初中語文八年級(jí)寫作輔導(dǎo)人物在細(xì)微處呈現(xiàn)-寫人課件

人物在細(xì)微處呈現(xiàn)——寫人作文講評(píng)人物在細(xì)微處呈現(xiàn)——寫人作文講評(píng)1整體情況1、集中筆墨寫出人物的某個(gè)特征來。不僅要寫出人物開朗、豪爽等一般性的特征，還應(yīng)該寫出他獨(dú)有的個(gè)性來。比如“怪”，總之是不一樣的地方，才能寫得讓人印象深刻。2、要通過具體的事情寫人物。

寫人不寫事，人難寫活；寫個(gè)性的人可以寫多件事；寫事必寫細(xì)才鮮明；杜絕不適合做作文材料的事例。整體情況1、集中筆墨寫出人物的某個(gè)特征來。2注意事項(xiàng)1、不能寫不文雅外號(hào)。諸如“羊排”、“非洲小野人”等，語言粗俗不堪，讓人生厭。2、一味搞怪逗笑，毫無實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

我對(duì)著同學(xué)說：“看什么看，沒見過帥哥嗎？沒見識(shí)！”我是天生搞怪高手，有種就和我比一比。注意事項(xiàng)1、不能寫不文雅外號(hào)。3注意事項(xiàng)３、選材無味，只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)。我非常膽小，那天我在家看鬼片《僵尸先生》嚇得尖叫。只寫自己的短處，一味貶損自己和他人。看不到長(zhǎng)處。４、語言表達(dá)沒有突破自己。

仍舊固守著自己原有的語言風(fēng)格，不愿意讓自己脫胎換骨。這也是不愿思考，懶惰的表現(xiàn)。注意事項(xiàng)３、選材無味，只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)。41、主題不集中行文雜亂

文中既寫了外貌，又有愛好，還有性格。外貌是平凡，愛好是多樣，性格是多變。沒有一個(gè)能串聯(lián)起所有內(nèi)容的線條或中心。

修改時(shí)可以用一個(gè)中心詞將所有的內(nèi)容串起來。1、主題不集中行文雜亂文中既寫了外貌，又有愛好，還有性52、全文無事例有的作文全文只有粗略的概述，沒有具體的事例。好像是人物簡(jiǎn)介，只見幾根筋沒有半兩肉。修改時(shí)要補(bǔ)充具體的事例充實(shí)文章。2、全文無事例有的作文全文只有粗略的概述，沒有具體的事63、事例寫不精彩

有的作文有事例也是讓人提不起興致，沒有記敘的技巧。

修改時(shí)要加入風(fēng)趣的表達(dá)，有個(gè)性的表述。加入意象和比喻等。3、事例寫不精彩有的作文有事例也是讓人提不起興致，沒有7

——“每個(gè)”病病例1：每個(gè)人都有屬于自己的特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)是獨(dú)一無二的,世界上任何人都無法代替.文章診所

——舌頭打卷病病例2：在萬千大眾世界中,有這樣一個(gè)人,他在這世界中,雖然只幫助過我一次,但是我卻對(duì)他的對(duì)我的幫助牢記在心。——“每個(gè)”病病例1：每個(gè)人都有屬8只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚至有十個(gè)以上的，而我的大楷上只有一個(gè)。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組。”我一聽，牛勁來了，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個(gè)晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動(dòng)，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒有這樣口語化的詞語？）優(yōu)秀片段舉例只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚9片段舉例.說我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。（最后一句話寫了一個(gè)細(xì)小的事情，但這一個(gè)細(xì)小的事情卻把“我”的特點(diǎn)寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個(gè)詞語能夠看出她的幽默？）片段舉例.說我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，10我生來好笑。媽媽說，我小的時(shí)候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡(jiǎn)練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個(gè)例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細(xì)地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個(gè)例子？）片段舉例片段舉例11我人長(zhǎng)得小，手也長(zhǎng)得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？衫牙褏s經(jīng)常念叨，說我長(zhǎng)了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老。”我一點(diǎn)也不相信奶奶的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫法。）片段舉例我人長(zhǎng)得小，手也長(zhǎng)得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短12我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細(xì)地縫起來，一針一針，是那么扎實(shí)，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點(diǎn)累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個(gè)角上縫上些五顏六色的花布，一個(gè)漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級(jí)了。你說是不是？）片段舉例我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏139班推薦作文江亦心蔡雨璇張譽(yù)騫10班推薦作文吳珂珂李欣茹陳茜梁贏陳宣伊9班推薦作文10班14反思作文自我修改小毛病在原文修改大毛病另起頁朗讀，修改語句再讀，修改結(jié)構(gòu)、表達(dá)寫出眉批和總評(píng)反思作文自我修改小毛病在原文修改朗讀，修改語句15自我修改作文自我修改作文16第一步:大聲初讀修改角度：1、我想表達(dá)一個(gè)什么主題？主題是否集中？能表達(dá)出來我的真實(shí)情感嗎？2、圍繞主題。我的材料是否充分？能否反映主題？敘述是否清楚？3、結(jié)構(gòu)層次是否清晰嗎？第一步:大聲初讀修改角度：17第二步：反復(fù)細(xì)讀修改角度：1、我能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字嗎？標(biāo)點(diǎn)能表達(dá)出我的語氣和意思嗎？2、詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)？詞語搭配是否合適？句子排列是否正確？句子銜接是否連貫？3、句意是否符合客觀事實(shí)？第二步：反復(fù)細(xì)讀修改角度：18第三步：三讀瀏覽潤(rùn)色修改角度：1、詞語：能否換用更有文采的詞語？能否使用恰當(dāng)?shù)某烧Z等？2、句子：有更形象生動(dòng)的表達(dá)方式嗎？能用修辭手法嗎？第三步：三讀瀏覽潤(rùn)色修改角度：19

自己修改手中的作文。（用時(shí)10分鐘，可以和同學(xué)交換自己的意見）自己修改手中的作文。20飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國21飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國22飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國23飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國24飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國25飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國26飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國27飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國28飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國29飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國30人物在細(xì)微處呈現(xiàn)——寫人作文講評(píng)人物在細(xì)微處呈現(xiàn)——寫人作文講評(píng)31整體情況1、集中筆墨寫出人物的某個(gè)特征來。不僅要寫出人物開朗、豪爽等一般性的特征，還應(yīng)該寫出他獨(dú)有的個(gè)性來。比如“怪”，總之是不一樣的地方，才能寫得讓人印象深刻。2、要通過具體的事情寫人物。

寫人不寫事，人難寫活；寫個(gè)性的人可以寫多件事；寫事必寫細(xì)才鮮明；杜絕不適合做作文材料的事例。整體情況1、集中筆墨寫出人物的某個(gè)特征來。32注意事項(xiàng)1、不能寫不文雅外號(hào)。諸如“羊排”、“非洲小野人”等，語言粗俗不堪，讓人生厭。2、一味搞怪逗笑，毫無實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

我對(duì)著同學(xué)說：“看什么看，沒見過帥哥嗎？沒見識(shí)！”我是天生搞怪高手，有種就和我比一比。注意事項(xiàng)1、不能寫不文雅外號(hào)。33注意事項(xiàng)３、選材無味，只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)。我非常膽小，那天我在家看鬼片《僵尸先生》嚇得尖叫。只寫自己的短處，一味貶損自己和他人。看不到長(zhǎng)處。４、語言表達(dá)沒有突破自己。

仍舊固守著自己原有的語言風(fēng)格，不愿意讓自己脫胎換骨。這也是不愿思考，懶惰的表現(xiàn)。注意事項(xiàng)３、選材無味，只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)。341、主題不集中行文雜亂

文中既寫了外貌，又有愛好，還有性格。外貌是平凡，愛好是多樣，性格是多變。沒有一個(gè)能串聯(lián)起所有內(nèi)容的線條或中心。

修改時(shí)可以用一個(gè)中心詞將所有的內(nèi)容串起來。1、主題不集中行文雜亂文中既寫了外貌，又有愛好，還有性352、全文無事例有的作文全文只有粗略的概述，沒有具體的事例。好像是人物簡(jiǎn)介，只見幾根筋沒有半兩肉。修改時(shí)要補(bǔ)充具體的事例充實(shí)文章。2、全文無事例有的作文全文只有粗略的概述，沒有具體的事363、事例寫不精彩

有的作文有事例也是讓人提不起興致，沒有記敘的技巧。

修改時(shí)要加入風(fēng)趣的表達(dá)，有個(gè)性的表述。加入意象和比喻等。3、事例寫不精彩有的作文有事例也是讓人提不起興致，沒有37

——“每個(gè)”病病例1：每個(gè)人都有屬于自己的特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)是獨(dú)一無二的,世界上任何人都無法代替.文章診所

——舌頭打卷病病例2：在萬千大眾世界中,有這樣一個(gè)人,他在這世界中,雖然只幫助過我一次,但是我卻對(duì)他的對(duì)我的幫助牢記在心?！懊總€(gè)”病病例1：每個(gè)人都有屬38只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚至有十個(gè)以上的，而我的大楷上只有一個(gè)。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組?！蔽乙宦牐艁砹?，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個(gè)晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動(dòng)，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒有這樣口語化的詞語？）優(yōu)秀片段舉例只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚39片段舉例.說我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。（最后一句話寫了一個(gè)細(xì)小的事情，但這一個(gè)細(xì)小的事情卻把“我”的特點(diǎn)寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個(gè)詞語能夠看出她的幽默？）片段舉例.說我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，40我生來好笑。媽媽說，我小的時(shí)候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡(jiǎn)練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個(gè)例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細(xì)地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個(gè)例子？）片段舉例片段舉例41我人長(zhǎng)得小，手也長(zhǎng)得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？衫牙褏s經(jīng)常念叨，說我長(zhǎng)了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老。”我一點(diǎn)也不相信奶奶的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫法。）片段舉例我人長(zhǎng)得小，手也長(zhǎng)得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短42我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細(xì)地縫起來，一針一針，是那么扎實(shí)，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點(diǎn)累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個(gè)角上縫上些五顏六色的花布，一個(gè)漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級(jí)了。你說是不是？）片段舉例我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏439班推薦作文江亦心蔡雨璇張譽(yù)騫10班推薦作文吳珂珂李欣茹陳茜梁贏陳宣伊9班推薦作文10班44反思作文自我修改小毛病在原文修改大毛病另起頁朗讀，修改語句再讀，修改結(jié)構(gòu)、表達(dá)寫出眉批和總評(píng)反思作文自我修改小毛病在原文修改朗讀，修改語句45自我修改作文自我修改作文46第一步:大聲初讀修改角度：1、我想表達(dá)一個(gè)什么主題？主題是否集中？能表達(dá)出來我的真實(shí)情感嗎？2、圍繞主題。我的材料是否充分？能否反映主題？敘述是否清楚？3、結(jié)構(gòu)層次是否清晰嗎？第一步:大聲初讀修改角度：47第二步：反復(fù)細(xì)讀修改角度：1、我能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字嗎？標(biāo)點(diǎn)能表達(dá)出我的語氣和意思嗎？2、詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)？詞語搭配是否合適？句子排列是否正確？句子銜接是否連貫？3、句意是否符合客觀事實(shí)？第二步：反復(fù)細(xì)讀修改角度：48第三步：三讀瀏覽潤(rùn)色修改角度：1、詞語：能否換用更有文采的詞語？能否使用恰當(dāng)?shù)某烧Z等？2、句子：有更形象生動(dòng)的表達(dá)方式嗎？能用修辭手法嗎？第三步：三讀瀏覽潤(rùn)色修改角度：49

自己修改手中的作文。（用時(shí)10分鐘，可以和同學(xué)交換自己的意見）自己修改手中的作文。50飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國51飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國52飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國53飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國警方交付給飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國54飯卡打開巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國加工費(fèi)交付給交