三年級音樂上冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁三年級音樂上冊教學(xué)計劃一、?教材分析和?學(xué)生分析?本冊教材共?八個單元，?教材對每一?課，每一單?元都設(shè)置聆?聽、演唱、?知識與技能?、編創(chuàng)與活?動四個方面?，這些內(nèi)容?都是有__?_的聯(lián)系在?一起的，內(nèi)?容豐富形式?多樣。風(fēng)格?各異，能充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?。使學(xué)生在?聽，唱，跳?，畫，玩的?過程中學(xué)會?自主學(xué)習(xí)。?探究學(xué)習(xí)。?學(xué)會創(chuàng)作。?音樂表現(xiàn)是?學(xué)生最易于?接受和樂于?參與的表現(xiàn)?形式，主要?引導(dǎo)學(xué)生以?歡快?；顫?的情緒演唱?，演唱時主?要訓(xùn)練學(xué)生?演唱技能，?采用恰當(dāng)?shù)?呼吸方法，?抓住學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?充分發(fā)揮指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?有感情的演?唱。感受與?鑒賞是音樂?教學(xué)的重要?內(nèi)容，是培?養(yǎng)學(xué)生音樂?感受能力和?審美能力的?有效途徑。?這一部分內(nèi)?容以音樂為?本，從音響?出發(fā)，以聽?賞為主。音?樂與相關(guān)文?化是教學(xué)的?關(guān)鍵，也是?基礎(chǔ)部分。?每節(jié)課的音?樂知識是學(xué)?生最難掌握?的部分，以?生動的音樂?為載體，在?學(xué)生感性積?累和認(rèn)知的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?。讓學(xué)生通?過實踐及各?方面的興趣?教學(xué)，來調(diào)?動學(xué)生基礎(chǔ)?知識的掌握?。音樂創(chuàng)造?對于激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)音樂?的興趣，提?高對音樂的?理解。表達(dá)?和創(chuàng)造能力?有著十分重?要的作用，?其中器樂教?學(xué)與唱歌。?鑒賞。創(chuàng)造?等教學(xué)內(nèi)容?緊密結(jié)合，?讓學(xué)生在普?遍參與中發(fā)?展自己的特?長。培養(yǎng)學(xué)?生的觀察力?。審美力。?創(chuàng)作力，努?力提高學(xué)生?的創(chuàng)造實踐?能力，促進(jìn)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，主動發(fā)?展學(xué)情分?析：我校三?年級共四個?班級，這四?個班級的孩?子個個可愛?，非常喜歡?上音樂課，?從一年級開?始，就給他?們朦朧地滲?透許多樂理?知識的培養(yǎng)?：如音符歌?的創(chuàng)唱；音?符游戲的設(shè)?計，孩子們?的確有良好?的音樂素養(yǎng)?，每次上音?樂課，他們?就會很開心?，本學(xué)期各?班插入好幾?個孩子，這?幾個插入的?孩子，相信?會很快融入?我們歡樂的?團(tuán)隊，也會?學(xué)得很棒！?二、教學(xué)?目標(biāo)（一?）情感。態(tài)?度和價值觀?目標(biāo)。.?通過歌曲的?學(xué)唱和開展?各種音樂活?動，豐富情?感體驗，培?養(yǎng)學(xué)生對生?活的積極樂?觀的態(tài)度。?.借助音?樂欣賞和唱?歌教學(xué)教育?學(xué)生要珍惜?今天的幸福?生活并培養(yǎng)?他們勇于實?踐的能力，?培養(yǎng)音樂興?趣，樹立終?身學(xué)習(xí)的愿?望，提高音?樂審美能力?，陶冶高尚?情操。并在?歡快的歌聲?中進(jìn)行音樂?創(chuàng)編活動。?3.通過?欣賞各種樂?器演奏曲，?讓學(xué)生認(rèn)識?不同樂器，?教育學(xué)生熱?愛祖國的民?歌和民樂培?養(yǎng)愛國主義?和___精?神，尊重藝?術(shù)，理解多?元化，使在?音樂學(xué)習(xí)興?趣。情感態(tài)?度。價值觀?等方面得到?全面的發(fā)展?。（二）?知識技能目?標(biāo)。.認(rèn)?識do.R?e.mi.?sol.l?a。結(jié)合課?本歌曲和聽?辯單音。準(zhǔn)?確把握4/?4.3/4?兩種不同的?拍號，唱準(zhǔn)?節(jié)奏時值。?有效地促進(jìn)?學(xué)生音樂審?美能力的形?成與發(fā)展。?.能用正?確的呼吸和?清晰的咬字?。吐字。的?歌曲技能來?表現(xiàn)演唱歌?曲。培養(yǎng)學(xué)?生自信。自?然。有表情?地歌唱；以?自由。即興?的創(chuàng)作方式?表達(dá)自己的?情感，學(xué)習(xí)?淺顯的音樂?創(chuàng)作常識和?技能。正確?的運(yùn)用輪唱?的方式有感?情的完整表?現(xiàn)歌曲。?3.通過欣?賞，了解旋?律進(jìn)行的方?式在表現(xiàn)音?樂的情感和?形象上所起?的作用，感?受音樂打給?人們不同的?情緒，培養(yǎng)?良好的審美?情趣。結(jié)合?《中國娃娃?》?！蹲蠲?麗》的欣賞?，激發(fā)學(xué)生?的愛國熱情?，熱愛祖國?的大好河山?，增強(qiáng)民族?自豪感。通?過認(rèn)知作曲?家生平及作?品的題材。?體裁。風(fēng)格?等，了解中?外音樂發(fā)展?的簡要?dú)v史?，初步識別?不同時代。?不同民族的?音樂，加深?對音樂的認(rèn)?識和理解。?4.學(xué)習(xí)?演奏的初步?技能；在音?樂聽覺感知?基礎(chǔ)上識讀?音樂，在音?樂表現(xiàn)活?動中運(yùn)用樂?譜，提高學(xué)?生的音樂素?養(yǎng)和水平。?認(rèn)識音樂與?姊妹藝術(shù)的?聯(lián)系，感知?不同藝術(shù)門?類的主要表?現(xiàn)手段和藝?術(shù)形式特征?，了解音樂?與藝術(shù)之外?的其他學(xué)科?的聯(lián)系。?三、過程。?方法目標(biāo)?.根據(jù)低年?級學(xué)生的身?心特點(diǎn)，從?音樂基本要?素入手，通?過模仿，積?累感性經(jīng)驗?，為音樂表?現(xiàn)和創(chuàng)造能?力的進(jìn)一步?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)?生對音樂的?好奇心和探?究愿望，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?以即興式自?由發(fā)揮為主?要特點(diǎn)的探?究與創(chuàng)造活?動，重視發(fā)?展學(xué)生創(chuàng)造?性思維的探?究過程。?.倡導(dǎo)完整?而充分的聆?聽音樂作品?，使學(xué)生在?音樂審美過?程中獲得愉?悅的感受和?體驗，啟發(fā)?學(xué)生在積極?體驗的狀態(tài)?下，充分展?開想象，保?護(hù)和鼓勵學(xué)?生在音樂體?驗中的獨(dú)立?見解。3?.充分利用?音樂藝術(shù)的?___表演?形式和實踐?過程，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?合作意識和?群體中的協(xié)?調(diào)能力；將?其他藝術(shù)表?現(xiàn)形式有效?地滲透和運(yùn)?用到音樂教?學(xué)中，通過?以音樂為主?線的綜合藝?術(shù)實踐，幫?助學(xué)生更直?觀地理解音?樂的意義及?其在人類藝?術(shù)活動中的?價值。四?、教學(xué)設(shè)想?（一）重?視激發(fā)學(xué)生?的興趣。興?趣是學(xué)生最?好的老師。?有興趣就容?易接受外界?新鮮的事物?，形成開放?系統(tǒng)，這樣?就能抗拒外?界干擾，提?高接受效率?。學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?，是音樂教?學(xué)的內(nèi)驅(qū)力?，是創(chuàng)造一?個歡樂和光?明的音樂教?學(xué)環(huán)境的主?要途徑之一?。因此，我?要積極的，?創(chuàng)造性的開?展音樂教學(xué)?活動，讓課?堂教學(xué)變成?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣的催化劑?，變成激活?學(xué)生想象力?的及時雨。?（二）在?唱歌教學(xué)中?，采用聽唱?的教學(xué)方法?，讓學(xué)生完?整的欣賞樂?曲，合理?的安排范唱?，首先根據(jù)?歌曲的難易?程度決定范?唱的次數(shù)和?時機(jī)，在一?般情況下，?第一次范唱?可以放在分?析歌曲之后?，這時學(xué)生?對歌曲有了?初步的了解?，教師有表?情的為學(xué)生?進(jìn)行范唱有?助于學(xué)生理?解音樂，另?外在處理歌?曲時，教師?也可以為學(xué)?生再范唱，?用來？助學(xué)?生進(jìn)一步受?到啟發(fā)達(dá)到?更好的學(xué)習(xí)?歌曲的目的?。五、教?學(xué)措施根?據(jù)教材特點(diǎn)?及教學(xué)目標(biāo)?要求，本學(xué)?期的音樂教?學(xué)在借鑒傳?統(tǒng)教學(xué)模式?的基礎(chǔ)上，?將有一些創(chuàng)?新，主要集?中在學(xué)生創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)，學(xué)生動?手動腦能力?的培養(yǎng)上，?主要措施如?