小學(xué)語文二年級上冊教師的教學(xué)計劃

第4頁共4頁小學(xué)語文二年級上冊教師的教學(xué)計劃一、教?材分析:?本冊教材由?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?”與“識字?”、“課文?”組成。“?識字”與“?課文”部分?全部注了音?。“識字?”安排了兩?個單元,每?單元4課,?共8課。?“課文”安?排了___?個單元,每?單元3~5?課,共4課?。每單元安?排個綜合練?習(xí),共__?_個。本?冊繼續(xù)采用?“識寫分流?”的辦法安?排生字。全?冊共安排生?字___個?,其中要求?寫的為__?_個,另外?的___個?生字只要求?認(rèn)識。本?冊教材安排?課文___?篇,其中韻?文___篇?。大體上按?內(nèi)容分為_?__個單元?:~4課為?“秋光篇”?,課文內(nèi)容?大都與秋天?的物候有關(guān)?;5~8課?為“生活篇?”,意在反?映兒童的生?活樂趣;9?~課為“人?生篇”,意?在讓學(xué)生認(rèn)?識社會,認(rèn)?識人生,知?道什么是真?善美,3~?6課為“勤?學(xué)篇”目的?是教育學(xué)生?從小樹立遠(yuǎn)?大志向,刻?苦學(xué)習(xí)文化?科學(xué)知識;?8~課為“?環(huán)保篇”,?主要教育學(xué)?生熱愛自然?,保護(hù)環(huán)境?,~3課為?“品德篇”?,意在對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育,弘揚(yáng)?民族精神。?本冊教材?仍然堅持“?多編少搬”?的原則,所?編選的課文?,仍然體現(xiàn)?內(nèi)容豐富、?充滿情趣的?特點。本?冊課文語言?規(guī)范,淺顯?易懂,便于?對學(xué)生進(jìn)行?朗讀、背誦?、復(fù)述、口?語交際等訓(xùn)?練。插圖精?美,富有童?趣,便于幫?助學(xué)生理解?課文內(nèi)容,?培養(yǎng)其形象?思維能力。?每篇課文?后面的作業(yè)?題一般安排?了如下內(nèi)容?:一是朗讀?、背誦、默?讀、復(fù)述等?常規(guī)訓(xùn)練,?意在讓學(xué)生?認(rèn)認(rèn)真真地?讀書,培養(yǎng)?良好的預(yù)習(xí)?習(xí)慣,繼續(xù)?培養(yǎng)語感,?并增加其規(guī)?范化語言的?積累。二是?要求學(xué)生按?筆順描紅,?繼續(xù)堅持指?導(dǎo)學(xué)生練好?寫字的基本?功。三是讀?抄常用詞語?,復(fù)習(xí)鞏固?所學(xué)生字新?詞,也為今?后的正確運(yùn)?用打好基礎(chǔ)?。四是句式?訓(xùn)練,意在?結(jié)合具體的?詞語形態(tài)、?句式的變化?對學(xué)生進(jìn)行?句式訓(xùn)練,?使他們充分?感知,反復(fù)?習(xí)用,逐步?實現(xiàn)內(nèi)化與?遷移。二?、班級情況?分析二年?級大部分同?學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真?,上課能認(rèn)?真聽講,積?極舉手發(fā)言?,課后按時?完成作業(yè),?他們聰明好?學(xué)。但也有?少數(shù)一部分?同學(xué)基礎(chǔ)較?差,個別同?學(xué)頭腦不夠?聰明,反映?慢,因此在?課堂教學(xué)中?要重視后進(jìn)?生的學(xué)習(xí),?使他們逐步?趕上大__?_。三教?學(xué)目標(biāo):?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(__?_)繼續(xù)掌?握正確的讀?寫姿勢,并?養(yǎng)成習(xí)慣。?(___?)繼續(xù)培養(yǎng)?專心傾聽的?習(xí)慣,養(yǎng)成?認(rèn)真寫鉛筆?字的習(xí)慣。?培養(yǎng)勤于?朗讀背誦,?樂于課外閱?讀的習(xí)慣。?、漢語拼?音。(_?__)繼續(xù)?鞏固漢語拼?音,利用漢?語拼音幫助?識字、閱讀?、學(xué)習(xí)普通?話。(_?__)認(rèn)識?大寫字母,?能熟記《漢?語拼音字母?表》。3?、識字寫字?(___?)準(zhǔn)確認(rèn)讀?___個生?字。會默寫?出___個?生字,掌握?___個偏?旁。(_?__)能按?筆順正確書?寫、默寫生?字。能按字?的結(jié)構(gòu)把字?寫端正、勻?稱口語交際?(___?)能認(rèn)真聽?別人講話,?聽懂別人說?的一段話和?一件簡單的?事。(_?__)能在?看圖或觀察?事物后,用?普通話說幾?句意思完整?、連貫的話?。能當(dāng)眾?說話,做到?口齒清楚,?語句完整,?有禮貌。?5、閱讀?(___)?繼續(xù)學(xué)習(xí)正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。能?背誦指定的?課文。能復(fù)?述課文。會?分角色朗讀?課文。(?___)能?聯(lián)系語言環(huán)?境和生活實?際,理解常?用的詞語的?意思。能?借助語言文?字理解課文?內(nèi)容,想像?課文所描繪?的情境,知?道課文的大?意。6、?作文(_?__)能運(yùn)?用學(xué)過的詞?語寫句子,?能理順次序?錯亂的句子?。(__?_)學(xué)習(xí)按?一定的順序?觀察圖畫和?簡單的事物?,寫幾句連?貫的話。?學(xué)會“祝賀?”、“購物?”、“待客?”等方面的?言語交際的?本領(lǐng),能用?幾句連貫的?話把有關(guān)的?內(nèi)容寫下來?。學(xué)習(xí)使?用逗號、句?好、問好和?感嘆好。?四、教學(xué)措?施、充分?利用閱讀課?,注重讀寫?結(jié)合。、?充分利用各?種電教媒體?,提高學(xué)生?的習(xí)作興趣?。3、習(xí)?作緊密聯(lián)系?生活實際,?為學(xué)生提供?豐富多彩的?習(xí)作源泉加?強(qiáng)課外閱讀?,開拓學(xué)生?習(xí)作視野,?豐富學(xué)生閱?歷,積累詞?語。五、?思想品德教?育結(jié)合點?通過9~的?學(xué)習(xí),讓同?學(xué)們懂得要?孝敬父母,?關(guān)心他人;?3~7的學(xué)?習(xí),知道從?小樹立遠(yuǎn)大?的志向,刻?苦學(xué)習(xí)文化?知識;8~?的學(xué)習(xí),讓?同學(xué)們熱愛?祖國,了解?祖國的一些?祖國風(fēng)光和?民族風(fēng)情;?~4的學(xué)習(xí)?激發(fā)學(xué)生熱?愛科學(xué)、勇?于探索大自?然的奧秘。?從許多生動?