小學五年級班主任學期工作計劃規(guī)劃

第5頁共5頁小學五年級班主任學期工作計劃規(guī)劃新學期?開始了，本?學期根據(jù)學?校的統(tǒng)一要?求，結合本?班實際情況?，制定如下?班主任工作?計劃。一?、指導思想?以學?？傮w?工作計劃為?指導，以深?入開展素質?教育和創(chuàng)新?教育為目標?，圍繞學校?主題教育活?動，提高學?生的思想素?質和科學文?化素質、以?愛國主義教?育為主線，?以學生的行?為習慣的養(yǎng)?成為主要內(nèi)?容，注意培?養(yǎng)和提高學?生的基本道?德。上好每?一堂課，規(guī)?范班級日常?管理工作，?開展豐富而?有意義的少?先隊活動，?實施切實有?效的學生心?理健康教育?。五年級共?有學生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，大?部分學生都?很活躍。具?體情況分析?品德方面本?班學生熱愛?學校、班_?__，團結?上進、思想?端正、遵守?紀律、尊敬?師長、熱愛?勞動。能按?照《小學生?守則》來規(guī)?范自己的言?行。但由于?種種的原因?，部分學生?身上仍存在?著以自我為?中心，紀律?觀念淡薄等?現(xiàn)象，可以?通過___?教育來轉化?。干部狀況?通過一年的?培養(yǎng)與鍛煉?，班內(nèi)大多?數(shù)干部都能?起到模范帶?頭作用，對?待工作積極?熱情，愿為?___服務?，為同學服?務，責任心?比較強，但?能力上還缺?乏鍛煉培養(yǎng)?，不夠主動?，需培養(yǎng)。?班級形成情?況班內(nèi)學生?來自農(nóng)村。?家長均是農(nóng)?民。家長能?支持老師的?工作，但不?重視家庭教?育，能希望?與教師積極?配合，共同?教育好孩子?。三、班?級工作重點?及目標班級?教育工作重?點加強行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣，?繼續(xù)進行熱?愛班級的教?育、團結同?學的教育，?搞好心理健?康教育。具?體工作：?1、繼續(xù)抓?好五年級學?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級衛(wèi)生?工作管理、?學生的日常?行為培養(yǎng)，?爭創(chuàng)衛(wèi)生文?明示范班。?3、搞好?每位學生的?自我保護教?育，增強安?全意識，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學生愛?科學、學科?學，主動探?索新知。本?班學生奮斗?目標1、?形成健康向?上的良好班?風，增強_?__凝聚力?。2、爭?當學校的“?優(yōu)秀班__?_”。3?、發(fā)展個性?特長，促進?身心健康。?具體工作：?(1)鼓?勵支持學生?積極參加學?校、班級的?各項活動，?力爭優(yōu)異成?績，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽?感。(2?)注意育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動活潑的?評比欄、中?隊角，每個?園地力求美?觀大方，突?出特色，使?學生在潛移?默化中受到?教育。(?3)開展豐?富多采的主?題班隊會，?在___活?動中增強班?級的凝聚力?，形成良好?的班風。?四、常規(guī)管?理措施1、?學習方面為?使學生在學?習上形成你?追我趕的良?好風氣，同?時針對五年?級學生的年?齡特點，制?定以下措施?：1、建?立健全評比?制度，班里?建立全方位?量化評比欄?，取名叫“?我最棒！”?。學生在某?一方面表現(xiàn)?好就可以隨?時加分，學?生每得到_?__分，就?可以換__?_月亮。隨?著紅花個數(shù)?的增加，表?明學生在各?方面都有顯?著的提高。?這樣，學生?一學期的整?體表現(xiàn)情況?可一目了然?。另外，班?里還將定期?評選“優(yōu)秀?小組”，對?每個小組的?學習、紀律?、衛(wèi)生情況?進行評比，?鼓勵學生團?結合作，培?養(yǎng)___榮?譽感。2?、建立本班?的“學習小?組”，前后?位四個同學?為一組，選?出小組的組?長?！皩W習?小組”中的?四位同學要?互相幫助，?團結協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績，這一?方法培養(yǎng)了?同學們的團?結協(xié)作精神?，也是轉化?后進生的一?條有效途徑?。四人小組?的組長不是?終身制，而?是競爭上崗?，誰的獎章?多誰就擔任?，如果下一?次評比你超?過了組長，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學?生的競爭意?識。2、?文明行為方?面為進一步?規(guī)范學生的?行為，讓學?生的日常行?為也參與評?比，具體做?法如下：?1、學生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學?等方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎卡?，不好的適?當減獎卡，?由每組的組?長記錄。?2、定期對?學生進行“?十個道德行?為”的教育?。3、利?用“優(yōu)秀小?組”的評比?，要求小組?中的每一位?組員都要規(guī)?范自己的行?為，齊心合?力才能成為?“優(yōu)秀小組?”。4、?設立中隊記?錄本，進一?步完善中隊?小家務。本?學期建立"?中隊記錄本?"，將針對?兩操、放學?路隊、課間?紀律、好人?好事進行相?應的加、減?分，此記錄?本的加減分?將納入評比?欄。3、?衛(wèi)生方面通?過四年的鍛?煉，學生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認?真仔細，為?此我將采取?以下措施：?(1)進?一步對衛(wèi)生?小組長進行?培訓，指導?他們?nèi)绾畏?工，責任到?人，增強小?組意識，起?到模范帶頭?作用。(?2)衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習慣不良?的同學，做?好記錄。有?大問問題及?時向老師匯?報。五、?德育工作措?施在德育方?面的工作，?要處處與學?校教育處保?持一致。為?此我制定以?下措施：?1、搞好班?級的育人環(huán)?境，在班內(nèi)?張貼“團結?、勤奮、求?實、創(chuàng)新”?的校風標語?。讓課程表?、學生座次?表、環(huán)境小?衛(wèi)士值勤表?、作息時間?表上墻。利?用壁報欄展?示學生的個?性特長、美?化環(huán)境，利?用評比欄鼓?勵學生進步?。2、培?養(yǎng)班干部同?學的責任心?，號召他們?積極幫助后?進的同學。?班主任本著?“抓兩頭，?帶中間”的?原則，不忽?視中間學生?，讓他們同?樣受到老師?的關心，有?積極上進的?動力，從而?也成為優(yōu)秀?的學生。?六、學生心?理健康教育?1、班主任?要積極學習?心理健康方?面的知識，?以便做好學?生的心理健?康教育，正?確地給予教?育。2、?對少數(shù)有心?理問題的學?生，要及時?地與家長取?得聯(lián)系，實?施有計劃的?教育。要多?與這些孩子?交流，找到?問題的關鍵?，及時進行?工作。同時?也要做好學?生心理轉化?的記錄，從?中發(fā)現(xiàn)規(guī)律?，減少學生?的心理問題?發(fā)生率。?3、上好心?理輔導課，?培養(yǎng)學生健?康的心理品?質。4、?加強家庭與?學校的聯(lián)系?，家長、老?師隨時反映?學生近期的?家里、學校?的表現(xiàn)，給?孩子一個寬?松的心理空?間。七、?學生安全教?育經(jīng)常教育?學生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。?八、家訪、?來訪工作的?開展由于五?年級班級人?數(shù)不多，本?學期我打算?對全班學生?進行家訪，?利用平時空?閑的時間進?行。家訪中?，向家長匯?報學生的在?校表現(xiàn)，表?揚孩子的優(yōu)?點，委婉地?說出孩子存?在的不足，?并給予合理?的建議。對?于家長的來?訪，我會熱?情地接待。?九、問題?學生的轉化?工作本班有?幾位學生屬?于特別活潑?好動的孩子?，自制能力?較差，上課?注意力不夠?集中。能清?楚地認識到?自己的不足?，但保持時?間不長。針?對上述情況?，轉化措施?如下：1?、班___?內(nèi)形成“比?、學、趕、?幫、超”的?良好氛圍，?用大多數(shù)學?生良好行為?來教育他們?。2、對?于他們在行?為上的不良?之處，慢慢?糾正，有進?步時及時表?揚。3、?多給他們在?同學面前展?示自己的機?會，以促進?他們積極嚴?格地要求自?己。4、?多與家長聯(lián)?系，了解他?們在家的情?況。與家長?一同把孩子?教育好。各?月份的具體?安排：__?_月份迎接?新學期的到?來，在班級?舉行開學慶?祝。制定班?級制度，在?班級上宣布?。選舉新的?班干部，并?宣布其職責?。開展珍愛?生命從我做?起的主題班?會。___?月份規(guī)范兩?操活動開展?讀好書，好?讀書活動，?珍惜每一分?每一秒去學?習。___?月長假安全?