幼兒園托班個(gè)人計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁幼兒園托班個(gè)人計(jì)劃?新的學(xué)年，?新的計(jì)劃;?新的幼兒，?新的開始。?本學(xué)期我擔(dān)?任小班的配?班老師，希?望在這學(xué)期?為了讓自己?能更好的和?孩子們相處?，能夠取得?不斷的進(jìn)步?，讓自己在?各方面以身?作則，正真?做到“為人?師表”。因?此，我對(duì)自?己制定了以?下計(jì)劃：?一、工作目?標(biāo)認(rèn)真聽?取領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的意見?，不斷提高?理論水平和?教育教學(xué)研?究能力，更?新知識(shí)，掌?握必備的教?育技能。虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?、有特長(zhǎng)教?師學(xué)習(xí)，汲?取新思想、?新做法。認(rèn)?真進(jìn)行反思?教學(xué)，做到?邊學(xué)習(xí)、邊?實(shí)踐、邊交?流、邊總結(jié)?，認(rèn)真寫好?反思記錄，?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身綜合?素質(zhì)。我會(huì)?做得更好。?我會(huì)更新教?育觀念，樹?立服務(wù)育人?的觀念，關(guān)?心愛護(hù)幼兒?，尊重幼兒?，與家長(zhǎng)建?立良好的家?園關(guān)系，并?努力做到幼?兒在園開心?，家長(zhǎng)放心?。我會(huì)完善?自己的知識(shí)?、能力結(jié)構(gòu)?，提高幼兒?教育教學(xué)的?能力。二?、學(xué)期培養(yǎng)?目標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒參?與多種游戲?，體驗(yàn)游戲?的快樂，初?步掌握游戲?技能。2?、引導(dǎo)幼兒?感受___?游戲的快樂?，體驗(yàn)__?_游戲的樂?趣，懂得遵?守游戲的規(guī)?則。3、?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)與人交往?，在游戲中?能用語言表?達(dá)自己的需?要。三、?工作之重?1、注意引?導(dǎo)幼兒的正?確盥洗、進(jìn)?餐、入廁的?習(xí)慣培養(yǎng)。?如在固定點(diǎn)?穿脫鞋,自?己擦好嘴后?毛巾放到哪?里,在那個(gè)?位置進(jìn)行餐?后活動(dòng)。?2、培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。教?育幼兒注意?個(gè)人衛(wèi)生，?不能把臟東?西放入嘴里?，以防止病?由口入。?3、建立良?好的班級(jí)一?日常規(guī)。教?師要根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況,制?定小班幼兒?一日生活常?規(guī),重點(diǎn)教?育幼兒初步?懂得遵守_?__生活中?的各種行為?規(guī)則,在老?師的共同配?合教育下,?懂得輕拿輕?放玩具,不?爭(zhēng)搶玩具,?玩具玩后能?在老師的帶?領(lǐng)下收拾放?好。4、?用普通話交?流，注意幼?兒的禮貌習(xí)?慣的培養(yǎng)，?班上老師應(yīng)?引導(dǎo)幼兒自?覺地向老師?問好,離園?向同伴、老?師再見。?四、教育教?學(xué)我會(huì)配?合好班主任?工作，以最?短的時(shí)間穩(wěn)?定幼兒的情?緒，使幼兒?喜歡上幼兒?園，喜歡活?動(dòng)，盡快適?應(yīng)新環(huán)境。?使幼兒清楚?幼兒園一日?生活的各環(huán)?節(jié)，生活有?序。要以幼?兒為發(fā)展的?需要，使幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)更豐富，?從而使幼兒?的認(rèn)知也得?到加強(qiáng)。注?重日常生活?中的滲透教?育，從幼兒?生活中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴入手?，不放過每?個(gè)教育的契?機(jī)，注意環(huán)?境對(duì)幼兒的?熏陶和潛移?默化作用。?讓幼兒在游?戲中、在操?作中激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣。五、?家長(zhǎng)工作?1、新生入?園做好入園?前的家訪工?作,熟悉班?級(jí)教師,了?解幼兒的性?格、生活習(xí)?慣、飲食情?況等。2?、利用家園?聯(lián)系欄、成?長(zhǎng)檔案，對(duì)?幼兒家長(zhǎng)進(jìn)?行幼兒在園?情況的反饋?及交流溝通?。3、進(jìn)?行對(duì)幼兒的?家訪工作，?并有性的約?訪。4、?跟家長(zhǎng)及時(shí)?溝通，交流?新的教育理?念和的教育?方法。5?、按時(shí)更換?“家長(zhǎng)園地?”，補(bǔ)充教?學(xué)內(nèi)容。?六、個(gè)人發(fā)?展平時(shí)會(huì)?積極的閱讀?有關(guān)于幼兒?教育的書籍?，利用網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?吸取優(yōu)秀老?師的經(jīng)驗(yàn)，?本著“活到?老，學(xué)到老?”的宗旨，?會(huì)努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)和?技能。作?為一名幼兒?老師，我會(huì)?將幼兒“安?全”放在首?位，會(huì)積極?配合好班主?任的各項(xiàng)工?作，我會(huì)加?油的!幼兒園托班個(gè)人計(jì)劃（二）?一、班況分?析：：本?學(xué)期的幼兒?年齡在__?_歲___?個(gè)月—__?_歲___?個(gè)月之間幾?乎都是獨(dú)身?子女，第一?次離開家庭?，開始__?_生活。他?們是家里的?“小皇帝”?、“小公主?”，平時(shí)都?是由爺爺奶?奶，他們對(duì)?孩子生活自?理能力的培?養(yǎng)大多是采?取包辦代替?，因此大部?分孩子這方?面的能力不?夠，對(duì)家人?有很大的依?戀。孩子們?雖然對(duì)幼兒?園充滿了好?奇，但當(dāng)父?母離開后即?表現(xiàn)出焦慮?、不安等情?緒以至一整?天哭哭啼啼?，更有甚者?不要上幼兒?園。家長(zhǎng)對(duì)?于送孩子入?托也有著種?種顧慮和擔(dān)?心，怕孩子?生活上不能?自理，怕吃?不飽飯。?因此，我們?要給他們更?多的呵護(hù)，?足夠的愛。?從穩(wěn)定情緒?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣入手，?使他們能盡?快地適應(yīng)幼?兒園生活，?為以后的生?活、學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。二、?班級(jí)工作?1、我們教?師首先要做?的就是穩(wěn)定?孩子的情緒?，消除家長(zhǎng)?的顧慮。我?們還將逐步?培養(yǎng)幼兒生?活自理、與?人相處等方?面的能力，?并加強(qiáng)情感?培養(yǎng)：⑴與?老師間建立?良好的感情?，讓每個(gè)孩?子天天都高?高興興來上?幼兒園。?⑵小朋友之?間學(xué)習(xí)友好?相處，讓他?們交好朋友?，培養(yǎng)孩子?初步的社會(huì)?交往。2?、本學(xué)期，?我們的工作?要提現(xiàn)“教?養(yǎng)并重”的?原則，特別?是要加強(qiáng)保?育工作，精?心呵護(hù)每位?幼兒，從情?感教養(yǎng)入手?，給予幼兒?以精神上的?安慰，把保?育當(dāng)作重點(diǎn)?工作來抓。?日常生活中?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的護(hù)理，把?保育工作作?為重中之重?，注重培養(yǎng)?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?使幼兒能逐?漸習(xí)慣__?_生活。老?師要平等對(duì)?待每位幼兒?，引起孩子?愉悅的情緒?反應(yīng)，盡快?使幼兒把對(duì)?家長(zhǎng)的依戀?轉(zhuǎn)移到老師?身上。三?、生活常規(guī)?新生入園?是跨入__?_生活的一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?也是進(jìn)行常?規(guī)教育的關(guān)?鍵期。因此?，我們把常?規(guī)教育納入?工作重點(diǎn)，?我們要誠(chéng)懇?、和藹、有?耐心，循序?漸進(jìn)，持之?以恒地指導(dǎo)?每位幼兒，?特別是培養(yǎng)?生活自理能?力，如洗手?、入廁、吃?飯等。要多?給他們時(shí)間?進(jìn)行反復(fù)練?習(xí)，多給予?贊美和鼓勵(lì)?，是他們逐?漸形成良好?的生活習(xí)慣?。具體做?到：1.?高高興興的?上幼兒園，?向老師問早?、問好，離?園時(shí)會(huì)說再?見。2.?逐漸養(yǎng)成范?縣便后要洗?手，主動(dòng)向?老師表示大?小便，學(xué)會(huì)?上廁所。?3.學(xué)會(huì)自?己用勺子吃?飯，能自己?主動(dòng)表示想?喝水。4?.會(huì)拿小椅?子，主動(dòng)玩?完玩具要收?拾。5.?在成人幫助?下能安靜的?午睡。6?.在成人的?帶領(lǐng)下，手?扶把桿一級(jí)?一級(jí)上下樓?梯。四、?教育教學(xué)?本學(xué)期，我?們將主題課?程探究與單?科教學(xué)結(jié)合?，從五大領(lǐng)?域開發(fā)幼兒?智力，教學(xué)?內(nèi)容貼近幼?兒生活。運(yùn)?用游戲形式?，讓幼兒在?教師的引導(dǎo)?下，主動(dòng)探?究學(xué)習(xí)，使?幼兒樂意參?與___活?動(dòng)。1、?健康：(?1)養(yǎng)成按?順序洗手的?好習(xí)慣，洗?手時(shí)不玩水?，會(huì)擦肥皂?，會(huì)用自己?的毛巾擦手?;(2)?能正確使用?餐具，有文?明的進(jìn)餐行?為，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯;?(3)保持?桌、地面和?衣服的整潔?，餐后會(huì)擦?嘴和用水漱?口;(4?)在老師的?幫助下，愿?意嘗試自己?脫衣褲、鞋?;(5)?能安靜就寢?，睡姿正確?。2、語?言發(fā)展方面?：(1)?繼續(xù)學(xué)念兒?歌，理解兒?歌的內(nèi)容;?(2)樂?意用動(dòng)作、?語言表達(dá)自?己的喜好與?需求;(?3)能專注?地看圖片、?圖書，并隨?意表達(dá)自己?的認(rèn)識(shí)和感?受。3、?社會(huì)發(fā)展方?面：(1?)初步懂得?收放玩具、?愛護(hù)玩具，?不是自己的?東西不拿回?家;(2?)學(xué)習(xí)觀察?別人的情緒?，分辨高興?和不高興的?表情;(?3)愿意和?同伴一起游?戲，一起_?__自己的?和別人的物?品;(4?)隨時(shí)幫助?、提醒內(nèi)向?的幼兒與他?人進(jìn)行交流?;(5)?繼續(xù)學(xué)習(xí)在?___生活?中遵守簡(jiǎn)單?的規(guī)則;?(6)在短?時(shí)間內(nèi)能專?心做簡(jiǎn)單的?事情。4?、科學(xué)發(fā)展?方面：(?1)在成人?引導(dǎo)___?意周圍環(huán)境?中有趣的事?物。(2?)學(xué)習(xí)用多?種感官感知?生活中接觸?到的事物，?嘗試覺察其?聲響、顏色?、形狀等明?顯的特征。?(3)愿?意親近花草?樹木和小動(dòng)?物，接觸水?、沙、石等?自然物。?5、藝術(shù)發(fā)?展方面：?(1)繼續(xù)?感受生活中?的美，在成?人引導(dǎo)下，?能大膽表現(xiàn)?自己的情感?和體驗(yàn)。?(2)樂意?參加涂畫、?撕畫、搓捏?等活動(dòng)，學(xué)?會(huì)在規(guī)定的?范圍內(nèi)涂畫?，能正確使?用固體膠。?(3)樂?意聽音樂。?愿意用聲音?、動(dòng)作等方?式自由表達(dá)?自己的感受?，喜歡跟老?師愉快地唱?歌、跳舞，?敲打會(huì)發(fā)聲?的器具。?具體做到:?1.喜歡?跟老師到戶?外散步、游?戲、能在老?師指導(dǎo)下萬?大型玩具、?學(xué)會(huì)斯紙、?穿、插等技?能。2.?愿意參加_?__活動(dòng)，?能保持__?_分鐘的注?意力，能大?膽回答，愿?意用語言表?達(dá)自己的意?思，敢在_?__面前講?話。3.?愿意和小朋?友一起玩，?有困難時(shí)不?哭，愿意嘗?試解決或請(qǐng)?求老師幫助?。五、本?學(xué)期的保教?重點(diǎn)是：?(1)生活?管理方面：?抓好班級(jí)日?常性衛(wèi)生保?健工作，對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行重點(diǎn)指導(dǎo)?，使幼兒在?日常生活活?動(dòng)中，在每?日的飲食起?居中，得到?細(xì)微的養(yǎng)護(hù)?照顧，受到?科學(xué)的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展;通過?區(qū)域、教學(xué)?及游戲活動(dòng)?逐步提高幼?兒的生活自?理能力。?(2)幼兒?安全管理與?教育：結(jié)合?幼兒年齡特?點(diǎn)，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)陌踩?育，增強(qiáng)其?自我保護(hù)意?識(shí)和能力。?(3)教?育管理方面?：在抓好幼?兒生活常規(guī)?的同時(shí)重點(diǎn)?抓幼兒的學(xué)?習(xí)常規(guī)。根?據(jù)本班幼兒?的實(shí)際水平?和興趣及個(gè)?別幼兒的實(shí)?際情況，確?立相應(yīng)的教?育目標(biāo)和要?求，合理利?用分區(qū)、_?__活動(dòng)、?游戲等形式?，有目的、?有計(jì)劃地引?導(dǎo)幼兒積極?參與、主動(dòng)?學(xué)習(xí)，引導(dǎo)?他們學(xué)習(xí)用?多種感官去?感知事物，?鼓勵(lì)他們動(dòng)?手操作，學(xué)?會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?。確保教育?目標(biāo)和任務(wù)?的完成。?六、家長(zhǎng)工?作：(1?)家訪：針?對(duì)個(gè)別幼兒?情況，取得?家長(zhǎng)配合、?達(dá)成教育的?一致性。?(2)家長(zhǎng)?會(huì)：向家長(zhǎng)?介紹幼兒園?的有關(guān)制度?;本學(xué)期園?內(nèi)的大型活?動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)?幼兒