某中學(xué)2023下半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

某中學(xué)2023下半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃文章?來源教師?范文吧課件?___中學(xué)?___下半?年教導(dǎo)處工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以教育局?和教研室對(duì)?學(xué)校的教學(xué)?要求及學(xué)校?工作計(jì)劃為?依據(jù)，以實(shí)?施素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?深化課堂教?學(xué)改革為重?點(diǎn)，牢固樹?立質(zhì)量意識(shí)?、特色意識(shí)?、課程意識(shí)?、學(xué)習(xí)意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?，以提高教?師素質(zhì)為核?心，以提高?教學(xué)效率為?重點(diǎn)，以優(yōu)?化管理為手?段，積極探?索提高教學(xué)?質(zhì)量的途徑?與方法，不?斷強(qiáng)化教育?教學(xué)管理，?全面提高教?師的綜合教?育能力，全?面推進(jìn)我校?的素質(zhì)教育?向縱深方向?發(fā)展，認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī)管理，扎?實(shí)有效地開?展教研活動(dòng)?，用一流的?教學(xué)打造學(xué)?校品牌，用?上乘的質(zhì)量?贏得社會(huì)的?贊譽(yù)。二?、主要工作?1、以課?程改革為核?心，牽動(dòng)學(xué)?校的整體教?育教學(xué)改革?，以課堂教?學(xué)為主陣地?，扎扎實(shí)實(shí)?地抓好課改?工作。2?、要大興教?學(xué)研究之風(fēng)?，認(rèn)真做好?現(xiàn)有教科研?課題的實(shí)驗(yàn)?研究工作，?___教師?開展立足課?堂，面向?qū)W?生、服務(wù)教?學(xué)實(shí)際的校?本教研，努?力構(gòu)建學(xué)習(xí)?型教師隊(duì)伍?。3、加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?，加快校本?課程的開發(fā)?進(jìn)程，培訓(xùn)?中做到理論?學(xué)習(xí)與基本?功訓(xùn)練有機(jī)?結(jié)合，信息?技術(shù)掌握與?課堂教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?使校本培訓(xùn)?工作制度化?，規(guī)范化，?科學(xué)化。?4、探索常?規(guī)教學(xué)改革?，狠抓常規(guī)?管理，以作?文教學(xué)、數(shù)?學(xué)應(yīng)用能力?培養(yǎng)、英語?教學(xué)等為突?破口，強(qiáng)化?教師落實(shí)課?程改革的目?標(biāo)，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、實(shí)?施青年教師?培養(yǎng)工程，?通過學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、研討?等形式，不?斷發(fā)現(xiàn)能手?、培養(yǎng)能手?、鼓勵(lì)能手?，搭建平臺(tái)?，訓(xùn)練培養(yǎng)?一批青年教?師，使其牢?固樹立名師?意識(shí)，打造?名師帶名校?效應(yīng)。6?、強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，認(rèn)真?做好階段性?檢測及教學(xué)?質(zhì)量分析，?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生作業(yè)、?教師批改等?常規(guī)性工作?，探索新課?改下的評(píng)價(jià)?改革，努力?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?7、在英?語、音樂、?體育、美術(shù)?等各科教學(xué)?中注重加強(qiáng)?素質(zhì)教育，?注重加強(qiáng)信?息技術(shù)與它?們的有機(jī)整?合，以課堂?滲透為主，?并輔以綜合?實(shí)踐活動(dòng)。?三、具體?工作：（?一）、以新?課程改革為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?師資培訓(xùn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，不斷提?高專業(yè)素質(zhì)?。在新課?改的形勢下?，努力加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，制定與?素質(zhì)教育要?求相適應(yīng)教?師發(fā)展目標(biāo)?，轉(zhuǎn)變教育?思想，提高?教育教學(xué)能?力，樹立全?新的現(xiàn)代化?教育理念，?增強(qiáng)教師的?整體素質(zhì)。?1、強(qiáng)化?現(xiàn)代教育觀?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?，各科新課?標(biāo)及多元理?論等，并通?過教師自學(xué)?，交流，撰?寫學(xué)習(xí)心得?，確立正確?的現(xiàn)代教育?功能觀、教?師觀、學(xué)生?觀、課程觀?和教育評(píng)價(jià)?觀。2、?多方面創(chuàng)造?條件為教師?提供提高和?培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?，以獲取先?進(jìn)的課改信?息，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育理?論和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。整理校?內(nèi)教師自己?設(shè)計(jì)制作的?多媒體、電?子教案等教?育資源，充?實(shí)校內(nèi)資源?，實(shí)現(xiàn)資源?共享。3?、堅(jiān)持用先?進(jìn)理念指導(dǎo)?課堂教學(xué)改?革活動(dòng)。要?繼續(xù)實(shí)踐“?一主”“兩?式”“三維?”“四以”?“五讓”的?教育理念。?這是各科課?堂教學(xué)改革?的指導(dǎo)思想?，也是對(duì)新?課堂教學(xué)要?求的精要概?括。即：要?堅(jiān)持以學(xué)生?為主體；堅(jiān)?持啟發(fā)式、?討論式教學(xué)?；課堂教學(xué)?認(rèn)真抓好知?識(shí)技能、過?程方法、情?感態(tài)度和價(jià)?值觀三個(gè)維?度；堅(jiān)持以?教師為主導(dǎo)?，以學(xué)生為?主體，以思?維為中心，?以發(fā)展為目?標(biāo)；在課堂?教學(xué)活動(dòng)中?，能讓學(xué)生?觀察的讓學(xué)?生觀察，能?讓學(xué)生思考?的讓學(xué)生思?考，能讓學(xué)?生表達(dá)的讓?學(xué)生表達(dá)，?能讓學(xué)生動(dòng)?手的讓學(xué)生?動(dòng)手，能讓?學(xué)生總結(jié)的?讓學(xué)生總結(jié)?。（二）?注重實(shí)效，?抓好常規(guī)管?理。1、?開學(xué)初抓好?各項(xiàng)計(jì)劃的?制定工作，?學(xué)期中抓好?計(jì)劃的落實(shí)?和監(jiān)督工作?，學(xué)期末抓?好各項(xiàng)工作?的總結(jié)和評(píng)?比。2、?以教學(xué)常規(guī)?管理為依托?，加大對(duì)備?、講、批、?復(fù)、考等方?面的管理力?度，注意課?堂教學(xué)各環(huán)?節(jié)的規(guī)范性?，向___?分鐘要質(zhì)量?，努力從根?本上減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?（1）開展?聽課評(píng)課活?動(dòng)。教研組?要發(fā)揮教學(xué)?主陣地的優(yōu)?勢，配合教?導(dǎo)處開展好?隨堂聽課活?動(dòng)，課后要?加強(qiáng)教學(xué)指?導(dǎo)，指出不?足，提出改?正意見，總?結(jié)優(yōu)秀教師?的經(jīng)驗(yàn)并加?以推廣，幫?助年輕教師?提高上課技?巧與課堂效?率，教研組?認(rèn)真開設(shè)組?內(nèi)公開課，?同組老師要?認(rèn)真進(jìn)行聽?課與評(píng)課等?工作。（?2）有序抽?查學(xué)生作業(yè)?。為了減輕?學(xué)生作業(yè)負(fù)?擔(dān)，使學(xué)生?從繁重的題?海作業(yè)中解?脫出來，學(xué)?生作業(yè)布置?就要做到質(zhì)?重于量，少?布置重復(fù)型?作業(yè)，多布?置提高型作?業(yè)。杜絕不?假思索，作?業(yè)照搬照抄?，機(jī)械重復(fù)?現(xiàn)象，避免?作業(yè)布置的?隨意性，作?業(yè)設(shè)計(jì)突出?“五性”：?拓展性、開?放性、實(shí)踐?性、綜合性?、應(yīng)用性。?為此要求教?師自己下題?海，做到學(xué)?生要做的習(xí)?題自己先做?，整合各類?題目的精華?，避免學(xué)生?無價(jià)值的重?復(fù)作業(yè)，提?倡教師自己?出題，加強(qiáng)?題目的針對(duì)?性、層次性?。（3）?、認(rèn)真做好?期中考試和?期末考試的?質(zhì)量分析，?找原因，分?析問題，找?對(duì)策。3?、___各?類教學(xué)競賽?，嚴(yán)格教學(xué)?檢查、抽查?，隨時(shí)隨地?對(duì)每位教師?進(jìn)行聽課和?教學(xué)質(zhì)量及?常規(guī)教學(xué)工?作落實(shí)情況?的抽查，使?檢查、抽查?工作程序化?、制度化、?經(jīng)常化，重?視過程，貴?在落實(shí)。?4、抓好學(xué)?法指導(dǎo)，培?優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管?齊下。要進(jìn)?一步提高教?學(xué)質(zhì)量，針?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)實(shí)際進(jìn)行?學(xué)法指導(dǎo)是?一個(gè)關(guān)鍵，?按照“面對(duì)?有差異的學(xué)?生，實(shí)施有?差異的教育?，獲得有差?異的發(fā)展”?的教育思路?，實(shí)行分層?輔導(dǎo)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，對(duì)學(xué)困?生要牢固樹?立“為了每?一個(gè)學(xué)生的?發(fā)展”的思?想，運(yùn)用“?低起點(diǎn)，小?步子，快反?饋”的方法?，使他們逐?漸取得進(jìn)步?，提高合格?率，同時(shí)加?大對(duì)優(yōu)等生?的輔導(dǎo)力度?，努力創(chuàng)造?條件讓優(yōu)秀?生發(fā)展得更?快，提高學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?。對(duì)各方?面都后進(jìn)的?學(xué)生，主要?幫助他們解?決學(xué)習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)自信?心和具體的?學(xué)習(xí)方法問?題。我們每?位教師在教?學(xué)中都要重?視此項(xiàng)工作?。使每一名?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上都?要有所提高?，有所發(fā)展?。要根本上?解決我校的?教學(xué)質(zhì)量，?就要從根本?上做文章、?下功夫，扎?扎實(shí)實(shí)地進(jìn)?行教學(xué)。?（三）、以?教研帶科研?促進(jìn)教師的?專業(yè)化發(fā)展?，___開?展豐富多彩?的教研活動(dòng)?。1、建?立和完善校?本教研制度?，發(fā)揮教學(xué)?研究對(duì)教學(xué)?工作的指導(dǎo)?作用，提升?教師的專業(yè)?化水平和實(shí)?施新課程的?能力。2?、充分發(fā)揮?教研組教學(xué)?研究的職能?，努力開創(chuàng)?教研工作新?局面。各教?研組要扎扎?實(shí)實(shí)地開展?教研活動(dòng)，?要求教研組?成員都要認(rèn)?真對(duì)待，組?長按要求定?出研究的內(nèi)?容，操作的?步驟。教師?要在備課的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真上好每一?節(jié)教學(xué)研討?課，既把自?己新的教學(xué)?方式，展現(xiàn)?出來，共同?發(fā)現(xiàn)不足，?找出改進(jìn)的?方法，逐步?提高教學(xué)水?平，提高教?師對(duì)課程的?建設(shè)能力、?實(shí)施能力和?研究能力，?以適應(yīng)課改?的需要。?3、加大青?年教師培養(yǎng)?力度，形成?我校教師梯?隊(duì)繼續(xù)對(duì)?現(xiàn)有的“名?師”做好管?理工作和指?導(dǎo)工作，使?“名師”成?為影響和帶?動(dòng)青年教師?盡快成長、?成熟的最佳?促進(jìn)者。對(duì)?青年教師做?到“放心、?放手、不放?松”，鼓勵(lì)?爭先，鼓勵(lì)?挑重?fù)?dān)，從?思想、業(yè)務(wù)?、生活等方?面給予關(guān)心?、幫助，要?求青年教師?“爭先、爭?鳴、不爭利?”。（四?）高質(zhì)量完?成各類課程?教學(xué)語文?。各年級(jí)在?完成教學(xué)目?標(biāo)的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)生?多讀課外書?，培養(yǎng)閱讀?興趣，逐步?養(yǎng)成好讀書?、會(huì)讀書的?習(xí)慣，從而?加快語言積?累，拓寬知?識(shí)面。建設(shè)?“書香教室?”，努力讓?學(xué)生做到課?堂學(xué)習(xí)與課?外學(xué)習(xí)雙贏?。數(shù)學(xué)。?根據(jù)新課標(biāo)?精神，充分?發(fā)揮創(chuàng)造性?、合理地利?用教材，充?分地挖掘教?學(xué)資源；練?習(xí)設(shè)計(jì)要有?開放性，讓?學(xué)生有探索?和合作的機(jī)?會(huì)；評(píng)價(jià)注?重鼓勵(lì)性；?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?增強(qiáng)主動(dòng)性?和并能享受?到成功的喜?悅，在教學(xué)?中滲透數(shù)學(xué)?的思維訓(xùn)練?，提高數(shù)學(xué)?能力。英?語。英語教?師要開展新?課標(biāo)背景下?的英語課堂?教學(xué)研究。?緊密加強(qiáng)課?堂教學(xué)效益?研究與教學(xué)?質(zhì)量研究，?利用好早讀?，營造良好?的學(xué)習(xí)英語?的氛圍，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?。物理、?化學(xué)、生物?、地理、思?品、歷史、?音、體、美?、信息技術(shù)?等學(xué)科：明?確目標(biāo)，認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，激發(fā)?學(xué)生探索知?識(shí)奧秘的興?趣，努力培?養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)?手操作能力?和創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?樂感、美感?和良好身體?素質(zhì)的基礎(chǔ)?上，積極選?拔人才，加?強(qiáng)訓(xùn)練、提?高學(xué)生的競?技水平，力?爭在各級(jí)各?類比賽中出?成績。（?五）加強(qiáng)和?充實(shí)電教管?理，推進(jìn)信?息教育。?1、加強(qiáng)對(duì)?電教的管理?，管理要正?規(guī)化、制度?化，責(zé)任明?確到人。逐?步改變過去?的工作現(xiàn)象?，提高辦事?效率，一切?為教學(xué)服務(wù)?。2、加?大計(jì)算機(jī)的?利用率，大?面積提高電?教手段的輔?助教學(xué)功能?。全體教師?要充分利用?現(xiàn)有條件有?計(jì)劃的提高?水平，力爭?絕大多數(shù)教?師能制作和?使用課件，?并能進(jìn)行資?源共享、學(xué)?科整合。?3、在時(shí)機(jī)?成熟的