上徐小學(xué)教研月活動總結(jié)

上徐小學(xué)教研月活動總結(jié)上徐小學(xué)教研月活動總結(jié)

上徐小學(xué)教研月活動總結(jié)

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,我校于

11月開展教研月活動,近一個月來我

們開展了大量的研討工作,現(xiàn)就我校教研狀況總結(jié)如下。一、構(gòu)建完善教研月活動安排體系

(一)明確活動主題準(zhǔn)時間,學(xué)校教研活動開展始終堅持以“落實(shí)過程，跟蹤質(zhì)量”為主題,以校本教研為載體,引導(dǎo)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法,切實(shí)提高教學(xué)效率,實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)仔細(xì)制訂本學(xué)期教研工作規(guī)劃

1、組織各教研組長爭論本學(xué)期教研月活開工作根本思路。2、各教研組分別爭論學(xué)期教研工作、教研月活開工作根本思路。3、教育處再次召開教研組長制訂本學(xué)期教研月活開工作規(guī)劃。(三)設(shè)立教研工作鼓勵機(jī)制

1、把學(xué)校常規(guī)教研納入教師業(yè)績考核范圍。

2、設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)鼓舞教師參與各種形式的技能競賽,提高教師業(yè)務(wù)水平。

二、落實(shí)活動內(nèi)容

(一)、我校老教師多,為了到達(dá)人人參加校本教研,因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。每個教研組評比出一至二名優(yōu)秀教師參與學(xué)校說課競賽,學(xué)校再評比出了三位說課優(yōu)秀教師.

(二)、每位教師展現(xiàn)了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的全部學(xué)科進(jìn)展常態(tài)課討論,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。(三)、精化一個校本課題。在全面開展校本課題討論的同時,以點(diǎn)帶面,引領(lǐng)全體教師提高教研意識和教研力量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、仔細(xì)總結(jié)閱歷,深化新課標(biāo)理念,本次教研月活動在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校的常態(tài)教研較以前有較大提高,教師參加熱忱很高,收獲不少。

(一)、學(xué)校仔細(xì)組織各教研組總結(jié)本教研月活動中的缺乏寫出閱歷總結(jié)材料上交學(xué)校教育處。

(二)、學(xué)校實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的缺乏,寫成總結(jié)材料,印發(fā)給每位教師。

(三)、對在教研月活動中發(fā)覺教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告,把這些閱歷加以溝通、推廣。

(四)、教研組就本組存在的缺乏寫進(jìn)下期的教研工作規(guī)劃。四、教研月活動反思

(一)、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動的前提根底，教研實(shí)踐必需是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，只有把握了較為全面深刻的理論學(xué)問，教研過程才能把握方向，教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。

（二）、加強(qiáng)過程督導(dǎo)研討是教研勝利的保證。在教研月的活動中，將不行避開的遇到一些困惑和難題，因此反復(fù)學(xué)習(xí)爭論有關(guān)新課標(biāo)的理論準(zhǔn)時調(diào)控過程中的偏差，溝通設(shè)計的教學(xué)模式，相互聽課討論改良教學(xué)構(gòu)造和方法，都離不開集體督導(dǎo)討論活動。

（三）、教研活動的開展必需堅持三個實(shí)際。1、堅持從教師實(shí)際動身。教研活動的主體是教師，教學(xué)活動中教師處于主導(dǎo)地位，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，而教師素養(yǎng)客觀上存在肯定差異，依據(jù)我校實(shí)際狀況在教研月的活動中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用，以教研組為單位，集體研討，設(shè)計教學(xué)方法，然后由個別教師登臺實(shí)踐，通過教師與教師溝通，組與組溝通，促進(jìn)共同進(jìn)步，整體前進(jìn)。

2、堅持從學(xué)生的實(shí)際動身。教學(xué)時，學(xué)生是主體，一切教學(xué)活動都是建立在學(xué)生實(shí)際狀況之上的。因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必需考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際。假如我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。

3、堅持從教材的實(shí)際動身。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本，要求每個教師鉆研熟識新教材仔細(xì)領(lǐng)悟文本意圖，精確了解教材特點(diǎn)，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的。時間匆忙，短暫的教研月活動完畢了，但我們的教育、教學(xué)、教研仍在進(jìn)展，我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動，為提高上徐小學(xué)教育教學(xué)教研水平奉獻(xiàn)我們的力氣！

上徐小學(xué)

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小學(xué)教研活動月活動方案

一、活動目標(biāo)

仔細(xì)落實(shí)課程改革，加強(qiáng)教研的實(shí)效性，推動教育科研課題的縱深進(jìn)展，大膽探究課堂教學(xué)、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新的教學(xué)模式。為此，全體教師務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研意識、科研意識，不斷創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率、提高自身綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、活動過程

(一)、第一階段（4月1日5日）：新課程理念學(xué)習(xí)階段。1、集中組織全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、教師自己系統(tǒng)自學(xué)新課程的理念學(xué)問。3、制定評課標(biāo)準(zhǔn)，制定教師講課時間安排表。(二)、其次階段（4月7日17日）：

1、必需人人參加，人人登臺講課。（上午第一.其次節(jié)課）2、開展課后爭論反思。（第三節(jié)無課教師）

3、實(shí)現(xiàn)全員參加，各自實(shí)踐，集體爭論，集體備課。4、制造條件讓教師走出去去聽去看。（三）、第三階段(4月18日23日)1、制造條件讓教師走出去去聽去看。

2、經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，推出一堂示范課，再次探討討論，進(jìn)一步完善各學(xué)科、各年級課堂教學(xué)模式！進(jìn)展進(jìn)一步實(shí)踐和完善新課堂教學(xué)模式。做好評課、及記錄歸檔工作。（四）、第四階段（4月2430）

1、每個教師要針對自己教學(xué)中的真實(shí)問題，選取個有討論價值的教學(xué)行為進(jìn)展剖析，撰寫篇“教研月的心得體會”，先在科組進(jìn)展反思，再選出局部教師進(jìn)展校內(nèi)溝通。

2、全員參加，人人評課，組織教師評課，做好記錄。3、仔細(xì)總結(jié)教研月活動的閱歷。三、主要措施

1、制定切實(shí)可行活動規(guī)劃，要求時間明確，任務(wù)明確，安排詳細(xì)。

2、全體教師明確任務(wù)：每項活動務(wù)必按要求準(zhǔn)時書寫文字材料。