北京市石景山區(qū)2016屆高三上學期期末考試生物試卷Word版含答案

II會（加強/減弱）。（4）據圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進，另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上。（5）若某人因基因突變導致受體結構改變，不能接受抗利尿激素的調節(jié)，則此人的細胞外液滲透壓比正常人。35．(9分)圖甲是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖，圖乙是其引發(fā)機體免疫應答的示意圖。圖圖乙圖甲 （1）圖甲中，正常情況下當興奮傳導到突觸小體時，被釋放到突觸間隙，從而引起上的電位變化。當a-銀環(huán)蛇毒進入突觸間隙時，神經沖動傳導受阻，原因是___________________。（2）圖乙中，細胞①的名稱是_________，細胞②的名稱是_________。③④⑤中，分化程度更高的是________，具有識別特異性的是___________。（3）圖乙表明，人體免疫細胞清除a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有和。（用文字描述）36．（10分）人們使用含有機錫(如三丁基錫)的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長。但近年來研究發(fā)現油漆中的有機錫可釋放入海洋，對多種生物造成毒害。有關該污染物的研究如下，請回答：（1）較低濃度的有機錫即能抑制軟體動物雌性個體的雌性激素合成，這些雌性個體的繁殖功能會。該污染物通過的富集作用可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害。（2）有機錫污染導致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生下圖所示的改變，預測該種群數量的變化趨勢是。（3）若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌，以便用于今后的生態(tài)修復，應將海洋底泥稀釋液接種于以為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。（4）在微生物培養(yǎng)過程中常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和。純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有和兩種。（5）細菌培養(yǎng)產生的單個菌落在生態(tài)學中稱為__________。為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力。37．（9分）我國科學家屠呦呦及其團隊從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數百萬人的生命。青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究。某研究小組給青蒿轉入青蒿素合成的關鍵基因fps，通過該基因的過量表達來提高青蒿素的產量。請回答相關問題。（1）提取青蒿的總RNA，在酶作用下獲得青蒿的cDNA。（2）根據基因fps的編碼序列設計，通過得到目的基因，然后構建含有fps基因的表達載體。為了便于篩選，表達載體中應含有。（3）將表達載體導入農桿菌細胞中，用此農桿菌侵染無菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗。培養(yǎng)過程中細胞發(fā)生的主要變化是和。（4）將獲得的22株生長健壯的轉基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長到現蕾期后收獲植株地上部分，測定青蒿素的含量，得到的結果如下圖所示：測定結果顯示，轉基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對照組的倍。不同植株中青蒿素的含量，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的引起的。石景山區(qū)2015-2016學年第一學期高三期末生物試卷答案及評分參考一、選擇題：（每題只有一個選項符合要求。共20題，每題1分，共20分）1-5CAABD6-10CBADB11-15BCDBD16-20CBBAC二、選擇題（每題只有一個選項符合要求。共10題，每題2分，共20分）21-25CDBCA26-30BCACD三、非選擇題（除標注外，每空1分，共60分）31．（10分）（1）pH=8緩沖液1ml、蒸餾水0.8ml、淀粉溶液2ml（2分）+++（或多于+++，少于+++不給分）（2）不同來源的淀粉酶各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（2分）（3）斐林（水?。┘訜幔?）乙＞丙＞甲決定這三種酶的DNA（或基因）不同32．(9分)（1）類囊體膜無水酒精增加葉綠素含量和增大葉面積（2分）（2）自由擴散五碳化合物NADPH和ATP（缺一不給分）（3）較少（4）凈光合速率33．(6分)（1）常染色體隱性遺傳AA或Aa（2）B