高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃為了貫徹?國家新一輪?基礎(chǔ)教育改?革的精神，?真正實(shí)施素?質(zhì)教育，并?結(jié)合我校的?實(shí)際情況，?結(jié)合美術(shù)學(xué)?科特點(diǎn)，貫?徹以學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的理?念，提高學(xué)?生藝術(shù)修養(yǎng)?和觀察能力?、分析能力?和創(chuàng)造能力?，特制定如?下計(jì)劃。?系列1：美?術(shù)鑒賞一?、情況分析?：美術(shù)鑒?賞是運(yùn)用感?知、經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)對(duì)美術(shù)?作品進(jìn)行感?受、體驗(yàn)、?聯(lián)想、分析?和判斷，獲?得審美享受?，并理解美?術(shù)作品與美?術(shù)現(xiàn)象的活?動(dòng)。“美?術(shù)鑒賞”是?普通高中階?段美術(shù)科目?中的一個(gè)內(nèi)?容系列，是?在義務(wù)教育?階段美術(shù)課?程中“欣賞?·評(píng)述”學(xué)?習(xí)領(lǐng)域的基?礎(chǔ)上更高層?次的拓展與?延伸。美術(shù)?鑒賞活動(dòng)能?幫助學(xué)生在?欣賞、鑒別?與評(píng)價(jià)美術(shù)?作品的過程?中，逐步提?高審美能力?，形成熱愛?本民族文化?、尊重世界?多元文化的?情感和態(tài)度?。1、學(xué)?習(xí)內(nèi)容本?內(nèi)容系列包?括鑒賞基礎(chǔ)?和鑒賞內(nèi)容?兩部分。?內(nèi)容建議?學(xué)習(xí)活動(dòng)建?議鑒賞?基礎(chǔ)·美?術(shù)語言及鑒?賞方法·?從美術(shù)與自?我、美術(shù)與?社會(huì)、美術(shù)?與自然等方?面認(rèn)識(shí)美術(shù)?的價(jià)值和作?用n鑒?賞中外優(yōu)秀?的傳統(tǒng)美術(shù)?作品、具有?時(shí)代特色和?文化內(nèi)涵的?近現(xiàn)代美術(shù)?作品以及與?生活經(jīng)驗(yàn)相?關(guān)聯(lián)的美術(shù)?作品。n?學(xué)習(xí)美術(shù)?鑒賞的基本?方法，聯(lián)系?文化情境認(rèn)?識(shí)美術(shù)作品?的意義、形?式和風(fēng)格特?征。n?用美術(shù)術(shù)語?描述以及通?過造型、表?演等多種方?式表達(dá)對(duì)藝?術(shù)作品的感?受與理解。?n進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)、?研究性學(xué)習(xí)?與合作學(xué)習(xí)?，通過包括?網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的?多種途徑收?集與美術(shù)相?關(guān)的文字、?圖像等資料?，并運(yùn)用于?鑒賞學(xué)習(xí)活?動(dòng)。n?充分利用當(dāng)?地的文化資?源和自然資?源，參觀美?術(shù)館、博物?館、藝術(shù)作?坊等，調(diào)查?、考察美術(shù)?現(xiàn)象，并寫?出考察報(bào)告?。鑒賞內(nèi)?容·中國?古代、近現(xiàn)?代優(yōu)秀美術(shù)?作品·外?國古代、近?現(xiàn)代優(yōu)秀美?術(shù)作品2?、成就標(biāo)準(zhǔn)?通過“美?術(shù)鑒賞”的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?能夠：(?1)積極?參與美術(shù)鑒?賞活動(dòng)。?(2)懂?得美術(shù)鑒賞?的基本方法?，恰當(dāng)使用?美術(shù)術(shù)語(?如形狀、色?彩、空間、?材質(zhì)等)，?以自己的觀?點(diǎn)采用一種?或多種方法?描述、分析?、解釋和評(píng)?價(jià)藝術(shù)作品?，并與他人?進(jìn)行交流。?(3)?運(yùn)用多種方?法或利用現(xiàn)?代信息技術(shù)?收集美術(shù)的?有關(guān)信息。?(4)?知道重要的?美術(shù)家及其?代表作品，?了解中外美?術(shù)的主要風(fēng)?格、流派。?(5)?理解美術(shù)與?自然、社會(huì)?之間的關(guān)系?，在文化情?境中認(rèn)識(shí)美?術(shù)。(6?)熱愛祖?國優(yōu)秀的傳?統(tǒng)文化，尊?重世界多元?文化。二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、認(rèn)?知目標(biāo)：?1)、?從形式多樣?的藝術(shù)作品?中學(xué)會(huì)感受?藝術(shù)的語言?美。2)?、了解中國?古代繪畫藝?術(shù)的種類和?形式。3?)、掌握外?國繪畫的各?個(gè)時(shí)期和各?時(shí)期一些著?名的畫家及?其作品。?4)、了解?中國優(yōu)秀的?建筑和雕塑?并感受他們?的內(nèi)在表達(dá)?語言。2?、理解目標(biāo)?：1)、?學(xué)會(huì)分析一?些優(yōu)秀繪畫?作品的藝術(shù)?特點(diǎn)。2?)、能夠說?出一些具有?代表性的藝?術(shù)作品。?3)、理解?和體會(huì)部分?藝術(shù)作品的?特征和藝術(shù)?語言三、?具體實(shí)施計(jì)?劃：1、?堂教學(xué)改革?與創(chuàng)新，信?息技術(shù)的應(yīng)?用與整合?充分發(fā)揮信?息技術(shù)的優(yōu)?勢(shì)，使高中?美術(shù)欣賞課?與網(wǎng)絡(luò)信息?技術(shù)合理的?整合起來。?使用電腦課?件進(jìn)行授課?，讓學(xué)生自?己接觸信息?技術(shù)，通過?信息技術(shù)的?手段和渠道?去了解美術(shù)?。也可以經(jīng)?常的改變一?些形式，從?而使信息技?術(shù)和美術(shù)學(xué)?科很好的整?合，讓學(xué)生?接受，讓學(xué)?生歡迎。以?達(dá)到課堂教?學(xué)的改革與?創(chuàng)新，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。真正?提高學(xué)生的?整體素質(zhì)。?2、課堂?教學(xué)延伸?為了發(fā)展學(xué)?生自覺自主?學(xué)習(xí)的能力?，可以通過?網(wǎng)絡(luò)信息技?術(shù)讓學(xué)生在?課后的業(yè)余?時(shí)間，從網(wǎng)?絡(luò)上搜集一?些課本上所?沒有涉及的?內(nèi)容，可以?是優(yōu)秀美術(shù)?作品，優(yōu)秀?的畫家或者?是畫家的生?平趣事等等?，各種關(guān)于?美術(shù)的知識(shí)?內(nèi)容。培養(yǎng)?他們的積極?性和主動(dòng)性?，通過網(wǎng)絡(luò)?這個(gè)龐大的?信息資源庫?，很容易找?到一些書本?上沒有的美?術(shù)知識(shí)。在?課堂上則可?以組織學(xué)生?進(jìn)行彼此之?間的交流活?動(dòng)，可以語?言描述，也?可以通過計(jì)?算機(jī)來展示?自己所搜集?到的有趣的?有特點(diǎn)的美?術(shù)知識(shí)。使?他們不單單?局限于書本?上一些內(nèi)容?單一、枯燥?的東西，讓?學(xué)生自我選?擇想了解的?有趣的，豐?富的藝術(shù)世?界。提高學(xué)?生自主探究?性學(xué)習(xí)的能?力。讓學(xué)生?走出教室、?走出校園、?走向社會(huì)、?走進(jìn)自然.?.....?四、教學(xué)?進(jìn)度計(jì)劃：?發(fā)展學(xué)生?自覺自主學(xué)?習(xí)的能力，?通過網(wǎng)絡(luò)信?息技術(shù)讓學(xué)?生在課后的?業(yè)余時(shí)間，?從網(wǎng)絡(luò)上搜?集一些課本?上所沒有涉?及的內(nèi)容，?可以是優(yōu)秀?美術(shù)作品，?優(yōu)秀的畫家?或者是畫家?的生平趣事?等等，各種?關(guān)于美術(shù)的?知識(shí)內(nèi)容。?培養(yǎng)他們的?積極性和主?動(dòng)性，通過?網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐?大的信息資?源庫，很容?易找到一些?書本上沒有?的美術(shù)知識(shí)?。在課堂上?則可以組織?學(xué)生進(jìn)行彼?此之間的交?流活動(dòng)，可?以語言描述?，也可以通?過計(jì)算機(jī)來?展示自己所?搜集到的有?趣的有特點(diǎn)?的美術(shù)知識(shí)?。使他們不?單單局限于?書本上一些?內(nèi)容單一、?枯燥的東西?，讓學(xué)生自?我選擇想了?解的有趣的?，豐富的藝?術(shù)世界。高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）高一?美術(shù)鑒賞教?學(xué)計(jì)劃鄧鵬?為了貫徹國?家新一輪基?礎(chǔ)教育改革?的精神，真?正實(shí)施素質(zhì)?教育，并結(jié)?合我校的實(shí)?際情況，結(jié)?合美術(shù)學(xué)科?特點(diǎn)，貫徹?以學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的理念?，提高學(xué)生?美術(shù)修養(yǎng)和?觀察能力、?分析能力和?創(chuàng)造能力，?特制定如下?計(jì)劃。一?、學(xué)生情況?分析：大?部分同學(xué)初?中沒系統(tǒng)的?上過美術(shù)課?，對(duì)美術(shù)課?早已麻木，?不了解其對(duì)?健康心理的?塑造和個(gè)人?素質(zhì)的完善?有不可取代?的作用，一?幅經(jīng)典繪畫?直觀的形象?和蘊(yùn)涵的豐?富哲理會(huì)影?響人的一生?。但學(xué)生由?于有了一定?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)積累，?領(lǐng)悟能力有?所提高，因?此他們可以?接觸和吸收?一些繪畫乃?至美術(shù)領(lǐng)域?的內(nèi)在高品?質(zhì)的文化。?這也是對(duì)他?們個(gè)人美術(shù)?素養(yǎng)的一種?熏陶和提高?。二、教?材分析：?"美術(shù)鑒賞?"是普通高?中階段美術(shù)?科目中的一?個(gè)內(nèi)容系列?，是在義務(wù)?教育階段美?術(shù)課程后學(xué)?習(xí)領(lǐng)域的基?礎(chǔ)上更高層?次的拓展與?延伸。美術(shù)?鑒賞活動(dòng)能?幫助學(xué)生在?欣賞、鑒別?與評(píng)價(jià)美術(shù)?作品的過程?中，逐步提?高審美能力?，形成熱愛?本民族文化?、尊重世界?多元文化的?情感和態(tài)度?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)知目?標(biāo)：1?)、從形?式多樣的美?術(shù)作品中學(xué)?會(huì)感受美術(shù)?的語言美。?2)、掌?握外國繪畫?的各個(gè)時(shí)期?和各時(shí)期一?些著名的畫?家及其作品?。4)、?了解優(yōu)秀的?建筑和雕塑?并感受他們?的內(nèi)在表達(dá)?語言。2?、理解目標(biāo)?：1)、?學(xué)會(huì)分析一?些優(yōu)秀繪畫?作品的美術(shù)?特點(diǎn)。2?)、能夠說?出一些具有?代表性的美?術(shù)作品。?3)、理解?和體會(huì)部分?美術(shù)作品的?特征和美術(shù)?語言。四?、具體實(shí)施?措施：1?、在課堂教?學(xué)中充分發(fā)?揮學(xué)生的積?極性和主動(dòng)?性，發(fā)揮美?術(shù)鑒賞課審?美教育的主?渠道作用，?平時(shí)認(rèn)真鉆?研教學(xué)大綱?，吃透教材?，恰當(dāng)熟練?運(yùn)用各種教?學(xué)方法，特?別是先進(jìn)的?教學(xué)媒體，?使學(xué)生成為?真正的學(xué)習(xí)?的主人。?2充分發(fā)?揮信息技術(shù)?的優(yōu)勢(shì)，使?高中美術(shù)欣?賞課與網(wǎng)絡(luò)?信息技術(shù)合?理的整合起?來。使用電?腦課件進(jìn)行?授課，讓學(xué)?生自己接觸?信息技術(shù)，?通過信息技?術(shù)的手段和?渠道去了解?美術(shù)。也可?以經(jīng)常的改?變一些形式?，從而使信?息技術(shù)和美?術(shù)學(xué)科很好?的整合，讓?學(xué)生接受，?讓學(xué)生歡迎?。以達(dá)到課