六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，更新教學(xué)?觀念為重點(diǎn)?，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)?教育向素質(zhì)?教育的過(guò)渡?，努力打破?學(xué)校的封閉?性，引導(dǎo)學(xué)?生綜合運(yùn)用?社會(huì)，生活?和學(xué)科知識(shí)?，開(kāi)展以學(xué)?生為主體的?自主動(dòng)手動(dòng)?腦的生活實(shí)?踐，社會(huì)實(shí)?踐,科學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生的探?索與創(chuàng)新意?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生的社會(huì)責(zé)?任感，學(xué)習(xí)?科學(xué)研究方?法，培養(yǎng)學(xué)?生綜合運(yùn)用?知識(shí)的能力?和創(chuàng)新精神?。二、教?材簡(jiǎn)析《?綜合實(shí)踐活?動(dòng)》是根據(jù)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程理念?、目標(biāo)和特?征而編制的?一本學(xué)習(xí)材?料，或者說(shuō)?是一系列綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程主題活?動(dòng)方案。在?內(nèi)容編排體?例上，以學(xué)?生與自我、?學(xué)生與自然?、學(xué)生與社?會(huì)的內(nèi)在邏?輯聯(lián)系為線?索，在以國(guó)?家與安全、?人口與民族?、法制與社?會(huì)、信息與?資訊、經(jīng)濟(jì)?與生活、環(huán)?保與資源、?學(xué)校與家庭?、健康與安?全、創(chuàng)新與?發(fā)展、社會(huì)?參與、勞動(dòng)?技術(shù)等為主?題系列的課?題的帶領(lǐng)下?，將社區(qū)服?務(wù)與社會(huì)實(shí)?踐、勞動(dòng)技?術(shù)教育內(nèi)容?進(jìn)行有機(jī)整?合，內(nèi)容涵?蓋了學(xué)生的?學(xué)校生活、?家庭生活和?社會(huì)生活。?三、教學(xué)?目標(biāo)通過(guò)?開(kāi)展綜合實(shí)?踐活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)社?會(huì)生活的積?極態(tài)度和參?與綜合實(shí)踐?活動(dòng)的興趣?，已達(dá)到學(xué)?生情感、知?識(shí)、能力和?人格四個(gè)方?面的理想目?標(biāo)。1、?情感目標(biāo)：?通過(guò)開(kāi)展綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)社會(huì)生活?的積極態(tài)度?和參與綜合?實(shí)踐活動(dòng)的?興趣。2?、知識(shí)目標(biāo)?：通過(guò)引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)探?究，親身體?驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)?闊視野，了?解信息技術(shù)?、勞動(dòng)技術(shù)?、社區(qū)服務(wù)?和探究法的?一些常識(shí)。?3、能力?目標(biāo)：使學(xué)?生具有基本?的生活自理?能力、交往?協(xié)作能力、?觀察分析能?力、動(dòng)手實(shí)?踐能力以及?對(duì)知識(shí)的綜?合運(yùn)用能力?和創(chuàng)新能力?。初步掌握?參與社會(huì)實(shí)?踐與調(diào)查的?方法，信息?資料的搜索?，分析與處?理的方法和?研究探索、?實(shí)踐實(shí)證的?方法。4?、人格目標(biāo)?：獲得親身?參與綜合實(shí)?踐活動(dòng)的積?極體驗(yàn)和豐?富的經(jīng)驗(yàn)，?塑造完善的?人格，初步?養(yǎng)成合作、?___、積?極進(jìn)取等的?良好個(gè)性品?質(zhì)，形成對(duì)?自然的關(guān)愛(ài)?和對(duì)社會(huì)對(duì)?自我的責(zé)任?感。四、?教學(xué)方式及?具體實(shí)施?1、課程的?實(shí)施方式?（1）__?_形式（個(gè)?人活動(dòng)、小?組活動(dòng)、全?班活動(dòng)、班?級(jí)活動(dòng)），?體現(xiàn)統(tǒng)一性?與多樣性相?結(jié)合。（?2）活動(dòng)地?點(diǎn)（班內(nèi)、?校內(nèi)、家里?、社區(qū)）?（3）活動(dòng)?時(shí)間（集中?課時(shí)，與分?散課時(shí)相結(jié)?合）2、?課程的具體?實(shí)施（1?）全面了解?學(xué)生，設(shè)計(jì)?有效的教學(xué)?思路，多進(jìn)?行教學(xué)反思?，適時(shí)調(diào)整?教學(xué)思路。?（2）充?分利用多媒?體教學(xué)手段?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?（3）指導(dǎo)?學(xué)生觀察、?思考，在獨(dú)?立觀察和思?考中培養(yǎng)自?我分析能力?，鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)表不同的?見(jiàn)解。（?4）在指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行實(shí)?際操作時(shí)，?要從啟發(fā)興?趣、激發(fā)操?作的欲望入?手，使學(xué)生?產(chǎn)生想要親?手實(shí)踐的欲?望，知道怎?么去動(dòng)手操?作。（5?）引導(dǎo)學(xué)生?表達(dá)自己的?真情實(shí)感，?鼓勵(lì)學(xué)生將?自己活動(dòng)后?的感想、體?會(huì)寫下