科學(xué)小發(fā)明課件

科學(xué)小發(fā)明科學(xué)小發(fā)明1Contents什么是科學(xué)小發(fā)明科學(xué)小發(fā)明的特征科學(xué)小發(fā)明選題思路科學(xué)小發(fā)明創(chuàng)造技巧Contents什么是科學(xué)小發(fā)明科學(xué)小發(fā)明的特征科學(xué)小發(fā)明選2什么是科學(xué)小發(fā)明

科學(xué)小發(fā)明，是指青少年在日常學(xué)習(xí)、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運(yùn)用自己學(xué)過的科學(xué)知識，設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費(fèi)也不多，所以稱為“小發(fā)明”。什么是科學(xué)小發(fā)明www.themegallery.c3科學(xué)小發(fā)明的特征新穎性：是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出現(xiàn)過同樣內(nèi)容或技術(shù)的產(chǎn)品。也就是說，你既在街上的商店里買不到同樣的產(chǎn)品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構(gòu)成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。如：好客鞋科學(xué)小發(fā)明的特征新穎性：是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出4好客鞋一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個朋友家做客，一進(jìn)門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液?，魏強(qiáng)就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。好客鞋一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個朋友家做客，一進(jìn)門就把他5科學(xué)小發(fā)明的特征實(shí)用性：是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實(shí)實(shí)在在的物品，不能只是想法或設(shè)計(jì)圖紙，而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。如：防蟲樹裙創(chuàng)造性：是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的技術(shù)相比，有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步。如：方便肥皂盒

科學(xué)小發(fā)明的特征實(shí)用性：是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積6防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實(shí)用性強(qiáng)，受到了棗農(nóng)的歡迎。防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷7方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進(jìn)一些。方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來8科學(xué)小發(fā)明的選題思路偶然發(fā)現(xiàn)法：日常生活中常常會出現(xiàn)一些偶然的現(xiàn)象。如果我們抓住一瞬即逝的偶然現(xiàn)象不放，想一想其中的道理，再加以研究，往往可以搞出成功的小發(fā)明。這種發(fā)明思路稱為偶然發(fā)現(xiàn)法。如：多功能拼貼板

科學(xué)小發(fā)明的選題思路偶然發(fā)現(xiàn)法：日常生活中常常會出現(xiàn)一些偶然9一個星期天，山西的李琳同學(xué)做作業(yè)時，放在寫字臺上的三角板忽然拿不起來了。原來，三角板上沾了水，就緊緊貼在玻璃板上了。這個偶然發(fā)現(xiàn)引起了李琳的思考：水又不是萬能膠，怎么能將三角板和玻璃板“粘”在一起呢？通過分析和查閱資料，她才明白這是大氣壓力的作用，水將三角板和玻璃板之間的空氣趕跑了，那之間變成了真空，于是，周圍的大氣壓力就把三角板緊緊壓在玻璃板上。她巧妙地利用真空和大氣壓力的作用，用一個舊鏡框鑲一塊塑料板，沾上水可以拼上各種小塑料片，要修改或另貼時，只要把水搽干凈就行了。李琳將這個小發(fā)明取名為“多功能拼貼板系列”，既可供學(xué)生做手工游戲，又可供教師上課時演示。

一個星期天，山西的李琳同學(xué)做作業(yè)時，放在寫字臺上的三角板忽然10科學(xué)小發(fā)明的選題思路補(bǔ)償感官法

：人體是一部相當(dāng)靈巧而完美的活的機(jī)器，它的主要部件--感覺器官（眼、耳、鼻、舌、手等），是攝取、存儲和處理信息的重要工具，它們既有各自的獨(dú)特功能，又相互配合得相當(dāng)協(xié)調(diào)、默契。然而，感官的功能并非無限，有時需要補(bǔ)償。如口傳音不夠洪亮，不夠遙遠(yuǎn)，而且轉(zhuǎn)瞬即逝，于是人們發(fā)明了喇叭、麥克風(fēng)、電話和錄音機(jī)以補(bǔ)償其功能。為了彌補(bǔ)肉眼視野的局限，人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、電視、雷達(dá)等。人們還發(fā)明了放大鏡、顯微鏡幫助人眼"明察秋毫"。感官功能的補(bǔ)償或傷殘的代償，往往是導(dǎo)致小發(fā)明的導(dǎo)火線，根據(jù)這種思路選題的方法稱為感官補(bǔ)償法?？茖W(xué)小發(fā)明的選題思路補(bǔ)償感官法：人體是一部相當(dāng)靈巧而完美的11科學(xué)小發(fā)明的選題思路希望點(diǎn)列舉法

：在日常生活中，每個人都有這樣或那樣美好的愿望，如上課時，希望教師用的粉筆沒有灰塵；練字的時候，希望毛筆能自動出水；上學(xué)途中下雨，希望書包能當(dāng)傘用……這種種希望之點(diǎn)，往往能轉(zhuǎn)化為發(fā)明的課題。希望和需要是成功之母。在仔細(xì)觀察和充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，從生活、學(xué)習(xí)、工作的需要出發(fā)，根據(jù)你或別人的某種希望，提出你"希望"東西的樣子，再運(yùn)用自己學(xué)過的知識和別人的經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的辦法，這種發(fā)明思路稱為希望點(diǎn)列舉法。

科學(xué)小發(fā)明的選題思路希望點(diǎn)列舉法：在日常生活中，每個人都有12科學(xué)小發(fā)明的選題思路缺點(diǎn)列舉法：一個重要的方法，就是從學(xué)習(xí)、生活中不順當(dāng)、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點(diǎn)，多問“有什么缺點(diǎn)需要克服的？”再去尋找克服缺點(diǎn)的方法，這種根據(jù)現(xiàn)有物品的缺點(diǎn)而提出改革設(shè)想的方法稱缺點(diǎn)列舉法，也是選擇小發(fā)明題目的一種簡便有效的方法。首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，并善于抓住一件物品深究細(xì)挖；其次可以利用節(jié)假日到商店去就某些比較熟悉的物品搞商品調(diào)查，征求營業(yè)員、顧客對某一物品的意見；第三，經(jīng)常與同學(xué)、家長交流所見所聞，所感所想，從中捕捉發(fā)明的題目?？茖W(xué)小發(fā)明的選題思路缺點(diǎn)列舉法：一個重要的方法，就是從學(xué)習(xí)、13科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧擴(kuò)大增加法：當(dāng)你把一樣物品進(jìn)行擴(kuò)大面積、擴(kuò)大聲音、擴(kuò)大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數(shù)目、增添配料等擴(kuò)增處理，物品的功能和用途可能就會發(fā)生本質(zhì)的變化。這種“擴(kuò)一擴(kuò)”、“加一加”的小發(fā)明技法叫作擴(kuò)大增加法。如：新式郵筒

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧擴(kuò)大增加法：當(dāng)你把一樣物品進(jìn)行擴(kuò)大面積14新式郵筒

一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進(jìn)去后都混在一起，先揀后分，費(fèi)時又費(fèi)力。上海的李文彪同學(xué)設(shè)計(jì)了一個新式郵筒。這個郵筒有三個投遞口，分別投寄本市、外地和航空郵件。郵筒里分成三格，而且能旋轉(zhuǎn)。這樣，郵遞員開門取信時，只要轉(zhuǎn)內(nèi)格，就可以按類取信了。由于收信后不用再揀，就省事多了。

新式郵筒一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進(jìn)去后都混15科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧縮小省略法：運(yùn)用縮小、縮短、減少、減輕、分解、折疊、卷曲、刪減等手段進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法，叫做縮小省略法，也就是通常所說的“縮一縮”、“減一減”的方法。這也是一種可行的發(fā)明思路。如：隱形眼鏡…當(dāng)然，不是任何物品都可以縮小、省略的，這要求同學(xué)們在發(fā)明過程中，既要考慮節(jié)省、方便，又要注意某部件在整體中的特殊功能和實(shí)用價值，有時也可以用更輕便、方便、耐用的材料或部件來取代物品的某一部分?？茖W(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧縮小省略法：運(yùn)用縮小、縮短、減少、減輕、16科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧聯(lián)想法：當(dāng)你研究一個發(fā)明對象時，把你已經(jīng)知道的物品或曾經(jīng)看到的某種現(xiàn)象同研究的對象聯(lián)系起來，加以比較，從中受到啟發(fā)，或者是對某種技術(shù)的模仿和借鑒，從而打開思路，創(chuàng)造出新的東西來，這種小發(fā)明的方法稱為聯(lián)想法。如：雙尖繡花針

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧聯(lián)想法：當(dāng)你研究一個發(fā)明對象時，把你已經(jīng)17雙尖繡花針

一天，武漢市的王帆同學(xué)去姑姑家，看見姑姑正忙著繡花。只見姑姑繡花時，總要先把針尖朝下一扎，拉直繡線，然后翻轉(zhuǎn)手腕，使針尖朝上，再朝上扎出來，手就這樣一針上一針下來回不停地動著。王帆問姑姑："這樣上下翻轉(zhuǎn)不累嗎？"姑姑說："累。繡一天花，手腕又酸又痛！"王帆看著姑姑勞累的樣子，便想能不能改進(jìn)一下這種傳統(tǒng)的繡花方法呢？有一天，王帆在電視上看到漁民織網(wǎng)的情景，漁民拿著兩頭尖尖的梭子直著穿過來，直著穿過去，就把網(wǎng)織好了，根本不用翻轉(zhuǎn)手腕。王帆馬上聯(lián)想到：把繡花針也制成跟織網(wǎng)梭一樣兩頭帶尖、中間開孔的樣子，不就解決了翻轉(zhuǎn)手腕的問題嗎？于是，他請?jiān)跈C(jī)械廠做工的姑父作了一根兩頭有尖，把針鼻挪到針中間的繡花針。姑姑一試，果然省力，手腕不再酸痛，而且因?yàn)闇p去了翻轉(zhuǎn)手腕的動作，還提高了效率。雙尖繡花針一天，武漢市的王帆同學(xué)去姑姑家，看見姑姑正忙18科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧組合法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)你周圍的許多東西是由兩種或兩種以上的物體組合而成的。如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日歷的手表，帶溫度計(jì)的臺歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進(jìn)行巧妙地組合，構(gòu)成新的更好的物品的發(fā)明方法稱為組合法。

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧組合法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)19自行車剎車鈴我剛學(xué)會騎自行車，遇到緊急情況時，要剎車還要按鈴，有時反應(yīng)慢，就慌張起來。我想能否在左手剎車時，右手微微捏一下，鈴就響，有多好呢!這樣就不用把右手松開去按鈴了。我去商店買了開關(guān)和電鈴、二節(jié)電池，將電池作為電源，把鈴安在車把上。利用稍微剎車時的力打開開關(guān)就能帶動電鈴，當(dāng)手一松，鈴聲就停，不間斷地捏，鈴聲不斷。這個剎車鈴就做成了。我用了一段時間后，發(fā)現(xiàn)這個鈴有些問題，一是怕雨天，一下雨，車鈴和所有裝置會挨雨淋，雖然我把電池盒裝在車座下面，但仍然容易受潮；二是電池用完后要更換，花費(fèi)大。

自行車剎車鈴我剛學(xué)會騎自行車，遇到緊急情況時，要剎車還要20我要進(jìn)一步改進(jìn)這個剎車鈴，要把電能帶動改為機(jī)械傳動。我反復(fù)握著車把捏來捏去地思索，能不能利用捏剎車直接帶動車鈴呢?于是，我在剎車桿上裝了一個自制的拉桿，另一頭連接自行車鈴，在鈴的搖柄上鉆了一個小孔，在拉桿和搖柄的中間安上一根結(jié)實(shí)的線，這樣，通過拉桿和線的作用就會帶動鈴響了。第二個剎車鈴它結(jié)構(gòu)非常簡單，制作起來容易，使用方便。

我要進(jìn)一步改進(jìn)這個剎車鈴，要把電能帶動改為機(jī)械傳動。我反復(fù)握21科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧形態(tài)改變法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)你周圍的許多東西是由兩種或兩種以上的物體組合而成的。如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日歷的手表，帶溫度計(jì)的臺歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進(jìn)行巧妙地組合，構(gòu)成新的更好的物品的發(fā)明方法稱為組合法。

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧形態(tài)改變法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以22多功能墨汁杭州的秦路同學(xué)見老師用墨汁在紅紙上寫字時，由于紙上有油脂，墨汁不易吸附，書寫起來很困難。他經(jīng)過多次試驗(yàn)，對現(xiàn)有墨汁的配方進(jìn)行了一些改進(jìn)，增加了去掉油膩?zhàn)饔玫脑?-洗潔凈或洗發(fā)精，一種新型的多用途墨汁問世了。這種墨汁既能在紅紙上書寫，還可以在塑料制品、陶瓷上直接書寫。這項(xiàng)發(fā)明在全國第二屆青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得了二等獎。多功能墨汁23擁有一顆好奇心貝弗里奇指出：“也許，對于研究人員來說，最基本的兩條品格是對科學(xué)的熱愛和難以滿足的好奇心。一般來說，科學(xué)研究愛好者比常人保有更多好奇的本能?！?/p>

擁有一顆好奇心貝弗里奇指出：“也許，對于研究人24小發(fā)明的步驟:1.選題2.構(gòu)思設(shè)計(jì)3.制作.改進(jìn)4.成功小發(fā)明的步驟:1.選題www.themegallery.co25一.確定發(fā)明對象搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。對青少年來說，應(yīng)從自己所熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，在學(xué)校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。如當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。不過，同學(xué)們在選題時，一定要結(jié)合自己的知識水平和設(shè)計(jì)制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。

一.確定發(fā)明對象搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮26二.構(gòu)思設(shè)計(jì)體裁選好后，接著是構(gòu)思設(shè)計(jì)。也就是根據(jù)基本的科學(xué)原理和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出選題對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、方法與實(shí)施方案。構(gòu)思時盡可能想出多套設(shè)計(jì)方案，再根據(jù)可行性與實(shí)用性精選出最佳結(jié)構(gòu)方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點(diǎn)最少為好。二.構(gòu)思設(shè)計(jì)體裁選好后，接著是構(gòu)思設(shè)計(jì)。也就是根據(jù)基本的科學(xué)27三.制作.改進(jìn)構(gòu)思成熟后，就可以開始制作了。制作時應(yīng)盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。某些技術(shù)上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關(guān)廠家?guī)椭谱鞑糠植考?。小發(fā)明樣品完成后，還要進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)與改進(jìn)。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學(xué)廣泛征求意見，看還有沒有改進(jìn)或不合理的地方。然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進(jìn)。幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是"改"出來的三.制作.改進(jìn)構(gòu)思成熟后，就可以開始制作了。制作時應(yīng)盡可能28四.成功至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項(xiàng)目說明和證明材料，其中，項(xiàng)目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設(shè)計(jì)的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項(xiàng)發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性？你的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)是什么？進(jìn)一步完善該發(fā)明的建議和設(shè)想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結(jié)構(gòu)圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫(yī)療保健用品、動植物新品種和國家保護(hù)的動植物的小發(fā)明項(xiàng)目，還必須提供有關(guān)部門的證明材料。四.成功至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各29四、科學(xué)小發(fā)明、小創(chuàng)造說明書如何寫：說明內(nèi)容有：1、發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的；☆2、這發(fā)明是怎樣設(shè)計(jì)的（原理）；3、小發(fā)明的制作過程；☆4、這項(xiàng)發(fā)明新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性體現(xiàn)在哪；5、進(jìn)一步完善該發(fā)明的建議和設(shè)想。☆6、寫上作者姓名、單位、聯(lián)系方式等。7、附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結(jié)構(gòu)圖、原理圖和其它必要的圖表資料。四、科學(xué)小發(fā)明、小創(chuàng)造說明書如何寫：www.themegal30發(fā)明作品評析學(xué)生科技網(wǎng)科學(xué)探究網(wǎng)發(fā)明作品評析學(xué)生科技網(wǎng)www.themegallery.co31[科學(xué)小發(fā)明]祝你們成功！[科學(xué)小發(fā)明]祝你們成功！32科學(xué)小發(fā)明科學(xué)小發(fā)明33Contents什么是科學(xué)小發(fā)明科學(xué)小發(fā)明的特征科學(xué)小發(fā)明選題思路科學(xué)小發(fā)明創(chuàng)造技巧Contents什么是科學(xué)小發(fā)明科學(xué)小發(fā)明的特征科學(xué)小發(fā)明選34什么是科學(xué)小發(fā)明

科學(xué)小發(fā)明，是指青少年在日常學(xué)習(xí)、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運(yùn)用自己學(xué)過的科學(xué)知識，設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費(fèi)也不多，所以稱為“小發(fā)明”。什么是科學(xué)小發(fā)明www.themegallery.c35科學(xué)小發(fā)明的特征新穎性：是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出現(xiàn)過同樣內(nèi)容或技術(shù)的產(chǎn)品。也就是說，你既在街上的商店里買不到同樣的產(chǎn)品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構(gòu)成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。如：好客鞋科學(xué)小發(fā)明的特征新穎性：是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出36好客鞋一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個朋友家做客，一進(jìn)門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液螅簭?qiáng)就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。好客鞋一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個朋友家做客，一進(jìn)門就把他37科學(xué)小發(fā)明的特征實(shí)用性：是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實(shí)實(shí)在在的物品，不能只是想法或設(shè)計(jì)圖紙，而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。如：防蟲樹裙創(chuàng)造性：是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的技術(shù)相比，有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步。如：方便肥皂盒

科學(xué)小發(fā)明的特征實(shí)用性：是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積38防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實(shí)用性強(qiáng)，受到了棗農(nóng)的歡迎。防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷39方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進(jìn)一些。方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來40科學(xué)小發(fā)明的選題思路偶然發(fā)現(xiàn)法：日常生活中常常會出現(xiàn)一些偶然的現(xiàn)象。如果我們抓住一瞬即逝的偶然現(xiàn)象不放，想一想其中的道理，再加以研究，往往可以搞出成功的小發(fā)明。這種發(fā)明思路稱為偶然發(fā)現(xiàn)法。如：多功能拼貼板

科學(xué)小發(fā)明的選題思路偶然發(fā)現(xiàn)法：日常生活中常常會出現(xiàn)一些偶然41一個星期天，山西的李琳同學(xué)做作業(yè)時，放在寫字臺上的三角板忽然拿不起來了。原來，三角板上沾了水，就緊緊貼在玻璃板上了。這個偶然發(fā)現(xiàn)引起了李琳的思考：水又不是萬能膠，怎么能將三角板和玻璃板“粘”在一起呢？通過分析和查閱資料，她才明白這是大氣壓力的作用，水將三角板和玻璃板之間的空氣趕跑了，那之間變成了真空，于是，周圍的大氣壓力就把三角板緊緊壓在玻璃板上。她巧妙地利用真空和大氣壓力的作用，用一個舊鏡框鑲一塊塑料板，沾上水可以拼上各種小塑料片，要修改或另貼時，只要把水搽干凈就行了。李琳將這個小發(fā)明取名為“多功能拼貼板系列”，既可供學(xué)生做手工游戲，又可供教師上課時演示。

一個星期天，山西的李琳同學(xué)做作業(yè)時，放在寫字臺上的三角板忽然42科學(xué)小發(fā)明的選題思路補(bǔ)償感官法

：人體是一部相當(dāng)靈巧而完美的活的機(jī)器，它的主要部件--感覺器官（眼、耳、鼻、舌、手等），是攝取、存儲和處理信息的重要工具，它們既有各自的獨(dú)特功能，又相互配合得相當(dāng)協(xié)調(diào)、默契。然而，感官的功能并非無限，有時需要補(bǔ)償。如口傳音不夠洪亮，不夠遙遠(yuǎn)，而且轉(zhuǎn)瞬即逝，于是人們發(fā)明了喇叭、麥克風(fēng)、電話和錄音機(jī)以補(bǔ)償其功能。為了彌補(bǔ)肉眼視野的局限，人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、電視、雷達(dá)等。人們還發(fā)明了放大鏡、顯微鏡幫助人眼"明察秋毫"。感官功能的補(bǔ)償或傷殘的代償，往往是導(dǎo)致小發(fā)明的導(dǎo)火線，根據(jù)這種思路選題的方法稱為感官補(bǔ)償法。科學(xué)小發(fā)明的選題思路補(bǔ)償感官法：人體是一部相當(dāng)靈巧而完美的43科學(xué)小發(fā)明的選題思路希望點(diǎn)列舉法

：在日常生活中，每個人都有這樣或那樣美好的愿望，如上課時，希望教師用的粉筆沒有灰塵；練字的時候，希望毛筆能自動出水；上學(xué)途中下雨，希望書包能當(dāng)傘用……這種種希望之點(diǎn)，往往能轉(zhuǎn)化為發(fā)明的課題。希望和需要是成功之母。在仔細(xì)觀察和充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，從生活、學(xué)習(xí)、工作的需要出發(fā)，根據(jù)你或別人的某種希望，提出你"希望"東西的樣子，再運(yùn)用自己學(xué)過的知識和別人的經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的辦法，這種發(fā)明思路稱為希望點(diǎn)列舉法。

科學(xué)小發(fā)明的選題思路希望點(diǎn)列舉法：在日常生活中，每個人都有44科學(xué)小發(fā)明的選題思路缺點(diǎn)列舉法：一個重要的方法，就是從學(xué)習(xí)、生活中不順當(dāng)、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點(diǎn)，多問“有什么缺點(diǎn)需要克服的？”再去尋找克服缺點(diǎn)的方法，這種根據(jù)現(xiàn)有物品的缺點(diǎn)而提出改革設(shè)想的方法稱缺點(diǎn)列舉法，也是選擇小發(fā)明題目的一種簡便有效的方法。首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，并善于抓住一件物品深究細(xì)挖；其次可以利用節(jié)假日到商店去就某些比較熟悉的物品搞商品調(diào)查，征求營業(yè)員、顧客對某一物品的意見；第三，經(jīng)常與同學(xué)、家長交流所見所聞，所感所想，從中捕捉發(fā)明的題目?？茖W(xué)小發(fā)明的選題思路缺點(diǎn)列舉法：一個重要的方法，就是從學(xué)習(xí)、45科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧擴(kuò)大增加法：當(dāng)你把一樣物品進(jìn)行擴(kuò)大面積、擴(kuò)大聲音、擴(kuò)大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數(shù)目、增添配料等擴(kuò)增處理，物品的功能和用途可能就會發(fā)生本質(zhì)的變化。這種“擴(kuò)一擴(kuò)”、“加一加”的小發(fā)明技法叫作擴(kuò)大增加法。如：新式郵筒

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧擴(kuò)大增加法：當(dāng)你把一樣物品進(jìn)行擴(kuò)大面積46新式郵筒

一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進(jìn)去后都混在一起，先揀后分，費(fèi)時又費(fèi)力。上海的李文彪同學(xué)設(shè)計(jì)了一個新式郵筒。這個郵筒有三個投遞口，分別投寄本市、外地和航空郵件。郵筒里分成三格，而且能旋轉(zhuǎn)。這樣，郵遞員開門取信時，只要轉(zhuǎn)內(nèi)格，就可以按類取信了。由于收信后不用再揀，就省事多了。

新式郵筒一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進(jìn)去后都混47科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧縮小省略法：運(yùn)用縮小、縮短、減少、減輕、分解、折疊、卷曲、刪減等手段進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法，叫做縮小省略法，也就是通常所說的“縮一縮”、“減一減”的方法。這也是一種可行的發(fā)明思路。如：隱形眼鏡…當(dāng)然，不是任何物品都可以縮小、省略的，這要求同學(xué)們在發(fā)明過程中，既要考慮節(jié)省、方便，又要注意某部件在整體中的特殊功能和實(shí)用價值，有時也可以用更輕便、方便、耐用的材料或部件來取代物品的某一部分?？茖W(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧縮小省略法：運(yùn)用縮小、縮短、減少、減輕、48科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧聯(lián)想法：當(dāng)你研究一個發(fā)明對象時，把你已經(jīng)知道的物品或曾經(jīng)看到的某種現(xiàn)象同研究的對象聯(lián)系起來，加以比較，從中受到啟發(fā)，或者是對某種技術(shù)的模仿和借鑒，從而打開思路，創(chuàng)造出新的東西來，這種小發(fā)明的方法稱為聯(lián)想法。如：雙尖繡花針

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧聯(lián)想法：當(dāng)你研究一個發(fā)明對象時，把你已經(jīng)49雙尖繡花針

一天，武漢市的王帆同學(xué)去姑姑家，看見姑姑正忙著繡花。只見姑姑繡花時，總要先把針尖朝下一扎，拉直繡線，然后翻轉(zhuǎn)手腕，使針尖朝上，再朝上扎出來，手就這樣一針上一針下來回不停地動著。王帆問姑姑："這樣上下翻轉(zhuǎn)不累嗎？"姑姑說："累。繡一天花，手腕又酸又痛！"王帆看著姑姑勞累的樣子，便想能不能改進(jìn)一下這種傳統(tǒng)的繡花方法呢？有一天，王帆在電視上看到漁民織網(wǎng)的情景，漁民拿著兩頭尖尖的梭子直著穿過來，直著穿過去，就把網(wǎng)織好了，根本不用翻轉(zhuǎn)手腕。王帆馬上聯(lián)想到：把繡花針也制成跟織網(wǎng)梭一樣兩頭帶尖、中間開孔的樣子，不就解決了翻轉(zhuǎn)手腕的問題嗎？于是，他請?jiān)跈C(jī)械廠做工的姑父作了一根兩頭有尖，把針鼻挪到針中間的繡花針。姑姑一試，果然省力，手腕不再酸痛，而且因?yàn)闇p去了翻轉(zhuǎn)手腕的動作，還提高了效率。雙尖繡花針一天，武漢市的王帆同學(xué)去姑姑家，看見姑姑正忙50科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧組合法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)你周圍的許多東西是由兩種或兩種以上的物體組合而成的。如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日歷的手表，帶溫度計(jì)的臺歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進(jìn)行巧妙地組合，構(gòu)成新的更好的物品的發(fā)明方法稱為組合法。

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧組合法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)51自行車剎車鈴我剛學(xué)會騎自行車，遇到緊急情況時，要剎車還要按鈴，有時反應(yīng)慢，就慌張起來。我想能否在左手剎車時，右手微微捏一下，鈴就響，有多好呢!這樣就不用把右手松開去按鈴了。我去商店買了開關(guān)和電鈴、二節(jié)電池，將電池作為電源，把鈴安在車把上。利用稍微剎車時的力打開開關(guān)就能帶動電鈴，當(dāng)手一松，鈴聲就停，不間斷地捏，鈴聲不斷。這個剎車鈴就做成了。我用了一段時間后，發(fā)現(xiàn)這個鈴有些問題，一是怕雨天，一下雨，車鈴和所有裝置會挨雨淋，雖然我把電池盒裝在車座下面，但仍然容易受潮；二是電池用完后要更換，花費(fèi)大。

自行車剎車鈴我剛學(xué)會騎自行車，遇到緊急情況時，要剎車還要52我要進(jìn)一步改進(jìn)這個剎車鈴，要把電能帶動改為機(jī)械傳動。我反復(fù)握著車把捏來捏去地思索，能不能利用捏剎車直接帶動車鈴呢?于是，我在剎車桿上裝了一個自制的拉桿，另一頭連接自行車鈴，在鈴的搖柄上鉆了一個小孔，在拉桿和搖柄的中間安上一根結(jié)實(shí)的線，這樣，通過拉桿和線的作用就會帶動鈴響了。第二個剎車鈴它結(jié)構(gòu)非常簡單，制作起來容易，使用方便。

我要進(jìn)一步改進(jìn)這個剎車鈴，要把電能帶動改為機(jī)械傳動。我反復(fù)握53科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧形態(tài)改變法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)你周圍的許多東西是由兩種或兩種以上的物體組合而成的。如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日歷的手表，帶溫度計(jì)的臺歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進(jìn)行巧妙地組合，構(gòu)成新的更好的物品的發(fā)明方法稱為組合法。

科學(xué)小發(fā)明的創(chuàng)造技巧形態(tài)改變法：如果你細(xì)心觀察和思考，就可以54多功能墨汁杭州的秦路同學(xué)見老師用墨汁在紅紙上寫字時，由于紙上有油脂，墨汁不易吸附，書寫起來很困難。他經(jīng)過多次試驗(yàn)，對現(xiàn)有墨汁的配方進(jìn)行了一些改進(jìn)，增加了去掉油膩?zhàn)饔玫脑?-洗潔凈或洗發(fā)精，一種新型的多用途墨汁問世了。這種墨汁既能在紅紙上書寫，還可以在塑料制品、陶瓷上直接書寫。這項(xiàng)發(fā)明在全國第二屆青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得了二等獎。多功能墨汁55擁有一顆好奇心貝弗里奇指出：“也許，對于研究人員來說，最基本的兩條品格是對科學(xué)的熱愛和難以滿足的好奇心。一般來說，科學(xué)研究愛好者比常人保有更多好奇的本能。”

擁有一顆好奇心貝弗里奇指出：“也許，對于研究人56小發(fā)明的步驟:1.選題2.構(gòu)思設(shè)計(jì)3.制作.改進(jìn)4.成功小發(fā)明的步驟:1.選題www.them