中學(xué)生國旗下的講話稿紀(jì)律主題演講精彩3篇

第中學(xué)生國旗下的講話稿紀(jì)律主題演講精彩3篇中學(xué)生國旗下的講話稿紀(jì)律主題演講篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家早上好！今天我在國旗下演講的題目是“遵守紀(jì)律的重要性〞。

向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。但自由永遠(yuǎn)是“相對論〞，自由永遠(yuǎn)不會是“浪漫主義〞的無邊無際。

我們生活在這個社會，一切都遵循著紀(jì)律的原那么。紀(jì)律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)那么。紀(jì)律具有社會性、歷史性，階級性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。

自古以來，不管哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴(yán)紀(jì)定是他們的首要之眩，如果沒有紀(jì)律，國家何以繁榮興盛？拿破侖曾在一那么日記中描述過馬木留克騎兵與法國騎兵之間的戰(zhàn)斗情形：“兩個馬木留克騎兵絕對能打贏3個法國兵；100個法國兵與100個馬木留克兵勢均力敵；300個法國兵大都能戰(zhàn)勝300個馬木留克兵，而1000個法國兵總能打敗1500個馬木留克兵〞。通常認(rèn)為，馬木留克騎兵人數(shù)雖多但紀(jì)律松散，因此最終反倒敗于人數(shù)較少但卻注重發(fā)揮集體威力的法國。

紀(jì)律是約束一個人和集體的工具，學(xué)校的紀(jì)律可以使在校的學(xué)生得到一個更好的學(xué)習(xí)條件，更好的培養(yǎng)他們的人格，陶冶他們的情操。

一個校園，如果大家都行為失范、各行其是，視校規(guī)校紀(jì)為無物，那“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、至真報(bào)國〞的'錚錚校訓(xùn)即使喊得震天價響，又有何益？

一個班級，如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì)，恪守班級公約，一個班級怎么能有戰(zhàn)斗力？而一個班風(fēng)松散的班級，又怎能發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)有所成；一個隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會、贏得明天的輝煌？

俗話說？“沒有規(guī)矩？不成方圓〞，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識的保障。先有規(guī)矩，后有方圓。方圓之先，規(guī)矩之后，那么是良好的習(xí)慣，而遵守規(guī)矩，嚴(yán)格守紀(jì)，是我們學(xué)生必不可少的品質(zhì)，也是我們成功的保證?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的人。

因此？做文明的學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度？遵紀(jì)守規(guī)？做一個文明的學(xué)生。各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)的真正目的！

遵守紀(jì)律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按著一定軌道行使的。假設(shè)他們不按軌道行駛，就可能會隕落乃至消失。人也是一樣的，遵守紀(jì)律，才可能成功。不遵守紀(jì)律不但不能成功，還可能會誤入歧途。

同學(xué)們，我們既然來到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的時機(jī)。在這里，我們將度過人生最美好的少年向青年過渡的三年時光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們找美好的理想，如果沒有紀(jì)律，社會何以安定有序？如果沒有紀(jì)律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門？所以說，人類的成功開展離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。

社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規(guī)那么，人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣，我們要在一中斬獲學(xué)業(yè)、滿載而歸，更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì)。也只有真正恪守本分，遵規(guī)守紀(jì)，才能把握好“生命中的每一天〞，才能真正地超越自我。

我的講話完畢，謝謝大家！

中學(xué)生國旗下的講話稿紀(jì)律主題演講篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《與紀(jì)律同行》。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓〞，在我們五中——這樣一個優(yōu)秀的集體中，這個“規(guī)矩〞就是紀(jì)律！我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，我們必然會受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律散漫的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就不會得到保證。因此，好的環(huán)境，好得秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和鐵的紀(jì)律來維持。

學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。如果沒有校紀(jì)整個學(xué)校就會陷入一種無序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進(jìn)行。在我們中間，有少數(shù)同學(xué)上課遲到、說話、隨意走動、甚至玩手機(jī)、吃東西，這些人雖然是少數(shù)，但是不加以制止，課堂教學(xué)就不能正常進(jìn)行下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué)，這些行為必須受到批評或處理，也就是紀(jì)律約束。但是，如果我們?nèi)巳藝?yán)于律己，個個遵守紀(jì)律，共同創(chuàng)造一個溫馨的生活環(huán)境、寧靜的學(xué)習(xí)氣氛，我們學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高。

同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候，在我們滿懷自信奔跑在人生道路的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友-----紀(jì)律！因?yàn)椋辛怂?，我們秩序才會更加井然；有了它，我們的生活才會更加美好；有了它，我們的攀登才會更加?jiān)實(shí)。

與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個人的夢想：與紀(jì)律同行，我們的人生會更加燦爛輝煌。

我的講話完畢，謝謝大家！

中學(xué)生國旗下的講話稿紀(jì)律主題演講篇三

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的主題是《紀(jì)律是自由的保姆》。

馬克思在其唯物主義辯證法中提到：紀(jì)律的創(chuàng)立是為了保證每個人都獨(dú)立，自由。哲學(xué)家柏拉圖曾說:“法律是自由的保姆。〞在學(xué)校、在集體，紀(jì)律就是自由的保姆。也就是說，紀(jì)律是為建立良好、自由的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境效勞的。

從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀(jì)律約束。人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往。然而，風(fēng)箏渴望自由，但斷了線的風(fēng)箏，不但得不到自由，反而會栽得支離破碎；流水渴望自由，但自由流淌的河流離開了河床，不但不能向前奔騰，還會肆意泛濫。引線是風(fēng)箏的規(guī)那么，河床是流水的規(guī)那么。這個世界，沒有絕對的自由！自由是需要與規(guī)那么相伴的。沒有紀(jì)律約束的自由是危險的放縱，是損人不利已的放任。

上周，一年一度的校運(yùn)會在雨中意猶未盡地落幕了。因?yàn)橥瑢W(xué)們遵守了不穿越警戒線、不延誤比賽、不在座位留垃圾、不推搡擁擠等規(guī)那么，雖然天公不作美，但沒有影響我們自由奔跑、激情吶喊和千人狂歡，讓大家享受了一場平安、有序、文明、團(tuán)結(jié)、熱烈的盛會。

轉(zhuǎn)眼間，大半個學(xué)期已過。開學(xué)以來絕大多數(shù)同學(xué)一直在為實(shí)現(xiàn)自己或集體的各工程標(biāo)努力著，在清新美麗的校園自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律充實(shí)愉快地生活著。但是，還有少數(shù)同學(xué)不珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，放任自己做一些讓人擔(dān)憂、憂心甚至痛心的事。搜索記憶，以下片段令我印象深刻。

片段一：早晨遲起的個別同學(xué)冒生命平安和校紀(jì)校規(guī)而不諱翻墻出宿舍。

片段二：因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)不顧設(shè)備平安或他人需要濫用中控，導(dǎo)致學(xué)校不得以暫時切斷班級網(wǎng)線。

片段三：下午第一節(jié)課總有些同學(xué)漫不經(jīng)心地經(jīng)常性遲到。

片段四：體育課擅自留在教室看電影或結(jié)伴去打羽毛球。

片段五：在宿舍“煲電話粥〞到深夜不顧他人休息。

片段六：置假設(shè)罔聞學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)的規(guī)定，破壞防護(hù)欄買外賣。

片段七:自己拖拉遲歸被拒之門外，卻無理取鬧謾罵生管老師。

片段八：學(xué)校專門請專業(yè)老師開設(shè)的活動課我行我素，來去自如。

片段九：在本該鴉雀無聲閱覽室談笑風(fēng)生，書籍隨意擺放。

片段十：每次放月假對宿舍例行平安檢查，總會看到宿舍樓前草坪上星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾。

“不以規(guī)矩，不成方圓〞。紀(jì)律制度是學(xué)校讓同學(xué)們平安、快樂地學(xué)習(xí)與生活的最根本最重要的保證，猶如法律法規(guī)一樣具有強(qiáng)制性。個人的行為自由，必須受到紀(jì)律制度的約束，任何違反紀(jì)律制度的行為都具有一定的破壞性。譬如，就寢時，有了你長時通話的自由，就沒有別人安靜休息的自由；閱覽時，有了你隨便談笑的自由，就沒有別人專心閱讀、靜心思考的自由；用網(wǎng)絡(luò)，有了你隨性、濫用的自由，就沒有別人合理正常使用的自由；體育課、活動課，有你來去自如我行我素的自由，就沒有其它同學(xué)按老師的方案潛心學(xué)習(xí)技能的自由；在宿舍，有你遲起晚歸的自由，就影響了老師正常查房，助長了懶散的作息習(xí)慣，也就破壞了同學(xué)們獲得平安、安靜、健康有序的生活環(huán)境的自由……。所以，敬畏制度，遵守紀(jì)律是美德，為所欲為，自由散漫是缺德。