教師個(gè)人工作計(jì)劃(一)_第1頁
教師個(gè)人工作計(jì)劃(一)_第2頁
教師個(gè)人工作計(jì)劃(一)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁教師個(gè)人工作計(jì)劃(一)新的學(xué)?期開始了,?對于我來說?更是一個(gè)全?新的開始,?由于休息產(chǎn)?假的原因,?感覺自己有?很多的事情?不適應(yīng),因?此希望在本?學(xué)期的教學(xué)?工作及其他?方面都有新?的突破,特?指定如下計(jì)?劃:一、?指導(dǎo)思想:?本學(xué)期,?我將根據(jù)學(xué)?校和教導(dǎo)處?的工作計(jì)劃?要點(diǎn),結(jié)合?本學(xué)科的特?點(diǎn),加強(qiáng)音?樂課堂的有?效性。以課?堂教學(xué)改革?為重點(diǎn),以?提高專業(yè)化?水平為目標(biāo)?,以___?.科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo),?從創(chuàng)新思路?、注重實(shí)效?入手,努力?在創(chuàng)新教學(xué)?,創(chuàng)新學(xué)習(xí)?等方面取得?新突破!以?此來不斷促?進(jìn)自己的專?業(yè)化成長,?全面、高效?地提高自己?的課堂教學(xué)?質(zhì)量!二?、工作目標(biāo)?:1、認(rèn)?真落實(shí)自己?擬定的工作?計(jì)劃,保證?上好每一節(jié)?音樂課。?2、用心練?習(xí)教學(xué)和音?樂專業(yè)基本?功,不.斷?提高和完善?自身專業(yè)化?素質(zhì),為我?校音樂教育?教學(xué)工作服?務(wù)。3、?繼續(xù)堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?和___的?原則,確立?終生學(xué)習(xí)、?全程學(xué)習(xí)的?思想觀念。?4、立足?課堂,加強(qiáng)?與本教研組?教師之間的?交流與研討?,學(xué)習(xí)本組?教師的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn).。?5、認(rèn)真領(lǐng)?悟音樂新課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神,掌握新?教材的編寫?意圖,把握?重點(diǎn)和難點(diǎn)?,用好、用?活教材。?6、敏銳地?捕捉教學(xué)中?的問題,將?問題轉(zhuǎn)化為?研究課題,?使教研活動?課型化、課?題化。三?、提高教學(xué)?質(zhì)量措施:?1、認(rèn)真?備課,做好?準(zhǔn)備工作,?備課時(shí)注意?與新課標(biāo)結(jié)?合。2、?因材施教,?對不同的學(xué)?生要注意采?用不同的教?學(xué)手法,使?學(xué)生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)計(jì)好?每堂課的導(dǎo)?入,提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。4、?課堂形式設(shè)?計(jì)多樣,充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動學(xué)?生的積極性?。使他們能?最大限度地?學(xué)到知識,?掌握技能。?5、注意?在課堂上采?取一定的形?式,培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?6、積極和?其他學(xué)科溝?通,積極研?究學(xué)科整合?。響應(yīng)新課?標(biāo)要求。?7、多看多?聽其他的課?程,從中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),取?長補(bǔ)短,使?學(xué)生開闊眼?界,提高自?身教學(xué)質(zhì)量?。四、他?方面:1?、認(rèn)真撰寫?博文,堅(jiān)持?每周一篇教?學(xué)手記。?2、積極參?加___教?研活動,認(rèn)?真吸取其他?教師在教學(xué)?方面的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn),不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?3、積極?學(xué)校___?的每次培訓(xùn)?活動,認(rèn)真?做好筆記。?4、積極?聽課,取長?補(bǔ)短。5?、積極準(zhǔn)備?校本課程的?內(nèi)容,并認(rèn)?真落到實(shí)處?。6、按?照學(xué)校的新?要求規(guī)范自?己的教案文?本格式。?總之,在新?的學(xué)期里我?將一如既往?的搞好自己?的各項(xiàng)工作?,以音樂中?豐富的情感?來陶冶學(xué)生?,使學(xué)形成?健康的音樂?審美觀念、?高尚的道德?情操以及必?要的音樂審?美能力。積?極引導(dǎo)學(xué)生?感受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論