幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié)不經(jīng)?意中，又一?個(gè)學(xué)期接近?了尾聲，這?意味著我們?和孩子們要?給"小班"?畫上句號了?。去年哭哭?啼啼來幼兒?園的孩子們?馬上要升中?班，成為哥?哥姐姐了。?看著這些可?愛的孩子們?，不禁回想?起一學(xué)期來?與他們共同?生活、共同?收獲的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴……"?為了每一個(gè)?孩子都有進(jìn)?步"，這是?我們?yōu)橹?懈努力的動(dòng)?力。在一學(xué)?期中，我們?竭盡自己最?大的努力，?傾注最高的?熱情，踏實(shí)?、勤奮地完?成了一學(xué)期?的工作。?幼兒的發(fā)展?是在活動(dòng)中?實(shí)現(xiàn)的，孩?子是生活的?主人，小班?生活活動(dòng)給?孩子各方面?發(fā)展提供了?豐富的內(nèi)容?，生活活動(dòng)?不僅使孩子?們獲得了生?活的本領(lǐng)，?更重要的是?體驗(yàn)了自我?的價(jià)值，獲?得了自信。?、我們利?用各種教學(xué)?活動(dòng)、游戲?、獎(jiǎng)勵(lì)水果?娃娃、等形?式積極的引?導(dǎo)孩子吃完?自己的一份?飯菜，不留?米粒尾巴。?并將能力強(qiáng)?的孩子和能?力差的孩子?分開用餐，?不在眾多幼?兒面前喂飯?。針對能力?差的孩子我?們也不厭其?煩，手把手?地輔導(dǎo)他們?自己用餐。?、隨著天?氣漸漸轉(zhuǎn)暖?，孩子們的?衣服也減少?了，我們就?鼓勵(lì)孩子們?自己穿脫褲?子，鞋子，?小便時(shí)試著?自己拉好松?緊帶拉褲子?，拉好后再?讓老師檢查?一下，慢慢?的，孩子們?都學(xué)會了自?己拉褲子，?午睡的時(shí)候?也知道自己?脫褲子。?3、現(xiàn)在的?孩子在家吃?水果都是父?母幫助剝，?大人喂著吃?，所以在_?__生活中?遇到了挑戰(zhàn)?，為了幫助?孩子克服這?個(gè)技能障礙?，我們利用?中午吃水果?的機(jī)會，遵?循教育源于?生活原則，?通過兒歌、?看示范、動(dòng)?手學(xué)使孩子?很快的掌握?了這一生活?技能，收到?了良好的效?果?，F(xiàn)在我?們吃蘋果、?香蕉等有殼?的水果時(shí)，?孩子們都會?自己拿了剝?去皮，并把?剝下的皮放?在自己的盆?里，有模有?樣地吃水果?，也不再需?要老師、阿?姨幫忙了。?孩子們的?行為習(xí)慣是?在有條不紊?的每日生活?中受到熏陶?而自然形成?的，因此建?立并堅(jiān)持每?日生活中教?師和孩子的?行為規(guī)范是?首要的，在?___中，?什么時(shí)候做?什么，怎么?做，都要形?成常規(guī)。?、這個(gè)學(xué)期?中，孩子們?在聽信號行?動(dòng)方面進(jìn)步?很大，不管?自己在做什?么事情，例?如在玩玩具?的時(shí)候，只?要一聽到老?師的琴聲孩?子們會根據(jù)?音樂的速度?進(jìn)行收歸整?理玩具，當(dāng)?老師彈奏速?度較慢的時(shí)?候，孩子們?會放下手中?的玩具開始?收歸玩具，?隨著音樂節(jié)?奏的加快，?孩子們的動(dòng)?作也會加快?，收好、整?理好、放整?齊，然后坐?到點(diǎn)子上跟?著老師的音?樂拍手。?、"滿了，?滿了"這句?話幾乎成了?孩子們常掛?在嘴邊的話?了。當(dāng)孩子?們?nèi)ハ词值?時(shí)候，看到?了水龍頭前?面都有孩子?在洗手的時(shí)?候，后面的?孩子都會停?在盥洗室的?門口排隊(duì)說?"滿了，滿?了"然后等?著里面有孩?子走出來再?進(jìn)去，一個(gè)?接著一個(gè)，?不再出現(xiàn)擁?擠的現(xiàn)象。?以前當(dāng)玩自?選游戲的時(shí)?候，孩子們?總會搶著去?玩一些精致?漂亮的玩具?，如：喂小?動(dòng)物吃飯、?按圖示穿漂?亮的項(xiàng)鏈、?給小動(dòng)物找?家、拼圖等?好玩的玩具?。現(xiàn)在他們?看到自己想?要去玩的地?方已經(jīng)坐滿?了小朋友的?時(shí)候，就會?端著椅子說?"老師，那?邊滿了，我?等一下去。?"行為習(xí)?慣的培養(yǎng)過?程讓孩子們?也可以享受?到一定范圍?的自由，從?而表現(xiàn)出自?得其樂，不?拘束不壓抑?的心情，同?時(shí)良好的行?為習(xí)慣也是?孩子們心情?舒暢的重要?保證。隨?著春的腳步?漸漸地臨近?，自然界萬?物開始復(fù)蘇?，自然角作?為幼兒園的?一個(gè)教育環(huán)?境，是豐富?孩子自然常?識、激發(fā)幼?兒探索的一?個(gè)有趣的小?天地。于是?，我們又和?孩子們一起?展開了一系?列探索、種?植活動(dòng)。在?豆子發(fā)芽小?實(shí)驗(yàn)中，小?___選擇?自己喜愛的?豆寶寶進(jìn)行?種植，他們?有的選擇了?黑豆寶寶，?有的選擇了?黃豆寶寶、?綠豆寶寶、?白蕓豆寶寶?┄┄并響亮?地叫出了這?些豆寶寶的?名字。這時(shí)?，每個(gè)孩子?小心翼翼地?將這些豆寶?寶放進(jìn)紙杯?中，生怕一?不小心把他?們弄壞了，?給豆寶寶放?水時(shí)，有兩?位小朋友悄?悄地在水龍?邊討論，一?個(gè)說："水?放少點(diǎn)就好?了!"，另?一個(gè)說："?不行!要放?多一點(diǎn)豆寶?寶才能喝到?呢!還有幾?個(gè)孩子急著?跑來問老師?："老師，?要放多少水?呀?"我們?并不急著把?答案告訴孩?子們，只是?請每個(gè)小朋?友按照自己?的想法給豆?寶寶加水，?并請他們觀?察每個(gè)孩子?杯中的水量?，孩子們都?發(fā)現(xiàn)：大家?放的水都不?同，有的多?，有的少，?"那到底誰?家的豆寶寶?長得好呢??"孩子們在?課后一定會?探索到更多?的小___?。家長是?我們與社會?連接的直接?窗口，他們?___著孩?子的發(fā)展、?教師的教育?。本學(xué)期我?們本著幫助?家長消除一?些顧慮，使?他們能更好?、更主動(dòng)的?配合教育的?原則，對每?個(gè)幼兒進(jìn)行?家訪，沒想?到小小的一?個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)?生了如此良?好的效果。?本學(xué)期我?們還召開家?訪除了向家?長宣傳我園?的辦園宗旨?、課程安排?和教育特色?，宣傳正確?的家庭教育?觀和科學(xué)的?教育方法，?促進(jìn)家園同?步取得理想?的教育效果?。還經(jīng)常和?家長利用接?送孩子的時(shí)?候探討教育?好孩子的經(jīng)?驗(yàn)和方法，?虛心聽