本幼兒園托班計劃 五幼兒園工作計劃模板

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)18本幼兒園托班計劃五幼兒園工作計劃模板一∶班級情況分析：本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間.其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右.通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn).幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展.二∶具體要求措施：A、健康領域：主要目標：1:在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣.2:學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力.3:建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做.4:能夠獨立入廁、入睡.措施：1:在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力.2:通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺.3:通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作.4:通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力.5:通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識.B、語言領域主要目標：1:能聽懂__的問話和提示，做出相應的反應.喜歡模仿__說話，個別幼兒能提出簡單問題.2:能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿.3:掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿.4:學會翻看圖書，并珍惜圖書.措施：1:為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求.2:通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語.3:教幼兒學說簡單的兒歌.進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞.4:通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達.C科學領域主要目標：1:認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種.2:原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草.不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識.3:感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂.4:多角度滲透數(shù)的概念.措施：1:通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點.2:戶外活動中認識大自然，感受大自然.3:通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力.D社會領域主要目標：1:克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友.2:能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的__，叫出小朋友的名字.3:在活動中滲透雙語，幼兒學習英語.措施：1:在__的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起.在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話.2:多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒.3:在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂.E藝術領域主要目標：1:引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品.2:初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn).措施：1:通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動.2:利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲.九月：1:做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作.2:召開班級的家長會.3:結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動.4:舉行半日活動開放，主要以親子活動為主.十月：1:逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動.2:開展主題活動《金色的秋天》.3:加強體能訓練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽.十一月：1:教師互相觀摩學習.2:創(chuàng)設美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導幼兒進行動繪畫活動.3:加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做.4:感受西方多元文化：復活節(jié)活動.十二月：1:初步感知冬季特征.2:組織好新年聯(lián)歡會.3:冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預防冬季流行性感冒的發(fā)生.4:隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征.一月：1:教師學期工作總結(jié)，做好自評工作.2:布置假期的各項工作.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)18

本幼兒園托班計劃五幼兒園工作計劃模板【2】本學期工作目標：一總目標：根據(jù)20__年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》以下簡稱綱要，我們制定了一系列具體的實踐目標.我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面.《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系.即一種民主平等的思想.其思想以教師的親和力為核心.親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人.二領域目標語言領域：1:喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等.能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動.2:學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求.3:喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受.學習跟念兒歌.健康領域：1:逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快.2:在__的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡.能配合__穿脫衣、褲、鞋.3:愿意接受健康檢查，能聽從__有關安全和衛(wèi)生的提示.4:能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動.科學領域：1:在__引導__意周圍環(huán)境中有趣的事物.2:學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征.3:愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物.社會領域：1:愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人.2:能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲.嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂.3:能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn).在__提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答.4:知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱.5:學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則.藝術領域：1:在__的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物.喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體.并產(chǎn)生愉悅的情緒.2:喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動.3:樂意聽音樂.能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受.喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具.德育領域：1:在集體生活中情緒愉快.2:樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具.3:愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不挑食，不任意發(fā)脾氣.4:樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心.5:懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪.三∶實施策略工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內(nèi)容和幼兒學習情況，選擇指定良好的工作措施至關重要：1:根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西.2:根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行.3:密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展.4:幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案.5:在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起.6:教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受.7:教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步.四∶家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力.具體工作如下：1:通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感.2:將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議.3:適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作.4:將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

本幼兒園托班計劃五幼兒園工作計劃模板【3】隨著季節(jié)的一次次輪回，嶄新的學期又即將開始了，可愛的寶貝們又要進入知識與游戲的王國開始進行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅，我們老師也鼓足精神以支持者、鼓勵者的身份去引導他們.“新學期、新面貌”面對嶄新的開始，我將吸取以往經(jīng)驗及教訓對新學期工作做到如下幾方面：安全：面對這些處于幼兒期的孩子們，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神.在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育，通過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情〔如：推、擠現(xiàn)象〕帶來的危險.教師要經(jīng)常強調(diào)安全__，并適時的對幼兒進行現(xiàn)場教育.最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲.這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生.衛(wèi)生：加強幼兒的個人衛(wèi)生，尤其是衣服及指甲的干凈整潔.對于班內(nèi)的衛(wèi)生，要在原有的基礎上加強清潔工作，特別注意季節(jié)傳染病時的清掃、通風和消毒工作.教學：孩子們即將進入大班，對于教學要適當?shù)膰雷?，同時自己也要將以往的教學方法進行改進，做到多學習、多運用，讓自己的課堂動起來.英語：首先加強英語口語的學習訓練.結(jié)合新教程TPR教學，讓自己的課堂真正的動起來，盡量為幼兒營造一種英語情景學習的氛圍，同時對于個別差的幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫助幼兒進步.美勞、音樂：這類課程屬學期的新設課程，自己要在生活、教學中多學習，以更適宜幼兒掌握的方式去教授；同時加強幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習慣養(yǎng)成，增強幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力，通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術潛能.禮儀：新學期，將禮儀教學與生活情境緊密結(jié)合.蒙臺梭麗曾說“我聽過了，我忘記了；我看過了，我記住了；我做過了，我理解了.”所以，我們不但要讓幼兒會說、會背，還要會運用，將我們所涉及的禮儀運用到生活中，從而養(yǎng)成一種習慣.拼音、數(shù)學：加強對這兩方面的練習，在教學中多以游戲的方法鼓勵幼兒去學習、復習.珠心算：對于個別幼兒做到常與家長交流，使幼兒間的差距拉的越來越緊.同時，自己也要尋求更好的方法進行教學.家園共育：面對新學期新制度的實施，自己要加把勁做好家園共育這方面的工作.首先要通過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn)，對幼兒近日的生活學習及時反饋.其次要做好家訪工作，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率.班級物品：首先師幼共同提高保護物品的意識，對所用物品做到定時查收；其次養(yǎng)成有始有終、輕拿情放的好習慣.這樣不但能確保物品不被丟失、不被損壞，還能促進生活習慣的養(yǎng)成.接離園問題：接離園時間是安全事故最易發(fā)生的時段，特別是離園時間，在新學期我將采用競選小班長等鼓勵、說理的方式進行，盡量讓幼兒自己去約束自己.針對園內(nèi)工作，凡事在于引導、在于強調(diào)、凡事在于實施、在于反思.讓自己的工作越做越好！〔幼兒園健康教學計劃〕一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務.健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎.幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機.健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間.因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康.本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務.促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快.〔2〕生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力.〔3〕知道必要的安全保健知識,學習保護自己.〔4〕積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活.這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標.本學期主要做法如下:第一樹立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒.《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動.幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思.因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為.第二設計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合.目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范.我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力.同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展.在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力.第三實施適宜的教育方法.給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志.本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎.〔幼兒園科學教學計劃〕中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果.喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果.因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng).一∶目標1:幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性.2:幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗.3:引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用.4:幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力.5:幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類.6:幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法.7:引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流.8:指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動.9:發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動.10:培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為.二∶內(nèi)容1:能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試.2:懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識.3:綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果.4:懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系.5:觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展.6:能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類.三∶具體方法1:通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心.2:在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能.通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象.并能應用視.3:本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺.4:在數(shù)學地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關系，圖形與空間的關系.應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等.5:在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念.〔幼兒園藝術教學計劃〕初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受.用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲.有較強的節(jié)奏感.學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式.他們聰穎活潑，求知欲較強.經(jīng)過一年的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動.只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動.現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲.不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹.一∶措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！二∶教學內(nèi)容：〔一〕、歌唱1:學會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演.2:能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在16之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等.3:學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情.4:在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式.〔二〕、韻律活動1:進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞.2:能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感.〔三〕、音樂欣賞；1:喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向.2:能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力.3:進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解.教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣.提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象.〔幼兒社會教學計劃〕一∶班級情況分析：陳老先生說過：“幼兒是好模仿的.”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力.中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等.二∶教育目標：1:知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相.2:知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以