《黃河頌》教學(xué)課件

黃河頌部編版七年級下冊語文聽——黃河

頌光未然

1.正確流暢、有感情地朗讀課文。2.揣摩文中的精彩段落和關(guān)鍵語句，理解語言之美。3.深入理解詩歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

聽錄音朗讀激昂、高亢、悲壯豪邁、奔放要求：1.正確流暢、充滿感情。2.注意朗讀的節(jié)奏、語調(diào)、語速等。自由朗讀我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。望望（看）黃河滾滾，奔（流）向東南。

“望”，統(tǒng)領(lǐng)后文，形成氣勢。顯示出黃河一望無際、滾滾磅礴的氣勢，更能表現(xiàn)出詩人豪邁的胸懷。

“奔”用了擬人的手法，將黃河噴涌而出，洶涌澎湃的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)了黃河的力度美與速度美。

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。望啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事，在你的身邊扮演!啊!黃河!你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。啊!黃河!你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長!西侯度人（243萬年前）藍(lán)田人（100萬年前）?被火燒過的動物化石?人工打磨的石塊?多處碳末堆積東漢都城——洛陽宋朝都城——開封黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門?！豆珶o渡河》黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！秾⑦M(jìn)酒》白日依山盡，黃河入海流?！兜躯X雀樓》

運用比喻的修辭，把黃河比作搖籃，生動形象的寫出黃河孕育了我們的生命，是中華民族的發(fā)源地，表達(dá)了作者對黃河的熱愛和贊頌之情。

如何理解“你是中華民族的搖籃”這一句的內(nèi)涵？黃河的基本走向長險急寬

詩人把黃河比喻成“我們民族的天然屏障，是從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以稱為民族精神上的城防。

從全句看，這是一個擬人句，把黃河當(dāng)作一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“臂膀”。如此“巨人”，“一瀉萬丈”“浩浩蕩蕩”，體現(xiàn)了黃河不可阻擋的力量和恢弘磅礴的氣勢。

如何理解黃河"向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”？我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!反復(fù)偉大堅強！黃河精神

這是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，亦是詩人對黃河唱出的頌歌。詩人用澎湃的熱情謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠(yuǎn)流長以及對中華民族的孕育和巨大的保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。文章主旨作者介紹

光未然,原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后，風(fēng)行全國。

五月的鮮花開遍了原野,鮮花遮蓋著志