新版三年級上第三單元作文我來編童話課件

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第三單元習(xí)作：我來編童話新版三年級語文上冊

第三單元新版三年級上第三單元作文我來編童話課件

思路指引

思路指引它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要新版三年級上第三單元作文我來編童話課件新版三年級上第三單元作文我來編童話課件將動物、植物或物品賦予人的動作和情感，將他們擬人化了；加上豐富的想象；借這個故事表達美好的愿望或告訴大家一個道理。擬人總結(jié)出一個道理豐富的想象童話的特點7將動物、植物或物品賦予人的動作和情感，將他們擬生活中可以寫的童話角色很多，如：

動物之間可以有許多的童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”······；

植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野草”“老槐樹和小槐樹”“牽?；ê突h笆墻”；

大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“風(fēng)雨雷電”、“江河大?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

物品間也可以有故事發(fā)生，如“文具盒里的對話”、“廚房里的故事”、“教室里清掃工具的爭吵”······8生活中可以寫的童話角色很多，如：8新版三年級上第三單元作文我來編童話課件怎樣編童話故事第一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等，抓住它們的動作、語言、心理活動等描寫，讓句子表達得更加具體。怎樣編童話故事第一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？故事內(nèi)容具體故事要有頭有尾，要有合乎情理的故事情節(jié)，突出人的鮮明的性格特點（故事發(fā)生在什么時間，什么地點，主人公是誰），起因、經(jīng)過和結(jié)果會是什么樣的，你寫這個故事想告訴大家一個怎樣的道理？

用上動作、神態(tài)、語言或心理活動描寫，讓這個段落更生動形象。故事內(nèi)容具體故事要有頭有尾，要有合乎情理的故事情

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動作神態(tài)語言心理活動受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴題目帶眼鏡的小猴牙再也不疼了愛挑食的小白兔不愛吃飯的小狗不講衛(wèi)生的小貓——菲菲說謊話的小貓自食其果不亂扔垃圾題目帶眼鏡的小猴新版三年級上第三單元作文我來編童話課件范文引路

新版三年級上第三單元作文我來編童話課件小猴上學(xué)

“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因為滿了七歲，才能上學(xué)。啊!這一天終于盼來了。一路上，小猴想：學(xué)校里一定很好玩，能坐電動轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣的游戲。學(xué)校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學(xué)到很多很多知識，長大了像猩猩博士一樣，設(shè)計出動物王國的發(fā)電站，或者當(dāng)個科學(xué)家，駕駛著飛船上月球……小猴不知不覺已來到了學(xué)校。跨進校門，果然學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見，多新鮮啊!

小猴上學(xué)

上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語文太容易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學(xué)會啦!以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢驚醒了。第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認真地在黑板上教大家小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?難道我寫得不對嗎?這時，熊貓老師請小花狗上黑板前把小猴寫錯的字一個一個糾正過來。接著老師表揚了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識學(xué)到手，將來一定能成為一個有用的人才。小猴聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對比，認識到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識的。從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認認真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?難道我寫得不對嗎?這時，熊貓新版三年級上第三單元作文我來編童話課件新版三年級上第三單元作文我來編童話課件實戰(zhàn)演練

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思路指引

思路指引它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要新版三年級上第三單元作文我來編童話課件新版三年級上第三單元作文我來編童話課件將動物、植物或物品賦予人的動作和情感，將他們擬人化了；加上豐富的想象；借這個故事表達美好的愿望或告訴大家一個道理。擬人總結(jié)出一個道理豐富的想象童話的特點29將動物、植物或物品賦予人的動作和情感，將他們擬生活中可以寫的童話角色很多，如：

動物之間可以有許多的童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”······；

植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野草”“老槐樹和小槐樹”“牽?；ê突h笆墻”；

大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“風(fēng)雨雷電”、“江河大?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

物品間也可以有故事發(fā)生，如“文具盒里的對話”、“廚房里的故事”、“教室里清掃工具的爭吵”······30生活中可以寫的童話角色很多，如：8新版三年級上第三單元作文我來編童話課件怎樣編童話故事第一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等，抓住它們的動作、語言、心理活動等描寫，讓句子表達得更加具體。怎樣編童話故事第一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？故事內(nèi)容具體故事要有頭有尾，要有合乎情理的故事情節(jié)，突出人的鮮明的性格特點（故事發(fā)生在什么時間，什么地點，主人公是誰），起因、經(jīng)過和結(jié)果會是什么樣的，你寫這個故事想告訴大家一個怎樣的道理？

用上動作、神態(tài)、語言或心理活動描寫，讓這個段落更生動形象。故事內(nèi)容具體故事要有頭有尾，要有合乎情理的故事情

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動作神態(tài)語言心理活動受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴題目帶眼鏡的小猴牙再也不疼了愛挑食的小白兔不愛吃飯的小狗不講衛(wèi)生的小貓——菲菲說謊話的小貓自食其果不亂扔垃圾題目帶眼鏡的小猴新版三年級上第三單元作文我來編童話課件范文引路

新版三年級上第三單元作文我來編童話課件小猴上學(xué)

“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因為滿了七歲，才能上學(xué)。啊!這一天終于盼來了。一路上，小猴想：學(xué)校里一定很好玩，能坐電動轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣的游戲。學(xué)校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學(xué)到很多很多知識，長大了像猩猩博士一樣，設(shè)計出動物王國的發(fā)電站，或者當(dāng)個科學(xué)家，駕駛著飛船上月球……小猴不知不覺已來到了學(xué)校。跨進校門，果然學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見，多新鮮啊!

小猴上學(xué)

上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語文太容易了。“一”就是一橫，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學(xué)會啦!以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢驚醒了。第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認真地在黑板上教大家小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?難道我寫得不對嗎?這時，熊貓老師請小花狗上黑板前把小猴寫錯的字一個一個糾正過來。接著老師表揚了小花狗上課能專心聽講，能把老師教