音樂課《媽媽的歌》教學(xué)設(shè)計

第五課媽媽的歌第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌曲《媽媽之歌》2、學(xué)唱歌曲《媽媽的心》3、表演歌曲《媽媽的心》4、音樂知識：掌握四分休止符，了解女聲、童聲的演唱形式教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《媽媽之歌》，進一步體驗感受樂曲中音樂作品旋律婉轉(zhuǎn)起伏、寬廣綿長，充分表現(xiàn)了母子間的真摯。歌曲的歌詞樸實無華，母子之情溢于字里行間。初步感受音樂作品中通過母子兩人的對答，表達了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。二、過程與方法：學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》，引導(dǎo)學(xué)生認真仔細地聆聽音樂作品，音樂作品充滿激情地表達了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。初步感受音樂作品中在音調(diào)上節(jié)奏的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”、“兒女的歌”使人感到心潮起伏，激動萬千，把情緒推向高潮。三、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動作進行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動作來表現(xiàn)體驗自己的情感。教學(xué)重點：充滿深情地演唱歌曲《媽媽的心》。教學(xué)難點：創(chuàng)編情景與動作進行表演。課型：新授課。教學(xué)方法：聽唱法、視唱法、練習(xí)法。教具：鋼琴、課件、多媒體、頭飾。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3：豎笛小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏6、1、2三音進行練習(xí))4：節(jié)奏練習(xí)：自選(結(jié)合學(xué)習(xí)作品的節(jié)奏進行)。二：新課學(xué)習(xí)：1、導(dǎo)入（師：每個人都有自己的媽媽，你知道媽媽的心中最牽掛、最關(guān)心的是誰？生：自由回答）2、放錄音，（師：下面請小朋友們聽一首《媽媽的心》，聽后說說這首歌曲唱了什么內(nèi)容？用什么速度演唱？聽后交流）出示大歌片《媽媽的心》聽錄音范唱兩邊，學(xué)生輕輕跟著錄音哼唱注意區(qū)分：533.1│230│媽媽的心里3、入四分休止符（問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有“0”？板書“0”簡單介紹：休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板書）四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍。）4、練習(xí)：1）念與拍：ХХ0∣ХХ0‖0ХХ∣0ХХ‖2）再聽錄音范唱，輕聲跟唱3）討論：這首歌中的休止符“0”結(jié)論：這里四分休止符表達出兒女與媽媽心心相印之情4）豎笛演奏《媽媽的心》旋律5）學(xué)生輕聲跟唱（注意四分休止符的停頓）談話：歌曲中“兒女”“媽媽”“祖國”三者的關(guān)系能理解嗎？你能唱出對媽媽、對祖國的愛嗎？5、教師范唱6、分段練唱再連起來唱（教師彈旋律，學(xué)生用打擊樂進行合作排練。一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生跳，一部分學(xué)生用豎笛與打擊樂器伴奏，表演《媽媽的心》）三、欣賞《媽媽之歌》1、導(dǎo)入：（老師又帶來一首《媽媽之歌》，聽后說說歌曲又唱了什么）內(nèi)容？2、初聽（師生交流歌曲所反映的內(nèi)容。）3、介紹（師：這是一首云南納西族民歌，納西族是我國西南地區(qū)的少數(shù)民族，主要聚居于云南省麗江納西族自治縣，民歌中以“阿哈巴拉調(diào)”抒發(fā)對母親恩情的歌腔。）4、復(fù)聽（設(shè)問：這首歌是男聲唱？女聲唱還是童聲唱？學(xué)生交流）5、再次復(fù)聽6、學(xué)生跟錄音輕輕哼唱自已創(chuàng)編動作進行表