2023-第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

第41頁共41頁2023—第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案2023—第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案。老師開展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學(xué)期開場了，針對(duì)自身特點(diǎn)和所代班級(jí)的教育教學(xué)情況，制定工作方案一、師德師風(fēng)老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。二、教育教研教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并積極參加每周的教研活動(dòng),把握教誨處開展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析^p,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思,認(rèn)真分析^p課堂中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)展反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。三、培優(yōu)輔差首先，課堂上創(chuàng)造時(shí)機(jī)，要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的時(shí)機(jī)，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。多賞識(shí)少批評(píng)，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。其次，要充分理解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。再次，根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對(duì)后進(jìn)生施行多做多練措施。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進(jìn)展集中講解，個(gè)別問題進(jìn)展面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進(jìn)步閱讀才能和寫作才能。采用一優(yōu)生帶輔一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。四、讀書學(xué)習(xí)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)才能盡快的進(jìn)步,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，如：《我就是數(shù)學(xué)》，《我這樣教數(shù)學(xué)》，《說課的藝術(shù)》等。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。五、自我管理作為一名老師，我要時(shí)刻提醒自己，我效勞的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到，不早退，認(rèn)真做好體育器材室、實(shí)驗(yàn)儀器室的分管工作以及學(xué)校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生效勞。2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，樹立“效勞師生”的工作意識(shí)，開拓教研思路，堅(jiān)持以施行素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極理論課程改革理念，壯大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建立和小學(xué)教育質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、工作目的：1、加強(qiáng)教育科研，推進(jìn)教育改革，提升辦學(xué)程度；2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；3、開展特色教研，促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的成長；4、加強(qiáng)教育宣傳；進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)籍管理工作；5、以績效工作調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量抽檢為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)各班各科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。三、主要工作及措施：〔一〕學(xué)生管理：1、以年級(jí)、班級(jí)〔即大隊(duì)、中隊(duì)〕為主陣地，通過各類少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)，以大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任〔即中隊(duì)輔導(dǎo)員〕為主要力量抓學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和良好的道德品質(zhì)及綜合才能。各年級(jí)各班要充分利用各種教育陣地，充分發(fā)揮家長的作用，借助社會(huì)力量，通過開展各種行之有效的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)教育和安康教育，使學(xué)生從小能自覺抵抗xx迷信思想侵蝕。使學(xué)生得到不同層次的鍛煉和進(jìn)步，人人積極進(jìn)取、文明守紀(jì)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)，確保學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)合格率為100%，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、以各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和理論才能。本學(xué)期各任課老師要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新課程新型人才觀的要求，繼續(xù)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從生理、心理和思想等方面進(jìn)展分析^p疏導(dǎo)，根據(jù)因材施教的原那么，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，改良教學(xué)措施，充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任心的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中老師要更注重民主化的師生關(guān)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使用鼓勵(lì)性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文、英語學(xué)科教學(xué)中更要注重聽、說、讀、寫等根本才能的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科中更要重視學(xué)生計(jì)算、分析^p、判斷等才能的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展各種素質(zhì)特別是理論才能的訓(xùn)練培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)查，及時(shí)對(duì)調(diào)查結(jié)果作出反應(yīng)和指導(dǎo)，特別是對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科學(xué)生的“雙基”情況進(jìn)展階段性檢測(cè)，確保期末各班學(xué)生各科成績及格率達(dá)95%以上，不斷進(jìn)步優(yōu)秀率。其中六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)率要到達(dá)100%；體育達(dá)標(biāo)率為100%，其中優(yōu)秀率達(dá)30%以上。通過以上一系列的方法和措施，最終使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷進(jìn)步，學(xué)生素質(zhì)不斷提升?！捕忱蠋煿芾砝蠋熓菍W(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍來支撐。作為每一個(gè)老師個(gè)體，都應(yīng)該努力追求師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、才能強(qiáng)、工作實(shí)的專家型、綜合型、科研型的老師，努力成為學(xué)生崇敬的老師，家長滿意的老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，社會(huì)需要的老師。因此，本學(xué)期，教誨處抓老師管理的整體目的措施為：分層管理、互相輻射、整體提升，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來抓實(shí)抓細(xì)管理工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個(gè)注重”的要求〔注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，積極主動(dòng)；注重進(jìn)步教學(xué)程度，精益求精；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。〕不斷進(jìn)步自己的工作才能。2、繼續(xù)抓實(shí)年級(jí)組長、教研組長的培養(yǎng)，提升年級(jí)組長、教研組長依法治教的才能，要求年級(jí)組長、教研組長不斷進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度，更加明確和履行自己的工作職責(zé)，積極發(fā)揮自身在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用，成為學(xué)校不斷開展的中堅(jiān)力量。3、繼續(xù)施行分層培養(yǎng)策略，為老師的成長架橋鋪路，搭建平臺(tái)，提供各種精神支持和物質(zhì)幫助。針對(duì)不同層次老師的不同需要提供不同的效勞。根據(jù)時(shí)代的開展和教育教學(xué)的不斷變革，在進(jìn)展老師分層培養(yǎng)的根底上，尊重老師的個(gè)體差異，為每個(gè)開展層次的老師，尤其是青年老師量身定做，打造個(gè)性化培養(yǎng)目的，確立不同層次中每一位老師的個(gè)人專業(yè)開展目的和要求，千方百計(jì)地為老師設(shè)立渠道，給老師提供更多有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)步的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)老師的潛能得到較充分的開展。〔1〕現(xiàn)有的12名市級(jí)骨干老師，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)強(qiáng)勢(shì)及在本校老師業(yè)務(wù)提升方面的示范帶頭作用，本學(xué)期上好一堂貨真價(jià)實(shí)的示范課，寫好一篇論文，指導(dǎo)好1-2名青年老師，積極參加一項(xiàng)課題研究。通過以上措施，不斷提升專業(yè)程度，向更高一層面，如：知名老師、學(xué)科帶頭人進(jìn)軍。〔2〕區(qū)、校級(jí)骨干老師充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)上的骨干作用，既要發(fā)揮獨(dú)立研討執(zhí)教方面的骨干帶頭作用，同時(shí)要擅長組織所在教研組開展好集體研討、校本培訓(xùn)、教研課題研究活動(dòng)，起到中間力量作用。積極參加論文比賽，爭取發(fā)表。〔3〕七位新分老師應(yīng)積極地參與各級(jí)研討活動(dòng)，努力爭取各種展示時(shí)機(jī)，在各種理論中磨練自己，提升自己。〔4〕積極推動(dòng)面廣量大的中老年老師的群體開展，應(yīng)在自覺嚴(yán)謹(jǐn)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作的前提下，通過結(jié)合課堂教學(xué)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期的各類培訓(xùn)，上出一堂較有水準(zhǔn)的研討課，促使自己專業(yè)的扎實(shí)提升?！踩辰逃虒W(xué)管理教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長、社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)。教育教學(xué)質(zhì)量不是狹義的書面考試成績，而是包括了學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的質(zhì)量，學(xué)生知識(shí)掌握、才能開展的質(zhì)量等各方面的綜合。1、深化課程改革，創(chuàng)立特色學(xué)科。課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)新課程改革與研究力度，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，解讀新課程，理論新課程，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)反思為抓手。我們嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合理論、信息技術(shù)、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。2、實(shí)在抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。〔1〕認(rèn)真“備課”：想方設(shè)法減去一些不必要的重復(fù)性的勞動(dòng)，以留出更多的時(shí)間讓老師鉆研教材，研究課堂教學(xué)。村小除新分老師外，其他同志任選一門統(tǒng)考學(xué)科〔語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)〕備詳案。中心校將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)電子備課。開學(xué)初，由教研組負(fù)責(zé)人根據(jù)教參和學(xué)校要求向各年級(jí)各學(xué)科明確備課的格式、課時(shí)及教學(xué)進(jìn)度等，便于學(xué)校在日常工作檢查時(shí)對(duì)照評(píng)比。教學(xué)“六認(rèn)真”檢查及結(jié)果的使用細(xì)那么專項(xiàng)下發(fā)?！?〕認(rèn)真“上課”：要求每位老師在上課前有比擬充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。有比擬科學(xué)明確的教學(xué)目的，教學(xué)過程始終表達(dá)著教學(xué)目的的落實(shí)，有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氣氛，有充足的教學(xué)資和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。教誨處對(duì)各門學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取四級(jí)管理的方法，努力進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度：一是要求學(xué)校各級(jí)行政人員聽隨堂課，并對(duì)聽課老師作出指導(dǎo)。二是通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)。三是各教研組的研討課和校級(jí)的公開課活動(dòng)。四是區(qū)級(jí)或以上的各類評(píng)優(yōu)課?！?〕認(rèn)真“布置和修改作業(yè)”：我校根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)各學(xué)科的作業(yè)布置和修改提以下四點(diǎn)意見：①各學(xué)科助學(xué)讀物的使用原那么：輕負(fù)高效。②各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的原那么：一舉多得。③各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)原那么：遵循規(guī)定。④修改的原那么：及時(shí)細(xì)致、兼顧好中差?！?〕認(rèn)真“組織測(cè)試和評(píng)價(jià)”：理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步四門核心學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科進(jìn)展學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，并做好監(jiān)測(cè)評(píng)析，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)下階段的教學(xué)工作作出調(diào)整和改良?！?〕認(rèn)真“輔導(dǎo)學(xué)生”和認(rèn)真“組織課外活動(dòng)”。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，進(jìn)步合格率。3、強(qiáng)化落實(shí)措施，開展校本教研。為推進(jìn)新課程，必須逐步建立并完善以校為本的老師培訓(xùn)和教研制度?！?〕專家引領(lǐng)。專家引領(lǐng)是老師專業(yè)化開展不可或缺的因素，否那么校本教研就會(huì)在同一程度線上反復(fù)，難以邁出本質(zhì)性的步伐。要加大走出去、請(qǐng)進(jìn)去的力度。積極組織老師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。使盡量多的老師從“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)中受益?！?〕同事互動(dòng)。各個(gè)教研組、備課組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂理論”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進(jìn)老師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體專研與集體備課結(jié)合；個(gè)體理論與集體評(píng)課結(jié)合；個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，通過“三個(gè)結(jié)合”，努力進(jìn)步教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。教誨處平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)不定期的抽查，推動(dòng)教研組工作的經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化。4、加強(qiáng)教科研工作管理，營造教科研工作氣氛。①在原有根底上進(jìn)一步優(yōu)化課題研究的過程管理及考核方法。同時(shí)，發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，并進(jìn)一步健全鼓勵(lì)和保障制度，推動(dòng)校本研究工作。②做好學(xué)校主課題市級(jí)立項(xiàng)課題“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用”的研究，以課題研究促課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟?。③鼓勵(lì)師生在我校工作群上傳隨筆、教案、日記等。④做好科研指導(dǎo)和效勞工作，著力組織老師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽。教誨處要及時(shí)把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳到達(dá)每位老師，并認(rèn)真組織對(duì)老師的論文進(jìn)展挑選、修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至區(qū)教研室，力爭小學(xué)2023-2023第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：2023-2023年度第一學(xué)期，神道口小學(xué)各項(xiàng)工作將以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以師生道德建立為核心，以進(jìn)步教育質(zhì)量為根本，繼續(xù)秉承“為師生創(chuàng)造幸福完好的教育生活”的管理理念，在精細(xì)化管理形式〔即精心態(tài)度，精細(xì)過程，結(jié)果〕下，走“制度治校質(zhì)量立校人才強(qiáng)校特色興校”的辦學(xué)道路，在展望中揚(yáng)鞭，在求思中奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)以“溫暖如家”為底色的愛育校園和諧教育愿景，用智慧和汗水再次奏響新學(xué)年流光溢彩的教育風(fēng)景，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。工程目的：堅(jiān)持一個(gè)中心——“溫暖如家”愛育校園和諧教育校園建立；突出兩個(gè)重點(diǎn)——塑名師，育優(yōu)生；強(qiáng)化三個(gè)管理——強(qiáng)化有效教學(xué)管理、強(qiáng)化德育體系管理、強(qiáng)化后勤精細(xì)管理；加強(qiáng)一個(gè)建立——加強(qiáng)特色校園建立。詳細(xì)措施：賦學(xué)校內(nèi)涵以陽光l民主化管理?！?〕發(fā)揮黨組織的核心力：共同商議干____伍建立、師資隊(duì)伍建立等改革策略，形成多管齊下、分工落實(shí)的工作合力，為加快學(xué)校的內(nèi)涵開展奠定根底，提供思想、政治和組織上的保證?！?〕形成工會(huì)組織的推進(jìn)力：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“抓住機(jī)遇、勇于作為、轉(zhuǎn)變觀念、敢于創(chuàng)新”的精神，強(qiáng)化教代會(huì)等制度，確立老師“主人翁”地位，全面推行校務(wù)公開，并進(jìn)一步凸現(xiàn)加強(qiáng)老師素質(zhì)工程建立的工作特色?！?〕進(jìn)步家庭社區(qū)的聯(lián)動(dòng)力：進(jìn)一步豐富家長開放日活動(dòng)的內(nèi)容及形式；加強(qiáng)家委會(huì)建立；建立綜合教育資網(wǎng)，積極爭取家長、社區(qū)對(duì)學(xué)校開展的更大支持。l標(biāo)準(zhǔn)化管理。〔1〕各部門根據(jù)工作開展需求調(diào)整有關(guān)工作流程，進(jìn)一步形成“有章可循、有法可依”的管理根底。〔2〕倡導(dǎo)老師立足崗位做奉獻(xiàn)，建立以老師個(gè)體、團(tuán)隊(duì)為評(píng)價(jià)對(duì)象的、與老師隊(duì)伍培訓(xùn)建立相結(jié)合的工作〔學(xué)習(xí)〕實(shí)績?cè)u(píng)估機(jī)制?！?〕完善中層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)與理論考核機(jī)制，強(qiáng)化執(zhí)行力，逐步實(shí)現(xiàn)管理重心下移，并探究校中層后備干部培養(yǎng)工作策略。〔4〕加大教研組長的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)落實(shí)教研組在分層管理中的主體作用。賦老師開展以陽光l細(xì)化師德建立工作形式。以高區(qū)建立“師德年”為契機(jī)，深化挖掘?qū)W校老師高尚職業(yè)風(fēng)范的典型，采用不同師德建立工作形式，形成“言論先導(dǎo)、制度標(biāo)準(zhǔn)、理論考評(píng)、總結(jié)表彰、典范鼓勵(lì)”的良好氣氛，形成一支愛崗敬業(yè)、師德優(yōu)良的老師隊(duì)伍。工程一：愛在責(zé)任中閃光貫徹新《師德綱要》的教育精神，通過該活動(dòng)的理論探究，進(jìn)步老師的育德才能。從而在教育教學(xué)活動(dòng)中把育人宗旨貫穿教育教學(xué)的全過程，以高尚的師德、深沉的人格魅力感召學(xué)生，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。主要措施：時(shí)間安排活動(dòng)形式活動(dòng)內(nèi)容九月份十月份班主任論壇老師論壇以“愛在責(zé)任中閃光”為主題挖掘工作責(zé)任感工程二：愛在奉獻(xiàn)中升華結(jié)合學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，將育德根本原理、技能和方法融入日常教育教學(xué)工作的理論，進(jìn)步老師教書育人的自覺意識(shí)和理論才能，營造“人人是德育工作者”的全員育人良好氣氛。主要措施：時(shí)間安排活動(dòng)形式活動(dòng)內(nèi)容十一月份十二月份演講典型推廣老師師德建立初步經(jīng)歷交流、調(diào)整反思。工程三：愛在付出中收獲通過“陽光班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選表彰，弘揚(yáng)高尚師德，崗位理論，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)典型事例，使老師學(xué)有典范，形成“溫暖如家”的愛育氣氛。主要措施：l施行三大工程塑名師。施行“三大工程”，打造老師特色培養(yǎng)形式。關(guān)注老師個(gè)體，針對(duì)老師個(gè)性特點(diǎn)，推出“名師工程”、“青藍(lán)工程”、“名片工程”三大工程。工程一：名師工程為滕明、姜艾華、王巍玲等優(yōu)秀骨干老師搭建多種平臺(tái)，提供進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，多壓擔(dān)子，以課堂有特色，教學(xué)有成績?yōu)樵u(píng)價(jià)根據(jù)，打____小“陽光名師”。工程二：青藍(lán)工程為使新老師能盡快成熟，充分發(fā)揮骨干老師作用，成立“1+1”的培養(yǎng)形式，通過傳帶體系師傅帶徒弟，快速帶著年輕老師步入正軌，通過捆綁體系以聽評(píng)形式互助互促，實(shí)現(xiàn)捆綁共同開展。傳帶體系捆綁體系畢躍華——賽世靜張艷麗——畢躍華——賽世靜宋修平——王巍玲王麗娟——宋修平——法楠華——徐鴻由小娜——華——徐鴻徐倩——史麗娟張艷麗——徐倩——谷紅華王宇——姜艾華由小娜——王宇——張艷麗法楠——滕明王巍玲——張麗娟——滕明工程三：名片工程學(xué)校提供各種時(shí)機(jī)培養(yǎng)老師專業(yè)開展意向，力求讓每個(gè)老師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，突出自己在課堂教學(xué)或?qū)懽种笇?dǎo)或思維訓(xùn)練或藝術(shù)特色等方面的特長，通過調(diào)研、賽課等形式發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)特色，以組織觀摩課、典型會(huì)的方式推廣、擴(kuò)大老師特色教育成果，形成個(gè)人品牌。l標(biāo)準(zhǔn)有效課堂的運(yùn)行。工程一：常規(guī)管理修改完善神小教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。加強(qiáng)常規(guī)管理力度。備課重心將把“以老師的教〔講〕為中心”轉(zhuǎn)移到“以學(xué)生的學(xué)為中心”上來，課課明確文本的根底性、核心性、延伸性目的，培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)才能；課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、書寫習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，催化學(xué)生習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)化；以“普聽”、“推門聽”、“觀摩聽”等多種形式關(guān)注學(xué)生課堂習(xí)慣及老師授課成效，以聽課促課堂有效開展。關(guān)注過程性管理，做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化。工程二：專題研討確定每周三下午為教研組專題研討的集體備課活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期主要圍繞有效課堂課例教學(xué)展開，形式主要為教學(xué)錄像觀摩和專題講座、專題研討，規(guī)定老師必須每學(xué)期借閱兩盤以上的錄像帶進(jìn)展觀摩研討。各教研組集體備課主講人在活動(dòng)完畢后將發(fā)言資料交教誨處?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容第三周布置學(xué)期工作方案第十一周外出匯報(bào)講座。第四周錄像課觀摩第十二周專題講座：信息技術(shù)的應(yīng)用。主講人：隋振波第五周錄像課觀摩第十三周專題研討：潛能生的培養(yǎng)方法，主講人：滕明第六周專題講座：識(shí)字課例切入點(diǎn)的選擇。主講人：徐鴻第十四周錄像課觀摩。第七周錄像課觀摩。第十五周專題研討：數(shù)學(xué)課的整理與復(fù)習(xí)，主講人：王巍玲第八周專題講座：寫字課實(shí)例談。主講人：由小娜第十六周錄像課觀摩。第九周錄像課觀摩第十七周階段成果總結(jié)交流：我的教學(xué)“金點(diǎn)子”第十周專題講座：如何準(zhǔn)確、深化地解讀文本。主講人：姜艾華第十八周“亮出我的名片”——個(gè)性開展階段性總結(jié)工程三：陽光課堂積極開展“同研一節(jié)課”的構(gòu)筑陽光課堂活動(dòng)。本學(xué)期，將本著“全員參與、循序漸進(jìn)、步步深化”的原那么，繼續(xù)深化細(xì)致地開展“同備同上同聽同評(píng)”活動(dòng)。老師可自主選擇上課最正確形式，如“同課異構(gòu)”等，積極開展教研組同研一節(jié)課、與名師同研一節(jié)課、師徒同研一節(jié)課，使老師在同研中碰撞思想，在磨煉中超越自我。l優(yōu)化多元培訓(xùn)機(jī)制工程一：網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)校校園網(wǎng)的即時(shí)性、互動(dòng)性與實(shí)效性建立，進(jìn)一步建立與完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，加大校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的使用率，完善校園網(wǎng)絡(luò)論壇載體機(jī)制，為老師工作提供方便。開展有關(guān)教學(xué)展示、評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師更好地利用軟件包進(jìn)展輔助教學(xué)，有效地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)科整合和教育科研，全面進(jìn)步老師應(yīng)用軟件包的才能。工程二：教研化培訓(xùn)通過老師教研化的形式開展行為研究，根據(jù)學(xué)科需求的、老師需求的、研究問題需求的教學(xué)實(shí)際問題，探究有效的教學(xué)策略、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，使老師在開放的教學(xué)氣氛中進(jìn)步教學(xué)預(yù)設(shè)生成才能，進(jìn)步教學(xué)效益。工程三：分層化培訓(xùn)學(xué)期初，老師填寫《老師專業(yè)化成長意向書》，學(xué)校在關(guān)注老師專業(yè)開展的各個(gè)階段需求，在全員培訓(xùn)的根底上，對(duì)不同層次的老師提出不同的要求和目的，重點(diǎn)培養(yǎng)三個(gè)層次的老師梯隊(duì)，施行不同的培養(yǎng)措施。通過梯隊(duì)的建立和管理，建立良性老師隊(duì)伍構(gòu)造。工程四：課題化培訓(xùn)成立“新教育實(shí)驗(yàn)”、“經(jīng)典誦讀”、“在信息技術(shù)平臺(tái)下的家?；?dòng)”、“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”四大課題組，遵從“從問題中來到問題中去”的研究理念，在科研理論與專家輔導(dǎo)的根底上，各分課題研究老師針對(duì)自己的課題進(jìn)展討論，對(duì)課題的產(chǎn)生與申報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)性施行深化研究，在確立課題與理論過程中及時(shí)積累數(shù)據(jù)等材料做好資料的搜集和整理工作。工程五：定向化培訓(xùn)加大專家?guī)Ы塘Χ?，通過成立“導(dǎo)師工作室”等舉措，完善導(dǎo)師帶教定向機(jī)制，由資深教育專家組成，面向全體老師或各學(xué)科老師講授新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，帶動(dòng)教科研的開展，提升老師的專業(yè)化程度。確保形成語文強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的老師團(tuán)隊(duì)、形成各學(xué)科的老師骨干梯隊(duì)。賦學(xué)生開展以陽光l建立“溫暖如家”愛育體系。工程一：創(chuàng)立“溫暖如家”校園環(huán)境。建立以“德育主任”為核心的管理隊(duì)伍，開展理念學(xué)習(xí)，以“班主任”為核心的施行隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變育人觀念，努力理論以下八點(diǎn)：〔1〕對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；〔2〕與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；〔3〕幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中區(qū)分真、善、美；〔4〕教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；〔5〕讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；〔6〕給孩子時(shí)機(jī)──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；〔7〕為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；〔8〕替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。工程二：拓寬“愛在體驗(yàn)中”理論基地愛的體驗(yàn)在理論中產(chǎn)生，學(xué)校少先隊(duì)以效勞福利院開展感恩教育，以參觀農(nóng)博園情牽農(nóng)耕結(jié)，以走進(jìn)動(dòng)物園等與大自然親密接觸，在已開展過活動(dòng)的根底上，繼續(xù)深化挖掘，和探究型課程結(jié)合，開展?fàn)幷?、認(rèn)知、課題創(chuàng)新系列活動(dòng)。愛在體驗(yàn)中還要與德育課程相結(jié)合，發(fā)揮《品德與社會(huì)》的主導(dǎo)作用，挖掘語文、音樂、美術(shù)、科技等人文課程在“愛”的教育過程中的德育因素，充實(shí)“愛”的教育的豐富內(nèi)涵。工程三：形成愛育教育合力以“愛”在關(guān)心中凝聚為主題，以家庭教育為根底，以社會(huì)教育為依托，積極參與社區(qū)活動(dòng)。充分發(fā)揮家委會(huì)、校外輔導(dǎo)員等的教育功能，深化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)。措施：1、繼續(xù)進(jìn)展家長開放日活動(dòng)，總結(jié)家長開放日活動(dòng)經(jīng)歷，發(fā)放家長調(diào)查問卷，為探究“菜單式家校合作教育形式”提供根據(jù)。2、繼續(xù)加強(qiáng)法制、平安教育。建立綜合教育資網(wǎng)，積極爭取家長、社區(qū)單位對(duì)學(xué)校開展的更大支持。l學(xué)科品牌構(gòu)建，鑄就“經(jīng)典學(xué)士”風(fēng)采。工程一：擴(kuò)大經(jīng)典誦讀量本學(xué)期，在原有的校本古詩的根底上，增加各年級(jí)經(jīng)典誦讀量。一年級(jí)至三年級(jí)為涵蓋孔子、孟子、唐詩宋詞的《經(jīng)典誦讀》，四至五年級(jí)為《小學(xué)生必背古詩詞》，從而讓更多的國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生的精神世界。老師充分利用校本課和晨讀時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生誦讀。每月進(jìn)展兩次誦讀檢測(cè)。工程二：讀書一體化聯(lián)網(wǎng)框架各班級(jí)建立《親子共讀》學(xué)生讀書成長冊(cè)，有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀，記錄學(xué)生讀書成長歷程。家校“聯(lián)網(wǎng)”，形成校內(nèi)外讀書一體化。學(xué)期初，教誨處發(fā)放“致家長的一封信”，說明讀書的意義，注明本學(xué)期要讀的書目，鼓勵(lì)家長與孩子一起讀書。各年級(jí)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一的讀書記錄表〔最好既能表達(dá)學(xué)生讀書過程的記錄，又能表達(dá)過程性評(píng)價(jià)〕，親密與家長的溝通，充分發(fā)揮家長的能動(dòng)性，從而使學(xué)生早日養(yǎng)成讀書習(xí)慣。工程三：讀書特色建立兩周一次班級(jí)讀書會(huì)。目的是讓課外閱讀真正走進(jìn)課堂，課型可以是讀書指導(dǎo)課、好書推薦課、讀書匯報(bào)課、自主閱讀課等，一學(xué)期不少于八次，教誨處不定期檢查。學(xué)期末老師上交班級(jí)讀書會(huì)記錄本。創(chuàng)立班級(jí)讀書特色，上學(xué)期，局部班級(jí)已初步形成了自己的讀書特色，本學(xué)期各班要在原有根底上，認(rèn)真考慮，從閱讀內(nèi)容或讀書做法上選準(zhǔn)切入點(diǎn)，形成自己的班級(jí)讀書特色。需注意的是不管是什么特色，必須把實(shí)效性放在第一位，也就是學(xué)生一定要有所得，不搞假大空，不搞形式，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。學(xué)期末，每教研組推選一名進(jìn)展經(jīng)歷交流，交流形式自定。假設(shè)有相關(guān)的書面材料，老師們要注意保存。l七彩評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)多元開展。七彩陽光評(píng)價(jià)體系設(shè)立讀書、感恩、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、文明等七彩陽光卡對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活行為進(jìn)展過程性評(píng)價(jià)，老師根據(jù)學(xué)生七彩陽光卡的數(shù)量對(duì)學(xué)生進(jìn)展七彩陽光鼓勵(lì)卡的階段性評(píng)價(jià)，每半學(xué)期學(xué)校將對(duì)七彩陽光評(píng)價(jià)體系中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)展終結(jié)性評(píng)價(jià)。附本學(xué)期活動(dòng)配檔：九月：1.開展新學(xué)期研討活動(dòng)；制定教研組方案。2.參加學(xué)校課題研討活動(dòng)；全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)方案，提出意見。3.組織進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流。4、組織優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。5、組織“同研一節(jié)課”活動(dòng)。6、組織老師學(xué)習(xí)新修訂《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，對(duì)班主任進(jìn)展培訓(xùn)。7、制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)工作方案。8、舉行開學(xué)典禮，進(jìn)展文明禮儀教育。組織學(xué)生觀看,。9、弘揚(yáng)民族精神，組織學(xué)生觀看XX抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)。10、慶賀老師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。〔組織學(xué)生以給老師寫一封信為主題的感恩理論活動(dòng)。〕11、大隊(duì)部培訓(xùn)小干部。12、平安教育宣傳月系列活動(dòng)。十月：1.組織老師學(xué)習(xí)觀看名師的課堂教學(xué)相關(guān)的碟子，分析^p得失。2.進(jìn)展每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)。特別是作文的檢查情況。3、進(jìn)展構(gòu)筑陽光課堂活動(dòng)。4.組織、協(xié)調(diào)國慶節(jié)、讀書節(jié)等系列活動(dòng)。5.組織期中復(fù)習(xí)檢測(cè)。6、組織老師撰寫優(yōu)秀案例。7、開展愛國、愛隊(duì)、愛校、愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。8、舉辦安康〔平安〕教育講座；9、少先隊(duì)大隊(duì)部評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，做好開展工作。10、進(jìn)展校園綠化、美化的環(huán)保教育。11、驗(yàn)收一年級(jí)學(xué)生常規(guī)。十一月：1.組織進(jìn)展各年級(jí)特色活動(dòng)。2.學(xué)生的寫字比賽。3.進(jìn)展學(xué)生平日書寫抽查。4、全面深化開展“文明禮儀伴我行”主題教育理論流動(dòng)。5、加強(qiáng)校園文化建立，開展班級(jí)文化建立〔班訓(xùn)、班規(guī)、班名、班容、學(xué)生儀表等〕評(píng)比活動(dòng)。6、開展好學(xué)生的心理咨詢工作。十二月：1.進(jìn)展各年級(jí)的抽查，檢查學(xué)生語文作業(yè)本、試卷和老師修改的文字使用情況。注意對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)狀況的檢查。2.檢查老師課堂教學(xué)實(shí)錄，要求表達(dá)年級(jí)特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要備課文，又要備學(xué)生，。3.做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析^p等工作，完成課題組學(xué)期總結(jié)。4、優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流。5、學(xué)生良好習(xí)慣檢查、測(cè)評(píng)。6、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)展法制宣傳。一月：1.制定期末的復(fù)習(xí)方案。2.組織進(jìn)展期末測(cè)試。3.進(jìn)展期末教學(xué)總結(jié)，實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)。4、“做合格小公民”理論體驗(yàn)教育活動(dòng)。5、德育工作、少先隊(duì)工作、班主任工作總結(jié)。6、學(xué)習(xí)成果公示。〔師生各種獎(jiǎng)勵(lì)、表彰、學(xué)習(xí)成績〕7、有關(guān)資料整理歸檔。8、下發(fā)假期《致家長一封信》。九月：1.開展新學(xué)期研討活動(dòng)；制定教研組方案。2.參加學(xué)校課題研討活動(dòng)；全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)方案，提出意見。3.組織進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流。4、組織優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。5、組織“同研一節(jié)課”活動(dòng)。十月：1.組織老師學(xué)習(xí)觀看名師的課堂教學(xué)相關(guān)的碟子，分析^p得失。2.進(jìn)展每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)。特別是作文的檢查情況。3、進(jìn)展構(gòu)筑陽光課堂活動(dòng)。4.組織、協(xié)調(diào)國慶節(jié)、讀書節(jié)等系列活動(dòng)。5.組織期中復(fù)習(xí)檢測(cè)。6、組織老師撰寫優(yōu)秀案例。十一月：1.組織進(jìn)展各年級(jí)特色活動(dòng)。2.學(xué)生的寫字比賽。3.進(jìn)展學(xué)生平日書寫抽查。十二月：1.進(jìn)展各年級(jí)的抽查，檢查學(xué)生語文作業(yè)本、試卷和老師修改的文字使用情況。注意對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)狀況的檢查。2.檢查老師課堂教學(xué)實(shí)錄，要求表達(dá)年級(jí)特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要備課文，又要備學(xué)生，。3.做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析^p等工作，完成課題組學(xué)期總結(jié)。一月：1.制定期末的復(fù)習(xí)方案。2.組織進(jìn)展期末測(cè)試。3.進(jìn)展期末教學(xué)總結(jié)，實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期，小學(xué)部教育教學(xué)工作堅(jiān)持“以人的開展為本”，以新課程改革的施行為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)?！皟?nèi)涵開展，樹立品牌”工作思路為指導(dǎo)，科學(xué)解讀“讓每一個(gè)學(xué)生都上好學(xué)”的教育理念，全力推行成功教學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建立，致力追請(qǐng)教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育平衡開展中的一張名片。二、工作思路本學(xué)期，我們小學(xué)部工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)理念，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面創(chuàng)始學(xué)校工作新場面。圍繞一個(gè)中心：以進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求打破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有打破；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力在教有特色上有打破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長上求打破。三、工作要點(diǎn)1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建立，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目的，領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)事業(yè)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺承受廣闊老師的監(jiān)視，深化教育教學(xué)第一線，率先垂范，進(jìn)步效勞質(zhì)量和辦事效率，要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求老師做好的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好。與時(shí)俱進(jìn)，力爭上游。2、抓好老師的教學(xué)作風(fēng)建立：為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升我們老師愛崗敬業(yè)，教書育人的自覺性，保證成功教學(xué)法在每個(gè)老師的課堂上獲得成功，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。3、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建立：為樹立良好的學(xué)風(fēng)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。四、詳細(xì)措施〔一〕德育工作：從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)立良好的校風(fēng)為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實(shí)制度、強(qiáng)化管理、實(shí)在進(jìn)步德育實(shí)效。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立。〔1〕樹立“四種意識(shí)”老師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校開展的不竭動(dòng)力，因此抓老師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律，老師開展那么學(xué)校事業(yè)開展，老師優(yōu)秀那么教育質(zhì)量優(yōu)異。本學(xué)期我們努力為老師搭建平臺(tái)，讓不同層次的老師互相交融，取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。為此，要引導(dǎo)老師樹立“四種意識(shí)”：一是要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，并做好自己的筆記。另外組織廣闊老師開展讀書寫作工程，閱讀原著、名著，和學(xué)生一起讀書，和學(xué)生一起寫日記〔隨筆〕。并開展老師根本功競賽。二是樹立責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作。三是要樹立質(zhì)量意識(shí)。要將進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為我們工作的核心，把握教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，把握教學(xué)的全過程。四是要樹立開展意識(shí)。引導(dǎo)全體老師樹立開展才是硬道理的觀念、不斷地開展自己，開展學(xué)生、開展學(xué)校?！?〕加強(qiáng)師德建立，本期我們將深化開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。要求老師以安康的人格去教育學(xué)生，感染學(xué)生。發(fā)揚(yáng)“校風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出學(xué)校無小事、處處是教育。教育無小節(jié)，事事皆楷模的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中，嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo)，習(xí)慣指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的三導(dǎo)教育理念。精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性”的德育工作者隊(duì)伍。班主任是學(xué)校施行德育工作的主力軍，也是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。德育工作經(jīng)歷非常珍貴，但理念更為重要、班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己的思想跟上時(shí)代的步伐。班主任要進(jìn)步組織管理才能，做學(xué)生的良師益友。2、推行養(yǎng)成教育、增強(qiáng)德育成效結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，本期我們從大處著眼，從小處著手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)。〔1〕突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級(jí)組長負(fù)起責(zé)任，由少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)浸透。另一方面我們要利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾播送站、文化長廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，理財(cái)教育、愛國教育、紀(jì)律教育等。適時(shí)舉行有益安康的文化娛樂活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育。〔2〕狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。第一、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣。我們要根據(jù)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，文明要堅(jiān)持“三性”一是典范示范，堅(jiān)持針對(duì)性；二是曉理動(dòng)情；堅(jiān)持持久性；三是潛移默化、堅(jiān)持互動(dòng)性。第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一方，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”欲進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績，須著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求全體老師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會(huì)生活，就不會(huì)學(xué)習(xí)”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。為此我們要從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，開展“三小活動(dòng)”，一是爭當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，折衣疊被，自理生活；二是爭當(dāng)“小主人”活動(dòng)，保護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)慣用品，保護(hù)花草樹木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小老師”競賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)、掌握生活技能，進(jìn)步生活才能。3、加強(qiáng)少先隊(duì)建立，開展多彩活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)小干____伍建立，每大周對(duì)各班少先隊(duì)干部舉行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的管理、組織才能。加強(qiáng)少先隊(duì)干部執(zhí)勤力度，引導(dǎo)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮少先隊(duì)干部的積極作用?！?〕開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員自我管理教育，做到主題鮮明，內(nèi)容詳細(xì)、要求明確、落實(shí)到人，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉人。〔3〕本學(xué)期，少先隊(duì)要結(jié)合“九月十日老師節(jié)”、“十一國慶節(jié)”、以及“元旦”等重大節(jié)日開展各項(xiàng)活動(dòng)、讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們熱愛祖國、尊敬老師，增強(qiáng)他們少先隊(duì)員的榮耀感和使命感?！?〕抓好每天“三操”、“兩集會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和教育，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展。〔二〕教學(xué)和教研工作1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)部教學(xué)工作的重中之重?！?〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們嚴(yán)格按照課程方案要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)日查和通報(bào)制度，定期和不定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，查學(xué)生作業(yè)修改是否完成，查老師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查老師的教后反思是否撰寫。〔2〕認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為打破口，扎實(shí)施行素質(zhì)教育。我們要把活動(dòng)課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場地、器材和師資等困難，確保活動(dòng)課有老師、有設(shè)施、有方案、有檢查、有記載、有總結(jié)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好，繼續(xù)成立軍鼓隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、奧數(shù)班、英語加強(qiáng)班、神墨口算班、神墨珠心算班、美術(shù)班等。有方案開展好第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生多元智能得到開發(fā)，使一大批特長生成長起來?！?〕常規(guī)教學(xué)做到“四有”即有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄、有調(diào)控措施、有考核總結(jié)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)要擅長發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，保證學(xué)部按教學(xué)方案開課，按課程表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)生上述問題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)部教學(xué)工作始終沿著正確的方向開展?！?〕向課堂四非常鐘要效益。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。任課老師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目的，突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過程的啟動(dòng)點(diǎn)—興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是樂趣，享受成功的喜悅，在此根底上，向“課堂四非常鐘要效率“才不會(huì)成為一句空話。當(dāng)然，有效的課堂是課前、課堂與課后的有機(jī)結(jié)合，課前準(zhǔn)備是根底、課堂教學(xué)是升華、課后管理是完善。要求全體任課老師功夫下在課前、力量放在課內(nèi)、管理放在課后。2、推廣成功課堂教學(xué)新形式，落實(shí)一個(gè)“精”字。首先，學(xué)習(xí)《成功教學(xué)法課堂形式》進(jìn)步老師思想認(rèn)識(shí)。為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們將李誠忠教授《成功教學(xué)法課堂形式》打印發(fā)至每一位老師學(xué)習(xí)、促使老師教學(xué)觀念的變化，組織優(yōu)秀老師上研討課、并圍繞成功課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)課，進(jìn)一步進(jìn)步自己對(duì)課堂教學(xué)形式的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)老師經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，并將“形式”運(yùn)用于自己的課堂。其次，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)形式。為使成功教學(xué)法下的課堂獲得明顯實(shí)效、我們圍繞成功教學(xué)法形式，開展一系列活動(dòng)。〔1〕走出去，請(qǐng)進(jìn)來。我們將利用今年在廣西的全國教學(xué)年會(huì)這一平臺(tái)，組織在成功教學(xué)形式中獲得較好的兩位老師舉行觀摩課活動(dòng)，回來后舉行相應(yīng)的匯報(bào)活動(dòng)。每個(gè)老師都撰寫自己的學(xué)習(xí)心得、并發(fā)在自己的博客上，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步，促進(jìn)教育資的共享。同小班第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案小班第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案篇一輕松、愉快的暑假完畢了，新的學(xué)期即將開場了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小朋友都獲得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友可以在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)展下去?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下方案：一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大局部幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大局部幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進(jìn)步。二、開展目的(一)教學(xué)教育本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式