七年級下學(xué)期月考質(zhì)量分析

天度初中2016-2017學(xué)年上學(xué)期八年級第一次質(zhì)量解析會資料上周一周二我們八年組織了本學(xué)期的第一次月考，為了及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在期中考試中獲取優(yōu)秀的成績，我們對月考成績做仔細解析，查找差距及存在的問題，以求在今后的授課中，完滿管理，優(yōu)化授課過程，查缺補漏，提高授課質(zhì)量?，F(xiàn)在我就此次考試情況做一簡單總結(jié)。一．試卷解析本次考試總的來看，各科試卷都吻合授課進度，難易程度適中，題目大多緊扣學(xué)習(xí)考點，能對學(xué)生學(xué)習(xí)情況作出較為公正公正的檢測，是較為理想的試卷。二、月考成績解析?？荚嚳颇考翱偡郑罕敬挝覀兤吣昙壷饕炜戳苏Z文，數(shù)學(xué)，英語，物理，歷史，政治六科共600分。最高分分平均分以上即總分在分以上人占全年級的%，平均分，即總分在分以上人，%。平均在分一下，及總分在分以下，人，占全年級的%。從以上數(shù)據(jù)來看，我前段學(xué)習(xí)收效很不盡人意，高分太少，低分太多，希望能引起我們每一個同學(xué)的注意，下去后我們每一個同學(xué)都要仔細反思自己這一階段的學(xué)習(xí)，搜尋問題，查漏補缺，為期中考試清楚阻擋。爭取期中考試能獲取滿意的成績。班級解析：總分排名第一名是八年級（）班總積分；第二名八年級（）班總分，第三名第是八年級（）班總積分；第四名是八年級（）班總積分；部分同學(xué)與上學(xué)期期末對照有較大變化，值得我們深思。單科解析：1.語文:總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分1分；最低分分.2.數(shù)學(xué):總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分3分。3.英語:總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，二班第三，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。4.歷史：總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。5.政治：總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。6.物理：總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。三、本次考試存在的突出問題：1、個別學(xué)一生常學(xué)習(xí)不仔細不是很關(guān)注考試，表現(xiàn)在學(xué)生臨考前及考試中沒有一點緊張氛，考試有睡覺現(xiàn)象，平時抄襲作業(yè)，禁止時完成作業(yè)等。2、相當一部分基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，進而各學(xué)科的平均分都不高。3、一部分同學(xué)把歷史，政治當副課學(xué)習(xí)，思想上不夠重視。4、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。四、原因解析：經(jīng)過解析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：1、做題策略欠佳。主要表現(xiàn)在對學(xué)過的知識運用不夠靈便，解析不夠全面，導(dǎo)致了分數(shù)不高。2、學(xué)生的自控能力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠正直。因此，我們七年級組在今后的授課中將狠抓老例授課，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫。3、學(xué)習(xí)方法還有待于改進。個別班級班干部不作為，班干部輪流值班，流于形式，管理不到位。五、對今后授課的建議針對本次期中考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在今后的授課中，提出幾點建議：1、以此次考試為契機，同學(xué)們仔細總結(jié)，仔細解析，找出我們自己在課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)及自學(xué)中的不足，將自己的問題找準，做到胸有成竹，確立自己期中考試學(xué)科目標。對于自己在月考中裸露的突出問題要進行加強性更正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。針對自己的學(xué)習(xí)特點及情況，與本班學(xué)習(xí)好的同學(xué)結(jié)對子，多寫多練。3、課后自學(xué)需要加強，優(yōu)等生不能夠驕傲自滿，要力求上游，如虎生翼，優(yōu)等生缺腿科目的這些同學(xué)；要加強這些科目的突擊學(xué)習(xí)，第一要從思想上做到重視。后進生要加強基礎(chǔ)知識的牢固，清早多記，夜晚多練。老師要側(cè)重學(xué)生積極的感情、負責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生認識知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮議論的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認識自我、成立自信。我們年級組今后會加強練習(xí)冊，作業(yè)的檢查，側(cè)重落實，對于經(jīng)常不完成作業(yè)的將與家長聯(lián)系辦理。經(jīng)過此次考試，我們不不過關(guān)注此次成績的高低，我們更關(guān)注的是在此次考試中所裸露的問題，進而找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，使得這一次裸露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們此次質(zhì)量解析的根本目的所在。最后，讓我們親密團結(jié)起來，進一步深入