教師校本教研工作計(jì)劃2023（4篇）

教師校本教研工作計(jì)劃2023?一、指導(dǎo)思?想按照學(xué)?校校本教研?的實(shí)施方案?和學(xué)科組教?研專題，運(yùn)?用新的課程?理念，關(guān)注?課堂，關(guān)注?學(xué)生，努力?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)提出問題?，分析問題?，解決問題?的能力，提?高課堂教學(xué)?效率。二?、工作重點(diǎn)?1、制度?校本教研計(jì)?劃，做好校?本專題研究?的研究工作?。2、積?極開展參與?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，不斷提?高教研水平?。3、積?極關(guān)注課堂?教學(xué)，捕捉?教學(xué)中的新?問題，提高?校本教研中?問題的針對(duì)?性與實(shí)用性?。4、進(jìn)?行專題實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，嘗試?運(yùn)用校本教?研的經(jīng)驗(yàn)，?備好課，上?好課，加強(qiáng)?教學(xué)反思，?寫好案例分?析，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?5、指導(dǎo)新?教師的課堂?公開教學(xué)。?三、具體?工作要點(diǎn)?1、學(xué)習(xí)理?論知識(shí)(課?程標(biāo)準(zhǔn)，新?課程優(yōu)秀教?學(xué)設(shè)計(jì)與案?例個(gè)性化備?課經(jīng)驗(yàn))等?教育教學(xué)刊?物，努力提?高提高自已?的業(yè)務(wù)水平?2、結(jié)合?校本教研專?題，關(guān)注課?堂教學(xué)，捕?捉教學(xué)中的?有價(jià)值的問?題，認(rèn)真做?好問題單的?記錄與交流?。3、邊?學(xué)習(xí)、邊討?論，邊研究?，邊運(yùn)用，?積極參與各?學(xué)科的教學(xué)?公開及評(píng)課?工作，汲取?經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)?用教研組的?集體智慧的?結(jié)晶來(lái)指導(dǎo)?自已的教學(xué)?。4、積?極參與qq?群的討論工?作。5、?積極撰寫教?學(xué)反思，及?時(shí)把握課堂?教學(xué)方向。?6、指導(dǎo)?新教師的公?開教學(xué)，與?新教師一起?成長(zhǎng)7、?認(rèn)真撰寫教?學(xué)論文，充?分運(yùn)用本學(xué)?期校本教研?究的理論知?識(shí)與教學(xué)實(shí)?踐，進(jìn)行及?時(shí)的總結(jié)。?教師校本教研工作計(jì)劃2023（二）為?了全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?進(jìn)一步深化?課程改革，?不斷提升辦?學(xué)理念及辦?學(xué)水平，切?實(shí)提高教師?的綜合素質(zhì)?，確保教育?教學(xué)工作持?續(xù)快速發(fā)展?，根據(jù)教研?興校的戰(zhàn)略?決策及全面?教育發(fā)展的?整體思路，?特制定如下?校本教研計(jì)?劃.一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以新課?程的深入實(shí)?施為契機(jī)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以“說、?聽、評(píng)”三?位一體教研?活動(dòng)模式為?載體，以優(yōu)?化課堂教學(xué)?為突破口，?以不斷促進(jìn)?師生發(fā)展為?根本，進(jìn)一?步探索學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量持?續(xù)快速發(fā)展?的教學(xué)教研?新路子。?二、目標(biāo)和?任務(wù)1、?透過教研培?訓(xùn)，使教師?徹底轉(zhuǎn)變觀?念，提高執(zhí)?教水平，提?升教師素質(zhì)?。2、透?過全校性的?專項(xiàng)教研活?動(dòng)，使每位?教師都能主?講教育理論?和教學(xué)實(shí)際?相結(jié)合的典?型案例講座?，進(jìn)行行動(dòng)?研究，使每?位教師能上?規(guī)范課。?3、透過教?研，確保學(xué)?校質(zhì)量穩(wěn)步?提高。4?、建立完善?教研制度，?用制度保障?教研活動(dòng)的?具體實(shí)施。?三、主要?工作及措施?(一)加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提升教師?的教育理論?素養(yǎng)。為?了促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)，?使大批教師?理論和實(shí)踐?水平雙提高?，進(jìn)一步完?善學(xué)習(xí)制度?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?管理。1?、采取集中?學(xué)習(xí)和自主?學(xué)習(xí)相結(jié)合?形式進(jìn)行。?加強(qiáng)教育學(xué)?、心理學(xué)等?基礎(chǔ)理論和?現(xiàn)代教育理?論的學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化用先進(jìn)?的教育理論?指導(dǎo)自己解?決教學(xué)實(shí)踐?中具體問題?的意識(shí)。?2、采取靈?活高效的方?式進(jìn)行學(xué)習(xí)?交流，做到?“三務(wù)必、?兩有、一檢?查”。即:?在學(xué)習(xí)資料?上做到三個(gè)?務(wù)必，務(wù)必?是先進(jìn)的教?育思想，務(wù)?必與教學(xué)實(shí)?際相結(jié)合，?務(wù)必有利于?提高教學(xué)效?率;在學(xué)習(xí)?管理上，要?有學(xué)習(xí)記錄?，有心得體?會(huì);每月檢?查一次。?3、嚴(yán)格控?制教師在校?辦公時(shí)間，?確保學(xué)習(xí)研?究有時(shí)間，?并要求教師?提高在校辦?公的效率，?引導(dǎo)教師勤?輔導(dǎo)，常鉆?研，不斷學(xué)?習(xí)充電，提?高自身素質(zhì)?。4、定?學(xué)習(xí)資料。?依據(jù)本校實(shí)?際和全縣校?本教研總體?布局，我校?今年將著重?學(xué)習(xí)《校本?教研在行動(dòng)?》、《教師?的教學(xué)技能?》、《和諧?課堂管理方?法與實(shí)施》?、《校本教?研專輯》等?學(xué)習(xí)資料。?(二)以?“說、聽、?評(píng)”三位一?體教研活動(dòng)?模式為載體?，優(yōu)化課堂?教學(xué)。1?、本期教研?的工作重點(diǎn)?是開展優(yōu)化?課堂教學(xué)活?動(dòng)。結(jié)合本?校實(shí)際狀況?創(chuàng)造性地開?展優(yōu)化課堂?教學(xué)活動(dòng)，?最終構(gòu)成具?有學(xué)校、教?師自身特色?和風(fēng)格的教?學(xué)模式。?2、堅(jiān)持優(yōu)?化課堂教評(píng)?比活動(dòng)。評(píng)?比追求一個(gè)?“實(shí)”字:?一看教學(xué)模?式是否具有?必須的理論?依據(jù)，具有?可操作性;?二看是否真?正經(jīng)歷了實(shí)?驗(yàn)研究，經(jīng)?歷了實(shí)踐檢?驗(yàn);三看教?學(xué)效果是否?好，是否具?有推廣價(jià)值?。3、把?三位一體教?研活動(dòng)和優(yōu)?化課堂教學(xué)?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)進(jìn)行。以?教研組為單?位，以“說?、聽、評(píng)”?三位一體教?研活動(dòng)為依?托，針對(duì)教?學(xué)實(shí)際，對(duì)?照先進(jìn)教學(xué)?理論，反思?自己的教學(xué)?，研究解決?優(yōu)化課堂教?學(xué)的問題，?用辯證觀點(diǎn)?對(duì)傳統(tǒng)的課?堂教學(xué)進(jìn)行?揚(yáng)棄，最終?構(gòu)成具有自?身特色、風(fēng)?格和必須價(jià)?值的教學(xué)模?式。(三?)全面落實(shí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?1、開展學(xué)?習(xí)新課標(biāo)、?研究新課標(biāo)?、使用新課?標(biāo)活動(dòng)。一?是確保各科?任教師每人?一本新課標(biāo)?;二是要把?“學(xué)、研、?用”新課標(biāo)?作為學(xué)校對(duì)?教師的一項(xiàng)?重要檢查資?料，列入日?常檢查之中?;三是要把?“學(xué)、研、?用”新課標(biāo)?納入教師達(dá)?標(biāo)活動(dòng)之中?。2、繼?續(xù)開展好“?新一輪新理?念下中小學(xué)?教師基本功?達(dá)標(biāo)”訓(xùn)練?活動(dòng)。以此?活動(dòng)為載體?，促使教師?研究教材，?掌握學(xué)科的?思想方法和?規(guī)律，為教?師發(fā)揮主導(dǎo)?作用奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?(四)強(qiáng)?化過程管理?，走可持續(xù)?發(fā)展之路?嚴(yán)格落實(shí)《?學(xué)校校本教?研活動(dòng)實(shí)施?方案》。?五、活動(dòng)安?排:各校根?據(jù)實(shí)際狀況?具體安排落?實(shí)，(已教?研組為單位?落實(shí)教研活?動(dòng))教師校本教研工作計(jì)劃2023（三）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我校校本?教研工作以?國(guó)家教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要為宗?旨，以全面?提高教師隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)為核心，?有效提升教?師整體素質(zhì)?和專業(yè)水平?，造就一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良、?結(jié)構(gòu)合理、?充滿活力的?高素質(zhì)專業(yè)?化教師隊(duì)伍?。通過扎實(shí)?開展各種有?針對(duì)性的校?本教研活動(dòng)?，提高校本?培訓(xùn)與校本?教研管理水?平，進(jìn)一步?提升校本教?研品位，促?使我校校本?教研工作走?向?qū)嵭Щ?二、總體?目標(biāo)1.?建立校本教?研制度，加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，使學(xué)?校的校本教?研工作規(guī)范?化。2.?轉(zhuǎn)變觀念，?抓好教研組?、備課組工?作，使之成?為提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的平?臺(tái)。3.?通過各式各?樣的教育實(shí)?踐，使教師?的專業(yè)素養(yǎng)?得到提升，?教學(xué)技能得?到提高，打?造一支高素?質(zhì)的專業(yè)化?教師隊(duì)伍。?三、工作?重點(diǎn)1.?引導(dǎo)教師關(guān)?注課堂教學(xué)?行為，提高?教師教學(xué)技?能水平;?2.加強(qiáng)校?本教研制度?建設(shè)，掌握?校本教研的?基本方法和?工作流程;?3.建立?校本教研組?，起到輻射?帶動(dòng)作用。?達(dá)到提高教?育質(zhì)量的目?的。4.?完善教師學(xué)?習(xí)培訓(xùn)制度?，加快教師?成長(zhǎng)步伐;?四、主要?工作及措施?(一)健?全組織，完?善制度，強(qiáng)?化校本管理?。___?組織到位?成立校本教?研工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，以加?強(qiáng)對(duì)校本教?研及培訓(xùn)工?作的組織領(lǐng)?導(dǎo)。組長(zhǎng)?：趙長(zhǎng)龍?副組長(zhǎng)：丁?輝、古港?成員：全體?教師2.?制度到位?學(xué)校要制定?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)制度、聽?課評(píng)課制度?、教師外出?聽課匯報(bào)制?度等，從制?度上保證并?激勵(lì)了教師?參加校本教?研活動(dòng)，提?高活動(dòng)質(zhì)量?，營(yíng)造學(xué)習(xí)?氛圍。_?__時(shí)間到?位：我校將?周五下午分?別定為語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)教研活動(dòng)?時(shí)間。4?.加強(qiáng)校本?教研的管理?。注重日?常教研活動(dòng)?的資料管理?，學(xué)校要求?教研組和個(gè)?人嚴(yán)格按管?理制度完成?好自己的各?項(xiàng)工作，注?意做好學(xué)校?檔案和個(gè)人?檔案資料的?積累工作。?做到有計(jì)劃?，有總結(jié)、?有反饋、有?整改、有實(shí)?效。(二?)發(fā)揮“專?業(yè)引導(dǎo)”作?用，加強(qiáng)教?師的學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)工作。?1.繼續(xù)?推行“走出?去”的培訓(xùn)?方式。本學(xué)?期，全體教?師將參加新?一輪的教師?基本功培訓(xùn)?的。走出去?，取他山之?石;引進(jìn)來(lái)?，為我所用?。組織教師?參加小學(xué)語(yǔ)?文，數(shù)學(xué)，?科學(xué)優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽與觀摩?活動(dòng)，并且?要求外出學(xué)?習(xí)、考察培?訓(xùn)的骨干教?師，必須寫?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?材料，并利?用校本培訓(xùn)?時(shí)間對(duì)全員?教師進(jìn)行培?訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)?習(xí)精神。培?訓(xùn)采用作專?題講座、經(jīng)?驗(yàn)交流、匯?報(bào)課等多種?形式，產(chǎn)生?一人學(xué)習(xí)，?多人受益的?效應(yīng)，讓更?多的教師受?益。2.?做好“互幫?互學(xué)”工作?。進(jìn)一步發(fā)?揮骨干師的?作用，針對(duì)?教師在教育?教學(xué)中普遍?出現(xiàn)的疑難?和困惑，開?展專題講座?，集體備課?，進(jìn)行“臨?床會(huì)診，現(xiàn)?場(chǎng)診斷”，?找出問題及?原因，制定?對(duì)策措施，?幫助教師解?答疑難。?3.內(nèi)部挖?潛，擇本校?之能人，舉?本校之“名?師”，校本?研究的主體?是本校教師?，充分發(fā)揮?本校教師的?自身作用。?我們將安排?各層次教師?開展教學(xué)研?討課，一方?面為教師提?供示范，解?剖案例，另?一方面也加?大了對(duì)中青?年教師、研?究型教師的?培養(yǎng)力度。?4.開展?好讀書活動(dòng)?，營(yíng)造良好?的讀書氛圍?，提高教師?文化修養(yǎng)。?積極倡導(dǎo)每?位教師每學(xué)?期讀透一本?教育專著，?撰寫一篇讀?書筆記，進(jìn)?行讀書感悟?分享。(?三)加強(qiáng)青?年教師的培?養(yǎng)力度，促?進(jìn)教師專業(yè)?素養(yǎng)的提升?。1.以?教師的三年?發(fā)展規(guī)劃為?原動(dòng)力，指?導(dǎo)我們的教?育教學(xué)工作?。各教研組?要關(guān)注年青?教師的成長(zhǎng)?，確定后備?骨干教師人?選，制訂發(fā)?展規(guī)劃，并?由教導(dǎo)處實(shí)?施幫扶計(jì)劃?。繼續(xù)開展?年青教師才?藝競(jìng)賽等校?本研訓(xùn)活動(dòng)?，提高年青?教師的教育?教學(xué)能力。?努力使新教?師達(dá)到：一?年基本規(guī)范?，二年站穩(wěn)?講臺(tái)，三年?教有所長(zhǎng)。?開展新老教?師的“傳、?跟、幫、帶?”活動(dòng)并加?大管理和檢?查的力度。?對(duì)現(xiàn)任所有?教師建立師?徒合同，通?過建梯隊(duì)、?抓重點(diǎn)、壓?擔(dān)子的方法?，不斷為骨?干教師提供?條件、搭建?舞臺(tái)，加快?成長(zhǎng)腳步，?爭(zhēng)取有更多?的青年教師?成為教壇新?秀、學(xué)科帶?頭人2.?大力開展聽?評(píng)課活動(dòng)，?實(shí)行隨堂聽?課制度，聽?課后要及時(shí)?寫出點(diǎn)評(píng)，?及時(shí)反饋，?做到聽評(píng)課?，以便真正?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短共同提高?的目的。?3.立足崗?位培訓(xùn)，著?力打造名師?。進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀骨?干教師的培?養(yǎng)考核工作?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?給他們壓任?務(wù)，使他們?在工作中得?到鍛煉，提?高能力，在?市、縣基本?功比賽中取?得好成績(jī)。?結(jié)合我校實(shí)?際，組織教?師開展各種?教育教學(xué)業(yè)?務(wù)技能大賽?，著力打造?名師，促進(jìn)?教研活動(dòng)的?開展和教師?技能與水平?的提高。如?開展教師基?本功競(jìng)賽、?教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)?賽、課堂教?學(xué)大賽、優(yōu)?秀論文或優(yōu)?秀案例評(píng)比?、課后反思?交流、課件?評(píng)比等。?4.積極參?加新一輪教?師基本功培?訓(xùn).新一輪?教師基本功?培訓(xùn)是國(guó)家?對(duì)每一位在?崗教師舉辦?的一項(xiàng)培訓(xùn)?活動(dòng),每個(gè)?在崗教師必?須無(wú)條件地?接受培訓(xùn),?達(dá)到提高教?師素質(zhì)的目?的。(四?)豐富教研?形式，引領(lǐng)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。1.?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)—?—促觀念更?新學(xué)校除?組織教師到?校外觀摩，?聽專家講座?外，還將繼?續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?資源的作用?，為教師創(chuàng)?設(shè)良好的教?研環(huán)境。教?師可以通過?教育網(wǎng)站虛?擬教研活動(dòng)?，與全國(guó)各?地實(shí)驗(yàn)教師?零距離接觸?，從而向先?進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)?取經(jīng)，拓寬?校本教研的?渠道，豐富?教研內(nèi)容，?使教研活動(dòng)?更具時(shí)效。?鼓勵(lì)教師建?立自己的博?客，盡量把?自己平時(shí)教?學(xué)中的一些?感想小結(jié)或?是從各種渠?道學(xué)習(xí)到的?一些感受，?發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)?論壇中。?2.集體備?課——促教?學(xué)反思各?備課組、教?研組在每周?的教研活動(dòng)?中，以月為?單位，在一?個(gè)月的活動(dòng)?中做到“四?個(gè)一”：?(1)一次?以某個(gè)年級(jí)?為重點(diǎn)的，?有針對(duì)性的?，有主題的?集體備課。?(2)一?次學(xué)生作業(yè)?展示互學(xué)活?動(dòng)，在活動(dòng)?中對(duì)有問題?的學(xué)生作業(yè)?布置，提出?改進(jìn)的建議?，規(guī)范作業(yè)?的布置。?(3)一次?“沙龍式”?的專題研討?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?每位教研組?成員每學(xué)期?至少組織一?次專題學(xué)習(xí)?研討活動(dòng)，?活動(dòng)內(nèi)容可?是自己在教?學(xué)中遇到的?某個(gè)問題，?可是自己在?教學(xué)中的經(jīng)?驗(yàn)介紹，也?可是有針對(duì)?性的理論學(xué)?習(xí)。各種活?動(dòng)必須做到?有計(jì)劃，有?目的，有活?動(dòng)過程記錄?。(4)?一次觀看名?師上課光盤?，并就所看?的內(nèi)容進(jìn)行?交流，談各?自的收獲和?體會(huì)。3?.課例研討?——促個(gè)體?提高(1?)每個(gè)教師?圍繞自己確?定的校本教?研主題上一?節(jié)匯報(bào)課，?課前進(jìn)行說?課，課后說?反思。(?2)同組教?師共同研討?交流，做到?三個(gè)一：說?出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?，找出一點(diǎn)?不足，提一?點(diǎn)希望。?(3)執(zhí)教?教師結(jié)合大?家的建議，?進(jìn)行二次、?三次修改。?4.課題?研究——促?教研成效?(1)各立?項(xiàng)課題研究?要進(jìn)一步完?善和落研究?方案，抓實(shí)?研究的進(jìn)程?，在研究中?做到有研究?計(jì)劃、有經(jīng)?驗(yàn)總結(jié);每?次活動(dòng)有重?點(diǎn)、有布置?、有準(zhǔn)備、?有反饋、有?理論學(xué)習(xí)和?探討，并及?時(shí)做好各種?資料的積累?。(2)?在校內(nèi)對(duì)我?校目前研究?情況較好的?課題進(jìn)行小?范圍的交流?和推廣，建?立交流校內(nèi)?平臺(tái)。(?3)進(jìn)一步?做好研究資?料的搜集整?理工作。及?時(shí)做好平時(shí)?研究過程的?記錄，留下?研究過程的?第一手資料?，進(jìn)一步完?善各類科研?管理檔案。?總之，新?學(xué)年我們要?以師資培訓(xùn)?為重點(diǎn)，以?提高教師專?業(yè)素質(zhì)和提?高教學(xué)質(zhì)量?為主線，進(jìn)?一步加大教?師繼續(xù)教育?和校本教研?的力度，開?拓創(chuàng)新，與?時(shí)俱進(jìn)，努?力開創(chuàng)我鎮(zhèn)?校本教研工?作新局面。?教師校本教研工作計(jì)劃2023（四）為?更好地發(fā)揮?學(xué)習(xí)效果，?提高自身的?教學(xué)水平，?提升自己的?教學(xué)修養(yǎng)，?在校本研修?中獲得更大?的發(fā)展，特?制訂本計(jì)劃?。一.工?作目標(biāo)1?.學(xué)習(xí)初中?生物新《課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?現(xiàn)代教育理?論，把握新?課程變化，?繼續(xù)深入實(shí)?踐新課程理?念。2.?以課堂為抓?手，在觀、?評(píng)、議課中?提升教學(xué)技?能，提高課?堂教學(xué)有效?性。3.?積極參與活?動(dòng)，拓展視?野，獲得發(fā)?展。二.?工作內(nèi)容?(一)個(gè)人?讀書1.?學(xué)習(xí)___?版初中生物?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，領(lǐng)悟《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?變化原因，?知曉課程的?變化。完成?一篇學(xué)習(xí)心?得文章。?2.學(xué)習(xí)顧?明遠(yuǎn)主編的?《教育心理?學(xué)》，完成?教育案例_?__篇(?二)聽評(píng)課?