小班手工活動(dòng)方案(9篇)范文

小班手工活動(dòng)方案(9篇)范文為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終到達(dá)預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的小班手工活動(dòng)計(jì)劃，希望能夠幫忙到大家。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用正確的辦法沿直線撕紙。

2.開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

3.體驗(yàn)完成作品的高興，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冰激凌底板3份，范例1份，操作紙假設(shè)干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢《〞

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎《我?guī)?lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!〞

二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!〞

分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的辦法。

三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的辦法1.交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎《〞

師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的。〞

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

3.小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!〞

1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么《〞(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。〞

2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!〞

小班手工活動(dòng)計(jì)劃2一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行發(fā)明性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗(yàn)高興。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入——操作——觀賞

(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢《(幼兒討論)小結(jié)：我們除了獨(dú)自的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2.教師指導(dǎo)

1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2)幫忙能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的辦法，激勵(lì)幼兒大膽操作。

(三)觀賞幼兒之間互相觀賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的高興，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予激勵(lì)和肯定。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃3活動(dòng)目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長(zhǎng)也擔(dān)憂孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的高興，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫忙孩子早日適應(yīng)幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園加入活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、晨間接待

1.熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表〞簽字。

二、區(qū)域活動(dòng)

1.家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。

動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書(shū)

益智區(qū)：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶著幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書(shū)包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱(chēng)說(shuō)、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點(diǎn)心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的辦法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱(chēng)，激勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同〞字形。

四、親子活動(dòng)

(一)開(kāi)場(chǎng)熱身：

沙薩

材料：音樂(lè)

人員：全體家長(zhǎng)與幼兒

玩法：

教師在場(chǎng)地中間帶著家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃4一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用粘貼的辦法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的高興。

3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙漿等

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入——演示——操作——觀賞

(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢《幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么《幼：想。

師：看，這是誰(shuí)啊《幼：是獅子，真漂亮。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的'，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

(三)操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。

(四)觀賞師：小朋友都制作好了嗎《我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃5一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解對(duì)稱(chēng)的概念，知道蝴蝶是對(duì)稱(chēng)圖形

2、學(xué)會(huì)用正反的折紙辦法折出蝴蝶

3、激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，喜歡折紙游戲

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

花園背景圖，各色正方形紙，記號(hào)筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲?蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞蝴蝶歌曲

師：小朋友們，首先請(qǐng)你們觀賞一首歌曲?花蝴蝶與蝴蝶花》，觀賞完了你們要答復(fù)老師的問(wèn)題哦!

2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征

(1)你們?cè)诟枨锌吹搅耸裁础?/p>

(2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶，你們看看，誰(shuí)能講一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢《(幻燈片播放蝴蝶圖片)

蝴蝶有幾只翅膀《幾只觸角《他的左右翅膀是怎么樣的《

小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲(chóng)，它的翅膀和身體是左右對(duì)稱(chēng)的，也就是說(shuō)左右是一樣的，比方說(shuō)園就是左右對(duì)稱(chēng)的圖形。

3、創(chuàng)設(shè)花園情景

(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎《哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開(kāi)的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)

2、看，花園的花開(kāi)的多漂亮啊，可是，老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀《

(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對(duì)不對(duì)，這不，說(shuō)到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來(lái)了)

師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀《(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號(hào)筆幫她畫(huà)上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)

四、手工制作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊《好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的辦法：正反折成小長(zhǎng)方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

2、我請(qǐng)小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好《(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)

3、師：飛出你們的紙蝴蝶來(lái)，讓我看看那只蝴蝶看。

4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好《(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫(huà)上觸角)

五、小結(jié)

看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開(kāi)心了，直稱(chēng)譽(yù)小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感謝小朋友，你們喜歡她們嗎《

小班手工活動(dòng)計(jì)劃6活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手發(fā)明時(shí)機(jī)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月22日下午三點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班活動(dòng)室外走廊

加入人員：

小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氣氛;

2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;

3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁

活動(dòng)流程：

1.觀賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作構(gòu)想。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意察看，適時(shí)指導(dǎo))。

4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。

6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極激勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃7一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

2.探索不同的分割方式，并運(yùn)用比照色進(jìn)行均勻涂色。

3.體驗(yàn)變形所帶來(lái)的高興，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個(gè)

幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆

精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家察看紙杯。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童觀賞，引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童察看紙杯花的材料：“看，這是什么《這朵花有什么特別的地方呢《〞

2.激勵(lì)學(xué)前兒童探索紙杯花的制作辦法

1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢《

2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋豢垩刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條f花瓣向外翻開(kāi)即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用比照色進(jìn)行均勻的涂色。

1)回顧比照色

2)探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果《

4.幼兒操作，教師察看，及時(shí)反應(yīng)幼兒不同的分割涂色辦法。

1)幼兒沿直線剪出花瓣。

2)選擇比照色進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要用力，有耐心。

5.集體展示作品，教師小結(jié)

將幼兒制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串，懸掛起來(lái)。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃8活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。

2、音樂(lè)、訂書(shū)機(jī)、皮筋、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、音樂(lè)游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?/p>

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

認(rèn)識(shí)紙張和圖形

老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)《(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙《認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的《

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢《(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢《什么能幫忙它們《(漿糊)

教師示范粘貼

我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎《

3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

4、變魔術(shù)

卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么《(教師示范做成一個(gè)冰激凌)

兒童節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一個(gè)冰激凌，想看嗎《你們想變一個(gè)冰激凌嗎《那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫助要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我。〞

5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂冰激凌。

6、拿著冰激凌一起過(guò)兒童節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照觀賞。

小班手工活動(dòng)計(jì)劃9活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)折紙活動(dòng)鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

2．學(xué)習(xí)將正方形的紙對(duì)折成三角形，開(kāi)展幼兒空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)意繪本。

2．彩紙每人假設(shè)干、每組一瓶膠水。

3．教學(xué)VCD、手工背景大圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示大掛圖?美麗的花》，引導(dǎo)幼兒注意察看。小朋友們看到了什么樣的畫(huà)面呢？小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？

激勵(lì)幼兒大膽的發(fā)