的照片。這些照片中還缺了哪些數(shù)字寶寶呢？趣味練習(xí)三：數(shù)軸之家?guī)煟涸蠋熢谛蕾p照片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一張“奇怪”的相片。（ppt出示：數(shù)軸）師：其余這些點(diǎn)應(yīng)該是哪些數(shù)朋友的家呢？師：看來(lái)，一個(gè)格子表示了10。師：你們能在上面為51到59找到家嗎？師：都是數(shù)，為什么51離60那么遠(yuǎn)，離50那么近？小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相差得越多，就離得越遠(yuǎn)；相差得越少，就離得越近。師：知道了這個(gè)道理，你能在上面找到67的家嗎？哪根線表示67？這根線可能表示幾？師：比67小的數(shù)住在哪兒？比67大的數(shù)住在哪兒？師：其實(shí)比67小和比67大的數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，以后我們還會(huì)學(xué)更多的數(shù)。六、拓展延伸師：數(shù)字寶寶不僅可以住在表格中，也可以住在直線上。它住在直線上又叫什么呢？想不想知道！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。數(shù)軸知識(shí)：在數(shù)學(xué)中，可以用一條直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸，在數(shù)學(xué)中有著廣泛的運(yùn)用。數(shù)軸上的點(diǎn)和數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的，即任何一個(gè)數(shù)，都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。一般來(lái)說(shuō)，越