大學(xué)生數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報告

大學(xué)生數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報告讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，下面是小編為大家整理的“大學(xué)生數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報告”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫忙。請關(guān)注大學(xué)生數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報告（一）我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，咱們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的附城中心小學(xué)，所以咱們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。咱們也就可以夠把全數(shù)的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動員大會和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同窗們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全部組員有的同窗成績較差。咱們通過這次班會，讓同窗彼此了解他人的學(xué)習(xí)方式，自己選擇適合自己的。班會很成功，同窗們的思維異樣活躍，而且小組之間討論超級踴躍。三，實(shí)習(xí)總結(jié)時間過的超級快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們成立起情感時，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然超級短暫，但感覺自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的伶俐可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信賴。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛必然要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。臨走的前一天，咱們?nèi)M同窗去和學(xué)生辭別，當(dāng)聽到學(xué)生說出希望你們畢業(yè)來還可以來教咱們的愿望時，我真的超級感動。這次實(shí)習(xí)老師對咱們的幫忙很多，咱們每一個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和咱們認(rèn)真分析那里好那里不好。咱們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽咱們的課，對咱們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感激他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。還有咱們的組員，由此致終，咱們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同窗們彼此幫忙，一路提高。感激列位同窗對我組長工作的支持。至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，咱們也充分地利用了這次寶貴的鍛煉機(jī)緣，這是咱們走向社會的前奏，雖然還不知未來是不是就當(dāng)一名老師，但咱們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。大學(xué)生數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報告（三）近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同窗送了自己畫的畫給我。我超級感動。聽了一周的課以后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇處女作。固然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐碩的教師學(xué)習(xí)，而且面對面地指出教案的不足和上課時存在的缺點(diǎn)。幫忙修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格依照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，踴躍向其他同窗和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)緣，鍛煉和培育自己的講課能力。在上課的進(jìn)程中，我碰到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。那時有人建議我利用強(qiáng)制的方式。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方式可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。但是，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，乃至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中成立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)做活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很頑皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還踴躍舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力超級容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每一個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方式取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗語說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個小學(xué)生來講是相當(dāng)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文仍是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只如果以學(xué)生的朗誦和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和踴躍性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我按照他們的個性和年齡特點(diǎn)，超級注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：真好、真響亮、還不錯等等。他們?nèi)〉美蠋煹馁潛P(yáng)，踴躍性提高