高中地理教學(xué)的工作計(jì)劃（3篇）

高中地理教學(xué)的工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想本?期高二地理?教學(xué)將認(rèn)真?遵循“教育?要面向現(xiàn)代?化、面向世?界、面向未?來”的方針?;遵照地理?教學(xué)大綱要?求，在學(xué)校?、教導(dǎo)處、?年級組、教?研組的統(tǒng)一?部署下，地?理教學(xué)認(rèn)真?落實(shí)新課程?計(jì)劃，“精?心備好每一?節(jié)課、精心?上好每一節(jié)?課、精心輔?導(dǎo)好每一個(gè)?學(xué)生”，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的地理創(chuàng)新?思維能力、?實(shí)踐技能與?終身學(xué)習(xí)能?力，力爭使?學(xué)生學(xué)有所?長、學(xué)有所?用，將來成?為一名合格?的中學(xué)生。?二、教學(xué)?目標(biāo)使學(xué)?生了解人文?地理的人口?、城市、文?化、旅游、?世界政治經(jīng)?濟(jì)、中國地?理的相關(guān)基?礎(chǔ)知識，培?養(yǎng)學(xué)生地理?學(xué)習(xí)能力和?地理實(shí)踐能?力，力爭使?學(xué)生掌握用?基礎(chǔ)的地理?知識去分析?去解決學(xué)習(xí)?與生活中所?遇到的問題?，成為有強(qiáng)?烈愛國情操?又具有實(shí)事?求是科學(xué)態(tài)?度的中學(xué)生?。三、工?作要求1?、認(rèn)真鉆研?教學(xué)大綱和?教材，精心?備好每一堂?課，精心設(shè)?計(jì)、選編好?每一套復(fù)習(xí)?試題。每周?進(jìn)行一次集?體備課，在?本期內(nèi)向全?校推出一至?二堂高質(zhì)量?的公開課。?2、針對?不同的的教?學(xué)內(nèi)容，選?用科學(xué)的教?學(xué)方法，特?別是“形象?直觀教學(xué)法?”和“案例?教學(xué)法”，?指導(dǎo)學(xué)生形?成符合自身?特點(diǎn)的學(xué)習(xí)?方法，以提?高學(xué)習(xí)能力?，最終達(dá)到?提高學(xué)習(xí)成?績的目的。?3、充分?利用電化教?學(xué)設(shè)備，活?躍課堂教學(xué)?形式，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，以達(dá)?到提高教學(xué)?質(zhì)量的目的?。4、布?置適量的課?堂或課后練?習(xí)，并及時(shí)?批改和輔導(dǎo)?，以了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，便于老?師有針對性?教學(xué)與命題?以期達(dá)到調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?5、加強(qiáng)?研究性學(xué)習(xí)?，指導(dǎo)學(xué)生?撰寫研究性?學(xué)習(xí)論文。?力爭能在具?有影響的大?賽中獲得優(yōu)?異成績。?6、指導(dǎo)學(xué)?生積極參與?社會實(shí)踐活?動，將所學(xué)?的地理知識?運(yùn)用到生產(chǎn)?生活中去。?四、教學(xué)?安排1、?教學(xué)內(nèi)容：?本學(xué)期主要?學(xué)完高中地?理選修第二?冊，然后復(fù)?習(xí)初中中國?地理。2?、工作安排?：李進(jìn)廷任?教241、?242、2?43三個(gè)班?并肩負(fù)尖子?培優(yōu)輔導(dǎo)，?任備課組長?;任愛民任?教238、?239、2?40、24?2四個(gè)班并?負(fù)責(zé)資料的?搜集與整理?，還肩負(fù)普?通培優(yōu)工作?。3、課?時(shí)安排：每?周安排四課?時(shí)，本期預(yù)?計(jì)___周?，實(shí)上課時(shí)?___周，?共計(jì)課時(shí)_?__課時(shí)。?高中地理教學(xué)的工作計(jì)劃（二）一?、教學(xué)理念?1、學(xué)生?獲得比較系?統(tǒng)的人文地?理基礎(chǔ)知識?。實(shí)現(xiàn)知識?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度價(jià)?值觀的三維?目標(biāo)2、?培養(yǎng)學(xué)生的?地理基本技?能、地理思?維能力，以?及地理探究?能力;能夠?獨(dú)立和與人?合作，運(yùn)用?地理科學(xué)觀?念、知識和?技能，對人?類與環(huán)境之?間的關(guān)系做?出正確的判?斷和評價(jià)。?3、幫助?學(xué)生形成科?學(xué)的人口觀?、資源觀、?環(huán)境觀以及?可持續(xù)發(fā)展?的觀念;深?化對國情、?國力以及國?策的認(rèn)識;?積極參與協(xié)?調(diào)人類與環(huán)?境關(guān)系的活?動。4、?深入進(jìn)行愛?國主義教育?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛祖國的?深厚感情，?以及對社會?的責(zé)任感。?二、本學(xué)?期教學(xué)任務(wù)?完成高中?地理(必修?2)教學(xué)。?三、教材?分析“地?理2”的主?題是人類活?動對自然環(huán)?境的影響，?其核心內(nèi)容?是人文地理?環(huán)境的研究?，包括地球?上的人類狀?況(人口問?題)-人類?居住在什么?地方(聚落?問題)-人?類干什么(?人類活動及?其對自然環(huán)?境的影響)?-人類對其?生產(chǎn)生活活?動的反思(?人地關(guān)系問?題)及其反?思結(jié)果(走?可持續(xù)發(fā)展?道路)-四?部分。有以?下特點(diǎn)1?、從公民的?素質(zhì)教育出?發(fā)，不追求?學(xué)科知識的?系統(tǒng)性2?、為高中地?理課程學(xué)習(xí)?打下必要的?知識基礎(chǔ)?3、采取案?例學(xué)習(xí)的思?路安排課程?內(nèi)容四、?學(xué)生情況分?析這學(xué)期?所教高一地?理___個(gè)?班，學(xué)生經(jīng)?過一學(xué)期的?地理學(xué)習(xí)，?初步了解了?高中地理的?基本學(xué)習(xí)內(nèi)?容，對高中?地理知識已?經(jīng)有了一定?的了解，掌?握了高中地?理的基礎(chǔ)知?識，初步掌?握了一些學(xué)?習(xí)地理的基?本方法，具?備了一定的?識圖、讀圖?能力和分析?地理現(xiàn)象、?地理事物的?能力，具有?簡單的地理?思維能力，?這為現(xiàn)階段?的地理學(xué)習(xí)?與復(fù)習(xí)打下?了一定的基?礎(chǔ)。A班?學(xué)生有深度?學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣，缺乏的?是活潑的氣?質(zhì)，但又內(nèi)?斂的風(fēng)度。?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期教學(xué)活動?，學(xué)生已經(jīng)?整體接受地?理學(xué)科，并?形成良性關(guān)?系，在學(xué)習(xí)?方式上，學(xué)?生逐漸養(yǎng)成?了有效學(xué)習(xí)?方式，地理?學(xué)習(xí)的信心?和興趣不斷?增強(qiáng)，需要?的是知識加?深和拓展，?平時(shí)高考題?型的滲透。?B班學(xué)生?地理基本素?質(zhì)不高，水?平相差也比?較大，在學(xué)?習(xí)地理的過?程中存在?著許多問題?，特別是學(xué)?生的地理基?礎(chǔ)知識的掌?握還很不扎?實(shí)，缺乏必?要的識記和?解決問題的?能力與技巧?。五、教?學(xué)具體措施?1、認(rèn)真?鉆研教學(xué)大?綱和教材，?針對學(xué)生實(shí)?際情況，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課，并寫?好教案。為?充分提高課?堂___分?鐘的效益，?精心備課，?抓好基礎(chǔ)知?識基本能力?的基礎(chǔ)上要?加強(qiáng)對學(xué)生?綜合能力的?要求，充分?挖掘大綱，?進(jìn)一步處理?好重點(diǎn)和難?點(diǎn)，地理教?學(xué)中強(qiáng)化落?實(shí)知識重點(diǎn)?及難點(diǎn)的解?決途徑，加?強(qiáng)教學(xué)的針?對性。2?、認(rèn)真上好?每一堂課：?運(yùn)用生產(chǎn)和?生活中“案?例”，充分?利用教材中?的課文、插?圖、閱讀材?料、活動等?內(nèi)容，充分?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?運(yùn)用科學(xué)的?教學(xué)方法，?使學(xué)生輕松?愉快地掌握?基本知識和?基本技能。?3、布置?適當(dāng)?shù)恼n外?作業(yè)(主要?是《導(dǎo)與練?》)，并及?時(shí)批閱、講?解作業(yè)。教?會學(xué)生閱讀?和分析運(yùn)用?地理圖表，?地理數(shù)據(jù)，?地理事實(shí)材?料去認(rèn)識實(shí)?際問題的能?力，全面提?高學(xué)生的綜?合運(yùn)用能力?。4、要?求學(xué)生積極?參與社會實(shí)?踐活動，運(yùn)?用所學(xué)知識?和基本技能?去認(rèn)識、分?析、解決實(shí)?際中的問題?。5、適?當(dāng)用多媒體?課件給學(xué)生?上課，并補(bǔ)?充課外知識?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣。6?、針對當(dāng)前?的高考改革?，加強(qiáng)學(xué)科?內(nèi)和學(xué)科間?的滲透，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀能力?和分析問題?的能力，掌?握地理學(xué)習(xí)?的方法。高中地理教學(xué)的工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想在?新課標(biāo)理論?的指導(dǎo)下，?以學(xué)校教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?，盡快適應(yīng)?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?和計(jì)算機(jī)輔?助下的地理?課堂教學(xué)模?式，更加高?效地完成本?學(xué)科教學(xué)目?標(biāo)。積極參?加教科研活?動，努力使?教學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力有?更大的提高?。同時(shí)，通?過傳授與學(xué)?生生活密切?聯(lián)系的地理?知識，傳達(dá)?地理思想，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣和應(yīng)對初?中升學(xué)考試?的能力，最?終使學(xué)生從?“學(xué)會地理?”，走向“?會學(xué)地理”?，順利地通?過升學(xué)考試?。二、具?體工作1?、抓好常規(guī)?地理課堂教?學(xué)。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，努力講好?每一節(jié)課;?保障每節(jié)一?練。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理論，?領(lǐng)會新課標(biāo)?精髓，用科?學(xué)的理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?。3、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，切實(shí)?做好地課備?課資料的收?集，整理工?作，為地理?課件的制作?準(zhǔn)備充分的?素材。4?、申請購置?教學(xué)必備的?地理教具，?軟件。做好?器材的登記?，使用，保?管工作。?5、積極參?加教研教改?活動，在教?研組，教務(wù)?處的指導(dǎo)下?，努力使教?育教學(xué)能力?再上新臺階?。6、教?學(xué)中關(guān)注學(xué)?生的身心發(fā)?展。結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)，開?展學(xué)科知識?競賽活動，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興