初一班級學期工作計劃（3篇）

第10頁共10頁初一班級學期工作計劃本學期，?本人依然擔?任初一年級?的班主任，?通過上學期?觀察，學生?的知識基礎(chǔ)?區(qū)別較大，?學生的學習?熱情不很高?漲，不但學?習成績不是?太好，而且?學習習慣也?沒有養(yǎng)成，?紀律觀念淡?薄，自控能?力差，后進?生較多。因?此，作為一?名班主任，?我更應(yīng)該想?辦法調(diào)動學?生的積極性?和熱情，時?刻注意一些?后進生的情?況和行為，?幫助他們克?服一些的困?難。根據(jù)班?級的特殊情?況，本學期?我的下半年?工作計劃如?下：一、?培養(yǎng)良好的?班風努力?強化整個班?級的奮斗目?標，以班訓?為指針，讓?同學們集中?精力，共同?為班級的未?來努力奮斗?，形成“班?榮我榮，班?恥我恥”的?觀念，增強?班___的?凝聚力。培?養(yǎng)學生的“?主人翁”意?識，人人爭?做班級的小?主人。抓好?班級一日常?規(guī)，抓好自?習課紀律，?提高課堂效?率。利用班?會等課余時?間，對學生?進行行為習?慣的養(yǎng)成教?育。作為班?主任，本人?要做到早上?早到教室、?平時多去教?室，及時糾?正學生的不?良習慣，盡?快養(yǎng)成良好?的行為規(guī)范?，逐步形成?守紀、進取?、勤奮的班?風。二、?加強班級管?理，培養(yǎng)提?高班干部的?管理能力?首先，鼓勵?并要求大家?嚴格遵守《?中學生日常?行為規(guī)范》?、《班級制?度》，重點?從提高學生?樹立文明意?識做起，從?小事做起，?建立更加良?好的行為習?慣和心理習?慣。要求學?生力爭做到?不遲到、不?早退、不曠?課，積極參?加學校__?_的各項活?動，為班爭?光。養(yǎng)成良?好的生活習?慣，保持周?圍環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，也?保持個人的?衛(wèi)生和服飾?整潔。開學?初，及時召?開班會，明?確本學期的?目標，要求?學生樹立強?烈的責任感?，要在學習?及做人中都?體現(xiàn)出積極?性和先進性?。其次，?嚴格要求班?干部在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用;三?、做好個別?學生的教育?工作。面?向全體學生?，分類施教?。加強對后?進生的輔導?，要從關(guān)心?、愛護每個?學生的角度?出發(fā)，全面?了解、關(guān)心?學生。及時?了解學生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?在___?學生開展_?__活動的?同時，注意?對學生進行?個別教育工?作。對于班?級里一些較?特殊的學生?，例如：邴?大山、秦旭?鑫、李鋒、?艾凌霄、王?雪琦、陳立?忠等。他們?或是智力有?問題，或是?學習差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋愛拿別?人的東西。?做好這些特?殊學生的教?育工作。具?體做法如下?：對于個?別學生的教?育，保持正?確的態(tài)度，?做到思想上?不歧視，感?情上不厭惡?，態(tài)度上不?粗暴。對后?進生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進生的?自尊心和自?信心，做到?動之以情，?曉之以理。?教育個別生?首先要找出?個別生特殊?在什么地方?，有的學生?學習成績不?理想，有很?強的自卑感?，造成性格?孤僻，不和?群。有的是?精力過剩，?人很聰明，?而班級生活?對他來說很?不滿足，在?缺乏正確引?導的情況下?就會搞出“?惡作劇”。?總之，對?個別學生要?區(qū)別對待，?對癥下藥，?因材施教。?定期與學生?談心交流，?了解學生的?思想動態(tài)（?范本），及?時疏導解決?學生的問題?。四、及?時了解學情?經(jīng)常與科?任教師取得?聯(lián)系，準確?把握各學科?學生對知識?的掌握情況?。因材施教?，重點在抓?基礎(chǔ)知識上?下功夫，以?促進全班成?績的平穩(wěn)、?扎實地上升?五、對學?生進行法制?安全教育?對學生的法?制安全教育?要做到：時?時處處都得?講、時時處?處都得做。?如果發(fā)現(xiàn)問?題及時處理?，及時上報?，想盡辦法?把問題隱患?控制在萌芽?狀態(tài)，把影?響和損失降?到最低點。?尤其是學生?校外安全和?校內(nèi)休息時?間的安全，?必須做好，?確保安全工?作萬無一失?。六、學?校教育與家?庭教育相結(jié)?合平時，?把學生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長，及時?與家長溝通?，使家長對?孩子在校情?況作到心中?有數(shù)，請家?長協(xié)助鼓勵?或幫助學生?，作好學生?的思想工作?，同時，向?家長了解學?生在家的表?現(xiàn)，及時找?到問題所在?，對癥下藥?。結(jié)合學生?的表現(xiàn)，開?好家長會，?針對學生的?現(xiàn)狀，與家?長共同探討?解決問題的?方法，并對?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長、教師、?學生三位一?體的教育模?式。計劃?只是一個期?望，一個目?標。本人將?在本學年中?，在不斷向?有經(jīng)驗班主?任學習的同?時，加強班?主任工作的?理論學習，?努力抓好各?項常規(guī)工作?，從學校的?日常檢查工?作做起，協(xié)?助任課教師?，積極創(chuàng)造?良好的班風?和學風，爭?取七(1)?班在本學期?中做到穩(wěn)步?前進，成為?一個積極向?上的班__?_。初一班級學期工作計劃（二）一、班?上基本情況?七年級(?1)班是新?入學的新生?，全班有男?生___人?，女生__?_人，共_?__人。普?遍入學成績?不大好，基?礎(chǔ)較差!這?些學生相對?比較調(diào)皮，?自制能力差?，時常不能?控制自己，?上課時愛隨?便說話或者?做小動作。?雖然班上學?生比較活躍?，但學生好?動以致紀律?不令人放心?。二、工?作目標1?.形成全班?團結(jié)一致的?班___，?遵守學校規(guī)?章制度。?2.形成勤?奮好學，積?極向上的班?風。3.?做好新生思?想工作，穩(wěn)?定學生情緒?。4、爭?取期末被評?為先進班級?體。三、?主要工作?1、建立班?委會學期?初要盡快_?__學生通?過民主選舉?組建一支工?作能力強、?熱愛___?的新___?屆班委會，?并明確班委?會成員的具?體分工，為?了讓更多的?同學得到錘?煉，實行值?日班干部負?責制加強班?級管理崗位?責任制。設(shè)?崗位，定人?員，定工作?，把班級工?作分成若干?崗位，每個?崗位專人負?責，使學生?的實踐能力?、社會責任?感得到提高?。為本學期?的管理工作?打下基礎(chǔ)。?2、思想?教育由于?七年級學生?是新生，各?入面還不熟?悉，所以要?對學生加強?思想教育。?深入愛國主?義、___?和中華傳統(tǒng)?美德教育，?加強學生行?為規(guī)范，養(yǎng)?成良好的行?為準則，用?身邊事例，?對學生進行?誠___育?、利用班會?、校會將行?為規(guī)范訓練?落到實處.?教育學生不?___，遠?離___。?在班中“?設(shè)崗位，定?專人”，加?強行為規(guī)范?的檢查和監(jiān)?督。在學期?初段，結(jié)合?學校的安排?，整頓班風?學風，進行?學習目的教?育，激發(fā)學?生的學習動?力。在學期?中段進行人?生觀、世界?觀的教育，?幫助學生樹?立正確的人?生觀和世界?觀。在學期?后段開展“?講團結(jié)、講?紀律、講誠?實、講奉獻?”的四講活?動。提高同?學們的思想?覺悟，增強?責任感和進?取心。把學?生培養(yǎng)成具?有健全人格?、美好心靈?，具有創(chuàng)新?精神和實踐?能力的學生?。培養(yǎng)學生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣。3?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差?加強對學?生的心理輔?導，在現(xiàn)階?段就開始動?起來，把一?些有可能影?響厭學情緒?的思想減到?最低，影響?學生學習的?因素減少到?最少。為了?能夠讓他們?學得更好、?考得更好，?我們也就只?有一個辦法?:笨鳥先飛?。對每一次?考試成績做?好跟蹤，把?臨界生的_?__和人數(shù)?把握好，及?時找學生談?心，了解其?思想學習情?況。鼓勵?勤奮好學，?樹立學習榜?樣，協(xié)同科?任老師做好?優(yōu)生的培養(yǎng)?工作，爭取?有較多的同?學進入全年?級前列，同?時做好差生?的教育轉(zhuǎn)化?工作，采用?正面教育，?加強學生自?我管理建設(shè)?管理小組，?由學習委員?帶頭，全面?負責班級學?習工作;開?展學習競賽?活動;開展?“互相學習?，共同提高?”的互幫互?助學習活動?;同時聯(lián)系?家長，開展?家庭教育指?導工作:積?極與學生家?長進行聯(lián)系?與溝通，多?角度進一步?了解學生。?尋求在實際?工作中獲得?家長的支持?。共同對學?生進行教育?。關(guān)心愛護?，安排班干?部一幫一的?方法進行轉(zhuǎn)?化。4、?做好常規(guī)管?理工作經(jīng)?常性地做好?校紀校規(guī)的?檢查督促工?作，特別是?遲到、追逐?打鬧、自習?課和晚自習?講話等違紀?現(xiàn)象，要及?時教育，杜?絕打架的現(xiàn)?象。做好儀?表的規(guī)范化?教育，督促?學生遵守紀?律，男生不?留長頭發(fā)，?女生不化妝?。配合政教?處加強學生?衛(wèi)生保健和?心理健康教?育。依靠班?干部管好“?三提前”，?每天安排一?個班干值日?管理“三提?前”的紀律?，抓好班級?的室內(nèi)衛(wèi)生?及包干區(qū)衛(wèi)?生，擺放好?學生自己的?物品。5?、做好安全?防范工作?做好安全教?育和防范工?作，主要做?好交通安全?教育，不騎?摩托車回校?，不追逐打?鬧，上下樓?梯擁擠時不?要推拉，不?要騎上宿舍?欄桿上涼衣?服。確保不?出安全事故?。6、_?__有益的?活動，豐富?學生的生活?班級的各?項教育活動?必須有一個?主題，圍繞?著主題可以?讓學生們在?課余時間進?行準備，這?個準備過程?本身就已經(jīng)?是一個受教?育的過程。?在各種活動?的過程中，?充分發(fā)揮_?__教育的?功能，讓學?生們自我教?育，互相教?育。班風的?形成必然要?經(jīng)歷“導向?”，“形成?”和“鞏固?”的過程，?因此活動的?內(nèi)容要多樣?化，經(jīng)常化?。力求使班?級在最短的?時間內(nèi)形成?“團結(jié)向上?，心理健康?，學習勤奮?，全面發(fā)展?”的班__?_。7、?___好班?級學生參加?學校的各種?___活動?，包括校運?動會、晚會?、各種集會?等。培養(yǎng)學?生的___?精神和學習?的興趣，從?而培養(yǎng)學生?的競爭意識?。初一班級學期工作計劃（三）一、班級?基本情況分?析我班現(xiàn)?有學生__?_人，男生?___人，?女生___?人。經(jīng)過一?個學期的辛?勤工作，我?班的一些良?好的習慣已?經(jīng)養(yǎng)成，形?成了良好的?班風、學風?。比如早讀?，在沒有老?師的情況下?，在課代的?帶領(lǐng)下基本?上7：__?_分能準時?開始。我班?入學成績較?差，缺乏學?習尖子，在?我班任課老?師的共同努?力下，我班?上學期的期?末考試中四?科會考科目?總分、七科?總分均在年?級中位居第?四。受到了?年級組的表?揚。雖然?我班在各方?面已經(jīng)步入?正軌，也取?得了一定成?績，但是還?存在著許多?問題。我班?男生較活躍?，但兩極發(fā)?展，一部分?同學課堂回?答問題積極?性高漲，懂?事，學習認?真;更有一?部分男同學?調(diào)皮、好動?，上課坐不?住，課堂上?左顧右盼，?注意力極不?集中，成績?始終沒有起?色。早晨不?愛讀書，就?愛干活。我?班女生大多?數(shù)溫順、老?實，不惹事?生非，讀書?聲音小，缺?乏生氣。學?生抄作業(yè)現(xiàn)?象嚴重。?二、具體措?施在本學?期的班主任?工作中，我?將會根據(jù)本?班的具體情?況開展工作?。主要做好?以下幾項工?作：1、?繼續(xù)嚴格抓?好常規(guī)訓練?，培養(yǎng)學生?良好的學習?和生活習慣?。俗話說?"沒有規(guī)矩?，不成方圓?"。規(guī)矩即?常規(guī)紀律，?即要求每個?成員都應(yīng)遵?守的用來約?束自己行為?的規(guī)則、條?文等。它是?一件事情想?取得成功的?保證。對人?的教育來說?更是如此。?對初一的?學生，最重?要的就是要?先養(yǎng)成良好?的日常行為?規(guī)范，形成?良好的學習?生活習慣，?這樣才能為?專心學習打?好基礎(chǔ)，作?好準備。學?校通常在開?學初期都要?用大量時間?狠抓學生常?規(guī)，可見，?只有有了"?規(guī)矩"，才?有了"方圓?"，才可言?其他，諸如?學習知識，?發(fā)展智力，?培養(yǎng)能力等?等;才能夠?保證孩子們?會有所進步?。教育就是?幫助人養(yǎng)成?良好的習慣?，良好的習?慣是終身享?用不盡的財?富。為培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣，?我會利用班?會讓學生學?習《小學生?日常行為規(guī)?范》，結(jié)合?學生年齡特?點，開展文?明獎的評選?活動。通過?學習教育學?生從身邊的?小事做起，?養(yǎng)成文明、?有禮貌、愛?師長、愛學?習、互相友?愛等行為習?慣，加強學?生路隊的管?理，包括排?隊做操、排?隊上、排隊?集會等。培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，包括課前?的準備、上?課集中精神?聽講、自覺?完成作業(yè)等?。三、認?真上好每一?節(jié)德育課。?積極參加?每兩周一次?的德育教研?活動(班主?任會議)，?精心設(shè)計好?每一個主題?班隊會，上?好每一節(jié)德?育課，讓學?生在具體的?情境、真實?的活動過程?中，潛移默?化的自我教?育，自我管?理，自我規(guī)?范，以達到?良好的效果?。四、加?強班干部的?培養(yǎng)。培?養(yǎng)班干部是?班主任工作?的一項十分?重要的工作?。我班經(jīng)過?一個學期已?經(jīng)培養(yǎng)了一?部分認真負?責的學生干?部，但是有?部分還不適?合擔任班級?工作，所以?在第一周班?會上由學生?無記名投票?選舉，重新?選出受學生?歡迎、受學?生肯定的班?干部。同?時我會經(jīng)常?研究班干部?狀況，對只?有熱情，但?不會工作的?，就既交給?工作又教給?方法;對有?工作能力，?但怕耽誤學?習，影響關(guān)?系的，就對?他們進行全?心全意為同?學服務(wù)的思?想教育;對?驕傲自滿，?辦事不和同?學商量的，?就對他們進?行平易近人?方面的思想?教育，使他?們不脫離同?學。另外，?我還將在班?上實行“值?日班長”的?方案，不斷?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?積極的學生?，擴大積極?學生的隊伍?。積極的同?學越多，班?___就越?鞏固，教育?的力量也就?越大。五?、確立班_?__的奮斗?目標。第?二周班會確?立班級奮斗?目標和個人?奮斗目標。?班___的?共同奮斗目?標，是班_?__的理想?和前進的方?向，班__?_如果沒有?共同追求的?奮斗目標，?就會失去前?進的動力。?所以，一個?良好的班_?__應(yīng)該有?一個___?的奮斗目標?，這個目標?應(yīng)是遠期、?中期、近期?目標的結(jié)合?，逐步實現(xiàn)?目標的過程?會產(chǎn)生梯次?激勵效應(yīng)，?形成強大的?班級凝聚力?。作為班?級___者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班學?生思想、學?習、生活實?際，制定出?本班的奮斗?目標。在實?現(xiàn)班___?奮斗目標的?過程中，要?充分發(fā)揮_?__每個成?員的積極性?，使實現(xiàn)目?標的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一_?__目標的?實現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們___的?歡樂和幸福?，從而形成?___的榮?譽感和責任?感。六、?正確運用“?德育考核評?比”。上?學期的“德?育考核評比?”對學生起?到了很大的?促進作用。?本學期在評?價中繼續(xù)堅?持做到“激?勵勝于頌揚?，表揚勝于?批評”的原?則，讓學生?“在鼓勵中?發(fā)揚成績，?在微笑中認?識不足”，?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?，情的感染?，懂得理的?澄清，保證?學生的健康?成長。七?、協(xié)調(diào)與家?長的關(guān)系，?開好家長會?。孩子的?進步，__?_的成長，?離不開教師?，也離不開?家長。在校?外，我會經(jīng)?常與家長聯(lián)?系，交流學?生的思想和?學習情況。?對學生的優(yōu)?缺點不夸大?，也不縮小?，采取與家?長共同研究?和商討的態(tài)?度，爭取和?家長的配合?，推動家庭?和校外教育?，促進學