高校教師個(gè)人工作計(jì)劃（3篇）

高校教師個(gè)人工作計(jì)劃這學(xué)期我?還是繼續(xù)擔(dān)?任0藝術(shù)設(shè)?計(jì)裝潢班的?班主任，通?過之前兩年?的適應(yīng)和磨?合，可以說?我作為教師?和同學(xué)們完?全的熟悉了?，再也沒有?之前的陌生?感了。所以?在同學(xué)們進(jìn)?入大學(xué)第三?個(gè)年頭的時(shí)?候，我的工?作變的輕松?了很多，不?過我不會放?松對他們的?教育的。?藝術(shù)設(shè)計(jì)裝?潢班的同學(xué)?經(jīng)過大學(xué)三?年的適應(yīng)，?絕大多數(shù)同?學(xué)完全轉(zhuǎn)變?為大學(xué)生狀?態(tài)懶了，班?主任工作也?開始變得輕?松，但我相?信緊跟學(xué)院?的學(xué)生管理?步伐，通過?自己的努力?，依靠班團(tuán)?委是可以將?這項(xiàng)工作做?好的，現(xiàn)就?班主任工作?計(jì)劃安排?一、積極開?展文體活動?鼓勵學(xué)生?積極參加文?體活動，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，豐富學(xué)?生的精神生?活，培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)隊(duì)意識?。通過學(xué)生?的參與，培?養(yǎng)學(xué)生的集?體主義觀念?和榮譽(yù)感，?使學(xué)生樹立?不畏艱難，?奮勇拼搏的?精神。二?、加強(qiáng)對學(xué)?生的思想政?治工作大?學(xué)生思想相?對中學(xué)生成?熟、獨(dú)立，?所以單純的?思想理論教?育，往往不?能收到很好?的效果，反?而有說教的?嫌疑，但是?思想政治教?育是一項(xiàng)任?何時(shí)候都不?能放松的工?作。我計(jì)劃?對學(xué)生的思?想政治工作?是從三方面?來開展，一?是利用班會?，從小的事?情，身邊的?事情，學(xué)生?感興趣的事?情引導(dǎo)學(xué)生?，樹立正確?的人生觀和?價(jià)值觀，樹?立愛國主義?情懷;另一?方面，我要?充分利用課?余時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促膝?談心，及時(shí)?對學(xué)生進(jìn)行?針對性的教?育。尤其是?對思想、情?緒不穩(wěn)定，?有激進(jìn)傾向?的學(xué)生，要?多次進(jìn)行談?心。一些積?極上進(jìn)的學(xué)?生，則鼓勵?他們嚴(yán)格要?求自己，積?極向黨組織?靠攏;再一?方面是充分?利用周報(bào)表?和月報(bào)表，?認(rèn)真做好學(xué)?生的操行評?分，以此來?約束和考核?學(xué)生。三?、加強(qiáng)班級?日常管理?在班級的日?常管理中，?配合學(xué)院、?系上，認(rèn)真?完成學(xué)院和?系上布置的?各項(xiàng)工作。?在工作中，?充分發(fā)揮班?干部的作用?，讓學(xué)生自?主管理班級?。做好班委?和團(tuán)支部的?分工工作，?并注意培養(yǎng)?和考核班頒?布。同時(shí)，?作好突發(fā)事?件的預(yù)防工?作，未雨綢?繆，防患于?未然。特別?加強(qiáng)對學(xué)生?考勤、晚上?外出的管理?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?違紀(jì)，嚴(yán)肅?處理。對典?型的違規(guī)事?例，觸犯原?則的行為要?加大力度處?理。四、?拓展學(xué)生知?識結(jié)構(gòu)，提?高學(xué)生的社?會適應(yīng)能力?充分利用?學(xué)院、分院?、各部門、?老師和社會?的各種資源?，讓學(xué)生多?參加相關(guān)活?動，在培訓(xùn)?中學(xué)到知識?，在實(shí)際操?作中得到體?驗(yàn)，在精彩?的演講中受?到啟發(fā)。?五、狠抓班?級學(xué)風(fēng)學(xué)?生進(jìn)入第二?學(xué)期，人頭?熟了，地頭?熟了，剛進(jìn)?校的凌云壯?志已經(jīng)被磨?平了，這學(xué)?期是學(xué)生在?學(xué)習(xí)上的一?個(gè)轉(zhuǎn)折期，?轉(zhuǎn)變得好的?能適應(yīng)大學(xué)?的學(xué)習(xí)方式?，學(xué)有所獲?，轉(zhuǎn)變得不?好的，可能?就會出現(xiàn)這?樣那樣的問?題。所以，?我在班周會?上要次次強(qiáng)?調(diào)，對學(xué)有?余力的同學(xué)?要引導(dǎo)其獲?取更廣泛和?更深入的知?識，對一般?學(xué)生要注意?鼓勵和督促?，對成績差?的學(xué)生要找?原因，盡最?大限度讓其?心思放在學(xué)?習(xí)上。繼續(xù)?以寢室為學(xué)?習(xí)單位，同?學(xué)中互幫互?助，在班級?中形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。在晚自習(xí)?中開展主題?活動，讓知?識在溝通和?交流中被接?受和熟悉，?乃至升華為?一種意識和?行為。六?、注重學(xué)生?心理素質(zhì)教?育心理素?質(zhì)教育在大?學(xué)生中越來?越重要，由?于生理、心?理因素方面?的影響，由?于日趨激烈?的社會競爭?和沉重的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)等社?會因素的影?響，有可能?不少學(xué)生會?產(chǎn)生焦慮、?冷漠、恐懼?、猜疑、抑?郁、自卑、?嫉妒等心理?障礙。這就?對班主任工?作提出更高?的要求，要?求在心理素?質(zhì)教育中能?即時(shí)了解學(xué)?生的心理狀?態(tài)，抓住時(shí)?機(jī)，有針對?性地為學(xué)生?排憂解難。?同時(shí)注意加?強(qiáng)心理委員?的教育和輔?導(dǎo)，讓心理?委員切實(shí)開?展好工作，?我要和心理?委員常常聯(lián)?系，通過他?來了解班上?。七、注?重學(xué)生寢室?文化建設(shè)?學(xué)生寢室是?學(xué)生大學(xué)生?活的縮影，?讓他們把寢?室當(dāng)成第二?個(gè)家，逐步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣和?形成積極向?上的寢室文?化。特別是?把上學(xué)期做?得好的幾個(gè)?寢室要繼續(xù)?保持，爭取?在這學(xué)期能?更上層樓。?積極響應(yīng)分?院號召，把?寢室衛(wèi)生天?天___分?做為一種達(dá)?標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。?在這一學(xué)期?里，我計(jì)劃?通過以上幾?方面的努力?，把班級做?好，讓學(xué)生?的整體素質(zhì)?不斷的提高?。大學(xué)時(shí)期?他們就剩下?一年多的時(shí)?間了，可以?說他們的大?學(xué)時(shí)光可以?用倒計(jì)時(shí)來?數(shù)了，所以?我會讓同學(xué)?們更加珍惜?為數(shù)不多的?大學(xué)時(shí)光了?，讓他們在?為數(shù)不多的?時(shí)間里努力?學(xué)習(xí)，積極?進(jìn)步。大?學(xué)時(shí)光是一?生中最美好?的時(shí)間，無?憂無慮，不?用擔(dān)心外面?時(shí)事的變化?，也不用擔(dān)?心自己的未?來前途，所?以每一名大?學(xué)生都是快?樂的，在快?樂中學(xué)習(xí)，?直到畢業(yè)的?那天，走上?社會，為祖?國做出自己?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!高校教師個(gè)人工作計(jì)劃（二）?隨著高職教?育改革的廣?泛和深入以?及教師專業(yè)?化水平的逐?漸提高，我?知道作為一?名高職教師?身上所肩負(fù)?的使命，那?就是要不斷?學(xué)習(xí)、提高?素質(zhì)，迎接?時(shí)代的挑戰(zhàn)?。為此，特?制定本學(xué)期?個(gè)人計(jì)劃如?下：一、?師德方面?(一)向身?邊的同志學(xué)?習(xí)向身邊的?一實(shí)驗(yàn)老師?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他?們永不滿足?的鉆研態(tài)度?;無私奉獻(xiàn)?的工作精神?;與時(shí)懼進(jìn)?的創(chuàng)新意識?;愛生如子?的崇高品質(zhì)?;認(rèn)真踏實(shí)?的完成自己?分內(nèi)的工作?。規(guī)范教育?行為尊重學(xué)?生、愛護(hù)學(xué)?生。用自己?的一言一行?樹立教師威?信。詳細(xì)了?解學(xué)校制度?，形成自己?個(gè)性化的規(guī)?范和要求。?長期堅(jiān)持，?力求做一名?學(xué)生喜歡的?老師。(?二)德育方?面本學(xué)期德?育工作以構(gòu)?建魅力德育?為目標(biāo)，以?行為習(xí)慣養(yǎng)?成和法制安?全教育為重?點(diǎn)，力爭通?過德育目標(biāo)?的優(yōu)化，德?育內(nèi)容的細(xì)?化、德育工?作的長抓不?懈，從而在?德育實(shí)效上?有所突破，?最終能培養(yǎng)?出具有我院?特色的、讓?家長和社會?滿意的魅力?學(xué)生。1?、堅(jiān)持面向?全體學(xué)生，?關(guān)注每一個(gè)?學(xué)生。做到?因材施教。?2、發(fā)揮?我的特長，?用自己的言?傳身教引導(dǎo)?學(xué)生去喜歡?信息技術(shù)，?熱愛信息技?術(shù)。二、?教學(xué)方面?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，首先要備?好課。認(rèn)真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)。了解?學(xué)生原有的?知識技能，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?組織教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。其次是課?堂上的情況?，組織好課?堂教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。課?堂語言追求?簡潔明了，?克服以往教?學(xué)中存在的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。三、教?研方面1?、積極實(shí)施?學(xué)院教學(xué)改?革，采取模?塊化教學(xué)方?式——有效?提高課堂教?學(xué)效率。在?本學(xué)期中，?在教學(xué)中我?將對教材要?認(rèn)真分析，?整合個(gè)工作?流程模塊，?運(yùn)用多種靈?活的教學(xué)方?法，認(rèn)真設(shè)?計(jì)每一節(jié)課?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生的各種實(shí)?際操作能力?，并及時(shí)對?每節(jié)課進(jìn)行?反思，同時(shí)?爭取本年度?能有___?篇較高質(zhì)量?的教學(xué)論文?在省級以上?期刊交流或?獲獎。2?、積極參加?教科研活動?。從教育科?研過程上來?看，參與教?育科研就是?教師自我提?高、自我發(fā)?展的過程。?比如，課題?的確定、論?證，研究的?實(shí)施，報(bào)告?的撰寫，無?不需要廣泛?地學(xué)習(xí)多種?理論，在這?樣的主動學(xué)?習(xí)中，教師?水平的提高?是飛躍式的?。這樣的教?科研活動長?期開展下去?，可使教師?的整體素質(zhì)?都得到提升?。在本學(xué)期?里我將自主?尋找與專業(yè)?教學(xué)項(xiàng)目相?關(guān)的實(shí)際問?題，制定既?有前瞻性和?研究水準(zhǔn)，?又有具體措?施的問題解?決方案，并?認(rèn)真實(shí)施研?究方案，以?提高自己的?科研水平，?同時(shí)更有利?于自己專業(yè)?課教學(xué)。同?時(shí)結(jié)合自己?教育教學(xué)工?作，確立課?題，作好筆?記，及時(shí)反?思。多讀書?、多積累，?提高自身的?業(yè)務(wù)水平及?文學(xué)素養(yǎng)，?更好的做好?科研工作，?及時(shí)把自己?的文章感悟?上傳博客。?四、努力?爭取盡早完?成研究生學(xué)?習(xí)學(xué)業(yè)，使?自己在以后?的教學(xué)中，?理論知識更?加系統(tǒng)和完?善。五、?主要措施?1、充分利?用業(yè)余時(shí)間?，不斷豐富?自己，加強(qiáng)?自身建設(shè)。?2、請領(lǐng)?導(dǎo)、同行多?聽課、多指?導(dǎo)，大膽實(shí)?踐，不斷創(chuàng)?新，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。王曉?梅___?年____?月___日?高校教師個(gè)人工作計(jì)劃（三）一?、教學(xué)工作?的計(jì)劃(?1)學(xué)生情?況分析：高?一年的學(xué)生?選項(xiàng)為武術(shù)?教學(xué)班人數(shù)?較多，高二?年選項(xiàng)出現(xiàn)?一些人數(shù)參?差不齊的現(xiàn)?象，但也基?本上是上個(gè)?學(xué)分選項(xiàng)時(shí)?的基本情況?，對于學(xué)習(xí)?時(shí)起到這個(gè)?項(xiàng)目的連續(xù)?性有一定的?幫助。學(xué)習(xí)?時(shí)也能了解?到教師的教?學(xué)意圖，這?樣方便教學(xué)?的總體安排?，也可在一?定程度上增?加一些技術(shù)?難度與要求?。(2)?教材與教輔?分析：①?分析教材與?教輔的內(nèi)容?與結(jié)構(gòu)：這?個(gè)學(xué)期采用?___個(gè)學(xué)?分同時(shí)選項(xiàng)?，這樣有利?于全學(xué)期的?學(xué)習(xí)計(jì)劃與?安排，不用?再教基本功?，本學(xué)期我?安排了校本?課程“永春?白鶴拳”里?的兩個(gè)套路?進(jìn)行教學(xué)，?采用一套拳?，一套器械?的方式配合?實(shí)用技能進(jìn)?行教學(xué)，這?樣有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，從內(nèi)容?與結(jié)構(gòu)上的?安排是注重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程，特別?是動作的到?位，學(xué)不在?多，而在精?。②分析?教材的特點(diǎn)?與重點(diǎn)、難?點(diǎn)：教材的?特點(diǎn)為有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)，興趣比?較濃，對于?學(xué)習(xí)過程比?較注重，方?便學(xué)生的素?質(zhì)不同者的?學(xué)習(xí);重點(diǎn)?在于武德，?這是本個(gè)項(xiàng)?目開設(shè)的重?點(diǎn)，也是教?學(xué)過程中最?重最重的重?點(diǎn)，讓學(xué)生?知道學(xué)習(xí)的?基本意圖，?也讓學(xué)生能?自我控制;?難點(diǎn)在于如?何去掌握套?路的實(shí)用技?能，提高學(xué)?以致用，能?有防身的本?領(lǐng)。③提?出教學(xué)任務(wù)?：在全面發(fā)?展體能的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步發(fā)展靈敏?、力量，速?度和有氧耐?力，武德的?培養(yǎng);引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會合?理掌握練習(xí)?與討論的時(shí)?間，了解實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可?能遇到的困?難。在不斷?體驗(yàn)進(jìn)步和?成功的過程?中，表現(xiàn)出?適宜的自信?心，形成勇?于克服困難?積極向上，?樂觀開朗的?優(yōu)良品質(zhì);?認(rèn)識現(xiàn)代社?會所必需的?合作和競爭?意識，在武?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中學(xué)會尊重?和關(guān)心他人?，將自身健?康與社會需?要相聯(lián)系，?表現(xiàn)出良好?的體育道德?品質(zhì)，結(jié)合?本身項(xiàng)目去?了解一些武?術(shù)名人并能?對他們進(jìn)行?簡單的評價(jià)?;加強(qiáng)研究?性的學(xué)習(xí)，?去討論與研?究技能的實(shí)?用性，加強(qiáng)?同學(xué)之間的?討論交流的?環(huán)節(jié)。(?3)教學(xué)目?標(biāo)：①總?體目標(biāo)：建?立“健康第?一”的理念?，培養(yǎng)學(xué)生?的健康意識?和體魄，進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)“?永春白鶴拳?”興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的終?身體育意識?，以學(xué)生身?心健康發(fā)展?為中心，重?視學(xué)生主體?地位的同時(shí)?關(guān)注學(xué)生的?個(gè)體差異與?不同需求，?確保每一個(gè)?學(xué)生都受益?，以及多樣?性和選擇性?的教學(xué)理念?，結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情況?，設(shè)計(jì)本教?學(xué)工作計(jì)劃?，以滿足學(xué)?生選項(xiàng)學(xué)生?的需求，加?深學(xué)生的運(yùn)?動體驗(yàn)和理?解，保證學(xué)?生在本“永?春白鶴拳”?選項(xiàng)課的學(xué)?習(xí)中修滿2?學(xué)分。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)“永春?白鶴拳”的?基本套路，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)的?的興趣，提?升學(xué)生本身?的素質(zhì)，特?別是武德的?培養(yǎng)。②?具體目標(biāo)：?運(yùn)動參與?：a養(yǎng)成良?好的練武的?鍛煉習(xí)慣。?b根據(jù)科學(xué)?鍛煉的原則?，制定并實(shí)?施個(gè)人鍛煉?計(jì)劃。c學(xué)?會評價(jià)體育?鍛煉效果的?主要方法。?運(yùn)動技能?：a認(rèn)識武?術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目?的價(jià)值，并?關(guān)注國內(nèi)外?重大體賽事?。b有目的?的提高技術(shù)?戰(zhàn)術(shù)水平，?并進(jìn)一步加?強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)?的運(yùn)用能力?。c學(xué)習(xí)并?掌握社會條?件下活動的?技能與方法?，并掌握運(yùn)?動創(chuàng)傷時(shí)和?