教案含反思-3.2原子構(gòu)成_第1頁
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原子的構(gòu)初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。運用形象恰當(dāng)?shù)谋扔鳒p少學(xué)生對微觀世界的神秘感。，師：可能都不熟悉原子，但是提起大家肯定都不陌生。在1945年抗日的末期將兩顆投在了的廣島和長崎兩個城市使這兩個城市了滅頂種怎樣的微觀粒子？相信對它非常感，那就讓我們共同來認識一下吧。，中到底能占多大。生：掛圖，說出自己從掛圖上得到的有關(guān)信息。，師：我們知道，在含有多個電子的原子中，核外電子具有不同的運動狀態(tài)介紹一下？1：離核近的電子能量較低；離核越遠，電子的能量越高。，28師：原子的質(zhì)量怎樣計算？0．000000000000000000000000019931.993×10－260．000000000000000000000000026572.657×10－260．000000000000000000000000092889.288×10－26師：想生活中，面對類似的問題我們怎樣解決的？舉例：日常生活中，藥片服用方法0.25mg/次方便得多。師：這樣小的數(shù)字，書寫、和使用起來都很不方便，就像用噸做單位來表示一粒稻谷＝師：我們一個形象的例子來講解一下相對原子質(zhì)量的概念100現(xiàn)稱得梨的質(zhì)300猴桃的質(zhì)量為500分別將這二者的質(zhì)量與100克相除，所得倍數(shù)即為梨和獼猴桃相對于蘋果的質(zhì)量，我只要記住梨是3，獼猴桃是5就可以(最后的附錄就是相對原子質(zhì)量表，讓學(xué)生知道如何查表。)第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘2

質(zhì)子（） 一

“原子的構(gòu)成”這一課內(nèi)容比較抽象，難度較大。由于微觀粒子看不見、摸不著，學(xué)生缺意識

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