中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃【三】

第5頁(yè)共5頁(yè)中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃【三】一、班級(jí)?情況分析?我們中班的?孩子們經(jīng)過(guò)?一年、半年?的在園生活?、學(xué)習(xí)，各?方面都有了?很大的進(jìn)步?。特別在語(yǔ)?言講述、膽?量和自信心?及表現(xiàn)的欲?望方面增強(qiáng)?了許多，但?在語(yǔ)言的連?貫性講述方?面較欠缺;?對(duì)音樂(lè)的表?現(xiàn)力明顯有?了提高，大?部分孩子都?喜歡音樂(lè)活?動(dòng)，表現(xiàn)出?愉快的情緒?。主題活動(dòng)?的開展，使?孩子們的好?奇心極大增?強(qiáng)，孩子們?喜歡提問(wèn)題?，在豐富多?彩的主題活?動(dòng)中，孩子?們的探索能?力和操作能?力有了明顯?的增強(qiáng)。此?外，孩子們?在運(yùn)動(dòng)中，?參與活動(dòng)的?積極性提高?了。但也存?在以下一些?問(wèn)題：1?.進(jìn)餐方面?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)寒假，有?些孩子(新?生、老生都?有)進(jìn)餐時(shí)?注意力不集?中，經(jīng)常吃?包嘴飯等_?__病仍舊?存在，進(jìn)餐?速度很慢，?常常要老師?去督促。?2.生活習(xí)?慣方面。?許多孩子常?常在點(diǎn)心和?午餐后，忘?記用餐巾紙?擦嘴巴。個(gè)?別孩子還喜?歡吮吸手指?、咬物。?3.行為習(xí)?慣方面。?個(gè)別孩子在?一日活動(dòng)各?環(huán)節(jié)中，喜?歡踢人、打?人。坐在椅?子上時(shí)，喜?歡搖椅子。?游戲結(jié)束后?，大部分孩?子能收拾整?理好玩具，?個(gè)別孩子卻?把玩具一扔?就在教室里?亂跑。4?.社會(huì)交往?方面。孩?子們的自信?心有了很大?的進(jìn)步，但?孩子之間缺?少欣賞和寬?容的態(tài)度。?5.個(gè)別?差異明顯。?孩子們的?求知欲強(qiáng)，?學(xué)習(xí)興趣高?，但兩極差?異較大。?這學(xué)期本班?將根據(jù)孩子?的實(shí)際情況?、年齡特點(diǎn)?及幼兒的個(gè)?體性差異，?有目的地開?展各式各樣?的活動(dòng)。結(jié)?合多種形式?，增強(qiáng)幼兒?的合作意識(shí)?、自控能力?及對(duì)于個(gè)別?能力比較弱?的幼兒給予?更多的幫助?，多引導(dǎo)他?們參與活動(dòng)?，豐富幼兒?各方面的經(jīng)?驗(yàn)，提高幼?兒各方面的?能力。二?、工作重點(diǎn)?及措施1?.___個(gè)?別幼兒，建?立正常的教?學(xué)教養(yǎng)常規(guī)?。具體措?施如下：?(1)多準(zhǔn)?備一些激勵(lì)?孩子的小獎(jiǎng)?品，當(dāng)孩子?有一些進(jìn)步?時(shí)，能及時(shí)?的表?yè)P(yáng)孩子?，鼓勵(lì)孩子?不斷進(jìn)步。?(2)幫?助孩子鞏固?常規(guī)、遵守?常規(guī)，培養(yǎng)?良好的行為?習(xí)慣。2?.培養(yǎng)孩子?的生活自理?能力，學(xué)習(xí)?自己的事情?自己做。?具體措施如?下：(1?)鼓勵(lì)個(gè)別?孩子在家、?在園都能自?己動(dòng)手吃飯?,在保持餐?具、桌面、?衣服干凈的?同時(shí)，能速?度快一些。?餐后能用餐?巾紙擦干凈?自己的嘴臉?。(2)?家園配合，?幫助、指導(dǎo)?孩子學(xué)會(huì)自?己穿脫衣服?、鞋子，學(xué)?習(xí)整理服裝?。3.培?養(yǎng)良好的行?為習(xí)慣、團(tuán)?結(jié)互助精神?。具體措?施如下：?(1)知道?同伴間要團(tuán)?結(jié)友愛，不?打人、不罵?人。(2?)學(xué)習(xí)整理?玩具，游戲?后能收拾整?理玩具，并?將玩具放回?原處。(?3)愛惜玩?具，不損壞?玩具。(?4)學(xué)著坐?、站、走，?并掌握一定?的動(dòng)作要領(lǐng)?，愿意按老?師的要求去?完成動(dòng)作。?(5)愛?護(hù)幼兒園物?品，不損壞?物品(如輕?輕搬動(dòng)小椅?子、抽動(dòng)小?抽屜)。?4.建立良?好的聽說(shuō)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?具體措施如?下：(1?)以示范、?榜樣的方法?，引導(dǎo)孩子?在別人說(shuō)話?時(shí)能安靜地?傾聽，坐姿?端正。(?2)引導(dǎo)、?鼓勵(lì)孩子在?___面前?發(fā)言時(shí)能聲?音響亮、態(tài)?度自然。?(3)以錄?音機(jī)、多媒?體、音樂(lè)欣?賞、故事欣?賞等形式引?導(dǎo)孩子喜歡?傾聽，注意?力集中。?(4)能有?良好的閱讀?習(xí)慣,嘗試?有字閱讀。?5.加強(qiáng)?對(duì)區(qū)域活動(dòng)?的指導(dǎo)和研?究。具體?措施如下：?(1)根?據(jù)中班孩子?的年齡特征?及本班孩子?的發(fā)展情況?，并根據(jù)主?題需要設(shè)計(jì)?與制作數(shù)量?充足的活動(dòng)?區(qū)材料，豐?富孩子的區(qū)?域活動(dòng)。?(2)通過(guò)?理論與實(shí)踐?的研討，探?索教師對(duì)幼?兒活動(dòng)的觀?察、指導(dǎo)、?評(píng)價(jià)的方法?與策略，提?高區(qū)域活動(dòng)?質(zhì)量。6?.開展“探?索型主題活?動(dòng)”，發(fā)展?孩子各方面?能力。具?體措施如下?：(1)?老師時(shí)刻注?意___孩?子的熱點(diǎn)，?根據(jù)孩子的?能力和興趣?，生成主題?，開展主題?活動(dòng)。(?2)充分利?用與挖掘多?方面的信息?資源，積極?探討創(chuàng)設(shè)與?幼兒發(fā)展相?適宜的課程?化環(huán)境。?(3)開辟?探索型主題?資料收集區(qū)?，師生、家?園共同收集?資料，為主?題發(fā)展提供?一定的依據(jù)?，為幼兒的?探索行為提?供便利。?三、繼續(xù)開?展班級(jí)特色?工作—音樂(lè)?智能訓(xùn)練和?動(dòng)手能力培?養(yǎng)1.在?班中進(jìn)行音?樂(lè)欣賞的嘗?試和推廣，?培養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感和想?象力。2?.本學(xué)期通?過(guò)折紙游戲?來(lái)培養(yǎng)幼兒?小肌肉群的?運(yùn)動(dòng)能力，?以及幼兒的?細(xì)心及耐心?。四、家?長(zhǎng)工作1?.及時(shí)向家?長(zhǎng)公布周計(jì)?劃，了解和?參與我們的?教育活動(dòng)，?并為我們活?動(dòng)提供教育?資源。豐富?家園欄內(nèi)容?，激發(fā)家長(zhǎng)?閱讀家園欄?的興趣。?2.每月認(rèn)?真填寫“家?園聯(lián)系本”?，及時(shí)反饋?幼兒在園、?在家的情況?，達(dá)到家園?同步教育的?目的。3?.做好晨間?接待與離園?工作，加強(qiáng)?家園了解。?4.認(rèn)真?___好家?長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)?開放日活動(dòng)?及親子活動(dòng)?。5.要?求家長(zhǎng)每天?在8：20?前送孩子入?園，并于每?周一、周五?兩天提醒家?長(zhǎng)為幼兒修?剪指甲;每?天檢查幼兒?的書包，清?理當(dāng)天衣物?，查看是否?有遺漏的物?品。6.?向家長(zhǎng)公布?本校幼兒園?的網(wǎng)址，通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)與幼?兒園和教師?取得更快更?便捷的聯(lián)系?。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)?給予家長(zhǎng)更?多的教育信?息和指導(dǎo)。?7.__?_多種形式?的家長(zhǎng)活動(dòng)?，以加強(qiáng)家?庭與幼兒園?的聯(lián)系，更?好的達(dá)到教?育的一致性?。五、每?月工作安排?___月?份：本月重?點(diǎn)是各類計(jì)?劃的制定及?幼兒各類常?規(guī)的培養(yǎng)。?1.整理?、布置教室?環(huán)境，做好?開學(xué)準(zhǔn)備。?2.迎接?幼兒來(lái)園，?穩(wěn)定新生幼?兒情緒。?3.復(fù)習(xí)中?班徒手操、?啞鈴操。?4.做好班?內(nèi)幼兒期初?評(píng)估表。?5.制訂家?教、班級(jí)計(jì)?劃。6.?“慶三八，?露一手——?亮出我的招?牌菜”親子?同樂(lè)活動(dòng)。?___月?份：本月重?點(diǎn)是主題活?動(dòng)展示的創(chuàng)?設(shè)及家長(zhǎng)半?日開放活動(dòng)?。1.迎?接中心幼兒?園接對(duì)活動(dòng)?。2.主?題、區(qū)域活?動(dòng)資料呈現(xiàn)?活動(dòng)。3?.幼兒親子?春游活動(dòng)。?4.開展?掃墓活動(dòng)。?5.家長(zhǎng)?半日活動(dòng)開?放。__?_月份：本?月重點(diǎn)是慶?“六一”活?動(dòng)。1.?參加家園聯(lián)?系欄布置評(píng)?比活動(dòng)。?