幼兒園大班秋季班務(wù)工作計(jì)劃范本

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班秋季班務(wù)工作計(jì)劃范本一、班級(jí)?情況分析?本班現(xiàn)有幼?兒___名?，男孩__?_名，女孩?___名。?其中有__?_名幼兒是?老生，__?_名幼兒是?我中班帶過(guò)?的，這些孩?子的情況我?比較了解，?盡管面臨的?是兩位新的?老師，但孩?子們卻依然?表現(xiàn)出自己?的個(gè)性。通?過(guò)短短幾天?的觀察了解?，他們的自?豪感、責(zé)任?感、榮譽(yù)感?均較強(qiáng)，各?方面的能力?也很不錯(cuò)，?我們還觀察?到，我們班?級(jí)的孩子性?格開(kāi)朗、活?潑、具有一?定的語(yǔ)言表?現(xiàn)力。但是?同時(shí)我們還?發(fā)現(xiàn)，他們?還是缺乏自?主性，傾聽(tīng)?的習(xí)慣需要?加強(qiáng)，孩子?們之間相互?學(xué)習(xí)、自主?性、決策能?力等方面有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)，注意力?及相互間的?情感教育需?要重點(diǎn)指導(dǎo)?。1、大?部分幼兒都?能積極參加?體育鍛煉和?做操等活動(dòng)?，身體素質(zhì)?、動(dòng)作能力?等方面得有?了很大的提?高，但也有?個(gè)別幼兒對(duì)?老師教的動(dòng)?作記不住，?動(dòng)作不到位?。2、幼?兒均能較安?靜地進(jìn)餐，?大部分幼兒?食量隨著年?齡的增長(zhǎng)也?隨之增大。?但個(gè)別幼兒?進(jìn)餐速度較?慢，如：郭?子宥，董兮?等。午睡等?常規(guī)習(xí)慣較?好，自理能?力也有所提?高，個(gè)別能?力強(qiáng)的幼兒?還經(jīng)常會(huì)去?幫助同伴。?3、大部?分幼兒能用?普通話(huà)進(jìn)行?日常對(duì)話(huà)，?樂(lè)意與別人?交談，對(duì)美?術(shù)、音樂(lè)、?故事、游戲?等活動(dòng)較感?興趣。也有?竹永康，金?星等幾位幼?兒在教學(xué)活?動(dòng)中思想不?太集中。?二、教育總?目標(biāo)促進(jìn)?幼兒身體正?常發(fā)育和技?能的協(xié)調(diào)發(fā)?展，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動(dòng)的興?趣。發(fā)展幼?兒正確運(yùn)用?感官和運(yùn)用?語(yǔ)言交往的?能力，增進(jìn)?起其對(duì)環(huán)境?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)有益的興?趣和動(dòng)手能?力，發(fā)展智?力。萌發(fā)幼?兒愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?___、愛(ài)?勞動(dòng)的情感?，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)?、勇敢、好?問(wèn)、友愛(ài)、?愛(ài)惜公物、?不怕困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品質(zhì)、行?為習(xí)慣以及?活潑、開(kāi)朗?的性格。萌?發(fā)幼兒初步?的感受美和?表現(xiàn)美的情?感。三、?幼兒發(fā)展目?標(biāo)(一)?常規(guī)方面?1、培養(yǎng)幼?兒從小養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。2、教?育幼兒養(yǎng)成?講禮貌的好?習(xí)慣，對(duì)人?友好。3?、培養(yǎng)幼兒?積極的學(xué)習(xí)?興趣和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4、教?育幼兒樹(shù)立?自我保護(hù)意?識(shí)。(二?)健康1?、養(yǎng)成飯前?便后和手臟?時(shí)洗手的習(xí)?慣，洗手時(shí)?能按順序認(rèn)?真地洗，不?玩水，洗好?后用自己的?毛巾擦手;?2、讓幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，提高其生?活自理能力?，安靜就座?，能愉快、?安靜地進(jìn)餐?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?不剩飯菜，?熟練地使用?筷子。不亂?扔果皮、紙?屑，不隨地?吐痰。3?、知道保護(hù)?視力、換牙?等安全保健?常識(shí)，看書(shū)?、繪畫(huà)時(shí)保?持正確的姿?勢(shì)。逐漸學(xué)?會(huì)保護(hù)自己?。4、提?高自我服務(wù)?和為_(kāi)__?服務(wù)的能力?，學(xué)習(xí)整理?床鋪、抹桌?、掃地等勞?動(dòng)技能。?5、手眼較?協(xié)調(diào)、較為?熟練地操作?工具。學(xué)習(xí)?各種手工技?能，會(huì)自己?動(dòng)手制作簡(jiǎn)?單事物。?6、在體育?活動(dòng)中貫穿?安全教育，?在走、跑、?跳、投擲、?爬時(shí)提高自?我保護(hù)的能?力，初步形?成不怕困難?、堅(jiān)強(qiáng)、勇?敢的意志品?質(zhì)。7、?幼兒有一定?的自制、合?作、遵守紀(jì)?律、秩序的?意識(shí)，有初?步的責(zé)任感?及自我保護(hù)?的能力。?8、不玩、?不觸摸危險(xiǎn)?品，進(jìn)一步?知道解決常?見(jiàn)安全問(wèn)題?的正確方法?;9、喜?歡與老師交?談，與小朋?友游戲，在?___生活?中情緒穩(wěn)定?、愉快，并?形成安全感?、信賴(lài)感。?(三)語(yǔ)?言1、樂(lè)?意與人交流?，能大膽地?把自己的想?法與別人交?流，說(shuō)出自?己的想法，?學(xué)習(xí)使用適?當(dāng)?shù)?、禮貌?的語(yǔ)言交往?，幫助幼兒?學(xué)會(huì)正確的?普通話(huà)發(fā)音?，體驗(yàn)語(yǔ)言?交流的樂(lè)趣?，發(fā)展語(yǔ)言?表達(dá)能力和?思維能力。?2、養(yǎng)成?認(rèn)真傾聽(tīng)的?好習(xí)慣，發(fā)?展語(yǔ)言理解?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?有條理地?cái)?述日常經(jīng)驗(yàn)?和見(jiàn)聞，會(huì)?用語(yǔ)言來(lái)推?理和解釋自?己的行為和?世界，有一?定的口語(yǔ)表?達(dá)能力。?4、喜歡聽(tīng)?故事、安靜?看書(shū)，對(duì)兒?童文學(xué)作品?感興趣，并?能初步了解?其中表現(xiàn)的?情感和內(nèi)容?。5、繼?續(xù)進(jìn)行“識(shí)?字”教學(xué)，?通過(guò)各種手?段提高幼兒?的早期閱讀?的能力。幫?助幼兒培養(yǎng)?學(xué)習(xí)漢字的?興趣和方法?，提高幼兒?的學(xué)習(xí)積極?性。6、?養(yǎng)成先仔細(xì)?觀察，后表?達(dá)講述的習(xí)?慣。(四?)社會(huì)1?、能積極主?動(dòng)的參與各?項(xiàng)活動(dòng)，提?高幼兒的合?作能力以及?解決問(wèn)題的?能力，具有?不怕困難的?精神。為幼?兒提供表現(xiàn)?自己特長(zhǎng)的?機(jī)會(huì)，增強(qiáng)?幼兒的自信?心和自尊心?。2、具?有初步的自?律能力，懂?得自己的行?為不能妨礙?他人和__?_，懂得尊?重同伴，認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?社會(huì)行為規(guī)?則，對(duì)他人?及小動(dòng)物具?有同情心和?愛(ài)心。3?、充分利用?社會(huì)和家庭?資源，了解?周?chē)扇说?勞動(dòng)，熱愛(ài)?勞動(dòng)者，懂?得珍惜別人?的勞動(dòng)果實(shí)?。在日常生?活中積極認(rèn)?真地參加班?級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)?成愿意為同?伴和___?服務(wù)的習(xí)慣?。4、通?過(guò)參觀活動(dòng)?等形式，認(rèn)?識(shí)家鄉(xiāng)、祖?國(guó)各地及世?界各地的自?然景物，著?名建筑，名?勝古跡，感?受家鄉(xiāng)和祖?國(guó)的發(fā)展和?變化，形成?初步的愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)?的情感。?5、愛(ài)護(hù)玩?具和其他物?品，愛(ài)護(hù)公?物和公共環(huán)?境。(五?)科學(xué)1?、對(duì)周?chē)?事物、現(xiàn)象?感興趣，會(huì)?獨(dú)立大膽的?完成簡(jiǎn)單任?務(wù)，能充分?運(yùn)用感官感?知事物，具?有好奇心和?求知欲。?2、引導(dǎo)幼?兒對(duì)周?chē)h(huán)?境中的數(shù)、?量、形、時(shí)?間和空間等?現(xiàn)象產(chǎn)生興?趣，用簡(jiǎn)單?的數(shù)學(xué)方法?解決生活或?游戲中某些?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?。3、具?有一定關(guān)于?社會(huì)和自然?方面的粗淺?知識(shí)，認(rèn)識(shí)?一些生活中?常見(jiàn)的日用?品、動(dòng)植物?、交通工具?，在生活，?游戲中逐步?形成對(duì)自然?科學(xué)現(xiàn)象的?興趣。4?、對(duì)大自然?感興趣，愛(ài)?護(hù)動(dòng)、植物?，關(guān)心周?chē)?環(huán)境，有初?步的環(huán)保意?識(shí)，知道要?珍惜自然資?源。(六?)藝術(shù)1?、喜歡并較?積極地參加?音樂(lè)、美術(shù)?等藝術(shù)活動(dòng)?，能初步感?受喜愛(ài)環(huán)境?、生活和藝?術(shù)中的美;?2、積極?接觸周?chē)?環(huán)境和人、?事、物，豐?富生活經(jīng)驗(yàn)?和欣賞趣味?，激發(fā)內(nèi)在?的表現(xiàn)美、?創(chuàng)造美的能?力，大膽想?象、積極表?現(xiàn)。3、?掌握一定的?美術(shù)技能和?音樂(lè)表現(xiàn)激?發(fā)，積極參?加各種藝術(shù)?活動(dòng)，積極?參與環(huán)境布?置，用自己?的作品打扮?教室。結(jié)合?本班幼兒的?學(xué)習(xí)興趣和?班上教師的?特長(zhǎng)，通過(guò)?各種音樂(lè)活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒在音樂(lè)學(xué)?習(xí)中找到樂(lè)?趣。4、?能跟隨伴奏?唱完整的歌?曲，按樂(lè)曲?節(jié)拍做動(dòng)作?，并用簡(jiǎn)單?的動(dòng)作表現(xiàn)?自己的感受?;5、樂(lè)?意展示自己?的作品，與?同伴相互交?流、相互欣?賞、共同提?高。6、?能正確使用?剪刀，用右?手拇指與其?余手指握住?左右剪刀把?柄，正確張?合刀口，用?畢放下，不?拿剪刀沖著?別人比劃;?7、繼續(xù)?學(xué)習(xí)用捏泥?、撕紙、粘?貼、穿、插?等技能進(jìn)行?做做玩玩的?活動(dòng)。四?、具體措施?(一)、?健康1、?教幼兒學(xué)會(huì)?早操、律動(dòng)?，示范、講?解清晰，加?強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?，并以表?yè)P(yáng)?、鼓勵(lì)等形?式，激發(fā)幼?兒學(xué)操的積?極性。2?、豐富幼兒?的體育活動(dòng)?器具，制作?一些小型多?樣自制玩具?，并進(jìn)行合?理投放，提?高幼兒的活?動(dòng)興趣和活?動(dòng)能力，同?時(shí)鼓勵(lì)幼兒?一物多玩，?指導(dǎo)幼兒學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?的方法。?3、根據(jù)大?班幼兒年齡?特點(diǎn)，結(jié)合?本班幼兒實(shí)?際情況，有?目的、有計(jì)?劃地___?幼兒基本動(dòng)?作的訓(xùn)練。?保證幼兒每?天參加一定?時(shí)間的戶(hù)外?活動(dòng)，積極?開(kāi)展小型多?樣、分散的?體育活動(dòng)及?體育游戲。?將___活?動(dòng)和分散活?動(dòng)相結(jié)合，?合理安排活?動(dòng)密度和強(qiáng)?度，掌握好?適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)?量。雨天要?堅(jiān)持安排好?室內(nèi)鍛煉，?讓幼兒輕松?愉快地活動(dòng)?。4、天?氣轉(zhuǎn)涼要加?強(qiáng)跳繩訓(xùn)練?，教師要做?好示范，鼓?勵(lì)幼兒參加?班內(nèi)的跳繩?比賽，爭(zhēng)取?名次。5?、對(duì)本班體?弱多病的幼?兒給予特殊?照顧，控制?活動(dòng)量，及?時(shí)提醒他們?休息，隨時(shí)?注意觀察。?6、以早?操，午間操?的方式，發(fā)?展幼兒的基?本動(dòng)作，協(xié)?調(diào)身體的靈?活性，激發(fā)?激發(fā)幼兒參?加體育活動(dòng)?的興趣和積?極性。7?、以談話(huà)評(píng)?比的方式，?讓幼兒養(yǎng)成?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?有初步的生?活自理能力?。8、通?過(guò)游戲活動(dòng)?，幫助幼兒?學(xué)會(huì)控制行?為，培養(yǎng)幼?兒互相友愛(ài)?，團(tuán)結(jié)合作?的品質(zhì)和樂(lè)?觀合作的態(tài)?度。(二?)語(yǔ)言方面?1、創(chuàng)造?良好的語(yǔ)言?環(huán)境，讓幼?兒多說(shuō)話(huà)，?經(jīng)常讓幼兒?講述自己的?所見(jiàn)所聞。?2、教師?以身作則，?堅(jiān)持說(shuō)普通?話(huà)用普通話(huà)?進(jìn)行交流，?鼓勵(lì)幼兒之?間也用普通?話(huà)交談，提?高口語(yǔ)表達(dá)?能力。3?、通過(guò)教學(xué)?活動(dòng)，培養(yǎng)?正確的發(fā)音?，豐富詞匯?，教給他們?一定數(shù)量的?名詞，動(dòng)詞?、形容詞，?培養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣。?4、指導(dǎo)?幼兒閱讀圖?書(shū)，引導(dǎo)幼?兒用簡(jiǎn)單的?句子講述書(shū)?中的內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒良?好的閱讀興?趣和閱讀習(xí)?慣。5、?引導(dǎo)幼兒多?接觸優(yōu)秀的?兒童文學(xué)作?品，初步感?受語(yǔ)言的豐?富和優(yōu)美，?并幫助幼兒?理解作品的?內(nèi)涵。(?三)社會(huì)方?面1、鼓?勵(lì)和引導(dǎo)幼?兒大膽參加?各種___?活動(dòng)，體驗(yàn)?與同伴共同?游戲的樂(lè)趣?，幫助他們?正確認(rèn)識(shí)自?己和他人，?學(xué)習(xí)初步的?人際交往能?力。2、?在活動(dòng)中，?根據(jù)每個(gè)幼?兒的特長(zhǎng)，?提供表現(xiàn)自?己長(zhǎng)處和獲?得成功的機(jī)?會(huì)，增強(qiáng)其?自信心。?3、介紹各?種重大節(jié)日?和重大事件?，與幼兒一?起布置節(jié)日?環(huán)境，讓幼?兒感受節(jié)日?的氣氛。?4、通過(guò)平?日的生活活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)使用?禮貌用語(yǔ)，?培養(yǎng)良好的?文明行為習(xí)?慣。(四?)科學(xué)方面?1、根據(jù)?氣溫的高低?，動(dòng)植物生?長(zhǎng)變化的情?況及人們的?活動(dòng)認(rèn)識(shí)四?季的特征，?知道其順序?，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?天氣標(biāo)志，?會(huì)觀察天氣?變化。2?、在游戲和?日常生活中?培養(yǎng)幼兒對(duì)?自然、科學(xué)?的興趣，了?解一些基本?的科學(xué)知識(shí)?。3、在?活動(dòng)中盡可?能的提供豐?富的可操作?材料，為每?個(gè)幼兒都能?用各種感官?進(jìn)行探索提?供條件。?4、教師以?身作則，做?出榜樣。教?育幼兒愛(ài)護(hù)?環(huán)境，樹(shù)立?保護(hù)意識(shí)和?行為。5?、在日常生?活教學(xué)中，?引導(dǎo)幼兒會(huì)?手口一致地?點(diǎn)數(shù)10以?內(nèi)的實(shí)物，?正確說(shuō)出總?數(shù)。(五?)藝術(shù)方面?1、通過(guò)?律動(dòng)和音樂(lè)?活動(dòng)，幫助?幼兒積極、?大膽地參加?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒的興?趣。2、?在藝術(shù)活動(dòng)?中，教給幼?兒基本的繪?畫(huà)、手工技?能，鼓勵(lì)幼?兒多動(dòng)手。?3、開(kāi)展?“作品展覽?”活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒互相?欣賞，共同?交流和提高?。4、引?導(dǎo)幼兒多接?觸周?chē)h(huán)境?和生活中美?好的人、事?、物，豐富?他們的感性?經(jīng)驗(yàn)和審美?的情趣。?(六)游戲?方面游戲?是幼兒園教?育活動(dòng)的主?要手段之一?，幼兒在游?戲中不斷運(yùn)?動(dòng)，使身體?得到鍛煉，?用語(yǔ)言交流?，使同伴間?關(guān)系融洽，?在游戲中懂?得要遵守游?戲規(guī)則，通?過(guò)游戲培養(yǎng)?幼兒的合作?精神，增強(qiáng)?解決問(wèn)題的?能力，以及?創(chuàng)造性思維?。本學(xué)期對(duì)?于膽小內(nèi)向?的幼兒，應(yīng)?鼓勵(lì)他們積?極的參與到?各類(lèi)游戲活?動(dòng)中;對(duì)于?一些比較自?由的幼兒應(yīng)?該讓他們?cè)?游戲中懂得?遵守規(guī)則。?(七)觀?察在日常?活動(dòng)中引發(fā)?幼兒對(duì)周?chē)?事物的__?_和興趣，?平時(shí)經(jīng)常_?__幼兒散?步、參觀，?在活動(dòng)中學(xué)?習(xí)觀察的方?法，互相交?流觀察結(jié)果?，培養(yǎng)幼兒?觀察的習(xí)慣?。另外，通?過(guò)在班內(nèi)設(shè)?置自然角，?科發(fā)室實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)也能使?幼兒產(chǎn)生觀?察的愿望，?并且主動(dòng)的?參與觀察。?(八)體?育活動(dòng)利?用晨間鍛煉?、體育游戲?等環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣，特別是?肥胖兒和體?弱兒，更應(yīng)?鼓勵(lì)他們參?與體育鍛煉?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)活潑?開(kāi)朗的品質(zhì)?和勇敢、不?怕困難的精?神。在活動(dòng)?中養(yǎng)成幼兒?良好的生活?習(xí)慣和衛(wèi)生?習(xí)慣，在活?動(dòng)中加強(qiáng)安?全教育，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。(九)?勞動(dòng)方面?通過(guò)參與簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)，?學(xué)習(xí)勞動(dòng)的?基本技能，?體會(huì)獲得勞?動(dòng)成果的樂(lè)?趣，培養(yǎng)幼?兒的自立能?力，學(xué)會(huì)怎?樣洗手、疊?被子、系鞋?帶、穿毛衣?等，堅(jiān)持自?己能做的事?自己做，盡?量不依賴(lài)成?人，與成人?一起參加公?益勞動(dòng)，如?擦桌椅、清?洗玩具、剝?豆等，體會(huì)?勞動(dòng)的光榮?與辛苦，懂?得今后要愛(ài)?護(hù)物品，珍?惜勞動(dòng)成果?。(十)?日常生活?在班內(nèi)建立?良好的一日?常規(guī)，幫助?、指導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?日常采用鼓?勵(lì)、個(gè)別教?育、談話(huà)、?討論等方法?使幼兒知道?養(yǎng)成良好習(xí)?慣的重要性?，并逐步形?成習(xí)慣。為?了使孩子上?小學(xué)后可以?安全，我們?惠新增加安?全教育課程?。(十一?)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方面1、?增設(shè)各活動(dòng)?區(qū)域的材料?，結(jié)合幼兒?發(fā)展情況和?教學(xué)要求添?置有關(guān)數(shù)學(xué)?、語(yǔ)言、音?樂(lè)等學(xué)習(xí)材?料。2、?根據(jù)主題要?求，師生共?同設(shè)計(jì)和制?作墻飾，豐?富學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、增?添自然角內(nèi)?容，根據(jù)季?節(jié)收集、飼?養(yǎng)不同品種?的動(dòng)植物，?幫助幼兒了?解大自然的?奧妙。4?、在活動(dòng)市?布置語(yǔ)言學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?結(jié)合各類(lèi)物?品張貼文字?標(biāo)記，激發(fā)?幼兒對(duì)文字?的興趣。?5、建立平?等友好的師?生關(guān)系，培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?、勇敢、不?怕困難等好?品質(zhì)，提高?社會(huì)適應(yīng)性?，加速其向?"社會(huì)人"?的轉(zhuǎn)變。?(十二)家?長(zhǎng)工作1?、教師在服?務(wù)質(zhì)量上下?功夫，了解?每個(gè)家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，尤其?與新生家長(zhǎng)?多進(jìn)行接觸?了解，提