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文檔簡介
課Unit6Workquietly!課閱讀課課第六課時題型時BReadandwriteLet’scheck教學目標教學重點
CStorytime.能理解并介紹機器人產品的性能特點。.能正確使用現(xiàn)在進行時、can.神情動詞十動詞原形等句型來介紹產品特點。.能在理解文本的基礎上,對課文進行復述,以達到學以致用的目的。能理解I'mspeakingChinese.Asakoismakingsushi.Canyouteachme?I'llshowyou.等句子。教學能理解單詞Spain和Spanish的意思。難點教具錄音機、相關課件、授課卡片等。準備教學任務授課法,情況授課法,小組合作法方法(一)、熱身(Warm-up)1.SingthesongSchooldays..活動:當學生唱完這首歌時,教師重復歌詞內容,邊重復邊出示相應的單詞卡片。Wecometoworkandplay.Weneedtoworkandtalkquietly.Andlisteneveryday.Weneedtokeepourdesksclean.Weneedtotaketurnstotalk.Keeptotheleft.Andkeeptotheright.Andyouwillbeagoodstudentatschool.教爾后教師提問學生:Doyouwanttobeagoodstudentatschool?Andhowtobeagoodstudent?Pleasesayasmuchasyoucan.學生依照校規(guī)或歌詞提示,說一說怎么才能當個好學生。如:Talk學quietly.Workquietly.Noeatinginthelibrary.Noclimbing.Keepourdesksandchairsclean.Keeptotheright.(二)、新課表現(xiàn)(Presentation)過1.Readandwrite(1)教師介紹TheworldrobotexhibitionT:TodayI'llintroducesomerobotstoyou.Theserobotscomefrommanycountries-Spain,Canada,USA...Look!TheseareSpanish程robots.ThoseareCanadianrobots.出示單詞卡片,讓學生跟讀。閱讀理解并回答以下問題。請學生閱讀課文,爾后選擇最正確答案。TheCanadianrobotis________.Asakois________.TheSpanishrobotis________.Robinis________kunffu.A.doingB.learning在學生回答的基礎上,教師做介紹:TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi.TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu.教師邊介紹邊將介紹的內容表現(xiàn)在黑板上,并讓學生一邊閱讀一邊理解以上句子。教師講解語言難點,請學生逐句跟讀。①I'mspeakingChinese.我說中文。Canyouteachme?你能教我嗎?③I'llshowyou.我表演給你看。閱讀后指導朗讀。新課標第一網教師播放錄音,學生聽,再一次幫助學生理解文本。請學生用現(xiàn)在進行時、can神情動詞十動詞原形等句型來描述機器人的性能。2.Fillintheblanks.請學生獨立完成Fillintheblanks.部分的練習,同桌核對后,全班學生共同核對。3.授課Storytime教師播放Storytime的錄像,請學生畫出在電影院看電影應該遵守的規(guī)章制度。如:Talkquietly!Keepclean!并讓學生說說在其他公眾場合要遵守的一些規(guī)則。(2)講解短語What'sthatnoise?It'ssoexciting.(3)教師播放Storytime錄音,學生跟讀三遍。(三)、牢固與拓展(Consolidationandextension
)
的中文意思?;顒樱赫f一說,評一評活動方式:教師說一種行為,請學生先重復老師說的,再評一評這種行為可否文明。若是不文明,請對他/她說一句提示語。如:教師說:She'seatinglunchquietly.學生說:She'seatinglunchquietly.She'sgood!又如:教師說:He'stalkingloudly.學生說:He'stalkingloudly.He'snotgood.Talkquietly!又如:教師說:Keeptotheright.學生說:Keeptotheright.lt'sgood1(四)、家庭作業(yè)(Homework)新課標第一網1.完成Readandwrite的配套練習。板書設計
.上網找尋更多交通安全圖標并和同學一起分享。Unit6Workquietly!TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi.TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu.整節(jié)課我采用多種活動形式張開授課,主要培養(yǎng)學生表達和運用語言的能力。第一,在引入新知識從前,我讓學生復習前面學過的詞組和句型。不僅牢固了舊知,而且在引入新的內教學容的時候也就不唐突,學生也比較簡單接受。爾后運用情境教反思學法授課單詞和詞組。運用掛圖授課句型,最后游戲法進行操練和牢固。在整個授課過程中,學生的興趣很高,積極參加活動,努力的表現(xiàn)自我,快樂的學習。在課堂中不足的地方,就是對游戲的選擇和對游戲進行的過程中的調控能力不夠,因此,沒能達到很好的收效。還有一點就是,積極參加活動的大部分都是中上游的學生,至于其他成績比較低下,對學習缺乏自信心的同學來說,他們根本就沒有勇氣登臺參加游戲,也不想參加游戲。因
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