五年級教學(xué)工作計劃范文

五年級教學(xué)工作計劃范文時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫方案吧。則你真正懂得怎么制定方案嗎？下列是小編為大家收集的五年級教學(xué)工作方案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

五年級教學(xué)工作方案1一、年級學(xué)生情況分析

隨著信息化社會的到來，有些學(xué)生并不是第一次接觸計算機(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機(jī)的學(xué)生很少，平時有時機(jī)接觸過計算機(jī)的同學(xué)更少，通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等根本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，根本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，根本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力，根本掌握了根本的文件操作。在操作能力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三;但也有的學(xué)生動手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作;加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。

二、教學(xué)大綱、教材分析

選用的教材是青島版?信息技術(shù)》。根據(jù)五年級學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取PPT這局部的內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。該局部內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、根本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點(diǎn)，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進(jìn)，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。

在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的根本使用辦法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學(xué)生的察看能力，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

情感態(tài)度目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹立一定的計算機(jī)信息意識。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會察看問題和分析問題的正確思想辦法，養(yǎng)成保護(hù)公物、遵守機(jī)房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。

知識技能目標(biāo)：會使用PPT進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。

教學(xué)要求：幫忙學(xué)生建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，使學(xué)生了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識;幫忙學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣及責(zé)任意識，遵守道德標(biāo)準(zhǔn)。

四、具體措施

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)提高課堂效率。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運(yùn)用知識的意識。

3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。

4、強(qiáng)化計算機(jī)技能的操作。

5、加強(qiáng)上機(jī)操作指導(dǎo)，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。

6、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育，對后進(jìn)生要多幫忙、多激勵，讓他們在自己的操作實(shí)踐中體會到成功的喜悅。

五年級教學(xué)工作方案2一、學(xué)情分析

本屆五年級學(xué)生體育根底較差，教師需要從多個方面進(jìn)行培養(yǎng)，包括了知識點(diǎn)、實(shí)踐能力、情感等等，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、身體素質(zhì)為目的，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的學(xué)生。

二、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，我將以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程規(guī)范，確立新課程的根本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高自身的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生正確認(rèn)識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

2、重點(diǎn)在于綜合激發(fā)學(xué)生的身體素質(zhì)，如：速度、高低肢力量、彈跳能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。

3、學(xué)生能主動參與素質(zhì)動作技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)之中。

4、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作精神和嚴(yán)格的紀(jì)律，并且在合作交流中增進(jìn)師生的感情，建立良好的社會關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

2、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充沛發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

3、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。互相幫忙等集體意識和良好作風(fēng)。

4、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。

五年級教學(xué)工作方案3一、學(xué)情分析

我班共有40名學(xué)生，其中男生23人，女生17人。經(jīng)過這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)，共同生活，我對學(xué)生們有了更深地了解。師生關(guān)系比擬融洽，我班學(xué)生總的來說集體榮譽(yù)感有，但還不是太強(qiáng)，活動能力也不太好，班上大局部同學(xué)成績優(yōu)秀，只有幾個不優(yōu)秀現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活潑，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有功效的學(xué)習(xí)辦法，但也有個別同學(xué)或是學(xué)習(xí)辦法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)根底單薄。

這些學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過閱讀課文，能理解課文的內(nèi)容，具備了一定的閱讀能力。大局部學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。

個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，態(tài)度不端正，怕吃苦。有些學(xué)生很能干，但學(xué)習(xí)辦法不夠科學(xué)。這些學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。從整體來說，這些學(xué)生動筆前的構(gòu)思還不夠，作文短少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重，個別文章空洞無味。而學(xué)困生的習(xí)作語句不通、不連貫，寫不出什么具體的內(nèi)容。因此在這學(xué)期，我們應(yīng)該積極尋找有效的辦法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。

二、教材簡析

國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文五下閱讀教材共26課，分為七個主題單元，分別是“春光無限〞、“科技之光〞、“有志竟成〞、“世界各地〞、“親情依依〞、“八一壯歌〞、“人與自然〞。這七個主題單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味、有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教學(xué)目的要求

(一)閱讀課要求

第一，讀書技能：在繼續(xù)抓好朗讀的根底上，提高誦讀能力，學(xué)會瀏覽，提高默讀速度。

第二，理解能力：理解詞語在語境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其敘述效果;注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法;揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的敘述辦法;提高對記敘文、表明文、詩歌等不同體裁文章的閱讀能力。

第三，積累拓展。繼續(xù)增加學(xué)生的有效積累，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀的根底能力。

(二)課堂閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)

1.提高默讀速度，學(xué)會瀏覽。

2.體會詞句的感情色彩和敘述效果。

3.揣摩敘述順序，體會思想感情，領(lǐng)悟敘述辦法。

4.學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和表明性文章。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解詞語在語境中的恰當(dāng)意義，揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的敘述辦法;繼續(xù)增加學(xué)生的有效積累，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀的根底能力。

難點(diǎn)：體會詞句的感情色彩和敘述效果。揣摩敘述順序，體會思想感情，領(lǐng)悟敘述辦法。

五、教法學(xué)法

(一)習(xí)慣培養(yǎng)

抓好學(xué)生默讀、查字典主動識字、專心聽講、積極發(fā)言和的培養(yǎng)。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各個方面。

(二)識字教學(xué)

在識字教學(xué)中，注意采用多種伎倆，隨時穩(wěn)固已有成果。還要利用學(xué)生已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫、筆順、根本字、偏旁等知識和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的能力，積極引導(dǎo)，堅持訓(xùn)練，不斷激發(fā)學(xué)生主動識字的積極性，使他們逐步形成自學(xué)生字的能力和習(xí)慣。一定要在課堂上安頓適量時間指導(dǎo)學(xué)生完成課本上的描紅及臨寫，以確保寫字教學(xué)的效率。

(三)閱讀教學(xué)

在閱讀教學(xué)中，以讀為本，“重感悟、重積累、重遷移〞。

閱讀教學(xué)最基本的任務(wù)是教學(xué)生學(xué)會讀書。我們要想方設(shè)法引導(dǎo)、幫忙學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情操，開展語言，從而不斷提高語文水平。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充沛的時間去讀書，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時還要有感情地讀。在教學(xué)時，恰當(dāng)安頓好“讀、講、練〞的關(guān)系。

(四)習(xí)作練習(xí)

習(xí)作中，按“長線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合〞的辦法，適時安頓“小練筆〞。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行部分仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的敘述能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀〞與“寫〞的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的根底。

(五)綜合練習(xí)

練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等。在教學(xué)中采用自主合作的原那么，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上以同桌、小組、全班交流的方式，匯合眾人智慧，思考并解決問題。在教學(xué)中，要成認(rèn)個體差別，因材施教地進(jìn)行分層教學(xué)。讓學(xué)生充沛發(fā)揮自己的個性和長處，彌補(bǔ)缺乏。

六、教學(xué)措施

1.努力改良課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與辦法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。

2.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫忙他們積累詞匯和句式，掌握根本的敘述辦法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充沛的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。

3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)敘述，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的辦法，激勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言敘述能力。

4.重視學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的機(jī)會，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的辦法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點(diǎn)詞語讀懂句子，讓學(xué)生多運(yùn)用這種辦法練習(xí)，在實(shí)踐中到達(dá)熟練的程度。

5.遵循學(xué)生的身心開展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

五年級教學(xué)工作方案4一、學(xué)生情況分析

五年級共有學(xué)生37人，大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的開展.根底知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有察看、分析、自學(xué)、敘述、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討。但有個別學(xué)生根底知識差,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師催促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動態(tài)。

二、教材分析

本冊教材共編排了十個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)〞領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步知識、小數(shù)的.意義與性質(zhì)、小數(shù)的四那么計算，結(jié)合解決實(shí)際問題教學(xué)周期現(xiàn)象。在“空間與圖形〞領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率〞領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動，教學(xué)一些根本的數(shù)學(xué)思想和辦法。教材離編排了一些“你知道嗎〞，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法那么、小數(shù)加減法;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算辦法的道理,準(zhǔn)確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)根底知識

①通過合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。

②要借助直線上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會負(fù)數(shù)的大小。

③要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。

④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比擬辦法的思路。

⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算辦法理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。

⑥要激勵學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。

⑦理解用計算器探索小數(shù)點(diǎn)移動規(guī)律的活動線索。

⑧通過豐盛多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實(shí)際大小。

⑨引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐盛對乘除法運(yùn)算的理解。

⑩要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。

(二)根本技能

充沛利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過知識間的遷移、類推、比擬、拓展，將新知識點(diǎn)與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)。

(三)情感態(tài)度和價值觀

①使學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的開展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

④發(fā)明讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的時機(jī)，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)