《蒙古族的興起與元朝的建立》

《蒙古族的興起與元朝的建立》學習目標

1、了解蒙古的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古的史實。

2、能復(fù)述蒙古滅夏、金及南宋的過程。

3、知道元朝的建立和文天祥的抗元斗爭的情況。

4、掌握元朝統(tǒng)一全國的意義。

教學重難點：

學習重點：蒙古族的興起；元朝的建立

學習難點：如何看待文天祥的抗元斗爭

教學方法

自主、合作、探究式教學教學過程第一部分內(nèi)容：導入新課同學們好！很高興和大家一同走進今天的歷史課堂。請大家看大屏幕上的圖片，你能看出什么？猜猜他們是那個少數(shù)民族？在歷史上，這個民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史？今天就讓我們來學習第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》。學習目標1.了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；2.元朝的建立文天祥的抗元斗爭；3.認識成吉思汗建設(shè)蒙古政權(quán)的舉措。.........蒙古族的興起與元朝的建立PPT，第二部分內(nèi)容：新課探究一、統(tǒng)一蒙古（一）蒙古統(tǒng)一前的背景沒有逃避的地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺戮。成吉思汗鐵木真，生于1162年，1189年被推為“可汗”，從此開始統(tǒng)一蒙古和漠北的事業(yè)。1206年，建立蒙古汗國。1227年滅西夏。1227年，7月，病死于薩里川。（二）蒙古的興起1.蒙古興起的基本情況。蒙古族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活。12世紀時，蒙古草原的部落，相互之間頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭，生靈涂炭。鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗。2.根據(jù)課本知識說說成吉思汗采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？（1）軍事方面：建立一支護衛(wèi)部隊。（2）行政方面：建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度；建立司法機構(gòu)。（3）文化方面：創(chuàng)制蒙古文字。成吉思汗最突出的歷史功績是什么?統(tǒng)一了蒙古。1206年，建立蒙古國。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面。.........二、西夏和金的滅亡1.讀教材理清蒙古統(tǒng)一中國的過程西夏—金—南宋。2.根據(jù)課本整理蒙古滅亡西夏和金的情況。1.蒙古滅西夏：成吉思汗率領(lǐng)蒙古軍隊首先進攻西夏，在蒙古軍隊的進攻下，1227年西夏滅亡。2.蒙古滅金：（1）過程：蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。1234年，蒙古滅金。（2）影響：金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對峙的局面形成。.........三、元的建立與統(tǒng)一1.根據(jù)材料和課本知識，討論忽必烈采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治西夏—施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。金—南宋。2.元朝建立基本情況。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都。思考：元朝的統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的流，是人心所向，大勢所趨，而文天祥組織了抗元斗爭，堅持不懈，你認為他值不值得敬佩？為什么？如何評價文天祥？原因：他在抗元斗爭中堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)。評價：我們必須看到事物的兩個方面。文天祥的抗元，反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，與人民群眾的愿望相一致，是正義行為?？乖『?，又表現(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰和紀念。因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進步性，只是二者的角度不同。想一想1、元朝為什么能夠統(tǒng)一全國？2、中國封建社會有幾次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面？3.忽必烈滅亡南宋，統(tǒng)一中國的影響。結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。.........蒙古族的興起與元朝的建立PPT，第三部分內(nèi)容：隨堂訓練1.下列哪一朝代的疆域最為遼闊（

）A.秦朝

B.漢朝

C.唐朝

D.元朝2.成吉思汗的主要功績是（

）A.滅亡西夏

B.統(tǒng)一蒙古

C.建立元朝

D.定都大都3.在抵抗元朝統(tǒng)一過程中的英雄人物是(