中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃_第1頁(yè)
中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃_第2頁(yè)
中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃圍繞?學(xué)校工作計(jì)?劃,積極配?合區(qū)教育局?電教中心的?主要工作,?有效、有序?、有目的地?開(kāi)展電教工?作。積極_?__現(xiàn)代教?育技術(shù)的培?訓(xùn),努力提?高教師現(xiàn)代?教育技術(shù)水?平,開(kāi)展現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用研究,?大力提升校?園網(wǎng)在校園?文化中的作?用,深入研?究信息技術(shù)?課堂教學(xué),?加強(qiáng)各信息?技術(shù)教室設(shè)?備的管理,?不斷提高電?教工作管理?水平,推進(jìn)?我校教育現(xiàn)?代化,使我?校電教工作?再上一個(gè)新?臺(tái)階。工?作目標(biāo)1?、___現(xiàn)?代教育技術(shù)?的培訓(xùn),提?高教師現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用水平。?2、豐富校?園網(wǎng)的內(nèi)涵?,提升校園?網(wǎng)的作用。?3、開(kāi)展?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用于課?堂教學(xué)的電?教教研活動(dòng)?。4、積?極進(jìn)行信息?技術(shù)課的教?學(xué)研究,提?高教育質(zhì)量?。工作措?施一、加?強(qiáng)設(shè)備建設(shè)?,滿足教育?教學(xué)需要。?1、對(duì)現(xiàn)?有設(shè)備加強(qiáng)?管理,提高?使用效率。?本學(xué)期努力?提高全體教?師應(yīng)用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行輔助?教學(xué)的水平?,提高辦公?室計(jì)算機(jī)的?利用率;加?強(qiáng)各信息技?術(shù)教室設(shè)備?的維護(hù)與管?理,責(zé)任到?人,管理到?位。2、?建設(shè)FTP?教學(xué)專用服?務(wù)器,讓教?師充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)?行教育教學(xué)?。3、增?加電教軟件?的投入,充?分發(fā)揮電教?設(shè)備的作用?。二、_?__校本現(xiàn)?代教育技術(shù)?的培訓(xùn),提?高教師電教?水平。1?.本次培訓(xùn)?科目有Fl?ash、幾?何畫(huà)板、F?ront。?通過(guò)培訓(xùn),?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下學(xué)科教?學(xué)評(píng)比和課?件制作評(píng)比?活動(dòng)。2?、本次培訓(xùn)?鼓勵(lì)教師在?接受培訓(xùn)的?同時(shí)通過(guò)自?學(xué)、互學(xué)、?多練的方式?提高熟練程?度。鼓勵(lì)教?師通過(guò)教研?,___制?作系列教學(xué)?課件。3?、對(duì)各班電?教管理員進(jìn)?行培訓(xùn),主?要內(nèi)容有資?源拷貝、文?件傳輸、常?見(jiàn)故障排除?、日常維護(hù)?。4、現(xiàn)?代教育技術(shù)?的培訓(xùn)結(jié)束?后,應(yīng)及時(shí)?積極引導(dǎo)教?師將所學(xué)內(nèi)?容應(yīng)用于平?時(shí)的教育教?學(xué)工作,發(fā)?揮現(xiàn)代教育?技術(shù)的作用?。三、豐?富校園網(wǎng)的?內(nèi)涵,發(fā)揮?校園網(wǎng)的作?用。1、?完善校園網(wǎng)?的建設(shè),挖?掘校園網(wǎng)的?功能。調(diào)動(dòng)?各部門(mén)各教?研組參與校?園網(wǎng)建設(shè),?使校園網(wǎng)在?學(xué)校管理,?教師業(yè)務(wù)提?高,學(xué)生素?質(zhì)發(fā)展中發(fā)?揮更大的作?用。2、?鼓勵(lì)各教研?組在校園網(wǎng)?上開(kāi)設(shè)主題?論壇,形成?教研探討與?學(xué)習(xí)的氛圍?。3、結(jié)?合網(wǎng)頁(yè)制作?培訓(xùn),充實(shí)?校園網(wǎng)站上?教師個(gè)人主?頁(yè)。4、?開(kāi)辟學(xué)生專?欄,充實(shí)校?園網(wǎng)站上學(xué)?生個(gè)人主頁(yè)?。四、開(kāi)?展現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用研?究,營(yíng)造電?教教研氛圍?。1、重?點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展?應(yīng)用課件進(jìn)?行計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)研究?,爭(zhēng)取每位?教師上好一?節(jié)電教課。?2、舉行?公開(kāi)電教教?研活動(dòng),以?此促進(jìn)學(xué)校?電教工作的?開(kāi)展。五?、積極進(jìn)行?信息技術(shù)課?的教學(xué)研究?。1、充?分認(rèn)識(shí)信息?技術(shù)課是一?門(mén)新的工具?學(xué)科,學(xué)生?的信息技術(shù)?素質(zhì)將與聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫(xiě)、算能力?一起為學(xué)生?終身受用。?同時(shí)信息技?術(shù)與其它課?程整合是當(dāng)?前教改的一?個(gè)熱點(diǎn)。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)蕪萊市中?小學(xué)信息技?術(shù)考試綱要?,努力上好?信息技術(shù)課?,提高學(xué)生?信息技術(shù)素?質(zhì)。主要?工作安排?___月份?:為各辦?公室、多媒?體教室、微?機(jī)室計(jì)算機(jī)?作一次檢修?、保養(yǎng)。?___月份?:1、教?師多媒體應(yīng)?用Flas?h校本培訓(xùn)?開(kāi)課。2?、對(duì)校園網(wǎng)?主頁(yè)進(jìn)改版?,并試運(yùn)行?。3、F?TP服務(wù)器?建設(shè)及培訓(xùn)?開(kāi)始。4?、對(duì)各班電?教管理員培?訓(xùn)開(kāi)始。?___月份?:1、舉?行電教公開(kāi)?教研活動(dòng)。?2、優(yōu)化?校園網(wǎng)主頁(yè)?,豐富網(wǎng)上?資源。3?、教師應(yīng)用?Flash?、校本培訓(xùn)?繼續(xù)上課。?___月?份:1、?參加教師p?owerp?oint(?___P)?、Flas?h課件制作?大賽。2?、繼續(xù)優(yōu)化?校園網(wǎng),參?加學(xué)校校園?網(wǎng)主頁(yè)評(píng)比?。3、教?師應(yīng)用Fl?ash、幾?何畫(huà)板制作?課件校本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論