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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)預(yù)防校園欺凌安全教育教案教學(xué)目標:1、自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。2、能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
3、認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭的方法。教學(xué)重點:掌握與校園暴力做斗爭的方法,學(xué)會自我保護。教學(xué)難點:學(xué)會巧妙地處置校園暴力。教學(xué)方法:案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。教學(xué)準備:1、教師準備:多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。2、學(xué)生準備:學(xué)生思考怎樣正確處理校園暴力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:觀看《校園暴力》視頻,引入新課。二、學(xué)習(xí)新課思考:1、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答:校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園暴力是個全球性的問題。(板書)2、學(xué)生討論:校園暴力有什么危害?學(xué)生回答并歸納:校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?學(xué)生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生;愛歧視的學(xué)生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生;性格孤僻、心理壓制,無處發(fā)泄的學(xué)生……4、社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?校園暴力必須被制止。想一想:面對校園暴力我們有哪些對策?學(xué)生回答。(一)對策一:從受害者的角度想:
◆不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。
◆盡量不要一個人待著:盡量待在人多的地方。
◆不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續(xù)走自己的路。
小討論:
◆暴力容易發(fā)生的時間:上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。
◆暴力容易發(fā)生的地點:偏僻地角落。
◆容易遭暴力襲擊的對象:低年級學(xué)生,弱小的學(xué)生。
◆暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機關(guān);傷勢嚴重的立即打120急救。
(二)對策二:從施暴者的角度想:
◆反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時沖動。這么做,值得嗎?
◆站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?
◆學(xué)校有教導(dǎo)處,有法制校長,社會有治安管理機構(gòu),有公安機關(guān)等。
◆法制社會,正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
◆忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
5、以案說法。
閱讀下列材料,回答問題:殺人狂魔馬加爵
原云南大學(xué)學(xué)牛馬加爵,因不能正確處理人際關(guān)系,為瑣事與同學(xué)積怨,即產(chǎn)生報復(fù)殺人的惡念,并經(jīng)周密策劃和準備,先后將四名同學(xué)殘忍地殺害。經(jīng)云南省昆明市中級人民法院審定.以故意殺人罪判處馬加爵死刑,剝奪政治權(quán)利終身。
馬加爵案例對我們有什么警示?
學(xué)生回答:
①校園不容暴力,我們必須采取有效措施制止校園暴力的發(fā)生;
②建立一個行之有效的校園防暴系統(tǒng)已刻不容緩;
④青少年要自覺遵守法律法規(guī)。自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害,遠離校園暴力。二、面對校園暴力怎么辦?
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查:在校中小學(xué)生有30%有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷,卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權(quán)益。
(1)上述材料說明了什么?
學(xué)生回答:材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力,社會學(xué)校家庭要加強對青少年的教育和保護。
(2)你認為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?
學(xué)生回答:①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷,然后機智勇敢靈活地與其斗爭;
③積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;
④受到侵害時勇敢地拿起法律武器
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