初中史政組教學(xué)工作總結(jié)

第頁初中史政組教學(xué)工作總結(jié)初中史政組教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我組自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注意提高教化教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期來教學(xué)的工作，取得了肯定成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，全面提高

政治學(xué)習(xí)常常化，自覺加強(qiáng)政治理論和教化理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟黨的路途、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)“五嚴(yán)”要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)行為。主動參與教化教學(xué)研討活動，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，溝通教改動態(tài)、教學(xué)閱歷等信息，不斷補(bǔ)充新學(xué)問，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。主動參與聽、評課活動，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己所短。

二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）有明確的教學(xué)安排。

學(xué)期剛起先，備課組在探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，然后再由教學(xué)依據(jù)市、校的工作安排制定教學(xué)工作安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。在期末結(jié)束之前，根據(jù)學(xué)校要求制定逐日復(fù)習(xí)安排，確保復(fù)習(xí)的有效性。

（2）堅(jiān)持集體備課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

三、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實(shí)力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我們今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中史政組教學(xué)工作總結(jié)2

時間匆忙已近過去了三年，年回首這三年的時間有得有失，有喜有憂?，F(xiàn)將這三年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

剛來學(xué)校所代科目為七年級數(shù)學(xué)，而七年級學(xué)生大多是

13、14歲的少年，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。

一、明確學(xué)習(xí)的目的性

七年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的凹凸，一般是由學(xué)習(xí)動機(jī)所確定，入學(xué)后，我對所帶班級進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可大致分為：

（1）學(xué)習(xí)無目的、無愛好，應(yīng)付家長占52.8%

（2）學(xué)習(xí)目的明確、對所學(xué)學(xué)問感愛好占20.2%

（3）學(xué)習(xí)為個人前途，為家長爭光占27%

二、細(xì)心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，點(diǎn)燃學(xué)生對數(shù)學(xué)“愛”的火花

愛因斯坦有句名言，“愛好是最好的老師”。一個人有了“愛好”這位良師，他的知覺就會清楚而明確，記憶會深刻而長久，在學(xué)習(xí)上變被動為主動。在教學(xué)中，特殊留意以學(xué)問本身吸引學(xué)生。奇妙引入，細(xì)心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新學(xué)問的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。如利用課本每一章起先的插圖，提出一般的實(shí)際問題，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，又能幫助學(xué)生了解每一章的學(xué)習(xí)目的。

此外，我還利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測驗(yàn)成果的反饋，進(jìn)一步激發(fā)和培育學(xué)生的愛好。

三、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，變更課堂教學(xué)方法，適應(yīng)生理和心理特點(diǎn)

為了適應(yīng)學(xué)習(xí)留意力不能長時間集中的生理特點(diǎn)，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習(xí)；練習(xí)要細(xì)心設(shè)計(jì)，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合；有時一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計(jì)算；有時叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到勝利的喜悅，是不同

層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會，獲得心理平衡。

四、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

數(shù)學(xué)觀念、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂，老師在傳授學(xué)問的同時要注意數(shù)學(xué)思想方法的教化，把常用課本中沒有特地講解并描述的推理論證在黑板上加以論證讓學(xué)生徹底明白。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

六、教學(xué)探討。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。三年以來在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做好充分的打算。

5、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛，

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們?nèi)坷蠋熓且粋€團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，個位老師榮辱與共，相互支持和激勵，保質(zhì)保量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，避開吃“大鍋飯”，依據(jù)各人所教的實(shí)際狀況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放才是春”。

七、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

1、高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ヌ接憣W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個層次，并確定我工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先探討，提高他們自己解決問題的實(shí)力，上課時則采納探討式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的學(xué)問點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐性從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)主動性。

2、數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生剛好的輔導(dǎo)；給留意力不提示；給有好的解法的學(xué)生剛好表揚(yáng)；給失去信念的學(xué)生剛好的心理勸慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種實(shí)力的培育和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有老師與學(xué)生有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

八、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實(shí)力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠

三年以來，通過不懈努力，我們的成果有所突破。在今后的教學(xué)工作中，我要從零起先，不斷探討新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為紅山的教化工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

九、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實(shí)力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

十、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實(shí)力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況不太好。

三年以來，通過不懈努力，我們的成果有所突破。在今后的教學(xué)工作中，我要從零起先，不斷探討新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為紅山的教化工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中史政組教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，政史教研組在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全組同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，為學(xué)校質(zhì)量興校，為課程改革作出肯定的貢獻(xiàn)，為我校在高考中取得良好成果做出了貢獻(xiàn)，本學(xué)期，我們著重做了以下幾個方面的工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力變更教化教學(xué)理念

面對著新的課程改革，我們?nèi)M同志，面臨著一種新的教化的挑戰(zhàn)，新的課程是一種全新的教化教學(xué)理念，它要求老師必需不斷更新教化教學(xué)的理念，因而學(xué)習(xí)新的課程理論就成為我們老師的一個必需要做的工作，本學(xué)期，我們組的全體老師地仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論作為重點(diǎn)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)新的課程的理論，通過理論的學(xué)習(xí)，老師們的思想觀念得到了更新，教化目標(biāo)更加明確，教化理念更加先進(jìn)，教學(xué)效果更加明顯。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)的探討，努力提高教化教學(xué)水平

本學(xué)期是學(xué)校最重要的一學(xué)期，因?yàn)橐媾R著中考和高考，中考和高考是對學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的考驗(yàn)，本組老師，團(tuán)結(jié)一樣，致力于提高課堂的教化教學(xué)的質(zhì)量，平常努力研

究教化教學(xué)的理論，提高教化教學(xué)的水平。本組全體老師在這學(xué)期都開設(shè)了一節(jié)組內(nèi)公開課，我們的開課是這樣進(jìn)行的，在開學(xué)初我們制定了組內(nèi)開課的安排，然后按安排詳細(xì)執(zhí)行，每次開課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課務(wù)，全部聽課，在聽完課后馬上進(jìn)行課堂教學(xué)評價，大家對于本課的好處和可值得探討的地方分別進(jìn)行探討和探討，這樣，不僅是一個人上課，事實(shí)上是我們?nèi)M的同行們在上課，通過對課堂的教化教學(xué)探討，我們對課堂教學(xué)形成了本組的教化特色，提高了課堂的教化教學(xué)的效率。同時，我們通過網(wǎng)絡(luò)，駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)，將全國最好的教化資源運(yùn)用于教化教學(xué)之中，我們組的不少老師平常常常在網(wǎng)上搜集資料，參加網(wǎng)絡(luò)集體備課，參加網(wǎng)絡(luò)集體探討，這樣不僅提高了自己的教化教學(xué)的探討水平，而且也提升了學(xué)校的名聲。

三、工作落實(shí)狀況。

本學(xué)期，組內(nèi)同學(xué)科不同年級主動溝通備課狀況，集體測試，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料和教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度等，主動開展組內(nèi)教學(xué)觀摩溝通，主動參與區(qū)、學(xué)校組織的課堂教學(xué)評比，主動參加學(xué)校安排的研評課活動，仔細(xì)努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

在學(xué)校的支配下，開展了七年級政史教研教學(xué)。全組老師主動參加到對老師的接著教化和班主任的專業(yè)培訓(xùn)中，通過遠(yuǎn)程教化等形式提升教化教學(xué)水平。

本學(xué)期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還須要接著努力，來年更進(jìn)一步。

初中史政組教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期來，政史體教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作安排提出的基本要求：仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作安排并主動開展教學(xué)、教研活動。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，主動參加現(xiàn)代教改科研，深化課堂教學(xué)改革，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐實(shí)力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所作的工作

1、思想上重視，行動上支持

本組老師能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，愛生如子，愛校如家，對待工作與生活都有一個良好的心態(tài)，以極大的熱忱投入到工作與學(xué)習(xí)中。全組老師團(tuán)結(jié)一心，各盡其能，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。各位老師仔細(xì)按時按質(zhì)備課、記錄，完成教研室教務(wù)處布置的公開課任務(wù)、聽課任務(wù)、優(yōu)質(zhì)課任務(wù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)安排管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教研組在組織老師開展新課標(biāo)新教材的學(xué)習(xí)和探討基礎(chǔ)上，依據(jù)新舊教材和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，及早制訂教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度表。在教學(xué)活動中，本組老師以老帶新，仔細(xì)鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；老師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行批改，剛好檢查和講評。

3、仔細(xì)主動抓好科組建設(shè)。

（1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，科組多次的科組會議中，不僅布置探討學(xué)校支配的任務(wù)，還組織了相關(guān)的.思想道德和理論學(xué)習(xí)。

（2）仔細(xì)組織教學(xué)觀摩和教學(xué)探討活動。本學(xué)期組織了公開課的教研活動，政治科組成員都主動參與了聽課活動，并仔細(xì)做好記錄。在公開課活動后，科組成員都客觀、科學(xué)地進(jìn)行了評課活動。

（3）接著努力搞好科組的團(tuán)結(jié)、互助，相互關(guān)切，特殊是當(dāng)科組老師遇到須要關(guān)切幫助時，四周同事都能主動關(guān)切幫助。

二、本學(xué)期工作的主要成果

1、圓滿地完成了學(xué)校教育處布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。如開學(xué)初，組織本學(xué)科老師制訂教學(xué)工作安排以及教學(xué)進(jìn)度安排，讓老師們的個人備課和集體備課有機(jī)結(jié)合，定期組織老師仔細(xì)鉆研教材，從整體上把握教材體系，駕馭教材的邏輯關(guān)系，完成聽課教研的聽課評課活動。

2、各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，培育了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽(yù)，得到了學(xué)生較高的評價。

3、科組的探討探討氣氛進(jìn)一步深厚，完成學(xué)校的每個月召開2次科組會議的要求。同時，科組會議的地點(diǎn)形式多樣，同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。

4、政史體教研組在我校學(xué)生的體育競賽中，擔(dān)當(dāng)了學(xué)校組織和宣揚(yáng)的工作，并完成了相應(yīng)的工作。

三、工作中的不足

1、個別老師后半期工作的熱忱不夠高，競爭意識還不夠強(qiáng)。另外在備課上還須要下功夫。備好課是我們上好課的關(guān)鍵，我們不能忽視這一重要的環(huán)節(jié)。只有上好課了，才能真正的提高我們的教學(xué)效率。

2、新老師們不擅長抓住機(jī)遇，把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會。許多學(xué)校實(shí)行的活動，都沒有主動或者熱忱去參加。

3、作為組長的我，不能常常聽取或者指導(dǎo)新老師們的上課。

4、備課小組的共同協(xié)作的活動形式不夠完善，沒有給科組老師供應(yīng)一個更專題，共同進(jìn)行更深化的探討空間。

四、今后應(yīng)當(dāng)努力的方向

1、更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè)，特殊是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要仔細(xì)探討在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進(jìn)教學(xué)。

2、使科組內(nèi)的教研、探討氣氛進(jìn)一步深厚起來，通過探討、溝通，使科組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

3、進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，接著保持較高的教學(xué)效率。留意把思德教化滲透在學(xué)科教學(xué)中。

4、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)切，使政史組在全校始終是這方面的標(biāo)兵。

初中史政組教學(xué)工作總結(jié)5

這個學(xué)期的政治教學(xué)的時間是驚慌的，特殊是在八年級。但一般來說，教學(xué)工作進(jìn)行得相當(dāng)不錯，基本上能夠完成教學(xué)任務(wù)。第九級教學(xué)完成狀況比較順當(dāng)，雖然時間緊，壓力有點(diǎn)大，但教學(xué)效果不錯。學(xué)生從原來松散到現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生可以正確調(diào)整狀態(tài)，這是一個很好的現(xiàn)象。第七年級，第八年級教學(xué)順當(dāng)。八年級教學(xué)任務(wù)匆忙，到晚期教學(xué)，完全是幾個盒子的問題上一課，這個教學(xué)會被打折扣。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)和很少改進(jìn)的培訓(xùn)，學(xué)生的政治學(xué)習(xí)是不夠的，這是一些因素。第九年級狀況：學(xué)生從一起先的相對簡單到寬松下半學(xué)期的主動狀態(tài)，表明學(xué)生的心態(tài)有了很大的變更。本學(xué)期的基本學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度的探討，了解課文的基本學(xué)問，使課堂更加好用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加明顯。學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生的狀態(tài)也可以，本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容比較簡潔，而是班級文字大容量，教學(xué)進(jìn)度較快。這個學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際溝通，這部分內(nèi)容比較簡單讓學(xué)生理解，但是學(xué)生們理解這個內(nèi)容的實(shí)際意義并不深刻。性能的改變在性能上是好的，但在分析材料方面的問題有一些問題，這就是對學(xué)生學(xué)問內(nèi)容的理解，不具體的深化相關(guān)。這是將來要留意的方面。其次年級狀況：學(xué)生不會從考試中學(xué)習(xí)現(xiàn)在將能夠簡潔理解主題的內(nèi)容，并可以在最基本的要求的答案做，已經(jīng)有一個大進(jìn)步，有些學(xué)生進(jìn)步很大，已經(jīng)完全適應(yīng)初中生活。大多數(shù)學(xué)生明白，思想還處于初級階段，缺乏對政治課題的理解，增加了學(xué)習(xí)的難度。下半年學(xué)生閱讀文字的時間起到肯定的作用，學(xué)習(xí)成果有所提高。但大多數(shù)學(xué)生仍舊缺乏答案的實(shí)力，理解分析實(shí)力是不夠的。還有許多工作要做，以提高學(xué)生的成就。從這個學(xué)期的教學(xué)工作，值得留意的是：

（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)效率，學(xué)生的自學(xué)實(shí)力已經(jīng)提高。雖然不夠強(qiáng)大，但它使一些學(xué)生可以

（2）運(yùn)用筆而不是閱讀部分書來記住學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生有什么要做的事情做，可以讓學(xué)生沉入心中也可以發(fā)揮扎實(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)問效果，特殊是九年級教學(xué);

（3）課前打算工作做得更充分，特殊是清潔的思路更流暢

（1）除了學(xué)生更多的動手外，還須要讓學(xué)生移動越來越多的大腦，增加學(xué)生在課堂上的數(shù)量，這須要豐富多樣的課堂設(shè)計(jì);

（2）完成和修訂應(yīng)當(dāng)實(shí)施，而不僅僅是閱讀，而且跟蹤修改后的工作（特殊是在這方面更難，因?yàn)槊恐苤挥袃蓚€班，除了剩余時間在班上少）

（3）對期末考試的審查進(jìn)一步改進(jìn)，不僅僅是測試，談?wù)撜n堂，提高課堂效率，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)班和無意識學(xué)習(xí)學(xué)生的效率，加強(qiáng)干預(yù)努力進(jìn)行必要的溝通和懲罰;實(shí)踐和學(xué)生一起來總結(jié)思索。對于這個學(xué)期的現(xiàn)象，他們自己的反思和總結(jié)，進(jìn)一步訂正心態(tài)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平，須要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，加強(qiáng)豐富，須要加強(qiáng)教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問的基本技能。加強(qiáng)教學(xué)思索的文本記錄，自己更努力嘗試弄清晰和實(shí)踐。信任在下一階段教學(xué)會有更大的提升。學(xué)生將有一個良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

初中史政組教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧驚慌勞碌的一學(xué)期,我們教研組在校長、教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

全組老師仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了