小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范本

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范本一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期我?校英語(yǔ)教研?組工作以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，以提?高本校英語(yǔ)?教研、教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，提高教師?的學(xué)習(xí)意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?、質(zhì)量意識(shí)?、合作意識(shí)?和教科研能?力。開(kāi)展實(shí)?效、和諧的?教研活動(dòng)，?探究科學(xué)有?效的課堂教?學(xué)形式，結(jié)?合本教研組?的實(shí)際情況?和學(xué)生的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況?，改變以往?舊的傳統(tǒng)教?學(xué)理念，探?究自主高效?的課堂教學(xué)?方式，為進(jìn)?一步提高我?校的外語(yǔ)教?學(xué)質(zhì)量而開(kāi)?展切實(shí)有效?的教學(xué)研討?活動(dòng)。以?“閱讀聯(lián)想?，對(duì)話應(yīng)用?，自主學(xué)習(xí)?，合作探究?”的陽(yáng)光課?堂教學(xué)理念?為指導(dǎo);以?學(xué)生為主體?教師為主導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生的語(yǔ)言運(yùn)?用能力和創(chuàng)?新精神為重?點(diǎn)，以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和未來(lái)?學(xué)習(xí)能力為?根本，在語(yǔ)?言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?上培養(yǎng)學(xué)生?跨文化意識(shí)?和借鑒學(xué)習(xí)?先進(jìn)的意識(shí)?，不斷深化?課堂教學(xué)改?革，全面提?高我校英語(yǔ)?教研組教研?工作水平。?在學(xué)校工作?計(jì)劃的安排?下，我們的?教研工作要?積極發(fā)揮教?學(xué)研究、教?學(xué)指導(dǎo)和服?務(wù)于教學(xué)的?職能。我們?工作的主題?是合作進(jìn)步?;工作的靈?魂是努力創(chuàng)?新;達(dá)到全?面推行以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)的素?質(zhì)教育的目?的，為學(xué)生?獲得終身學(xué)?習(xí)能力、創(chuàng)?造能力、合?作互助能力?打下良好的?基礎(chǔ)。二?、工作目標(biāo)?1、提高?英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)?量，確保更?科學(xué)地完成?本學(xué)期教學(xué)?任務(wù)。2?、繼續(xù)以課?改為中心，?落實(shí)英語(yǔ)學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?和科學(xué)的教?學(xué)理念。?3、加強(qiáng)信?息技術(shù)與英?語(yǔ)學(xué)科教學(xué)?的整合，努?力以教學(xué)的?信息化帶動(dòng)?英語(yǔ)教學(xué)的?現(xiàn)代化，充?分發(fā)揮整合?的優(yōu)勢(shì)，大?力優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程。4?、在上級(jí)和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?運(yùn)用好英語(yǔ)?微課，搞好?“情景教學(xué)?”、“任務(wù)?型教學(xué)”和?“翻轉(zhuǎn)課堂?”、網(wǎng)上教?研相結(jié)合的?應(yīng)用研討，?推動(dòng)教學(xué)改?革。三、?本學(xué)期主要?工作1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?更新教學(xué)理?念。全體?英語(yǔ)教師都?要抽出時(shí)間?學(xué)習(xí)新理論?，（小學(xué)教?科室工作計(jì)?劃以先進(jìn)的?教育理念指?導(dǎo)自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?。本學(xué)期要?學(xué)習(xí)有關(guān)有?效教學(xué)資料?以及改__?_價(jià)內(nèi)容和?評(píng)價(jià)方法的?資料，努力?做到___?學(xué)生學(xué)業(yè)成?就的同時(shí)，?還要___?學(xué)生情感態(tài)?度、行為方?式的發(fā)展，?注重培養(yǎng)學(xué)?生綜合實(shí)踐?的能力，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。?2、進(jìn)一步?有序、規(guī)范?、高效地_?__開(kāi)展教?研活動(dòng)。?教研組活動(dòng)?力求做到計(jì)?劃先行、科?學(xué)安排、內(nèi)?容充實(shí)、_?__規(guī)范、?成效顯著，?教研組活動(dòng)?記錄詳實(shí)。?(1)每?周五下午第?一節(jié)課，為?英語(yǔ)科組教?研活動(dòng)時(shí)間?，地點(diǎn)在辦?公室，活動(dòng)?圍繞本計(jì)劃?，確立英語(yǔ)?組科研重點(diǎn)?，通過(guò)開(kāi)會(huì)?討論，學(xué)習(xí)?閱讀理論知?識(shí)，進(jìn)行互?評(píng)和反思，?最后將教研?工作落實(shí)到?實(shí)際教學(xué)中?。努力提高?教師的教科?研能力，將?科研工作落?到實(shí)處。?(2)開(kāi)展?公開(kāi)課、聽(tīng)?、評(píng)課活動(dòng)?通過(guò)課堂?教學(xué)的研討?活動(dòng)來(lái)促進(jìn)?課堂教學(xué)不?斷優(yōu)化。本?學(xué)期仍繼續(xù)?做好開(kāi)展公?開(kāi)課、互相?聽(tīng)課、互相?評(píng)課工作，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?使教研組全?體英語(yǔ)教師?能夠共同提?高、人人受?益。每位年?輕教師一學(xué)?期上一節(jié)公?開(kāi)課，定時(shí)?間、定課題?，要求按時(shí)?完成。開(kāi)展?青年教師基?本功比賽，?全組教師都?要參加聽(tīng)課?并及時(shí)評(píng)課?。(3)?寫教學(xué)反思?對(duì)自己的?教學(xué)不斷反?思，才會(huì)有?不斷的進(jìn)步?。因此根據(jù)?自己的實(shí)際?課堂教學(xué)情?況，提倡多?進(jìn)行教后反?思。要求每?一模塊教學(xué)?寫一個(gè)教學(xué)?反思，全學(xué)?期不少于_?__個(gè)，要?有質(zhì)量。?3、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)，提高課?堂教學(xué)效率?。指導(dǎo)檢?查教師的教?學(xué)工作，特?別抓好“備?課”、“上?課”、“作?業(yè)批改”、?“課后輔導(dǎo)?”等主要環(huán)?節(jié)，鼓勵(lì)教?師充分發(fā)揮?教學(xué)特長(zhǎng)，?有效提高教?學(xué)效率。教?研圍繞研究?教材、研究?教法、研究?學(xué)生進(jìn)行，?控制作業(yè)總?量，提高作?業(yè)質(zhì)量，規(guī)?范作業(yè)批改?。按照“有?發(fā)必收，有?收必批，有?批必評(píng)，有?錯(cuò)必糾”的?總要求，使?作業(yè)制度改?革不斷深入?，實(shí)現(xiàn)“減?負(fù)增效”的?目的。教師?平時(shí)在備課?本上記錄學(xué)?生易錯(cuò)題，?每次出卷前?提供給出卷?教師。加強(qiáng)?學(xué)生的聽(tīng)力?訓(xùn)練，努力?提高學(xué)生的?聽(tīng)力水平。?4、抓好?英語(yǔ)起始教?學(xué)。三四?年級(jí)學(xué)生剛?開(kāi)始學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，一定要?學(xué)生樹(shù)立英?語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的?，不是__?_的意識(shí)。?英語(yǔ)老師要?采取切實(shí)有?效的措施，?抓好起始教?學(xué)。要注重?新生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，從聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫?方面嚴(yán)格要?求學(xué)生。把?“自然拼讀?法”滲透到?日常課堂教?學(xué)中去，著?力加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)和能力?培養(yǎng)。從根?本上為學(xué)生?后續(xù)發(fā)展終?生發(fā)展考慮?。5、做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，縮小?“___”?現(xiàn)象。(?1)嚴(yán)格遵?守英語(yǔ)教學(xué)?規(guī)律，重視?聽(tīng)、說(shuō)能力?的培養(yǎng)，同?時(shí)，堅(jiān)持精?講多練，為?每位學(xué)生提?供發(fā)言機(jī)會(huì)?。培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成自己整?理錯(cuò)題集的?習(xí)慣。(?2)結(jié)合各?班實(shí)際，仔?細(xì)研究教材?，制定切實(shí)?可行的教學(xué)?方法。特別?注意面向全?體，隨時(shí)調(diào)?整教學(xué)密度?、深度、廣?度，提出的?問(wèn)題要注意?深淺結(jié)合、?因人而異，?使每位學(xué)生?都能預(yù)習(xí)好?新課，聽(tīng)懂?每一節(jié)課，?回答好教師?提出的每一?個(gè)問(wèn)題，做?好每一道適?合自己的習(xí)?題，從而増?強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的信心，順?利完成教學(xué)?計(jì)劃。(?3)對(duì)學(xué)習(xí)?困難生要加?倍關(guān)心、特?殊愛(ài)護(hù)，耐?心輔導(dǎo)差生?，耐心解答?他們學(xué)習(xí)疑?難問(wèn)題，使?之掌握有效?的學(xué)習(xí)策略?。采用“一?一幫一”優(yōu)?生幫差生的?形式，定期?反饋教學(xué)效?果，讓每位?學(xué)生真正產(chǎn)?生親近感，?有利于師生?間的情感交?流、教學(xué)和?諧。(4?)每月與家?長(zhǎng)飛信或_?__一次或?以上，及時(shí)?了解學(xué)生在?家學(xué)習(xí)情況?，并做好反?饋記錄，爭(zhēng)?取得到家長(zhǎng)?的支持與配?合。6、?開(kāi)展英語(yǔ)課?外活動(dòng)，開(kāi)?展英語(yǔ)知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)，?提高學(xué)習(xí)興?趣：1)?為了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的___，?針對(duì)各年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力不同的情?況，___?學(xué)生開(kāi)展英?語(yǔ)作業(yè)合作?檢查、英語(yǔ)?書法展示比?賽、英語(yǔ)繪?本比賽、六?.一文藝匯?演，英語(yǔ)歌?唱和課本劇?表演比賽。?并適時(shí)地對(duì)?成績(jī)領(lǐng)先的?班級(jí)和個(gè)人?進(jìn)行多種形?式的